高考英语高考英语改错题解题技巧与练习
第十九讲 高中英语语法 高考短文改错解题技巧小结和练习
短文改错题答题技巧短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力.进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的能力考生英语水平的高低完全可以从这一题型体现出来然而很多考生对该题感到束手无策.关键在于找不到错误、不会找错误。
那么怎样找错误、发现错误就成了解题的关键。
短文改错解题思路和检查原则：按句划分，逐句检查；从句先看关系再逐句检查1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2. 谓语动词的时态、语态;3. 非谓语动词的用法;4. 名词的单、复数，格的使用是否正确;5. 定冠词和不定冠词是否正确;6. 代词的格和性的使用是否有误;7. 定语从句中关系代词、副词是否准确无误;8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
9.介词的单独使用或和动词的习惯搭配是否得当或缺少注意：1. 必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错常见错误类型：1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用②and前后动词时态不一致; ③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用。
1. They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies. (did 改为do，错误类型属于①)2. As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. (visiting 改为visited, 错误类型属于②)3. There will an important game next month. (will后加be,错误类型属于④) One evening she told methat something happened when her parents was out. ( was 改为were，错误类型属于③)2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
高考英语改错题词法解题技巧
高考英语改错题词法解题技巧错误形式与改法1 改词2 添词3 删词详解：1 改词（8个）：在文中该词下面划横线( )；在题号后横线上写出要改的词。
2 添词（1个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
3 去掉（1个）：在文中用斜线( \ )划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。
2. 词法错误：错误的项目分布大多有名词、代词、动词、介词、冠词、连词、形容词和副词、非谓语动词以与情态动词等。
词法错误主要集中在不同类别的词在习惯用法和意义上出现错误。
一般情况，应注意一下下列各类词是否有误：（1）名词：名词一般集中于 a. 可数名词单复数是否变化出错，b. 不可数名词随意加复数，c. 固定搭配中的名词是否有错等。
a. I’ . 可数名词无变化b. I I . 固定搭配中不可数名次无需sc. . 改为(2 ). 代词：代词的错误主要集中在人称代词是否一致、主宾格错误、物主代词的不一致、指示代词的单复数不一致、反身代词的误用、不定代词的意义理解错误等。
比如：物主代词错误b. . 不定代词错误c . 反身代词错误…指示代词错误f. . → / .（3 ）动词：动词的错误主要分成两大种：谓语动词和非谓语动词 1. 谓语动词主要集中在动词的时态或语态不一致，有的是单三，有的是过去时；情态动词、系动词、助动词的错误或缺失多余等。
2.非谓语动词的用法错误主要集中在：谓语动词和非谓语动词的错用；动词不定式和动名词的错用；现在分词和过去分词的错用等。
a. I a , I . I I . 时态错误→b. . 语态错误c. . 非谓语动词中的动名词错误d．∧ . 缺系动词 ,缺词e. , I . 多词不定式符号去掉，多余f. a .删掉g. . 改为（ 4 ）冠词：冠词一般出现大多都是不定冠词、定冠词的误用、缺少或多余、a. a . 冠词错误 a 改为b. a 冠词错误 a 改为c.∧ . 缺冠词，后加不定冠词 ad. a I . 冠词多余 a 去掉，固定搭配错误(5）形容词和副词：主要考查形容词和副词的误用、形容词与副词的比较级等。
高考英语改错题答题技巧 短文改错怎么得高分
高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分短文改错一般对考生的要求比较高，所以许多考生在这类题目上失分严峻。
那么，高考英语改错题有哪些答题技巧呢？下面和我一起来看看吧！高考英语短文改错怎么答形成整体意识！首先明确，英语短文改错的体裁以记叙文为主。
限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问（这两点也可作为错误点的定位手段）。
英语短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文规律。
从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略！首先来说说词法错误，这里常见的有：动词（所占比重最大，涉准时态、语态）、名词（主要考察是否可数，单复数形式）、冠词（元音与辅音、特指与泛指的辨别）、代词（看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持全都）、介词（固定搭配）、形容词与副词之间的误用（包括形式是否正确，是原形，比较级，还是最高级？）等等。
规律错误，这个是最简洁也最简单忽视的，说它简洁是由于它直接违反了人们的语言直觉，说它易忽视则由于假如你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太简单察觉！所以切忌断词取义而一叶障目！句法错误。
句法最常见的有定语从句、宾语从句等。
要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开头，一点点积累。
当然，英语短文改错也是你学习把握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成！英语短文改错怎么得高分最牛高考励志书，淘宝搜寻《高考蝶变》购买！英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。
许多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：第一，拿过题来不知如何下手；其次，特殊是在读不懂文章的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。
面对以上两个主要困惑，从有效把握解题思路和熟识出题规律以及破解题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解。
短文改错是集语法学问与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查同学对语言的评价与校正的力量以及对词汇、语法和语篇三要素的把握力量。
一是改前通读，强化语篇意识。
高考英语【考前技能篇6】短文改错的解题技巧
【考前技能篇6】短文改错的解题技巧一、思维导图二、解题点拨考点1 名词和冠词[例1][2021·全国卷乙]I love doing housework.I always assist my parents in doing the dish after meals.考场思维：(1)语境含义：我喜欢做家务活。
饭后，我总是帮助父母洗碗。
(2)根据语法知识分析：名词单复数误用。
短语do the dishes意为“洗碗”。
[例2][2020·全国卷Ⅱ]Luckily, I will go home in two weeks for summer vacations.考场思维：(1)语境含义：幸运的是，两周后我就要回家过暑假了。
(2)根据语法知识分析：summer vacation“暑假”，是单数概念。
例1答案：dish→dishes例2答案：vacations→vacation【过关检测】1．[2021·吉林市第四次调研]Any creative ideas which is about school life is warmly welcomed.________________2．[2020·全国卷Ⅱ]My mom is really concerned with the health of everyone in our families. ________________3．[2019·全国卷Ⅱ]I will open more.I wish to have a chain of cafes in many different city.________________ 4．[2018·全国卷Ⅱ]When I was little，Friday's night was our family game night.________________5．[2020·全国卷Ⅱ]For example, every morning, my dad has to have the bowl of egg soup while I have to eat an apple.________________6．[2019·全国卷Ⅱ]Each of my cafes will have a different theme and an unique style.________________ 7．[2017·全国卷Ⅱ]They live far from the school，and it takes them about a hour and a half to go to work every day.________________8．[2021·江西省质量监测]Only by tasting failure can we enjoy fruit of success.________________1．ideas→idea 2.families→family3．city→cities 4.Friday's→Friday5．the→a 6.an→a7．第一个a→an/one 8.enjoy后加the(1)单个名词和不可数的名词要用单数。
高考英语单句短文改错讲解及练习老师用
单句改错考察类型:1. 多词1〕不可数名词泛指时,多冠词,或不可数名词/抽象名词,多不当修饰词.2〕谓语动词多不当助动词3〕感官使役动词后不定式作宾语补足语时多了to4〕不是从句却加了关系词或连接词5〕及物动词后多了介词或副词6〕比拟级前多词7〕词义重叠 / 冗词错误8〕作时间状语的名词短语前多了介词9〕固定搭配中多词2. 缺词1〕可数名词前缺限定词2〕动词不定式缺to3〕不及物动词后缺介词或副词4〕固定搭配中缺词50被动语态缺助动词be 6〕句子成分残缺(一般缺谓语动词或动词)3.错词1〕不定冠词a / an、定冠词或物主代词错误2〕可数名词复数少了－s3〕动词时态与时间状语〔或上下文〕不一致4〕语态错误5〕非谓语动词形式错误6〕主谓不一致7〕代词和名词不一致8〕词义辨析错误9〕介词与名词、动词或形容词搭配错误10〕连词错误11〕词类错误12〕关系代词或关系副词错误13〕逻辑错误14〕固定搭配和习惯用法错误短文改错口诀动词形，名词数，注意形和副；非谓动词细区分，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注。
一、动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. isNow my picture and prize is hanging in the library. are上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
找出此类错误的关键是树立结实的时态概念，注意短文容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二、名词数指名词单、复数形式的用法错误。
常表现为将名词复数写成单数。
例如：…so that I’ll get good marks in all my subject. subjects三、区分形和副即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
高考英语短文改错分类突破秘笈
短文改错解题技巧
历年改错的设题通常从以下三个方面入手：词法错误、句法错误和行文逻辑错误。
一、词法错误
词法错误类设错在短文改错题中占很大的比例，考生需要特别注意。
对于这类题，考生要仔细分析句子成分，细心观察，并在平时学习过程中多积累语言知识。
错误类型通常有以下几种：冠词的误用，名词单复数的误用，形容词与副词的混用，代词的误用，介词的误用等。
1．冠词的错误
2．代词的误用
3．介词的误用
4．名词单复数的误用
5．形容词与副词的误用
应该用形容词的却用了副词，或应该用副词的却用了形容词。
二、句法错误
高考英语短文改错常见的句法错误有动词的时态、语态错误，非谓语动词使用错误，主谓一致错误，名词性从句中的连词的误用，定语从句中的关系代词和关系副词的误用等。
这些错误通常与句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。
1．动词的时态、语态错误
2．非谓语动词使用错误
3．主谓一致错误
4．连词错误
（1）并列连词搭配的误用
（2）主从句连接词误用
此类错误主要指名词性从句中的连词的误用，定语从句中的关系代词和关系副词的误用等。
三、行文逻辑错误
在高考短文改错中，有时考生会碰到词法方面和句法方面均没有错误的句子，此时就必须从行文逻辑上来判断句子的合理性。
行文逻辑错误常见的有代词的指代错误，连词的逻辑意义错误等。
这类错误很难被发现，而此类错误基本上都会有所涉及，所以针对这类题考生必须通过阅读全文来综合考虑。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
(完整版)高考英语专项---改错题(含高考真题)
20XX年高考英语专项—--改错题一、题型解读：短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的能力.二、命题特点：1)错误类型相对稳定（错词、多词、缺词三种类型）2）考点覆盖面广、分布合理3）难度保持平稳。
三、考查类型：错词、多词、缺词四、考点分布近三年高考短文改错考点分布表五、应试技巧：通读全文，掌握大意；分句阅读,整句找错;反复通读，复查验证。
六、解题注意要点:1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1:8"的比例.即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2. 核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
20XX年高考改错真题汇编【2015·新课标全国I】When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there。
Now I am living in a city， but I miss my home in countryside. There the air is clean 考试卷or the mountains are green。
Unfortunately， on the development of industrialization，the environment has been polluted. Lots of studies have been shown that global warming has already become a very seriously problem. The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier. Much rare animals are dying out。
高考英语语法改错题讲解和练习
高考英语语法改错题讲解和练习高考短文改错的短文通常只有110个词左右，文体都为第一/三人称记叙文、应用文（以书信为主）。
所选取的语言材料贴近实际生活，文字浅显易明白，句子结构简单，差不多上是简单句和并不复杂的复合句，语言地道，符合英语语言适应，各种错误所占比例为，1:1:8 (多词：缺词：错词)。
答题原则：1. 规范性原则：要严格按照示范规定的符号改错，要记住表示错词纠正、缺词填补、多词删除的符号，切忌用文字说明或用箭头表示。
2. 四不改原则，（1）单词拼写不改；（2）大小写不改；（3）词序错误不改(应从错词或少词方面考虑)；（4）标点符号不改。
四改动原则: (1)忠实于原文原则(不可改变原文的原意)；（2）错误以改动最少为原则；（3）虚词以添加或删除原则；（4）实词以改变形式为原则。
考点：短文改错的错误要紧是以下两方面:一、语法方面。
要紧考查动词时态和语态、非谓语动词、名词和代词的各种形式、主谓一致、冠词、连词、介词、词形（指应该用动词、名词、形容词依旧副词形式，以及平行结构中的词的正确形式）二、行文逻辑方面。
要紧考查人物的性别及相应的物主代词。
句子的并列、递进、转折、因果关系和时刻的先后顺序等。
常考:一、冠词二、名词三、谓语动词四、非谓语动词五、形容词、副词六、代词七、介词八、复合句、并列句的连接词、连词Warm Up冠词讲练（15全国Ⅰ）but I miss my home in countryside.（15全国Ⅱ）A woman saw him crying and told him to wait outside a shop.（14全国Ⅰ）As result, the plants are growing somewhere.（14全国Ⅱ）There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.（14辽宁）Besides, Cleo tends to bark a average of six hours a day.自练1. I decided to climb the tree to see where we were.2. Good health is person’s most valuable possession.3. There is public library in every town in Britain.4. Maybe you could come during a winter holidays.5. For example, when I was a child, the rain was a mystery.固定搭配1. Some wanted to see the program while others preferred another.2. I’ll take this chance to wish you wonderful time on your birthda y.3. Suddenly, I caught a sight of my English teacher in the crowd.4. We may be one family and live under a same roof.5. My teacher advised me to keep my diary.名词【数】（15全国Ⅰ）The airs we breathe is getting dirtier and dirtier.（15全国Ⅱ）One day, little Tony went to a shopping center with hi s parent.自练A group of sheeps are eating grass and leaves at the foot of the hill.The book will give you all the informations you need.注意单复数同形：fish, dear, sheep, means, Chinese, Japanese等不可数：furniture, fun, homework, paper, news, progress, trouble, advi ce, information, work, equipment等In their opinions, they should have more holidays.记清一些用于固定词组中名词的专门用法，如in one’s opinion, keep one's word, take measures to do sth, take action to do sth备考重点:1.分清可数名词不可数名词；2. 搞清可数名词的复数规则专门牢记不规则可数名词的复数；3. 熟记大纲中固定短语中的名词单复数形式。
高考英语短文改错解题技巧
高考英语短文改错解题技巧剔除格式错误，删除明显有问题的段落，改写如下：短文改错是高考英语考试中的一道常见题型，解题需要掌握以下步骤：首先通读全文，了解文章大意；其次逐句分析，找出错误；然后从容易到难，逐个解决；最后检查核对，注意方法。
具体步骤如下：首先要通读全文，了解文章的谋篇布局和意思。
在阅读过程中，要注意文章的行文逻辑、时态和人称等。
其次，逐句分析，看看单句是否有错误，如果有，标出要改的词或划掉要删除的词。
最后，再读一遍文章，检查是否有遗漏情况，注意上下句之间的逻辑关系。
在短文改错中，常见的错误形式包括改词、添词、去掉和正确。
改词需要在错误词下面划横线，然后在题号后横线上写出正确的词；添词需要在文中标上添词符号（∧），然后在题号后横线上写出要添的词；去掉需要用斜线（\）划掉要删除的词，并在题号后写上要划掉的词。
正确的部分则不需要做任何标记。
综观高考近十年的短文改错题，常见的改错思路包括一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用、名词数与格、词语搭配、词性分辨和行文逻辑等。
其中，一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致，需要注意动词的单复数形式、时态和代词的指代关系。
连接手段包括连词、介词和副词的使用，需要注意语义和语法上的正确性。
其他方面也需要注意相应的语法规则和用法。
1.连接不当会造成上下文不衔接。
在英语中，句与句连接一般使用并列连词或从属连词。
如果是并列句，要判断句与句之间的关系，如并列、转折、选择、递进或让步关系，然后选择恰当的连词。
对于复合句，首先应判断内含何种从句，然后根据主、从句之间的关系判断连接词的使用是否正确，是否有遗漏或多余现象，要注意句子结构的完整性。
2.平行结构是指两个或更多的具有相似或相同的句法功能的词、词组或从句并列在一起的结构。
在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构。
例如，动词与动词并列，形容词与形容词并列，不定式与不定式并列，短语与短语并列。
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. . . ....高考英语改错题解题技巧与练习一、高考英语改错题的题型特点：高考英语改错题一改传统的单句改错，代之以篇章为单位的短文改错。
这不仅要求考生有更高的阅读理解能力，而且迫使考生摆脱孤立片面的思维定势，以一种连贯的思路、整体的眼光去适应这一题型。
高考英语改错题为一篇短文，十道小题。
错误类型的分布情况比较稳定。
在十道小题当中，一般需改动5-6处，添加和删除共3-4处，不需改动即正确的为1处。
高考英语改错题的另一显著特点是每小题只需改动或增删一词或一处(正确的小题除外)。
二、正确的解题方法因为高考英语改错题是以篇章为单位的短文改错，这就要求考生有整体观念。
因此，考生应先从头到尾通读全文，在正确理解或大致正确理解甚至在猜想原文的前提下，再仔细推敲需要改正或添删的内容。
找出错误并改正后，还需要再通读全文，从整体上来检查被改正后的短文意思是否通顺，逻辑概念是否严密合理，结构是否正确。
三、错误类型笔者对1996年以来的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。
(为了既节省篇幅，又方便读者查阅原题，本文从历年的高考英语短文改错题中抽出句子为例，并在例句后注上出自哪一年的第几小题，如(1996.86)意为该例句出自1996年高考英语改错题的第86小题。
另外，例句中非属某特定错误类型的错误已被笔者改正。
)1、动词时态从过去6年的高考英语改错题来看，每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。
时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
(1)They offered me coffee and other drinks.We have agood time talking and laughing together. had(1996.92)(2)Dear Bob，Hello.I learn about you from my English teacher MissFang. learned(1997.86)(3)My favorite sport is football.I was a member of ourschool football team. am(1998.86)(4)I am happy with any programme but the others spent alot time arguing... was(1999.92)(5)I remembered her words and calm down.calmed(2000.83)(6)They did not want me to do any work at home；they wantme to devote all my time to my studies so that...do(2001.79)(7)The time passes quickly.Evening came.passed(2002.82)2、名词单复数单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。
(1)They were eager to know everything about China andasked me lots of question. questions(1996.94)(2)We study quite a few subject，such asmaths，Chinese，English and physics. subjects(1997.91)(3)We practise three times every week and often watchfootball match on TV together. matches(1998.88)(4)She said that she and my schoolmate all wished mesuccess，but... schoolmates(2000.77)(5)...；they want me to devote all my time to my studiesso that I'll get good marks inall my subject. subjects(2001.81)(6)On the way up I was busy taking picture since thescenery was so beautiful. pictures(2002.82)3、句子结构句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1)句子结构是否完整，成份是否冗缺；2)单词的词性与其在句中的功能是否相符；3)复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。
(1)They∧eager to know everything about China and askedme lots of questions.(形容词不能单独作谓语) were(1996.93)(2)I'd like to∧your penfriend，and get to know moreabout your country. be/become(1997.87)("I'd like to..."中的"to"为动词不定式的标志词，其后必须加动词原型)(3)I live in Beijing，where is the capital of China.which(1997.89)(关系词在定语从句中作主语，应该用关系代词)(4)What∧your favourite sport？is(1997.94)("主系表"结构中缺少连系动词)(5)I look forward to hear from you soon.hearing(1997.95)(此句中"to"为介词，其后必须加名词，代词或动名词等相当于名词的词)(6)Play football not only makes us grow up tall andstrong but also... Playing(1998.89)(动词不能作主语)(7)Also，the sport teaches us the important ofobedience(服从). importance(1998.93)(形容词"important"不能作动词"teaches"的直接宾语)(8)I was often a little tired after a day's work andwatch TV demands very little effort.watching(1999.88)(同(6)，动词不能作主语)(9)Unfortunate，there are too many people in my family.Unfortunately(1999.89)(作为全句的状语，应该用"Unfortunate"的副词形式)(10)...but it didn't matter that I would win or not.whether(2000.78)(由一般疑问句演变而来的主语从句，应由whether引导)(11)My parents love me dearly of course and will do allthey can∧make sure that I get a good education.to(2001.78)(此句中"all they can"为"all that they can do"的省略形式，"to makesure that..."为动词不定式短语作目的状语)(12)...，but we do not seem to get much time to talkabout together. about(2001.83)(介词"about"后无宾语，此介词多余)(13)It was about noon∧we arrived at the foot of themountain. when(2002.78)(复合句的两个分句之间缺少连词)4、赘述高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。
(注：带下划线的词为多余的词，即需删去的词)(1)Today I visited the Smiths-my first time visit to anAmerican family. time(1996.86)(2)In fact，they are planning to visit China in nextyear. in(1996.95)(3)First，let me tell you something more about myself.more(1997.88)(4)We practise for three times every week and oftenwatch football match on TV together. for(1998.87)(5)Now I can't watch much television，but a few years agoI was used to watch it every night.much(1999.86)(6)Whenever I see them I will often think of my Englishteacher. often(2000.85)(7)I was so tired that I fell asleep at the moment myhead touched the pillow. at(2002.85)5、固定结构(固定句型、固定短语、固定搭配)所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。
如固定短语中的词不能冗缺，固定搭配要前后一致等。
(1)It was very kind for them to meet me at the railwaystation and drove me to their home. of(1996.88)(2)I use to play ping -pong a lot in my sparetime，but...used(1997.92)(3)Some wanted to see the programme while otherspreferred another. one(1999.91)(4)...but the others spent a lot∧time arguing and ...of(1999.93)(5)When I was on the stage the next day，I felt sonervous as I shook like a leaf. that(2000.80)(6)Suddenly，I caught a sight of my English teacher inthe crowd. a(注：a为需删去的词)(2000.81)(7)Like most of my schoolmates，I have neither brothersnor sisters-in any other words，I am an only child.any(any需为删去的词)(2001.77)6、冠词英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1)不定冠词a和an互改；2)不定冠词a或an和定冠词the互改；3)根据需要增删冠词。