高考大纲对英语听力的要求
高考英语听力考试大纲全解
高考英语听力考试大纲全解高考英语听力在整个英语考试中占据着重要的地位，它不仅考查学生的英语听力能力，也是对学生综合语言运用能力的检验。
为了帮助广大考生更好地应对高考英语听力考试，本文将对高考英语听力考试大纲进行全面解析。
一、考试形式与要求高考英语听力考试通常采用录音播放的形式，考生需要在规定时间内听取录音并完成相关的题目。
考试要求考生能够听懂日常生活中的英语对话、独白，理解主旨要义、获取关键信息、做出简单推理和判断。
在考试过程中，考生需要集中注意力，快速捕捉关键信息，并能够在短时间内对听到的内容进行理解和处理。
同时，考生还需要具备一定的心理素质，在紧张的考试环境中保持冷静，发挥出自己的最佳水平。
二、考试内容1、日常生活话题高考英语听力的内容往往涉及日常生活的各个方面，如学校生活、家庭生活、社交活动、旅游出行等。
这些话题贴近学生的实际生活，有助于考生更好地理解和把握。
例如，可能会有关于学校课程安排、社团活动的讨论；家庭聚会中的交流；朋友之间关于旅游计划的商议等。
通过这些话题，考查考生对日常生活场景中英语语言的理解和运用能力。
2、文化与社会知识听力材料也可能包含一些与文化、社会相关的内容，如传统节日、风俗习惯、社会现象等。
这要求考生具备一定的文化背景知识，能够理解不同文化背景下的语言表达和思维方式。
比如，可能会提到某个国家的独特节日庆祝方式，或者对某种社会现象的看法和评论。
考生需要通过平时的积累和学习，拓宽自己的文化视野，以便更好地应对这类题目。
3、人物关系与情感态度在听力材料中，人物之间的关系以及他们的情感态度也是常见的考点。
考生需要通过对话中的语气、用词等细节，判断人物之间的关系，如师生关系、朋友关系、亲子关系等，同时也要理解人物的情感态度，是高兴、悲伤、愤怒还是无奈等。
4、数字与时间数字和时间的理解与计算也是高考英语听力中的重要内容。
考生可能会听到关于价格、电话号码、日期、时间等方面的信息，需要准确地记录和计算。
天津高考英语教学大纲
天津高考英语教学大纲天津高考英语教学大纲随着社会的进步和发展，英语已经成为了一门不可或缺的语言。
而在中国，高考英语成为了许多学生的重要考试科目。
为了更好地指导学生备考，天津制定了一份高考英语教学大纲。
本文将对这份教学大纲进行分析和解读。
首先，教学大纲明确了高考英语的考试目标。
高考英语主要考察学生的听、说、读、写四个方面的能力。
因此，教学大纲要求学生在听力、口语、阅读和写作方面都要有一定的水平。
这样的要求使得学生需要全面地提高自己的英语能力，而不仅仅是在某个方面下功夫。
其次，教学大纲规定了高考英语的考试内容。
在听力方面，学生需要能够听懂日常生活中的对话和演讲，并能够根据听到的信息回答问题。
在口语方面，学生需要能够进行简单的对话和表达自己的观点。
在阅读方面，学生需要能够理解各种类型的文章，并能够根据文章内容回答问题。
在写作方面，学生需要能够写出连贯、有逻辑性的文章，并能够表达自己的观点和想法。
教学大纲还规定了高考英语的教学方法和评价方式。
在教学方法方面，教师应该采用多种教学手段，如听力训练、口语练习、阅读理解和写作练习等。
这样可以使学生在各个方面都能得到锻炼和提高。
在评价方式方面，教师应该根据学生的听、说、读、写四个方面的表现进行综合评价。
这样可以更全面地了解学生的英语水平。
教学大纲还特别强调了学生的学习态度和学习方法。
在学习态度方面，学生应该积极主动地参与课堂活动，主动提问和思考问题。
在学习方法方面，学生应该根据自己的实际情况制定学习计划，并且要善于利用各种学习资源，如英语学习网站、英语电影和英语原版书籍等。
最后，教学大纲还提供了一些备考建议。
教学大纲建议学生在备考过程中要注重练习和积累。
学生可以通过做真题和模拟考试来提高自己的应试能力。
此外，学生还应该积累一些常用的词汇和短语，并且要多读一些英语文章来提高自己的阅读能力。
总之，天津高考英语教学大纲为学生提供了一个明确的学习目标和指导方针。
通过遵循教学大纲的要求，学生可以更加有针对性地进行学习和备考，提高自己的英语水平。
高考英语听力部分大纲要求
高考英语听力部分大纲要求高考英语听力作为高考英语的重要组成部分，对于考生的英语综合能力评估起着关键作用。
了解高考英语听力部分的大纲要求，对于考生有针对性地进行备考至关重要。
首先，从考查的语言技能方面来看，高考英语听力要求考生能够听懂日常生活中的简短对话和独白。
这包括理解主旨要义、获取具体的事实性信息、对所听内容进行简单推断、理解说话者的意图、观点和态度等。
例如，考生需要在听到一段关于购物的对话时，迅速理解对话双方的主要目的是购买某件商品，获取商品的价格、颜色、尺寸等具体信息，并能推断出说话者对于商品的喜好程度或者购买的可能性。
在听力材料的内容上，涵盖了丰富多样的主题。
可能涉及到学校生活、家庭生活、社交活动、旅游出行、工作职场、文化娱乐等多个领域。
通过这些不同主题的听力材料，全面考查考生在各种情境下理解英语语言的能力。
对于语音方面，考生需要适应不同的口音和语速。
听力材料中的英语发音可能是标准的英式或美式英语，也可能带有一定的地域特色。
语速也会有所变化，既有较为缓慢、清晰的表述，也会有接近正常交流的较快语速。
这就要求考生在平时的练习中，多接触不同类型的听力素材，提高对各种语音特点的敏感度和适应能力。
在词汇和语法方面，高考英语听力所涉及的词汇和语法知识通常基于高中英语课程标准的要求。
考生需要熟练掌握常见的生活、学习、工作等领域的常用词汇，以及基本的语法结构和句型。
同时，能够理解一些常见的短语和习语的含义，因为这些在听力中经常出现，对于理解整个语境和说话者的意图有着重要的作用。
在听力题型上，常见的有选择题、填空题等。
选择题要求考生从多个选项中选出最符合所听内容的答案；填空题则可能需要考生填写关键信息，如数字、日期、地点、人名等。
无论是哪种题型，都需要考生在短时间内快速理解听力内容，并准确作出选择或填写。
为了在高考英语听力部分取得好成绩，考生在备考过程中需要注重培养良好的听力习惯。
比如，集中注意力，避免在听力过程中分心；学会抓住关键词和关键句，快速捕捉重要信息；在听之前，先浏览题目和选项，对可能出现的内容有一个大致的预期。
高考英语新课标全国卷考试大纲说明
高考英语新课标全国卷考试大纲说明如下：一、考试性质高考是合格的高中毕业生或即将合格的高中毕业生参加的选拔性考试。
考试应能测试出考生掌握英语基础知识（语音、词汇、语法等）的情况，初步运用英语进行交际的能力，以及考生参加高等教育学习或以后社会生活所必需的基本素质。
二、考试内容高考英语主要考察学生听、说、读、写四种能力。
除此之外，考纲也对语法、词汇及各种题型的考试比例做了详细说明。
三、考试形式高考英语考试形式为笔试，时间为100-120分钟（其中听力约20-30分钟），满分一般为150分。
试卷分为四部分，分别是听力、阅读理解、语言知识运用和写作。
四、试卷结构听力部分包括对话理解和短文理解，主要考察考生理解口头语言的能力。
词汇和语法知识的考察包括单项填空和完形填空，主要考察考生在词汇和语法方面的运用能力。
阅读理解部分包括四篇短文，题材和体裁各不相同，主要考察考生从书面材料中获取信息的能力。
语言知识运用部分包括完形填空和阅读理解填词，主要考察考生在词汇和语法方面的运用能力。
写作部分要求考生根据提示信息及要求写出一篇短文，长度应符合要求。
这部分既考察考生的语言知识水平，也考察其语言组织能力和表达能力。
五、考试目标考试大纲详细列出了对不同级别语言知识和表达能力的要求，包括语音、词汇、语法、功能和话题等。
六、题型示例考纲提供了各种题型的示例，包括听力选择题、听力填空题、阅读理解选择题、完形填空题、语法填空题、阅读理解简答题、写作题等。
七、样题考纲最后附有样题，供考生参考。
样题按照实际考试形式和要求制定，可以帮助考生了解考试的形式和难度。
总之，高考英语新课标全国卷考试大纲旨在为考生提供明确的学习目标和方向，同时为教师和学校提供教学参考和指导。
考生应认真阅读考纲，了解考试要求和形式，有针对性地进行学习和备考，以提高自己的英语水平和应试能力。
高考英语2023年考试大纲详解
高考英语2023年考试大纲详解高考是我国教育界最重要的考试之一，其英语科目更是备受关注。
为了让广大考生更好地备考英语科目，教育部近日公布了高考英语2023年考试大纲。
本文将对此大纲进行详细解读，以便考生更好地了解考试内容，有的放矢地备考。
一、考试设置高考英语考试分为听力、阅读、完形填空、语法填空和写作五个部分。
其中，听力和阅读部分为选择题，完形填空、语法填空和写作部分为填空题/作文题。
每个部分都有相应的时间限制和分值，具体如下：听力部分：30题，共30分，考试时间25分钟。
阅读部分：3篇文章，每篇文章10-12题，共40分，考试时间45分钟。
完形填空部分：20题，共20分，考试时间20分钟。
语法填空部分：10题，共10分，考试时间10分钟。
写作部分：一篇150词左右的文章，共10分，考试时间20分钟。
总分为100分，考试时间120分钟。
二、考试内容1.听力高考英语听力主要考查考生对各种不同语境下的英语语音、语调和语速的理解以及对所听内容的抓取与分析能力。
听力分为四个部分，分别为短对话、长对话、短文听力和复合式听力。
在听力部分的备考中，考生需要多听、多练、多模仿，培养自己的听力感觉和能力。
2.阅读英语阅读部分是考察英语语言运用能力、阅读能力及海量词汇掌握程度的重要部分。
除了单纯的理解外，还要求考生具有一定的分析、推理和判断能力。
为了应对这个部分的考试，考生需要加强对英文阅读材料的训练，提高自己的阅读速度和阅读质量。
3.完形填空完形填空是英语语言学习的基础，也是英语词汇量和语法掌握程度的好坏的重要标志。
在考试中，完形填空所用的材料不仅要求考生词汇量的掌握和语言的运用，还要求考生理解文章的主旨和从语境中推理出适当的单词或短语，因此，考生应该多读、多背一些英语句型和常用短语。
4.语法填空语法填空是英语考试中比较简单的一部分，考查的是考生对英语语法的掌握程度。
在备考中，考生需要重点关注一些常见的语法问题，例如定语从句、状语从句、虚拟语气等。
2024年全国高考英语大纲最新解读
2024年全国高考英语大纲最新解读《2024 年全国高考英语大纲最新解读》高考，作为我国教育体系中的重要环节，每年的大纲变化都备受关注。
英语作为高考的主要科目之一，其大纲的调整更是牵动着无数考生和家长的心。
2024 年全国高考英语大纲的出炉，为广大师生指明了新的备考方向。
接下来，让我们一起深入解读这份大纲的新变化和重点。
首先，在听力部分，大纲更加注重对真实语境的模拟。
以往，听力材料可能相对较为模式化，而新大纲要求听力内容更贴近实际生活场景，如日常交流、学术讲座、新闻报道等。
这就意味着考生需要具备更强的听力理解能力，能够迅速适应不同的口音和语速，并准确捕捉关键信息。
同时，听力题型可能会更加多样化，不仅仅是选择题，可能会增加填空、简答等形式，以更全面地考查考生的听力水平。
在阅读理解方面，新大纲对阅读材料的体裁和题材进行了更广泛的拓展。
除了常见的记叙文、说明文和议论文，还可能会引入一些科普文章、文学评论、社会研究报告等。
这要求考生具备更丰富的知识储备和阅读技巧，能够快速理解不同类型文章的结构和逻辑。
此外，阅读理解的问题设置也更加注重考查考生的推理能力、归纳总结能力和批判性思维。
不再是简单地从文中直接寻找答案，而是需要考生对文章进行深入分析和思考，理解作者的意图和观点。
对于写作部分，新大纲强调了语言表达的准确性和流畅性。
考生不仅要能够用正确的语法和词汇表达自己的观点，还要注重文章的结构和逻辑。
在书面表达中，可能会增加对图表描述、书信写作、议论文写作等多种题型的考查，以培养考生在不同情境下的英语应用能力。
同时，新大纲鼓励考生运用丰富的句式和词汇，展现自己的语言功底，但也要避免过度追求复杂而导致错误。
语法和词汇方面，大纲并没有大幅增加新的知识点，但对考生的灵活运用能力提出了更高要求。
不再是单纯的语法规则记忆，而是要能够在实际语境中准确运用语法知识，理解词汇的细微差别和搭配用法。
这就需要考生通过大量的阅读和练习来巩固和深化对语法和词汇的掌握。
听力解题方法及技巧(前5题)
W: So what did you buy? M: A T-shit, it was a real bargain I got it half price, saving 15 dollars.
3
三、高考英语听力解题策略与技巧
考点4：听录音判断人物及其关系
职业/
身份
判断 提问方式
说话者之间的关系
一高考大纲关于听力的要求201020112012text打算戏剧地点text价格地点时间text打算时间打算text时间打算打算text地点打算道歉33推理与选择推理与选择排除法推理法11扫读与预测扫读与预测密切关注题干中的疑问词选项中的不同点2记录与记忆记录与记忆抓住关键词信号词firstwhatsmorehowever导引思路表示态度注意语气语调二高考英语听力解题步骤点滴建议
What does the woman\man do ? What’s the most probable relationship between the two speakers?
2.人物关系及身份题 1. Who is Chris Paine?
A. A computer engineer B. A book seller C. A writer
(2011---2) A. A hotel. B. A bank. C. A restaurant.
W: Wait a minute, the Chinese restaurant, the national bank, there it is, the Radisson Hotel.
2. Where did this conversation most probably take place? (2010---5) A. In a store B. In a classroom C. At a hotel
英语应用能力考试B级解题技巧：听力理解
(一)考纲浏览高等学校英语应用能力考试大纲(B级)对听力理解的测试要求、测试形式和测试目的作了说明，具体规定如下：1．测试要求(1)测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。
(2)听力材料的语速为每分钟100词。
(3)词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2500词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级听力范围。
2．测试形式(1)采用多项选择题和填空题两种形式。
(2)三个部分：Section A(Questions)，Section B(Short Dialogues)以及Section C(SpotDictation)。
其中Section A共有五个问题，每个问题读两遍，要求考生从四个选项中选出正确的答案；Section B由五组对话组成，每组对话一般是由一男一女各读一句，然后就对话内容提出问题，每个对话和问题各读两遍；Section C由约l20词左右的短文构成．其中有五个空格，每个空格要求填入一个单词或短语；短文共读三遍，第一遍朗读没有停顿，第二遍在空格后有停顿．要求根据所听内容填空，第三遍要求完整地听全文，边听边检查所听内容。
(3)共计l5小题．占总分的15％。
(4)测试时问为15分钟。
3．测试目的测试考生对一些问题做出合适的回答，理解简短对话和简单短文，从中获取信息的能力。
(二)命题趋势为捕捉高等学校英语应用能力考试(B级)听力部分的命题特点，预测其命题趋势，以下将对2001年1月至2006年6月6年问12套试题中听力第一和第二部分的试题类型进行分析，统计结果如下：1.Section A考点分析2.这一部分主要考查考生对一些问题做出合适回答的能力，内容为日常生活中的问话。
句子结构和内容一般比较简单，出题一般以疑问句的形式出现，也有陈述句形式的日常交际语。
测试的主要内容包括：问候、询问情况、请求与建议等日常交际主题。
下表对近6年真题中Section A各题型的分布做了统计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考大纲对英语听力的要求要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：1) 理解主旨要义；2) 获取事实性的具体信息；3) 对所听内容作出简单推断；4) 理解说话者的意图、观点或态度。
一、考主旨要义。
听一段对话或一段独白，要求考生判断对话或独白的中心思想。
这样的题目要求考生听懂对话或独白的大意，抓住对话或独白的“who”、“what”、“when ”、“where”、“how”等关键语句。
如：录音：M: I wish I could get used to the American customs of Using first names .W: We usually call good friends by their first names .考题：What is the man talking about ?A.The woman’s name .B. A custom that is new to him .C. American names . 答案：B 。
又如：录音：W: Look! It’s snowing .M:Yes, but it’s terribly cold today . I’m glad I have my overcoat on .W: There is ice on the lake , too . We’ll be able to go skating this weekend .M: Not if it’s too windy . Come on ! Let’s go back . I’m freezing .W: Y ou’ll just have to learn to like it . The weather in Ottawa will be like this for the next three months .M: Yes, I know , but I wish it were shorter here .考题：What are they talking about ?A. Weather.B. Ottawa .C. skating . 答案：A 。
二、考细节信息。
这样的考题要求考生对所听到的信息加以判断，所听到的信息与试卷上所给的信息表达方式不同，要求学生做出判断。
做出判断时应注意的问题：1.用不同的表达方式表达相同的意思，对话中或独白中用一种表达方式，而在考题中用另外一种表达方式，这就要求学生在平时的学习中多积累同一意思不同表达的知识点。
例如：录音：M: I don’t think your hat matches your dress .W: But I like its style .考题：What does the ma n think about the woman’s hat ?A.It’s very good .B. It doesn’t go well with her dress .C. He likes the style .答案：B。
2．正话反说。
对话中用肯定的方式表达出来，而考题中用否定的方式表达。
或者，对话中用否定的方式表达出来，而考题中用肯定的方式表达。
例如：录音：Kate was out when Joe called at her office this morning .考题：Which sentence has the same meaning as the one you hear ?A.Kate wasn’t in when Joe went to see her .B.Kate went out of her office to see Joe .C.Joe saw the officer at the gate . 答案：A。
3．直接信息。
考生可以从对话中直接找到信息回答问题。
例如：录音：M: Mary is fo nd of camping , isn’t she ?W: Yes. She often goes for weeks at a time .考题：What does the woman say about Mary ?A.She hasn’t gone camping for weeks .B.She likes long camping trips .C.It takes her a long time to plan her camping . 答案：B。
4．数字计算。
对话或独白中给出一组数字，考题中从另一角度设问，考生需要加减乘除运算后做出判断。
例如：录音：W: I want a single room with a bath . What’s the rent ?M: It’s $ 6 a day .考题：How much does she have to pay if she stays for 5 days ?A. $ 6 。
B. $ 11。
C. $ 30。
答案：C 。
又如：录音：M: Do you know how old Dick is this year ?W: Well, let me see . I’m 39 and he is 4 years younger .考题：How old is Dick now ?A. 39B. 43C. 35 答案：C。
5．时间判断题。
对话或独白中给出一个动作的时间，考题中考查与所给动作时间有关动作的发生时间。
例如：录音：M: Lucy , can you tell me when Linda will get here ?W: I’m not sure , but she is supposed to be here at ten to nine .问题：When should Linda get here ?A. At 8:50 。
B. At 9:00。
C. At 10:00 。
答案：A。
又如：录音：M: John is supposed to come here at half past seven .W: Yes, he’ll be here in 15 minutes .考题：What time is it now ?A. 7:15 。
B. 6:40 。
C. 7:45 。
6．对话背景。
通过听对话人的语气，细节内容，判断对话的时间、地点、所发生的事件等。
例如：录音：W: Come in and sit down .M: Thank you . Here I’ve got a small present for you for Christma s .W: How nice of you ! Let’s open it right now . Oh , how lovely it is !M: This small basket will be just right for candy and some other little things .W: Where did you get it ?M: It’s from China . two months ago , I went to China with my parents and I bought it for you in Beijing , the capital of China.W: From China? Thank you so much . No wonder it’s so lovely . China’s famous for its handicrafts . Let me see what it is made of .M: It’s woven of bamboo .W: Really ? How skillfully it’s done ! I’ll set it right here . Everybody can see it when coming in .M: I’m very glad you like it .考题：Where does this conversation take place ?A.At a restaurant .B. At the woman’s home .C. In the street .答案：B。
7．双方的关系。
通过听对话，判断说话人的关系。
例如：录音：W: Hi, Mr. White. Do you know me ?M: Of course . Who doesn’t ? Ann , the most outstanding student at our school . What can I do for you today ?W: Can I speak to you for a few minutes ?M: Yes. Go ahead .W: The entrance exams are coming . I’ve some questions about wh at to study in the future .M: What do you like ?W: I’m interested in literature, especially world literatures . But my parent want me to study physics . They said physics was more useful than literature . What’s more , it would be easier for me to find a job after graduation.M: It’s too early to think of finding jobs now . And physics and literature are both sciences , although quite different . Literature is as useful as physics . There’re many outstanding scientists . There’re also many great writers . You can’t tell who are more important . All of them have made great contributions to their countries and to the whole world and mankind as well .W: Yes. How nice it would be if only my parents could see things this way !考题：What ‘s the most probable rel ationship between the two speakers ?A.They are friends .B.They are teacher and student.B.They are boss and employee. 答案：B。