高考数学全国统一考试大纲
2024 高考 数学考试大纲

2024 高考数学考试大纲2024年高考数学考试大纲主要分为数与式、函数、几何与变换、统计与概率四个部分。
一、数与式1. 实数:实数的概念、实数的四则运算、有理数与无理数的关系、开方运算。
2. 立方根:立方根的概念、立方根的计算、立方根的性质。
3. 代数式与多项式:代数式的概念、等价代数式的判定、多项式的概念与多项式的次数、整除与同余等概念。
二、函数1. 函数的定义:函数的定义域、函数的值域、函数的单调性、函数的奇偶性等概念。
2. 一次函数:一次函数的定义、一次函数的图象与性质。
3. 二次函数:二次函数的定义、二次函数的图象与性质。
4. 分式函数:分式函数的定义、分式函数的图象与性质。
5. 三角函数:正弦函数、余弦函数、正切函数等三角函数的定义与性质。
6. 指数函数与对数函数:指数函数与对数函数的定义、指数函数与对数函数的图象与性质。
三、几何与变换1. 平面几何:平行线与相交线、三角形、四边形、圆等平面图形的性质与判定。
2. 立体几何:空间几何体的表面积和体积,空间点线面的位置关系等概念。
3. 解析几何:直线的方程,圆的方程,圆锥曲线的方程等解析几何的基本概念。
4. 坐标变换:平移变换、旋转变换等坐标变换的概念与性质。
四、统计与概率1. 概率初步知识:概率的基本概念,随机事件的概率等概念。
2. 统计初步知识:总体与样本的概念,数据的整理与表示方法等概念。
3. 离散型随机变量及其分布:离散型随机变量的概念,几种常见的离散型随机变量的分布等概念。
4. 二项分布及其应用:二项分布的概念,二项分布的性质等概念。
全国统一高考数学试卷(大纲版)(含解析版)

全国统一高考数学试卷(大纲版)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)设集合U={1,2,3,4,5},集合A={1,2},则∁U A=()A.{1,2}B.{3,4,5}C.{1,2,3,4,5}D.∅2.(5分)若α为第二象限角,sinα=,则cosα=()A.B.C.D.3.(5分)已知向量=(λ+1,1),=(λ+2,2),若(+)⊥(﹣),则λ=()A.﹣4B.﹣3C.﹣2D.﹣14.(5分)不等式|x2﹣2|<2的解集是()A.(﹣1,1)B.(﹣2,2)C.(﹣1,0)∪(0,1)D.(﹣2,0)∪(0,2)5.(5分)(x+2)8的展开式中x6的系数是()A.28B.56C.112D.2246.(5分)函数f(x)=log2(1+)(x>0)的反函数f﹣1(x)=()A.B.C.2x﹣1(x∈R)D.2x﹣1(x>0)7.(5分)已知数列{a n}满足3a n+1+a n=0,a2=﹣,则{a n}的前10项和等于()A.﹣6(1﹣3﹣10)B.C.3(1﹣3﹣10)D.3(1+3﹣10)8.(5分)已知F1(﹣1,0),F2(1,0)是椭圆C的两个焦点,过F2且垂直于x轴的直线交椭圆于A、B两点,且|AB|=3,则C的方程为()A.B.C.D.9.(5分)若函数y=sin(ωx+φ)(ω>0)的部分图象如图,则ω=()A.5B.4C.3D.210.(5分)已知曲线y=x4+ax2+1在点(﹣1,a+2)处切线的斜率为8,a=()A.9B.6C.﹣9D.﹣611.(5分)已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=2AB,则CD与平面BDC1所成角的正弦值等于()A.B.C.D.12.(5分)已知抛物线C:y2=8x的焦点为F,点M(﹣2,2),过点F且斜率为k的直线与C 交于A,B两点,若,则k=()A.B.C.D.2二、填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.(5分)设f(x)是以2为周期的函数,且当x∈[1,3)时,f(x)=x﹣2,则f(﹣1)=.14.(5分)从进入决赛的6名选手中决出1名一等奖,2名二等奖,3名三等奖,则可能的决赛结果共有种.(用数字作答)15.(5分)若x、y满足约束条件,则z=﹣x+y的最小值为.16.(5分)已知圆O和圆K是球O的大圆和小圆,其公共弦长等于球O的半径,,则球O的表面积等于.三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(10分)等差数列{a n}中,a7=4,a19=2a9,(Ⅰ)求{a n}的通项公式;(Ⅱ)设b n=,求数列{b n}的前n项和S n.18.(12分)设△ABC的内角A,B,C的内角对边分别为a,b,c,满足(a+b+c)(a﹣b+c)=ac.(Ⅰ)求B.(Ⅱ)若sinAsinC=,求C.19.(12分)如图,四棱锥P﹣ABCD中,∠ABC=∠BAD=90°,BC=2AD,△PAB与△PAD都是边长为2的等边三角形.(Ⅰ)证明:PB⊥CD;(Ⅱ)求点A到平面PCD的距离.20.(12分)甲、乙、丙三人进行羽毛球练习赛,其中两人比赛,另一人当裁判,每局比赛结束时,负的一方在下一局当裁判,设各局中双方获胜的概率均为,各局比赛的结果都相互独立,第1局甲当裁判.(Ⅰ)求第4局甲当裁判的概率;(Ⅱ)求前4局中乙恰好当1次裁判概率.21.(12分)已知函数f(x)=x3+3ax2+3x+1.(Ⅰ)求a=时,讨论f(x)的单调性;(Ⅱ)若x∈[2,+∞)时,f(x)≥0,求a的取值范围.22.(12分)已知双曲线C:=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,离心率为3,直线y=2与C的两个交点间的距离为.(I)求a,b;(II)设过F2的直线l与C的左、右两支分别相交于A、B两点,且|AF1|=|BF1|,证明:|AF2|、|AB|、|BF2|成等比数列.全国统一高考数学试卷(大纲版)参考答案与试题解析一、选择题:本大题共12小题,每小题5分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)设集合U={1,2,3,4,5},集合A={1,2},则∁U A=()A.{1,2}B.{3,4,5}C.{1,2,3,4,5}D.∅【考点】1F:补集及其运算.【专题】11:计算题.【分析】由题意,直接根据补集的定义求出∁U A,即可选出正确选项【解答】解:因为U={1,2,3,4,5,},集合A={1,2}所以∁U A={3,4,5}故选:B.【点评】本题考查补集的运算,理解补集的定义是解题的关键2.(5分)若α为第二象限角,sinα=,则cosα=()A.B.C.D.【考点】GG:同角三角函数间的基本关系.【专题】56:三角函数的求值.【分析】由α为第二象限角,得到cosα小于0,根据sinα的值,利用同角三角函数间的基本关系即可求出cosα的值.【解答】解:∵α为第二象限角,且sinα=,∴cosα=﹣=﹣.故选:A.【点评】此题考查了同角三角函数间的基本关系,熟练掌握基本关系是解本题的关键.3.(5分)已知向量=(λ+1,1),=(λ+2,2),若(+)⊥(﹣),则λ=()A.﹣4B.﹣3C.﹣2D.﹣1【考点】9T:数量积判断两个平面向量的垂直关系.【专题】5A:平面向量及应用.【分析】利用向量的运算法则、向量垂直与数量积的关系即可得出.【解答】解:∵,.∴=(2λ+3,3),.∵,∴=0,∴﹣(2λ+3)﹣3=0,解得λ=﹣3.故选:B.【点评】熟练掌握向量的运算法则、向量垂直与数量积的关系是解题的关键.4.(5分)不等式|x2﹣2|<2的解集是()A.(﹣1,1)B.(﹣2,2)C.(﹣1,0)∪(0,1)D.(﹣2,0)∪(0,2)【考点】R5:绝对值不等式的解法.【专题】11:计算题;59:不等式的解法及应用.【分析】直接利用绝对值不等式的解法,去掉绝对值后,解二次不等式即可.【解答】解:不等式|x2﹣2|<2的解集等价于,不等式﹣2<x2﹣2<2的解集,即0<x2<4,解得x∈(﹣2,0)∪(0,2).故选:D.【点评】本题考查绝对值不等式的解法,考查转化思想与计算能力.5.(5分)(x+2)8的展开式中x6的系数是()A.28B.56C.112D.224【考点】DA:二项式定理.【专题】5I:概率与统计.【分析】利用二项展开式的通项公式求出第r+1项,令x的指数为6求出x6的系数.=C x 8﹣r2 r【解答】解:(x+2)8展开式的通项为T r+1令8﹣r=6得r=2,∴展开式中x6的系数是2 2C82=112.故选:C.【点评】本题考查二项展开式的通项公式是解决二项展开式的特定项问题的工具.6.(5分)函数f(x)=log2(1+)(x>0)的反函数f﹣1(x)=()A.B.C.2x﹣1(x∈R)D.2x﹣1(x>0)【考点】4R:反函数.【专题】51:函数的性质及应用.【分析】把y看作常数,求出x:x=,x,y互换,得到y=log2(1+)的反函数.注意反函数的定义域.【解答】解:设y=log2(1+),把y看作常数,求出x:1+=2y,x=,其中y>0,x,y互换,得到y=log2(1+)的反函数:y=,故选:A.【点评】本题考查对数函数的反函数的求法,解题时要认真审题,注意对数式和指数式的相互转化.7.(5分)已知数列{a n}满足3a n+1+a n=0,a2=﹣,则{a n}的前10项和等于()A.﹣6(1﹣3﹣10)B.C.3(1﹣3﹣10)D.3(1+3﹣10)【考点】89:等比数列的前n项和.【专题】11:计算题;54:等差数列与等比数列.【分析】由已知可知,数列{a n}是以﹣为公比的等比数列,结合已知可求a1,然后代入等比数列的求和公式可求+a n=0【解答】解:∵3a n+1∴∴数列{a n}是以﹣为公比的等比数列∵∴a1=4由等比数列的求和公式可得,S10==3(1﹣3﹣10)故选:C.【点评】本题主要考查了等比数列的通项公式及求和公式的简单应用,属于基础试题8.(5分)已知F1(﹣1,0),F2(1,0)是椭圆C的两个焦点,过F2且垂直于x轴的直线交椭圆于A、B两点,且|AB|=3,则C的方程为()A.B.C.D.【考点】K3:椭圆的标准方程.【专题】11:计算题;5D:圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】设椭圆的方程为,根据题意可得=1.再由AB经过右焦点F2且垂直于x轴且|AB|=3算出A、B的坐标,代入椭圆方程得,两式联解即可算出a2=4,b2=3,从而得到椭圆C的方程.【解答】解:设椭圆的方程为,可得c==1,所以a2﹣b2=1…①∵AB经过右焦点F2且垂直于x轴,且|AB|=3∴可得A(1,),B(1,﹣),代入椭圆方程得,…②联解①②,可得a2=4,b2=3∴椭圆C的方程为故选:C.【点评】本题给出椭圆的焦距和通径长,求椭圆的方程.着重考查了椭圆的标准方程和椭圆的简单几何性质等知识,属于基础题.9.(5分)若函数y=sin(ωx+φ)(ω>0)的部分图象如图,则ω=()A.5B.4C.3D.2【考点】HK:由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式;HL:y=Asin(ωx+φ)中参数的物理意义.【专题】11:计算题;57:三角函数的图像与性质.【分析】利用函数图象已知的两点的横坐标的差值,求出函数的周期,然后求解ω.【解答】解:由函数的图象可知,(x0,y0)与,纵坐标相反,而且不是相邻的对称点,所以函数的周期T=2()=,所以T==,所以ω==4.故选:B.【点评】本题考查三角函数解析式以及函数的周期的求法,考查学生的视图用图能力.10.(5分)已知曲线y=x4+ax2+1在点(﹣1,a+2)处切线的斜率为8,a=()A.9B.6C.﹣9D.﹣6【考点】6H:利用导数研究曲线上某点切线方程.【专题】53:导数的综合应用.【分析】先求导函数,再利用导数的几何意义,建立方程,即可求得a的值.【解答】解:∵y=x4+ax2+1,∴y′=4x3+2ax,∵曲线y=x4+ax2+1在点(﹣1,a+2)处切线的斜率为8,∴﹣4﹣2a=8∴a=﹣6故选:D.【点评】本题考查导数的几何意义,考查学生的计算能力,属于基础题.11.(5分)已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=2AB,则CD与平面BDC1所成角的正弦值等于()A.B.C.D.【考点】MI:直线与平面所成的角.【专题】15:综合题;16:压轴题;5G:空间角;5H:空间向量及应用.【分析】设AB=1,则AA1=2,分别以的方向为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系,设=(x,y,z)为平面BDC1的一个法向量,CD与平面BDC1所成角为θ,则sinθ=||,在空间坐标系下求出向量坐标,代入计算即可.【解答】解:设AB=1,则AA1=2,分别以的方向为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系,如下图所示:则D(0,0,2),C1(1,0,0),B(1,1,2),C(1,0,2),=(1,1,0),=(1,0,﹣2),=(1,0,0),设=(x,y,z)为平面BDC1的一个法向量,则,即,取=(2,﹣2,1),设CD与平面BDC1所成角为θ,则sinθ=||=,故选:A.【点评】本题考查直线与平面所成的角,考查空间向量的运算及应用,准确理解线面角与直线方向向量、平面法向量夹角关系是解决问题的关键.12.(5分)已知抛物线C:y2=8x的焦点为F,点M(﹣2,2),过点F且斜率为k的直线与C 交于A,B两点,若,则k=()A.B.C.D.2【考点】9O:平面向量数量积的性质及其运算;K8:抛物线的性质.【专题】11:计算题;5D:圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】斜率k存在,设直线AB为y=k(x﹣2),代入抛物线方程,利用=(x1+2,y1﹣2)•(x2+2,y2﹣2)=0,即可求出k的值.【解答】解:由抛物线C:y2=8x得焦点(2,0),由题意可知:斜率k存在,设直线AB为y=k(x﹣2),代入抛物线方程,得到k2x2﹣(4k2+8)x+4k2=0,△>0,设A(x1,y1),B(x2,y2).∴x1+x2=4+,x1x2=4.∴y1+y2=,y1y2=﹣16,又=0,∴=(x1+2,y1﹣2)•(x2+2,y2﹣2)==0∴k=2.故选:D.【点评】本题考查直线与抛物线的位置关系,考查向量的数量积公式,考查学生的计算能力,属于中档题.二、填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.(5分)设f(x)是以2为周期的函数,且当x∈[1,3)时,f(x)=x﹣2,则f(﹣1)=﹣1.【考点】3T:函数的值.【专题】11:计算题.【分析】利用函数的周期,求出f(﹣1)=f(1),代入函数的解析式求解即可.【解答】解:因设f(x)是以2为周期的函数,且当x∈[1,3)时,f(x)=x﹣2,则f(﹣1)=f(1)=1﹣2=﹣1.故答案为:﹣1.【点评】本题考查函数的周期的应用,函数值的求法,函数的定义域是解题的关键,考查计算能力.14.(5分)从进入决赛的6名选手中决出1名一等奖,2名二等奖,3名三等奖,则可能的决赛结果共有60种.(用数字作答)【考点】D9:排列、组合及简单计数问题.【专题】11:计算题.【分析】6名选手中决出1名一等奖有种方法,2名二等奖,种方法,利用分步计数原理即可得答案.【解答】解:依题意,可分三步,第一步从6名选手中决出1名一等奖有种方法,第二步,再决出2名二等奖,有种方法,第三步,剩余三人为三等奖,根据分步乘法计数原理得:共有•=60种方法.故答案为:60.【点评】本题考查排列、组合及简单计数问题,掌握分步计数原理是解决问题的关键,属于中档题.15.(5分)若x、y满足约束条件,则z=﹣x+y的最小值为0.【考点】7C:简单线性规划.【专题】11:计算题;16:压轴题;59:不等式的解法及应用.【分析】作出题中不等式组表示的平面区域,得如图的△ABC及其内部,再将目标函数z=﹣x+y对应的直线进行平移,可得当x=y=1时,目标函数z取得最小值,从而得到本题答案.【解答】解:作出不等式组表示的平面区域,得到如图的△ABC及其内部,其中A(1,1),B(0,),C(0,4)设z=F(x,y)═﹣x+y,将直线l:z=﹣x+y进行平移,当l经过点A时,目标函数z达到最小值=F(1,1)=﹣1+1=0∴z最小值故答案为:0【点评】题给出二元一次不等式组,求目标函数z=﹣x+y的最小值,着重考查了二元一次不等式组表示的平面区域和简单的线性规划等知识,属于基础题.16.(5分)已知圆O和圆K是球O的大圆和小圆,其公共弦长等于球O的半径,,则球O的表面积等于16π.【考点】LG:球的体积和表面积.【专题】16:压轴题;5F:空间位置关系与距离.【分析】正确作出图形,利用勾股定理,建立方程,即可求得结论.【解答】解:如图所示,设球O的半径为r,AB是公共弦,∠OCK是面面角根据题意得OC=,CK=在△OCK中,OC2=OK2+CK2,即∴r2=4∴球O的表面积等于4πr2=16π故答案为16π【点评】本题考查球的表面积,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(10分)等差数列{a n}中,a7=4,a19=2a9,(Ⅰ)求{a n}的通项公式;(Ⅱ)设b n=,求数列{b n}的前n项和S n.【考点】84:等差数列的通项公式;8E:数列的求和.【专题】11:计算题;54:等差数列与等比数列.【分析】(I)由a7=4,a19=2a9,结合等差数列的通项公式可求a1,d,进而可求a n(II)由==,利用裂项求和即可求解【解答】解:(I)设等差数列{a n}的公差为d∵a7=4,a19=2a9,∴解得,a1=1,d=∴=(II)∵==∴s n===【点评】本题主要考查了等差数列的通项公式及裂项求和方法的应用,试题比较容易18.(12分)设△ABC的内角A,B,C的内角对边分别为a,b,c,满足(a+b+c)(a﹣b+c)=ac.(Ⅰ)求B.(Ⅱ)若sinAsinC=,求C.【考点】GP:两角和与差的三角函数;HR:余弦定理.【专题】58:解三角形.【分析】(I)已知等式左边利用多项式乘多项式法则计算,整理后得到关系式,利用余弦定理表示出cosB,将关系式代入求出cosB的值,由B为三角形的内角,利用特殊角的三角函数值即可求出B的度数;(II)由(I)得到A+C的度数,利用两角和与差的余弦函数公式化简cos(A﹣C),变形后将cos(A+C)及2sinAsinC的值代入求出cos(A﹣C)的值,利用特殊角的三角函数值求出A ﹣C的值,与A+C的值联立即可求出C的度数.【解答】解:(I)∵(a+b+c)(a﹣b+c)=(a+c)2﹣b2=ac,∴a2+c2﹣b2=﹣ac,∴cosB==﹣,又B为三角形的内角,则B=120°;(II)由(I)得:A+C=60°,∵sinAsinC=,cos(A+C)=,∴cos(A﹣C)=cosAcosC+sinAsinC=cosAcosC﹣sinAsinC+2sinAsinC=cos(A+C)+2sinAsinC=+2×=,∴A﹣C=30°或A﹣C=﹣30°,则C=15°或C=45°.【点评】此题考查了余弦定理,两角和与差的余弦函数公式,以及特殊角的三角函数值,熟练掌握余弦定理是解本题的关键.19.(12分)如图,四棱锥P﹣ABCD中,∠ABC=∠BAD=90°,BC=2AD,△PAB与△PAD都是边长为2的等边三角形.(Ⅰ)证明:PB⊥CD;(Ⅱ)求点A到平面PCD的距离.【考点】LW:直线与平面垂直;MK:点、线、面间的距离计算.【专题】5F:空间位置关系与距离.【分析】(I)取BC的中点E,连接DE,则ABED为正方形,过P作PO⊥平面ABCD,垂足为O,连接OA,OB,OD,OE,证明PB⊥OE,OE∥CD,即可证明PB⊥CD;(II)取PD的中点F,连接OF,证明O到平面PCD的距离OF就是A到平面PCD的距离,即可求得点A到平面PCD的距离.【解答】(I)证明:取BC的中点E,连接DE,则ABED为正方形,过P作PO⊥平面ABCD,垂足为O,连接OA,OB,OD,OE由△PAB和△PAD都是等边三角形知PA=PB=PD∴OA=OB=OD,即O为正方形ABED对角线的交点∴OE⊥BD,∴PB⊥OE∵O是BD的中点,E是BC的中点,∴OE∥CD∴PB⊥CD;(II)取PD的中点F,连接OF,则OF∥PB由(I)知PB⊥CD,∴OF⊥CD,∵,=∴△POD为等腰三角形,∴OF⊥PD∵PD∩CD=D,∴OF⊥平面PCD∵AE∥CD,CD⊂平面PCD,AE⊈平面PCD,∴AE∥平面PCD∴O到平面PCD的距离OF就是A到平面PCD的距离∵OF=∴点A到平面PCD的距离为1.【点评】本题考查线线垂直,考查点到面的距离的计算,考查学生转化的能力,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.20.(12分)甲、乙、丙三人进行羽毛球练习赛,其中两人比赛,另一人当裁判,每局比赛结束时,负的一方在下一局当裁判,设各局中双方获胜的概率均为,各局比赛的结果都相互独立,第1局甲当裁判.(Ⅰ)求第4局甲当裁判的概率;(Ⅱ)求前4局中乙恰好当1次裁判概率.【考点】C5:互斥事件的概率加法公式;C8:相互独立事件和相互独立事件的概率乘法公式.【专题】5I:概率与统计.【分析】(I)设A1表示事件“第二局结果为甲胜”,A2表示事件“第三局甲参加比赛结果为甲负”,A表示事件“第四局甲当裁判”,可得A=A1•A2.利用相互独立事件的概率计算公式即可得出;(II)设B1表示事件“第一局比赛结果为乙胜”,B2表示事件“第二局乙参加比赛结果为乙胜”,B3表示事件“第三局乙参加比赛结果为乙胜”,B表示事件“前4局中乙恰好当1次裁判”.可得B=,利用互斥事件和相互独立事件的概率计算公式即可得出.【解答】解:(I)设A1表示事件“第二局结果为甲胜”,A2表示事件“第三局甲参加比赛结果为甲负”,A表示事件“第四局甲当裁判”.则A=A1•A2.P(A)=P(A1•A2)=.(II)设B1表示事件“第一局比赛结果为乙胜”,B2表示事件“第二局乙参加比赛结果为乙胜”,B3表示事件“第三局乙参加比赛结果为乙胜”,B表示事件“前4局中乙恰好当1次裁判”.则B=,则P(B)=P()=+=+=.【点评】正确理解题意和熟练掌握相互独立事件和互斥事件的概率计算公式是解题的关键.21.(12分)已知函数f(x)=x3+3ax2+3x+1.(Ⅰ)求a=时,讨论f(x)的单调性;(Ⅱ)若x∈[2,+∞)时,f(x)≥0,求a的取值范围.【考点】6B:利用导数研究函数的单调性;6E:利用导数研究函数的最值.【专题】16:压轴题;53:导数的综合应用.【分析】(I)把a=代入可得函数f(x)的解析式,求导数令其为0可得x=﹣,或x=﹣,判断函数在区间(﹣∞,﹣),(﹣,﹣),(﹣,+∞)的正负可得单调性;(II)由f(2)≥0,可得a≥,当a≥,x∈(2,+∞)时,由不等式的证明方法可得f′(x)>0,可得单调性,进而可得当x∈[2,+∞)时,有f(x)≥f (2)≥0成立,进而可得a的范围.【解答】解:(I)当a=时,f(x)=x3+3x2+3x+1,f′(x)=3x2+6x+3,令f′(x)=0,可得x=﹣,或x=﹣,当x∈(﹣∞,﹣)时,f′(x)>0,f(x)单调递增,当x∈(﹣,﹣)时,f′(x)<0,f(x)单调递减,当x∈(﹣,+∞)时,f′(x)>0,f(x)单调递增;(II)由f(2)≥0,可解得a≥,当a≥,x∈(2,+∞)时,f′(x)=3(x2+2ax+1)≥3()=3(x﹣)(x﹣2)>0,所以函数f(x)在(2,+∞)单调递增,于是当x∈[2,+∞)时,f(x)≥f(2)≥0,综上可得,a的取值范围是[,+∞)【点评】本题考查利用导数研究函数的单调性,涉及函数的最值问题,属中档题.22.(12分)已知双曲线C:=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,离心率为3,直线y=2与C的两个交点间的距离为.(I)求a,b;(II)设过F2的直线l与C的左、右两支分别相交于A、B两点,且|AF1|=|BF1|,证明:|AF2|、|AB|、|BF2|成等比数列.【考点】K4:椭圆的性质;KH:直线与圆锥曲线的综合.【专题】14:证明题;15:综合题;16:压轴题;35:转化思想;5D:圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】(I)由题设,可由离心率为3得到参数a,b的关系,将双曲线的方程用参数a表示出来,再由直线建立方程求出参数a即可得到双曲线的方程;(II)由(I)的方程求出两焦点坐标,设出直线l的方程设A(x1,y1),B(x2,y2),将其与双曲线C的方程联立,得出x1+x2=,,再利用|AF1|=|BF1|建立关于A,B坐标的方程,得出两点横坐标的关系,由此方程求出k的值,得出直线的方程,从而可求得:|AF2|、|AB|、|BF2|,再利用等比数列的性质进行判断即可证明出结论.【解答】解:(I)由题设知=3,即=9,故b2=8a2所以C的方程为8x2﹣y2=8a2将y=2代入上式,并求得x=±,由题设知,2=,解得a2=1所以a=1,b=2(II)由(I)知,F1(﹣3,0),F2(3,0),C的方程为8x2﹣y2=8 ①由题意,可设l的方程为y=k(x﹣3),|k|<2代入①并化简得(k2﹣8)x2﹣6k2x+9k2+8=0设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1≤﹣1,x2≥1,x1+x2=,,于是|AF1|==﹣(3x1+1),|BF1|==3x2+1,|AF1|=|BF1|得﹣(3x1+1)=3x2+1,即故=,解得,从而=﹣由于|AF2|==1﹣3x1,|BF2|==3x2﹣1,故|AB|=|AF2|﹣|BF2|=2﹣3(x1+x2)=4,|AF2||BF2|=3(x1+x2)﹣9x1x2﹣1=16因而|AF2||BF2|=|AB|2,所以|AF2|、|AB|、|BF2|成等比数列【点评】本题考查直线与圆锥曲线的综合关系,考查了运算能力,题设条件的转化能力,方程的思想运用,此类题综合性强,但解答过程有其固有规律,一般需要把直线与曲线联立利用根系关系,解答中要注意提炼此类题解答过程中的共性,给以后解答此类题提供借鉴.第21页(共21页)。
2024高中数学高考考纲

2024高中数学高考考纲一、考试性质本考试旨在评估高中生对数学基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用数学思维解决问题的能力。
二、考试目标1、掌握高中数学的核心概念、原理、方法和技能。
2、培养数学思维和解决问题的能力。
3、检测学生对数学知识的理解和应用能力。
三、考试内容与要求1、代数•集合与逻辑•函数及其性质•指数函数与对数函数•三角函数及其性质•数列与数列的极限•排列组合与概率初步2、几何•平面几何:三角形、四边形、圆的性质和定理•立体几何:空间几何体的性质、三视图与直观图•解析几何:直线、圆、圆锥曲线的方程及其性质3、概率与统计•概率论初步:随机事件、概率及其性质•统计初步:数据的收集、整理与描述,以及简单的统计分析4、微积分初步•极限的概念与性质•导数的概念与应用•定积分及其应用四、考试形式与试卷结构1、考试形式:闭卷,笔试。
考试时间为120分钟。
2、题型结构:选择题、填空题、解答题。
其中选择题和填空题占60%,解答题占40%。
3、分值分布:总分为150分。
代数部分占40%,几何部分占40%,概率与统计占15%,微积分初步占5%。
五、考试评价标准1、基础知识的掌握:要求考生对高中数学的基本概念、定理和公式有清晰的理解和掌握。
2、计算能力:能够准确、快速地进行基本的数学运算。
3、逻辑思维与分析能力:能够运用数学思维,分析问题,找到解决方案。
4、问题解决能力:能够运用所学知识解决实际问题或数学问题。
5、创新与应用能力:能够将数学知识应用于日常生活或其他学科中,具有一定的创新意识和能力。
以上是一个简略的2024年高中数学高考考纲草案。
在撰写完整考纲时,您需要进一步细化每个部分的内容,明确每个知识点的要求和标准,并给出具体的题型示例和分值分布。
同时,为了确保考纲的科学性和有效性,建议您在制定过程中充分征求教师、学生和课程专家的意见,并进行试测和反馈修订。
高考数学考纲

高考数学考纲
高考数学考纲包含以下内容:
1. 函数与方程
- 函数与函数的表示:定义域、值域、图像、性质等。
- 一次函数、二次函数、指数函数、对数函数和幂函数的性质与应用。
- 方程:一元二次方程、一次方程组、二元二次方程组等的解法与应用。
2. 数学关系与变量
- 函数的运算与复合函数。
- 等差数列与等比数列的性质与应用。
- 概率与统计:事件的概率、频率、期望、样本调查等。
3. 三角函数与解三角形
- 角度的度量与弧度制。
- 三角函数的概念、性质与应用。
- 解三角形的基本方法与题型:余弦定理、正弦定理、海伦公式等。
4. 导数与微分
- 导数的概念与计算。
- 函数的单调性、极值、凹凸性与应用。
- 微分的概念与计算:函数值的改变与函数增量的比较。
5. 空间几何与图形变换
- 空间几何中的直线、平面与曲面的性质。
- 二维图形与三维图形的变换:平移、旋转、缩放等。
6. 排列与组合
- 排列、组合的概念与计算。
- 集合的运算与集合的性质。
7. 线性代数与矩阵
- 矩阵的概念、运算与性质。
- 线性方程组的解法与应用。
- 向量与向量的运算、平面向量与空间向量的性质。
8. 数列与数学归纳法
- 数列的概念、性质与应用。
- 数学归纳法的原理与应用。
需要注意的是,以上内容仅为一般高考数学考纲的概述,具体考纲内容可能会有所调整和变化。
建议参加高考的同学们以当年所规定的考纲为准进行备考。
2023年新高考数学考试大纲

2023年新高考数学考试大纲一、2023年各省市所使用的教材及试卷1、以下地区使用新教材(1)新高考全国一卷:浙江、山东、河北、江苏、湖北、湖南、福建、广东。
(2)新高考全国二卷:辽宁、重庆、海南。
(3)使用新教材且未实施选科走班改革地区的全国卷(数学文理同卷):黑龙江、吉林、山西、安徽、云南。
注:目前不清楚使用新教材且未实施选科走班改革地区的全国卷到底考几卷,只能说文理同卷,并且会按照新教材的范围进行考察。
2、以下地区使用旧教材(1)全国甲卷(文理分卷):广西、贵州、四川、西藏。
(2)全国乙卷(文理分卷):新疆、青海、宁夏、甘肃、内蒙古、河南、陕西、江西。
二、知识点调整(一)新增的知识点适用地区:山东、湖北、河北、江苏、湖南、福建、广东、辽宁、重庆、海南、黑龙江、吉林、山西、安徽、云南1、必学知识点:(1)(必修第二册)平面向量投影的概念以及投影向量的意义(实际上旧教材里面也有)(2)(必修第二册)有限样本空间的含义(3)(必修第二册)分层随机抽样的样本均值和样本方差(4)(必修第二册)用样本估计百分位数及百分位数的统计含义(5)(选择性必修第一册)空间向量投影的概念以及投影向量的意义(6)(选择性必修第一册)用向量法解决空间中的距离问题(实际上旧教材里面也有)(7)(人教A版选择性必修第三册/人教B版选择性必修第二册)利用概率公式计算概率2、选学知识点(1)(人教A版必修第二册/人教B版必修第四册)复数的三角形式(2)(人教A版选择性必修第三册/人教B版选择性必修第二册)贝叶斯公式图片(二)删除的知识点(1)(必修1)删除映射(2)(必修2)删除三视图、中心投影和平行投影(3)(必修3)删除算法(4)(必修3)删除系统抽样(5)(必修3)删除几何概型(6)(必修5)删除二元一次不等式与简单的线性规划问题(7)(选修2-1)删除基本逻辑连接词中的“且”与“或”、命题的四种形式(8)(选修2-2)删除推理与证明(数学归纳法保留,但高考不作要求)(9)(选修2-2)删除定积分与微积分基本定理(10)(选修4-4)删除“极坐标与参数方程”整本书(11)(选修4-5)删除“不等式选讲”整本书使用旧教材的考试内容参考2019版考试大纲!。
高考数学考纲

高考数学考纲1. 考试概述高考数学是中国高考(全国统一高考)中的一门必考科目,被广大学生普遍认为是其中的一道难题。
高考数学考纲旨在测试学生的数学基础知识、解决问题的能力和数学思维能力。
2. 考试内容2.1. 知识范围高考数学考纲涵盖了以下知识范围: - 初中阶段的数学知识和技能 - 高中阶段的数学知识和技能2.2. 能力要求高考数学考纲要求学生具备以下能力: - 理解和运用数学概念、原理、定理和公式 - 运用数学方法和技巧解决实际问题- 进行数学推理和证明 - 进行数学模型的建立和分析 - 进行数学思维和创造性思维的运用3. 考试形式3.1. 试题类型高考数学试题主要包括选择题和解答题两种形式。
3.1.1. 选择题选择题要求考生从给定的选项中选择一个正确答案。
选择题通常包括单选题和多选题两种类型。
3.1.2. 解答题解答题要求考生用适当的方法和步骤给出完整的解答过程,包括构造解、证明过程以及解决问题的思路。
3.2. 考试要求高考数学考试要求考生: - 快速准确地解答选择题,注意时间分配; - 理解题意,合理解答解答题,注意解题方法及步骤的严谨性; - 注重解题思路的合理性及创新性; - 注意书写工整、清晰。
4. 考试评分4.1. 分值分布高考数学试卷总分为150分,试题的分值分布如下:•选择题:共80分,每题2分。
其中,单选题40分,每题1分;多选题40分,每题2分。
•解答题:共70分。
其中,一、二、三题(各题5分)和四题(25分),甲卷占50分,乙卷占20分。
4.2. 阅卷方式高考数学试卷的阅卷方式分为人工阅卷和计算机阅卷两种形式。
选择题由计算机自动批阅,解答题由专门的老师进行人工阅卷。
4.3. 题目评分标准高考数学考试的解答题评分标准主要包括解题思路、使用的方法、计算过程的正确性、答案的准确性、答案的简洁性与严谨性。
5. 考试备考建议5.1. 重点复习内容•高中数学相关知识点和公式;•历年高考数学试题,特别是题型和难度相似的题目;•解题的方法和技巧。
2023年成人高考高起点《数学》考试大纲

2023年成人高考高起点《数学》考试大纲一、考试性质成人高等学校招生全国统一考试数学试题,是对考生进行数学知识和能力的综合考查,评价标准是中学数学教学大纲,掌握“数、形”两方面的基础知识,具有处理基本问题和简单实际应用的能力。
二、考试内容(一)代数部分1. 集合和简易逻辑。
考试内容:集合、简易逻辑、全称量词与存在量词。
2. 函数。
考试内容:函数的概念、函数的性质、函数的图形。
3. 数列。
考试内容:数列的有关概念、等差数列与等比数列的通项公式和前n项和公式。
4. 三角函数。
考试内容:三角函数的概念与基本公式、三角函数的图形、三角函数的性质。
5. 向量。
考试内容:向量的概念与基本公式、向量的运算及应用。
6. 不等式。
考试内容:不等式的解法及不等式组的解法。
7. 排列、组合与二项式定理。
考试内容:排列组合的概念与基本公式、二项式定理的应用。
8. 概率初步。
考试内容:事件的概率、随机变量及其分布、正态分布。
(二)三角部分1. 三角函数式的变换。
考试内容:同角三角函数的基本关系式、诱导公式、两角和与差的三角函数公式。
2. 三角函数的图形及性质。
考试内容:正弦函数与余弦函数的图形及性质、正切函数的图形及性质。
3. 解三角形。
考试内容:正弦定理、余弦定理及其应用。
(三)平面解析几何部分1. 平面向量。
考试内容:向量的概念与基本公式、向量的运算及应用。
2. 直线。
考试内容:直线的方程、直线的斜率及其直线方程的应用。
3. 圆。
考试内容:圆的方程及其应用。
4. 圆锥曲线(椭圆、双曲线)。
考试内容:椭圆的方程及其性质、双曲线的方程及其性质及其应用。
5. 曲线与方程。
考试内容:曲线与方程的概念及其应用。
(四)立体几何部分1. 立体几何的基本概念与性质。
考试内容:平面的基本性质与推论、空间点线面的关系、空间多面体与旋转体的基本概念与性质。
2. 空间几何体的表面积和体积的计算。
考试内容:空间几何体的表面积和体积的计算方法及应用。
高考数学考试大纲

高考数学考试大纲
高考数学考试大纲要求学生掌握以下内容:
1. 函数与方程
a. 一次函数与二次函数的性质和图像表示
b. 一元二次方程的解法及应用
c. 一次不等式与二次不等式的解法及应用
2. 平面向量与立体几何
a. 平面向量的基本性质和运算法则
b. 直线和平面的方程及其相互位置关系
c. 空间中点、距离和角的计算方法
3. 三角函数与解三角形
a. 任意角的概念和弧度制
b. 三角函数的基本性质和图像表示
c. 解直角三角形和一般三角形的方法
4. 数列与数列问题
a. 等差数列和等差数列的性质和公式
b. 等比数列和等比数列的性质和公式
c. 求和公式和数列问题的解法
5. 概率与统计
a. 事件的概率和基本概率公式
b. 随机变量、概率分布和期望值
c. 统计指标、样本调查与推断
6. 导数与微分
a. 函数的极限和连续性的概念
b. 导数的定义和计算法则
c. 求函数极值和函数图像的性质
7. 积分与积分应用
a. 不定积分和定积分的定义和计算法则
b. 定积分的几何与物理意义
c. 利用积分计算平均值和面积
备注:以上各大纲部分可能根据具体学校或地区的差异而有所调整,具体以当地相关政策和指导意见为准。
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高考数学全国统一考试大纲
高考数学全国统一考试大纲
Ⅰ。
考试性质
全国统一考试是选拔性考试,由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加,高等学校依照考生的成绩,按照招生计划进行综合评估,以德、智、体、全面衡量,择优录取。
因此,考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ。
考试能力要求
1.平面向量
考试内容包括向量、向量的加法与减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示、线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点间的距离和平移。
考生需要:
1) 理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向
量的概念。
2) 掌握向量的加法和减法。
3) 掌握实数与向量的积,了解两个向量共线的充要条件。
4) 了解平面向量的差不多定理,理解平面向量的坐标的
概念,掌握平面向量的坐标运算。
5) 掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向
量的数量积能够处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。
6) 掌握平面两点间的距离公式,以及线段的定比分点和
中点坐标公式,同时能够熟练运用平移公式。
2.集合、简易逻辑
考试内容包括集合、子集、补集、交集、并集、逻辑联结词、四种命题、充分条件和必要条件。
考生需要:
1) 理解集合、子集、补集、交集、并集的概念。
了解空
集和全集的意义。
了解属于、包含、相等关系的意义。
掌握有关的术语和符号,并能正确表示一些简单的集合。
2) 理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。
理解四种命
题及其相互关系。
掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。
3.函数
考试内容包括映射、函数、函数的单调性、奇偶性、反函数、互为反函数的函数图像间的关系、指数概念的扩充、有理指数幂的运算性质、指数函数、对数、对数的运算性质、对数函数和函数的应用。
考生需要:
1) 了解映射的概念,理解函数的概念。
2) 了解函数单调性、奇偶性的概念,掌握判定一些简单
函数的单调性、奇偶性的方法。
3) 了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系,能够求一些简单函数的反函数。
4) 理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,了解指数函数的概念、图像和性质。
5) 理解对数的概念,掌握对数的运算性质。
了解对数函
数的概念、图像和性质。
6) 能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解
决某些简单的实际问题。
4.不等式
删除此段,因为文章中没有提到不等式。
3)了解点到平面的距离和斜线在平面上的射影的概念,并
能依照条件求出点到平面的距离和斜线在平面上的射影的长度。
4)了解直线和平面所成的角的概念,并能依照条件求出直
线和平面所成的角的大小。
5)掌握平行平面的判定定理和性质定理,了解平行平面间
的距离的概念。
6)了解二面角和平面角的概念,并能依照条件求出二面角
和平面角的大小。
7)了解多面体、正多面体、棱柱、棱锥和球的概念。
1)掌握平面的基本性质,能够使用斜二测法画出水平平面
图形的直观图。
能够画出空间直线和平面的各种位置关系的图形,理解它们的位置关系。
2)理解直线和平面平行的判定定理和性质定理,掌握直线
和平面垂直的概念和判定定理,以及三垂线定理及其逆定理。
3)理解空间向量的概念,能够进行空间向量的加法、减法
和数乘运算。
4)了解空间向量的差不多定理,理解空间向量坐标的概念,能够进行空间向量的坐标运算。
5)理解空间向量的数量积的定义及其性质,能够使用直角
坐标运算求解空间向量数量积的公式,以及求解空间两点间距离的公式。
6)理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的
射影等概念。
7)掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、
距离的概念。
对于异面直线的距离,只需要会计算已知公垂线或在坐标表示下的距离。
掌握直线和平面垂直的性质定理,以及两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理。
3)掌握数列极限和函数极限的求解方法,能够解决一些简
单的极限问题。
4)了解根限的四则运算法则,能够运用根限的四则运算法
则求解一些简单的根限问题。
5)掌握函数连续性的概念,能够证明一些简单的函数连续
性问题。
14.导数
考试内容:
本部分主要涉及导数的概念、几何意义、常见函数的导数、函数的运算法则、导数公式、函数的单调性和极值等内容。
考试要求:
1) 熟练掌握导数的概念,了解其实际应用背景,如瞬时
速度、加速度、曲线切线斜率等;理解函数在某点处导数的定义和几何意义;掌握导函数的概念。
2) 熟记差不多导数公式,掌握两个函数的和、差、积、
商的求导法则;了解复合函数的求导法则,能够求解某些简单函数的导数。
3) 理解可导函数的单调性与导数的关系;了解可导函数
在极值点取得最大值和最小值的必要条件和充分条件(导数在
极值点两侧异号);能够求解一些实际问题的最大值和最小值。
试卷结构:
本部分试卷主要由选择题、计算题和应用题构成,其中选择题占总分的30%,计算题占总分的50%,应用题占总分的20%。
15.数系的扩充-复数
考试内容:
本部分主要涉及复数的概念、加减乘除运算以及数系的扩充等内容。
考试要求:
1) 理解复数的概念及其代数表示和几何意义。
2) 掌握复数代数形式的加减乘除运算法则,能够进行复数代数形式的运算。
3) 了解自然数系到复数系的扩充关系及其思想。
试卷结构:
本部分试卷主要由选择题和计算题构成,其中选择题占总分的50%,计算题占总分的50%。