幼儿园中班健康活动教案：快睡吧,小田鼠
2024年幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
2024年幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题式活动教案》第十章“动物世界”，详细内容为“快睡吧，小田鼠”一节。
通过该内容的学习，让幼儿了解和认识小田鼠的生活习性，引导幼儿理解按时作息的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解小田鼠的特点和生活习性，知道按时作息对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的绘画和手工制作技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小田鼠的生活习性，认识按时作息的重要性。
四、教具与学具准备教具：小田鼠图片、故事课件、绘画材料、手工制作材料等。
学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小田鼠图片，让幼儿观察并说出小田鼠的特点，引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）：播放故事课件，讲述小田鼠按时作息的故事，引导幼儿关注小田鼠的生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解如何绘制小田鼠，以及如何制作小田鼠的手工品，培养幼儿的绘画和手工制作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手绘制小田鼠，并制作小田鼠的手工品。
5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论小田鼠按时作息的好处，引导幼儿认识到按时作息的重要性。
六、板书设计1. 课题：快睡吧，小田鼠2. 内容：小田鼠的特点、生活习性、按时作息的好处七、作业设计1. 作业题目：画出小田鼠，并制作一个小田鼠的手工品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画和手工制作等多种形式，让幼儿了解小田鼠的生活习性，认识到按时作息的重要性。
但在引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，还需要进一步加强。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起绘制小田鼠，制作手工品，共同培养幼儿按时作息的习惯。
同时，组织幼儿进行户外观察，了解其他动物的生活习性，拓宽幼儿的知识面。
重点和难点解析：1. 教学目标中的技能目标和情感目标设定。
幼儿园小班语言教案：快睡吧,小田鼠
幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠一、教学目标1.引导幼儿听懂故事内容，理解故事主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
二、教学重点1.让幼儿学会讲述故事的主要情节。
2.培养幼儿遵守作息时间的良好习惯。
三、教学难点1.引导幼儿理解故事中小田鼠的情感变化。
2.培养幼儿在集体活动中主动参与、积极互动的能力。
四、教学准备1.故事课件：小田鼠的故事图片、音频等。
2.教具：小田鼠手偶、头饰等。
3.环境创设：温馨的睡眠环境。
五、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做《小田鼠》手指游戏，引发幼儿兴趣。
2.老师出示小田鼠手偶，引导幼儿与小田鼠打招呼，营造轻松愉快的氛围。
（二）故事讲述1.老师讲述故事《快睡吧，小田鼠》，引导幼儿关注故事情节。
2.老师提问，帮助幼儿理解故事内容。
3.老师引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
（三）情感体验1.老师引导幼儿讨论：小田鼠为什么不愿意睡觉？小田鼠的心情是怎样的？2.老师邀请幼儿扮演小田鼠，体验小田鼠的情感变化。
（四）互动环节1.老师组织幼儿开展“帮小田鼠找朋友”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
1.老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（六）结束环节1.老师播放轻柔的音乐，引导幼儿进入睡眠状态。
2.老师轻声告别幼儿，结束本次活动。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与讨论和互动。
七、教学延伸八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
2.观察幼儿在家庭中的作息表现，评价家园共育的效果。
九、教学建议1.在教学过程中，老师要关注幼儿的情感变化，营造温馨、舒适的教学环境。
2.在互动环节，老师要引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力。
3.在教学延伸环节，老师要与家长密切沟通，共同关注幼儿的作息习惯。
重难点补充：教学重点：1.老师以轻松的语调说：“小朋友们，你们知道小田鼠晚上都在做什么吗？”引导幼儿关注故事情节，并通过提问“小田鼠为什么不愿意睡觉呢？”来帮助幼儿理解故事中小田鼠的情感。
幼儿园中班健康活动教案：快睡吧,小田鼠
幼儿园中班健康活动教案：快睡吧，小田鼠教案标题：快睡吧，小田鼠教学对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，了解睡前的准备工作。
2. 提高幼儿的团队协作能力，培养集体安静睡觉的意识。
3. 培养幼儿对健康生活的兴趣和热爱，形成健康的生活方式。
教学内容：1. 睡前卫生习惯的养成：刷牙、洗脸、洗手等。
2. 睡前准备工作：整理床铺、收拾玩具等。
3. 团队协作：合作游戏，分享经验。
教学准备：1. 书籍：《小田鼠的一天》（简·刘易斯）2. 实物：牙刷、牙膏、洗脸盆、毛巾等。
3. 图片或卡片：床、玩具等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿唱《小星星》，营造宁静的睡眠氛围，引出活动主题。
2. 情感积累（10分钟）：通过展示图片或实物，教师与幼儿一起回顾睡前的准备工作，如刷牙、洗脸、洗手等。
教师可询问幼儿相应的经验，并逐一讨论，以增强他们对睡前卫生习惯的重视。
3. 新知讲解（15分钟）：通过阅读《小田鼠的一天》，教师讲解小田鼠的一天是如何结束的，引导幼儿认识到睡前准备工作的重要性。
教师重点提及小田鼠刷牙、整理床铺、洗脸等活动，并配合实物或图片进行示范讲解。
4. 游戏互动（15分钟）：将幼儿分成小组，进行竞赛游戏。
每个小组要求在规定时间内将一张床图片和一些玩具卡片放置整齐，比赛结束后由教师进行评选，选出最整齐的小组，并发放奖励。
5. 课堂小结（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并总结睡前卫生习惯的重要性，以及睡前准备工作的作用。
夸奖幼儿对健康生活的关注与积极参与。
6. 课外延伸：教师可以在班级内设置健康生活角，供幼儿模拟生活中的各种场景，培养他们的生活技能和卫生习惯。
教学反思：通过本堂课的学习，幼儿能够了解和养成良好的睡前卫生习惯，培养团队协作能力，提高对健康生活的兴趣和热爱。
本教案主题与幼儿园中班幼儿的生活实际紧密相关，能够使幼儿主动参与到课堂活动中，提高学习的积极性。
《快睡吧,小田鼠》语言教案
《快睡吧，小田鼠》语言教案《快睡吧，小田鼠》语言教案1一、教案目标：1、倾听，理解内容，发觉小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活阅历，想出各种关心小田鼠改掉拖拉习惯的方法。
3、转变拖拉习惯，学会自我管理。
二、教案预备：1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。
2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。
三、教案过程：1、演示手偶，减数《快睡吧，小田鼠》。
老师：晚上，天黑了，爸爸，妈妈会让小伴侣做什么呀？老师〔出示小田鼠手偶〕：小伴侣，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？2、老师边操作手偶边讲解并描述《快睡吧，小田鼠》。
通过体温，关心幼儿初步了解内容。
老师：里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不愿上床睡觉，它做了什么？老师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸，妈妈快乐吗？3、引导幼儿看图阅读，并围绕内容进行商量。
老师带着幼儿边翻阅幼儿用书边讲解并描述画面内容。
老师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不愿上床睡觉，都做了些什么？老师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍九下球，给仙人掌浇八滴水，跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？老师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸，妈妈生气了。
它应当怎样做，爸爸，妈妈才不会生气呢？请你想个好方法帮帮小田鼠好吗？4、通过谈论“拖拉”引导幼儿谈谈自己的习惯。
老师：小伴侣，你有拖拉的习惯吗？表如今什么地方？今后你想怎样做？老师：你还有什么好习惯？鼓舞幼儿大胆地沟通，互相学习。
《快睡吧，小田鼠》语言教案2一、教材分析《快睡吧，小田鼠》是一布满浓郁儿童情趣的童话故事，采纳诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不愿睡觉的，一连串具有捉狭性的睡前行为，会使孩子提起阅读的爱好，针对我班幼儿的认知水平，他们在日常生活中也存在磨蹭，拖拉的行为习惯，而本故事中仆人公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行的象征形象，绽开回忆、联想和心灵共鸣，是一蕴涵着深刻哲理的好教材。
快睡吧小田鼠中班教案
快睡吧小田鼠中班教案教案标题：快睡吧小田鼠中班教案教学目标：1. 帮助学生了解并理解睡眠的重要性。
2. 培养学生良好的睡眠习惯。
3. 培养学生的听说能力和合作精神。
教学重点：1. 睡眠的重要性和好的睡眠习惯。
2. 与同伴合作完成任务。
教学准备：1. 图书：《小田鼠的一天》等相关睡眠主题的绘本。
2. 图片或卡片：展示不同的睡眠场景，如床、枕头、毯子等。
3. 角色扮演道具：小田鼠、朋友、家长等角色的面具或图片。
4. 音乐：轻柔的背景音乐。
教学过程：引入活动：1. 与学生一起观察和讨论不同的睡眠场景图片，引导他们思考什么是好的睡眠环境。
2. 通过展示绘本《小田鼠的一天》的封面和标题，激发学生对睡眠主题的兴趣。
主体活动：1. 听故事：教师朗读《小田鼠的一天》，引导学生仔细观察小田鼠的一天是如何开始和结束的。
2. 小组活动：学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演，如小田鼠、朋友、家长等。
然后，他们在小组内讨论并展示小田鼠的一天的睡眠过程。
鼓励学生使用英语进行角色扮演和交流。
3. 合作游戏：教师组织学生进行一个合作游戏，要求学生在规定的时间内帮助小田鼠找到合适的睡眠场所和睡眠用品。
游戏结束后，教师与学生一起总结好的睡眠环境和习惯的重要性。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾当天的学习内容，强调好的睡眠习惯对健康的重要性。
2. 学生自由绘制小田鼠的睡眠场景，并与同伴分享自己的作品。
评估方式：1. 观察学生在小组活动和合作游戏中的表现，评估他们是否理解了好的睡眠环境和习惯的重要性。
2. 收集学生绘制的小田鼠睡眠场景作品，评估他们对所学内容的理解和表达能力。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己的睡眠用品，与同伴分享并讨论它们的用途和重要性。
2. 继续阅读其他与睡眠相关的绘本，扩展学生对睡眠主题的认识。
教学反思：通过本节课的设计，学生能够通过观察、角色扮演和合作游戏等多种方式，全面了解好的睡眠环境和习惯的重要性。
同时，通过英语的使用，培养了学生的听说能力和合作精神。
幼儿园中班健康活动教案：快睡吧小田鼠
幼儿园中班健康活动教案：快睡吧小田鼠教案标题：快睡吧小田鼠！适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 引导幼儿养成良好的睡眠习惯。
2. 增强幼儿对健康生活的认识。
3. 提高幼儿的听力和表演能力。
准备材料：1. 《小田鼠的故事》（电子书或实体书）2. 彩色卡片或图片：床、枕头、被子、闹钟、睡眠图示等3. 音乐：轻音乐或催眠音乐4. 模拟时钟或闹钟教学活动：引入活动：1. 师幼席地而坐，师问：“今天我们要讲一个小田鼠的故事，猜猜看小田鼠是做什么的？”2. 鼓励幼儿回答，并引导他们理解出小田鼠是白天活动的，晚上则要休息睡觉。
核心活动：1. 教师播放《小田鼠的故事》。
在听故事的过程中，展示相关图片或故事情节的模拟图示，让幼儿能够更好地理解故事内容。
2. 通过互动提问，引导幼儿讨论小田鼠为什么要休息睡觉、怎样保证良好的睡眠，以及幼儿自己的睡眠习惯等。
3. 引导幼儿认识到养成良好的睡眠习惯对身体健康的重要性，并让幼儿自愿分享自己的愿望和决心，例如：“我要早点睡觉，养成健康的习惯！”4. 模拟闹钟的响声，提醒幼儿该是睡觉的时间了。
放轻音乐或催眠音乐，为幼儿创造一个舒适、安静的睡眠环境。
教师通过肢体语言和示范，指导幼儿躺下，并示范如何放松身体，闭上眼睛准备入睡。
5. 肢体放松活动：教师引导幼儿进行一些简单的放松活动，例如：抚摸自己的额头，按摩颈部、肩膀和手指，进行深呼吸等。
旨在帮助幼儿放松身心，促进入睡。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调良好的睡眠习惯对身体健康的重要性。
2. 鼓励幼儿表达自己的体验和感受，例如：“今天晚上我能养成一个好的睡眠习惯，我会像小田鼠一样躺下，闭上眼睛，好好休息！”3. 教师再次提醒幼儿，晚上记得早点睡觉，好好休息。
拓展活动：1. 让幼儿在家和家长分享今天学到的知识，鼓励他们向家长传递拥抱时间、放松身体睡眠等的观念。
2. 在幼儿的床上制作睡眠图示，帮助他们建立一个良好的睡眠环境。
《快睡吧,小田鼠》教案
第二环节：通过对图片的一一出示，让幼儿更深一步的理解小田鼠有一个拖拉的行为。
第三环节：让幼儿在帮助小田鼠的过程中，慢慢理解到，自己在睡觉前也应该要动作快，不拖拉。从而起到改正坏习惯。
第四环节：让幼儿从小田鼠的故事中，知道父母对自己的爱，拼通过用说方式表达自己的爱。
黄湖镇中心幼儿园教学活动设计表
活动班级
青山大班
执教者
活动内容
《快睡吧，小田鼠》
重点领域
社会
设计意图：在大班孩子即将迈进小学的大门。对孩子来说，小学是一个陌生而又富有诱感的地方。作为教师，我们应该帮助他们做好入学前的准备任务。孩子在家中，几乎不用做什么事情，因此养成了拖拉的习惯。我今天之所以选《快睡吧，小田鼠》这个课，目的很简单，就是想通过故事，让幼儿来帮助小田鼠改掉拖拉坏习惯的现时，能够意识到自己做事情也不能拖拉。也借家长会的这一个好机会，让家长和教师一起共同努力来改正孩子的这一个习惯，为入小学前做准备。
二、通过故事，了解小田鼠有拖拉的习惯
1.教师讲故事。
2.小田鼠在睡觉前都做了哪些事情？（教师根据幼儿的回答一一出示图片）
3.再听一遍故事。
4.故事里出现了哪几个数字？分别对应哪件事情？（根据幼儿的回答，把数字贴在相应的位置上）
6.他们有什么规律吗？（幼：从10到1，越来越小，一个一个少下去）倒慢慢吞吞、拖拖拉拉……
活动目标：
1.倾听故事，发现小田鼠拖拉行为。
2.帮助小田鼠改变坏习惯，萌生转变拖拉习惯的行为。
活动准备：小田鼠图片、图片、数字卡片一套
预设环节
设计意图
活动过程
一、谈话导入
1、师：小朋友，晚上天黑了，爸爸妈妈会让你们干什么？
幼儿园小班语言教案：快睡吧,小田鼠
幼儿园小班语言教案：快睡吧，小田鼠一、教案背景《快睡吧，小田鼠》是一个关于小田鼠夜晚不愿睡觉的故事，这个故事可以帮助幼儿理解夜晚是休息的时间，同时也可以通过故事中的角色和情节激发幼儿的语言学习兴趣。
二、教学目标认知目标：让幼儿理解故事内容，认识到夜晚是休息和睡觉的时间。
技能目标：通过故事讲述和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
情感目标：激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的睡前准备习惯。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的合作精神和分享的习惯。
三、教学内容故事讲述：讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，让幼儿了解小田鼠夜晚的活动。
角色扮演：幼儿扮演小田鼠和其他角色，进行角色扮演活动。
睡前准备：讨论和模拟睡前准备活动，如刷牙、洗脸、听故事等。
四、教学准备故事材料：准备《快睡吧，小田鼠》的故事书或图片。
角色道具：准备小田鼠的头饰、床单等简单道具。
环境布置：布置教室，营造安静和舒适的睡前环境。
五、教学方法故事讲述法：通过生动的故事讲述，吸引幼儿的注意力。
角色扮演法：让幼儿通过扮演故事中的角色，增强体验感。
情境模拟法：模拟睡前准备的情境，让幼儿在情境中学习和表达。
六、教学过程导入：通过提问“你们晚上都是怎么睡觉的？”引起幼儿兴趣。
讲述：讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，引导幼儿理解故事内容。
讨论：与幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。
扮演：幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。
准备：模拟睡前准备活动，让幼儿了解睡前应该做的事情。
总结：回顾本次语言活动的内容，鼓励幼儿分享学习感受。
七、评估与反馈观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度和学习态度。
自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养自我反思能力。
同伴评价：让幼儿相互评价，增进幼儿之间的交流和互动。
八、教学反思教学效果：反思本次语言活动的教学效果，是否达到了预定的教学目标。
幼儿反应：分析幼儿在活动中的反应，了解幼儿的兴趣点和学习难点。
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幼儿园中班健康活动教案：快睡吧，小田鼠1500字
教学目标：
1. 帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高睡眠质量。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
教具准备：
1. 睡袋或床单
2. 枕头
3. 音乐播放器
4. 彩纸
5. 巧克力或小奖品
活动过程：
一、情景导入（5分钟）
1. 老师进入教室，与幼儿们打招呼，并询问他们睡得怎么样。
2. 老师与幼儿们分享健康的重要性，并与他们讨论一个问题：“为什么睡觉对我们的身体好？”鼓励幼儿们积极参与讨论。
二、活动引导（15分钟）
1. 老师播放一段轻松、柔和的音乐。
2. 老师让幼儿们躺在地板上，放松身体，闭上眼睛，聆听音乐，感受舒适的氛围。
3. 老师引导幼儿们深呼吸，放松身体，让思绪变得平静。
4. 老师鼓励幼儿们想象自己成为一只小田鼠，准备进入洞穴休息。
三、活动实施（20分钟）
1. 老师将床单或睡袋摆放在地上，示范给幼儿们看，然后邀请他们一起摆放睡袋或床单，做出一个大大的洞穴。
2. 老师分发一些彩纸，让幼儿们动手制作自己的小田鼠眼睛和耳朵，粘贴在床单或睡
袋上。
3. 老师鼓励幼儿们逐渐躺在床单或睡袋上，闭上眼睛，想象自己变成小田鼠，进入洞
穴休息。
四、小结活动（10分钟）
1. 老师提醒幼儿们做一个简短的总结，并鼓励他们表达掌握了什么。
2. 老师分享一些关于良好睡眠习惯的小知识，并与幼儿们一起讨论如何保持良好的睡
眠习惯。
3. 老师给予幼儿们一些小奖品（如巧克力）作为鼓励，表扬他们参与活动并养成良好
的睡眠习惯。
五、教学延伸：
1. 每天的入园活动中，可以设置一个独立的睡眠区域，供幼儿们午休，养成规律的午
睡习惯。
2. 组织一次睡前故事会，讲述与睡眠相关的童话故事，引导幼儿们理解睡眠的重要性。
3. 在日常生活中，提醒幼儿们保持良好的作息习惯，减少晚上看电视或使用电子产品
的时间。
注：教案内容仅供参考，实际操作时请根据具体情况进行调整。