大班语言教案《快睡吧小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思一、教案基本信息教学对象：幼儿园大班（5—6岁）教学内容：《快睡吧，小田鼠》教学时长：3周教学形式：园内讲解，互动诵读，表演二、教学目标1.培育幼儿对小动物的珍惜意识，理解小动物的生活方式和生存环境；2.培育幼儿的语言表达和沟通技能，提高幼儿的语文水平；3.磨练幼儿的注意力和记忆本领，提高幼儿集中精神的本领；4.进展幼儿的合作与共享的品质，加强幼儿之间的友情；5.通过此次活动，让幼儿体验到团队合作的欢快与成就感。
三、教学内容1.故事讲解故事：《快睡吧，小田鼠》通过叙述可爱小田鼠的生活经过，引导幼儿了解小动物的生活方式和生存环境，培育珍惜自然和小动物的意识。
2. 语言表达通过教材选段和互动诵读，让幼儿学会运用正确的语音、语调和语言表达方式，提高幼儿的语言表达本领和沟通技巧。
3. 编写小剧本在故事主题基础上，组织幼儿分角色编写剧本，进行小剧场表演，强化幼儿对故事情节、角色性格和表现技巧的理解，提高幼儿的想象力和制造力。
4.手工制作通过手工制作小动物造型，培育幼儿察看、分析及细致耐性的品质，同时为幼儿供应良好的动手本领及逻辑思维本领的磨练机会。
5. 察看游戏通过察看游戏，磨练幼儿独立思考、分析问题，加强幼儿集中精力的本领。
同时促进幼儿之间的合作与共享意识。
四、教学重点和难点重点：培育幼儿对小动物的珍惜和保护意识，提高幼儿的语言表达和沟通技能，通过手工制作等环节综合进展幼儿的多种本领。
难点：如何培育幼儿的察看力、分析本领和细致耐性，同时如何通过多种手段提高幼儿的语言表达与沟通技巧。
五、教学实在布置第一周1.观看小动物影片，让幼儿认得小动物的生活环境和生活方式。
2.园内参观小动物馆，察看各种小动物在不同环境下的生活习性。
3.学习《快睡吧，小田鼠》故事，感受小田鼠的生活和逆境。
第二周1. 互动诵读《快睡吧，小田鼠》，激励幼儿运用语音、语调和表情进行表达。
2. 分角色编写小剧本，让幼儿进一步理解故事情节和角色状态，同时提高幼儿的想象力和制造力。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小田鼠的生活方式，知道早睡早起的好处。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发对动物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿通过故事内容，将作息习惯与生活实际相结合，提高自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小田鼠玩偶、时钟、图片、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、时钟模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小田鼠，与幼儿互动，让幼儿猜猜“我是谁”，通过趣味方式引入主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，引导幼儿关注小田鼠的作息习惯。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小田鼠为什么总是困？”让幼儿回答，巩固故事内容。
b. 通过时钟模型，让幼儿模拟调整作息时间，培养自我管理能力。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 故事《快睡吧，小田鼠》2. 重点内容：a. 小田鼠的作息习惯b. 早睡早起的好处七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长讲述《快睡吧，小田鼠》的故事。
2. 答案：a. 故事内容以幼儿自己的语言表述为准。
b. 作业完成情况以家长反馈为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我的作息时间表”主题活动，让幼儿动手制作自己的作息时间表，培养自我管理能力。
b. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的作息调整，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计的实施与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定补充说明：教师需要通过生动的例子和互动，使幼儿深刻理解早睡早起对身体和生活的好处。
通过角色扮演、故事讲述等形式，强化幼儿对作息习惯的认识。
设计具体的实践活动，如制作作息时间表，让幼儿在实践中学会自我管理。
幼儿园大班语言优质课教案《快睡吧 小田鼠》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《快睡吧小田鼠》1. 教学目标•让幼儿能掌握几个常用的宝宝睡前歌曲；•能够了解小田鼠入睡前的习惯；•能够启发幼儿们注意自己的身体健康；•培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 教学准备•小田鼠相关的绘画图书或图片；•活动室/教室内应有足够的空间，幼儿能够便利地跳舞、活动；•适当的音乐背景。
3. 教学过程3.1 热身游戏让幼儿一起跳一段时长约为5分钟的儿歌舞蹈，以便让幼儿调整好心理状态，并做好心理准备，愉快地参与到本节课中来。
3.2 导入选取一些能够唤起幼儿兴趣、能够体现本节课程主旨的图片或绘画图书进行展示，提前预留出一些时间，让幼儿们来发表他们自己的想法和感想。
例如：在教室的大屏幕上展示出食物组成图，表明了晚餐摄入蛋白质的重要性，让幼儿也积极参与讨论并表达自己的想法。
3.3 正式教学第一部分：掌握宝宝睡前歌曲。
在这个环节中，我会选择几首适合宝宝睡前听的歌曲，例如：•小星星•摇篮曲•喜洋洋与灰太狼等。
老师会让幼儿们听到这些歌曲，让幼儿们在欣赏歌曲的过程中逐渐熟悉并掌握。
第二部分：认知小田鼠入睡前的习惯。
老师会带领幼儿们欣赏一些有关小田鼠的绘画图书或图片，让幼儿们了解小田鼠入睡前的一些好习惯。
例如小田鼠洗脸、刷牙、准备安静睡眠等等。
老师还可以把这些场景用音乐和动作的形式带给幼儿，让幼儿们可以用感性的方式来理解和记忆。
第三部分：启发幼儿们注意健康习惯的养成。
在教授具体有关健康意识的内容之前，我会先为幼儿们演示，例如当小田鼠快要入睡的时候，我们应该注意安眠环境的舒适，例如软枕头、温暖被褥、拥有充足的睡眠时间等等，这样对于自己和身边的人都有很大的好处。
第四部分：搭建语言输入输出的平台以互动的方式让幼儿们在班级内互动，例如学生可互相观看大班同学的演示，共同讨论、产生反馈和方案，同时也可以根据这些输入，良性循环的形成课堂氛围。
例如，在学习小田鼠的睡前习惯的过程中，老师鼓励幼儿分享他们自己的睡前习惯，向大家打招呼，认真听响，学习分享。
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
幼儿园大班语言教案《快睡吧，小田鼠》教学目标1.让幼儿了解小田鼠快睡觉的故事情节，培养幼儿对动物的爱好和关注。
2.激发幼儿爱睡觉的习惯，培养良好的睡眠习惯和自理能力。
3.通过故事中的语言案例，提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体意识。
教学内容1. 故事导入通过图片或者动画让幼儿对小田鼠有一定的认识，介绍小田鼠的生活习性，让幼儿们了解生物的多样性和环境适应。
2. 故事情节小田鼠天黑以后总是睡不踏实，经过森林里朋友的劝说，小田鼠才明白了疲倦的感觉，学会了自己安静地睡觉。
3. 故事表达学生观看故事后，请学生说一下小田鼠想干什么事情？小田鼠张开什么部位？小田鼠的眼睛是几个？小田鼠最终要去干什么？4. 情感课堂在短暂的语言交流后，让幼儿们讨论外面的世界和我们自己的生活有哪些不同的声音，让大家一起聆听不同声音并试图去理解。
教学重点1.让孩子了解小田鼠这个有趣的小动物。
2.通过故事让孩子学会了换位思考的精神。
3.通过阅读理解提高孩子的语文素养和思维能力。
4.通过语言实践提高孩子的口头表达能力。
教学评价1.教师的评价：在教学中老师重点督促孩子们关注小田鼠眼睑的形状变化和小田鼠身体紧张程度的变化情况，以此判断孩子们的观察能力和思考能力。
2.学生自我评价：孩子们将教室里的声音和外面的声音区分开来，并以情感的方式表达了自己的感受，这片刻的练习对孩子的情感启蒙产生了很强的积极作用。
教学反思教学中，老师对孩子的指导是必要的，但是对于孩子的表达方式，也应该更加注重孩子们自己的表达方式和思维方式的发展。
教学中，学生的自主性和创造性应该是尊重的。
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思教案概述本教案是为幼儿园大班设计的一堂语言课教案，主题为《快睡吧,小田鼠》。
本教案旨在帮助幼儿通过视觉、听觉、口语、思维等多方面综合能力的培养，在轻松愉悦的氛围中提高幼儿的语言表达和理解能力。
教学目标1.喜欢听故事，培养学生的阅读兴趣和学习兴趣，通过情境生动的故事，激发幼儿语言表达欲望，传递情绪，丰富语言经验、积累词汇。
2.培养幼儿阅读和理解故事的能力，锻炼综合阅读和各项思维能力，使其在愉快中学习。
3.练习幼儿朗读和表达能力，提高口语表达能力。
教学重点故事的理解和朗读，提高幼儿朗读和表达能力。
教学难点在故事情境中进行影像化思维，提高幼儿心智表达能力。
教学准备1.教师准备：幼儿故事《快睡吧,小田鼠》、幼儿音乐、幼儿玩具。
2.学生准备：听故事时注意听，听完故事后自由发挥，提问和自由表达，积极表演。
教学过程1. 环节一：导入首先，呈现小田鼠图片，和幼儿一起看一看小田鼠长什么样子，通过互动的形式吸引幼儿的兴趣。
2. 环节二：讲故事让老师朗读《快睡吧,小田鼠》故事，带着幼儿感受故事情境并理解故事内容。
3. 环节三：复述故事让幼儿自由发挥，复述故事，并要求幼儿从故事中提取出关键点，总结故事情节，练习阅读和理解能力。
4. 环节四：歌曲休息放一首与故事相配的音乐，让幼儿放松身心，放动身体。
5. 环节五：模仿表演让幼儿自由发挥，模仿故事中的表演场景，通过模仿表演来提高幼儿的口语表达能力。
6. 环节六：下课在教学结束时，给予幼儿需要的鼓励和认可，并让幼儿自由表达，总结今天学到的内容。
教学反思本次教学的设计基于幼儿的年龄特点，采用了多种形式的活动，针对幼儿的认知特点开展语言活动，并以故事为基础，通过音乐、模仿表演等形式丰富了教学内容、综合了教学方式。
但在教学实施过程中，也发现了一些需要修改和调整的地方。
首先，在教学过程中，应该更多地关注到孩子们的情感和思维体验，让他们做到情愿表达，愿意说话，而不是被动地听故事并做题。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快睡吧，小田鼠》，主要讲述小田鼠在夜晚不愿意睡觉，而是与朋友们一起玩耍，在妈妈的耐心引导下，小田鼠学会了珍惜夜晚休息时间的故事。
教学内容包括：教材第3章《小田鼠快睡吧》，详细内容为故事情节的讲解、角色扮演、讨论与分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会珍惜夜晚休息时间。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，提高幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿的道德观念，学会关心和体谅他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夜晚休息的重要性，学会珍惜时间。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小田鼠手偶、时钟模型。
2. 学具：画纸、彩笔、角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导幼儿关注夜晚休息的重要性。
教师以讲述自己小时候不愿意睡觉的经历，引导幼儿思考：为什么我们要按时睡觉呢？2. 故事讲解：播放课件，讲解故事内容，引导幼儿关注小田鼠的变化。
教师边播放课件，边讲解故事，让幼儿了解小田鼠从不愿意睡觉到学会珍惜夜晚休息的过程。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事情节。
将幼儿分成若干小组，每组分配角色，进行角色扮演。
教师巡回指导，关注幼儿的语言表达和情感交流。
4. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿学会珍惜时间。
5. 随堂练习：让幼儿画一幅“我心中的小田鼠”，并分享画作。
每个幼儿画一幅关于小田鼠的画，展示并分享自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《快睡吧，小田鼠》2. 板书内容：故事梗概角色扮演：小田鼠、妈妈、朋友重点词语：珍惜、休息、时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“我心中的小田鼠”的画，并写一段话描述画中的场景。
答案示例：我心中的小田鼠是一个可爱的孩子，他在夜晚和朋友们玩耍，在妈妈的引导下，学会了珍惜时间，早早地睡觉。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思简介《快睡吧，小田鼠》是一本适合3-6岁幼儿阅读的绘本故事。
该故事主要讲述了一只小田鼠不愿意睡觉，直到它的妈妈讲了一个奇妙的故事后，它终于安然入眠。
教学目的1.了解和理解“睡觉”的概念；2.认识小动物“田鼠”；3.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；4.学习听讲和遵守规则；5.培养幼儿的想象能力和表达能力。
教学重难点教学重点：让幼儿了解“睡觉”的概念和重要性，培养幼儿的阅读兴趣。
教学难点：让幼儿通过故事了解小动物“田鼠”的习惯和特点，培养幼儿的想象能力和表达能力。
教学准备1.一本《快睡吧，小田鼠》绘本；2.小动物图片卡片；3.教具：黑板、彩笔；4.老师准备讲故事的道具：捏面团做小田鼠、面包干做小鸟。
教学过程1. 导入新课通过黑板绘制睡觉的场景，如床、枕头、被子等，让幼儿联想起睡觉的场景，引导幼儿了解“睡觉”的概念和重要性。
2. 故事讲解1.通过图片卡片让幼儿认识小动物“田鼠”，让幼儿了解小田鼠是野外的小生物，它们白天活动，晚上休息睡觉；2.让幼儿看绘本《快睡吧，小田鼠》，讲述小田鼠晚上不愿意睡觉，妈妈讲了一个奇妙的故事后它才安然入眠的故事情节。
3. 故事导入通过捏面团做成小田鼠道具，模拟小田鼠的活动，引导幼儿进入故事情境。
老师说：“小田鼠睡得香甜，快来看看吧！”幼儿跟着老师一起看故事。
4. 故事讲解和分析1.绘本朗读：教师根据情节朗读绘本，讲述小田鼠晚上不愿意睡觉的原因，并引导幼儿讲述小田鼠对于睡觉的反态度；2.故事分析：老师针对绘本中小田鼠的行为进行分析，引导幼儿思考小田鼠为什么不愿意睡觉，什么样的方法可以让小田鼠愿意睡觉。
5. 故事感悟教师通过故事中的情节引导幼儿思考“睡觉”对于大家来说为什么重要，这样做可以让幼儿感受睡觉对于人体的重要性，建立起一个良好的作息习惯。
6. 教学反思该教学活动中，学生能够充分的参与其中，能够在良好的环境下学习，“听、看、说、写、绘”的才艺齐备，这是本次活动比较成功的地方。
大班语言课《快睡吧小田鼠》教案
1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会生词：快睡吧、小田鼠、大树、小鸟、小花等。
3. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事《快睡吧小田鼠》的阅读与理解。
2. 学习故事中的生词和短语。
3. 角色扮演活动：模仿故事中的角色，进行对话练习。
三、教学准备1. 故事课件或图书《快睡吧小田鼠》。
2. 生词卡片。
3. 角色头饰。
4. 安静舒适的环境。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好听故事。
2. 故事阅读：用课件或图书展示故事，引导孩子们观察图片，理解故事内容。
3. 生词学习：通过卡片或实物展示，让孩子们学习故事中的生词和短语。
4. 角色扮演：分组进行角色分配，让孩子们模仿故事中的角色，进行对话练习。
5. 总结：引导孩子们讲述故事的主要内容，复习生词和短语。
1. 观察孩子们在故事阅读中的参与程度和理解能力。
2. 评价孩子们在角色扮演中的表现，包括语言表达和创造力。
3. 收集和分析孩子们在课堂上的提问和回答，了解他们的学习效果。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请孩子们用画笔和颜料创作一幅关于《快睡吧小田鼠》的画。
2. 手工制作：指导孩子们制作故事中的角色头饰。
3. 家庭作业：鼓励孩子们和家长一起讲述故事，并拍照记录。
七、教学注意事项1. 关注孩子们的情绪和兴趣，适时调整教学节奏和方式。
2. 鼓励每个孩子参与课堂活动，给予他们充分的语言表达机会。
3. 注重培养孩子们的倾听习惯，引导他们尊重他人。
八、教学反馈与反思1. 收集家长和孩子们的反馈意见，了解他们对课堂的满意度和改进建议。
2. 反思教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教学方法。
3. 关注孩子们的长期发展，培养他们的语言能力和综合素质。
九、教学拓展资源1. 提供与《快睡吧小田鼠》相关的图书推荐，引导孩子们进行自主阅读。
2. 分享其他有趣的故事和教育资源，丰富孩子们的学习内容。
3. 推荐适合孩子们的电影或动画片，与他们一起欣赏和讨论。
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大班语言教案《快睡吧,小田鼠》
教师：廖桥红
一．活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容，感知故事中小田鼠做事与所用时间的对应关系.。
2、帮助小田鼠重新安排时间，通过比较，了解合理安排时间的重要性。
二．活动准备：
1、物质准备：课件PPT、排序图片、数字卡片等。
2、经验准备：幼儿初步感知时间，认识钟表。
三．活动过程：
（一）、观察封面，引发兴趣。
1. 老师：今天廖老师带来了一本书，是特别推荐给要上小学的大班孩子看的，（播放课件第一页）
2. 提问：这是什么书图画里有谁（小田鼠）小田鼠在干什么这可能是在什么时候
（二）、提问讲述，理解故事。
1. 师：小田鼠在睡觉之前都做了什么
2. 教师有感情的讲述故事（在讲述啃奶酪、给仙人掌浇水等环节时，放慢速度，让幼儿感知小田鼠的拖沓）。
3. 讨论：小田鼠听完爸爸讲的故事没有为什么
提问：小田鼠睡觉之前一共做了几件事（十件事）
（三）、操作图片，理清顺序
1．幼儿操作图片，按小田鼠做事的先后顺序给他们排排队。
提问：小田鼠做得第一件事实什么用了多少时间小田鼠做得最后一件事是什么用了多少时间（先做的事情贴前面，后做的事情方后面）2．幼儿操作图片，给小田鼠做的事情分别贴上相应的时间分钟数。
3．验证答案。
4．提问：小田鼠做了这么多事，一共用了多少时间（播放课件进行
对比）
（四）、交了讨论，调整时间。
1．教师：小田鼠用了55分钟做了那么多事，所以他的故事没有听完，那么有什么办法能帮帮小田鼠听完故事呢
2. 讨论：哪些事是睡觉之前一定要做的哪些事情是不一定要做的而
哪些事情又是可以缩短时间做的
3. 幼儿讨论，将卡片依次分类，调整时间。
4. 呈现时间对比，感受变化。
5．小结：所以，小朋友们，也许当我们搞清楚哪些事情是必须做的，并且抓紧时间做的以后就可以节约很多的时间，就可以让小田鼠听完故事，老师希望今天你们交给小田鼠的方法也可以用到你们的生活里面，抓紧时间，节约时间，看看你们是不是能余下更多的时间做你喜欢的事情。
（好了，孩子们，起立，抓紧时间跟客人老师说再见）。