2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第9单元 第3课时 群落的结构
2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第9单元 群体稳态中相关概念、措施及意义分析

长句表达(五)群体稳态中相关概念、措施及意义分析1.(2019·全国Ⅰ,31)某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫,A和B之间存在种间竞争关系,种间竞争通常是指____________________________。
答案两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象2.(2019·海南,29)恢复群落的垂直结构和水平结构有助于群落所在生态系统功能的恢复。
群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是__________________________________。
答案提高了植物对阳光等环境资源的利用,为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件3.(2018·江苏,28)从生态学角度解释,污染物排放导致水质恶化的主要原因是___________________________________________________________________________。
答案河流生态系统自我调节(自我修复)能力有限4.(2018·海南,29)若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用__________法,理由是________________________________。
随着时间的推移,如果该群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是______________________、______________________(答出两点即可)。
答案标记重捕松鼠活动能力强,活动范围大后一个群落中的物种竞争能力强前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境5.(2020·海南,24)随着培养时间的延长,在有限的空间中,每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。
环境容纳量是指__________________________________________________________________________________________________________________________。
2023届高考生物一轮复习生物与环境小题通关练(3)群落的结构

(3)群落的结构——2023届高考生物一轮复习生物与环境小题通关练【配套新教材】1.下列关于土壤中小动物类群丰富度调查的叙述,正确的是( )A.可用五点取样法调查土壤中小动物类群的丰富度B.若土壤中大多数小动物不知名,则无法统计其丰富度C.用诱虫器采集土壤小动物时未开灯,会导致调查的丰富度偏低D.利用吸虫器采集体型较大的土壤动物并置于体积分数为70%的酒精溶液中2.科研人员对鄱阳湖周围森林不同土壤动物群落进行了调查和研究,结果见下表。
下列说法不正确的是( )土壤动物群落中小型土壤动物类群数大型土壤动物类群数Ⅰ层Ⅱ层Ⅲ层Ⅰ层Ⅱ层Ⅲ层茶林21 11 8 20 12 7阔叶林17 12 10 17 12 8竹林18 14 9 21 13 9A.土壤动物类群既有垂直结构,也有水平结构B.三种植被类型中,阔叶林中的物种丰富度最小C.常采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物是因为其具有避光、趋湿的特性D.取样器取样后可以调查土壤小动物的种类和某些种群的密度3.如图,甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述正确的是( )A. 图甲表示的是共生关系,图乙和图丙表示的是竞争关系B. 猞猁和雪兔的种群数量变化关系如图甲所示C. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示D. 双小核草履虫和大草履虫的种群数量变化关系如图丙所示4.某地棉田中发现了棉铃虫,它们取食棉花的花蕾、叶等。
在引入某种蜘蛛后,棉铃虫和蜘蛛的种群数量发生了变化。
下列能合理解释这两种生物种群数量变化的是( )A.棉田中蜘蛛的种群数量快速增加,则两个种群是共生关系B.引入蜘蛛后,棉铃虫的种群数量减少,则两个种群是捕食关系C.施用杀虫剂后,蜘蛛和棉铃虫的种群数量都减少,则两个种群是竞争关系D.引入蜘蛛后,棉铃虫的种群数量先减后增,则两个种群是偏利共生关系5.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。
群落的结构和演替一轮复习PPT课件

密 组 比 率 率 组 种结
和
度 成例 、、成 构
边
死迁
界
亡出
率率
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2.群落的物种组成
-区别不同群落的重要特征
丰富度:群落中物种的数目的多少
a.热带→两极:物种丰富度减小。 b.海拔高度增加:物种丰富度减小。 c.随水深增加:物种丰富度减小。
常用统计方法:
个体大,种 群数量有限
记名计算法
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种间关系
关系类型 物种 AB
互利共生 ++ 寄生 +-
关系一般特征
彼此有利 相互依存 一方有利 一方受害
实例 地衣、根瘤
蛔虫和人
竞争 --
彼此抑制
水稻和稗草
捕食
+-
种群A得利 种群B有害
羊与草 狼与羊
(“+”表示有利,“-”表示有害)
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种内关系
种内互助
种内斗争
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➢界定“南北半球植物分布”、“高山植被分布” 与“群落垂直结构”
高山植被的垂直分布与群落垂直分层现象的区 别:高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升 高,温度下降明显,从而导致不同海拔高度植 被分布不同,依次为:阔叶林→针叶林→高原 草甸→苔原。这种状况与地球南(北)半球随纬 度升高植被分布的原理相同,属于植物的地带 型分布,不是群落垂直结构中的分层现象—— 事实上,无论是高山还是南北半球,在每一个 自然区域地段,均具自然群落,而每一个群落 都有各自的垂直结构与水平结构。如下表所示:
人类活动
较为关键
实例
裸岩、沙丘和冰川 泥上发生的演替
弃耕农田和火 灾后的草原上发 生的演替
[高考生物]一轮复习人教版群落的结构及演替教案.doc
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[高考生物]一轮复习人教版群落的结构及演替教案.doc《群落的结构及演替》考纲展示考频考纲解读群落的结构特征(Ⅰ)☆识别群落,举例说出种间关系的类型,说明群落空间结构的形成原因及意义群落的演替(Ⅰ)☆☆阐明群落演替的过程,区别两种类型的群落演替土壤中动物类群丰富度的研究(Ⅰ)☆学会土壤中小动物类群丰富度的调查方法考点一:群落的结构群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群(包括植物、动物、微生物)的集合。
一、群落的物种组成1、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
2、丰富度:是指群落中物种数目....的多少?一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,群落的丰富度越高,群落的结构也越复杂。
如从热带到两极,物种多样性减小;随海拔增加,物种多样性减小;随水深增加,物种多样性减小。
二、种间关系类型数量坐标图能量关系图特点举例捕食呈现“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步变化羊和草;狼和兔等竞争一般来说,生态位越相近的生物,竞争程度越激烈。
牛和羊;农作物与杂草;大草履虫与双小核草履虫互利共生相互依存,彼此有利;呈现出“同生共死”的同步性变化地衣中的藻类和真菌;大豆与根瘤菌寄生A寄生者;B寄主对寄生者有利,对寄主有害蛔虫与人;菟丝子与大豆;噬菌体与被侵染的细菌例:采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙,这种现象在生物学上称()A.种内互助 B.种内斗争 C.互利共生 D.竞争三、群落的空间结构1、垂直结构特点:分层现象原因:森林植物的分层与光照强度有关,动物的分层与食物、栖息场所等有关。
高山植物的分层与温度有关,水生植物的分层与光照有关。
1、水平结构特点:镶嵌分布(即不同地段分布着不同种群,同一地段上种群密度也有差别)原因:受地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。
▲生物在垂直方向及水平方向上的配置关系有利于提高生物群落对环境资源的利用能力。
例:下例说法正确的是( )A、生长一致的稻田不存在垂直结构B、高山长草,低处长大树的现象是垂直结构C、只要有生物群落就有一定程度的垂直结构D、竹林中的竹子高低错落有致,体现了群落的垂直结构考点二:群落的演替1、演替的概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。
【课件】高三生物一轮复习课件第九单元 第3讲 群落的结构

2.群落的演替Ⅰ
类型。
3群 物类群丰富的研究
2.科学思维——比较与分类: 比较各种种间关系的不同特 点,并用数学模型表示
落环境相适应的形态结构、生理特
3.科学探究——制定并实施
征和分布特点。
方案:用取样器取样阀调查
土壤中动物类群丰富度
群落的结构要点聚焦
结构
C.当枯水期来临后,A、B区会重新露干,恢复植被,此过程属于初生演替
D.人为干扰下该湿地环境明显提升,改善后的湿地不需要从外界获得物质补给
考点一 群落的结构
6.群落的季节性与生态位
由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构会之发生有规 律的变化。
实例:群落在春季和夏季的物种组成和空间结构会发生改变,迁徙,冬 眠,夏眠等
考向二 群落的组成与结构的相关辨析
3.人为砍伐树木可形成林中空地即林窗,林窗面积对土壤动物的影响如
下图所示。下列分析正确的是
D
A.利用标记重捕法可以调查土壤动物
类群的丰富度
B.林窗面积越大其透光性越强,土壤
动物丰富度越大
C.土壤动物的平均密度和类群数呈正
相关
D.林窗导致生物在不同地段分布不同体现了群落的水平结构
拓展 延伸
b处动物在群落中也有垂直分层现象, 这种分布与植物的分层有何关系? 群落中植物的垂直分层为动物创造了多 种多样的栖息空间和食物条件。
立体农业和四大家鱼的混养的生态学原理和意义是什么?P32
立体农业是充分利用群落的空间结构和季节性,进行立体种植、立 体养殖或立体复合种养,从而充分利用光能、空间和时间资源,提 高农作物产量。四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的 生态位,从而有利于不同生物充分利用资源,提高经济效益。
群落的主要类型及群落的演替2023年高考生物一轮复习(全国通用)

答案:D
A.若进行人为干预可能会加快该群落的演替速度 B.芦苇在该湿地的分布不能体现该湿地群落垂直结构上的差异 C.近水缓冲区群落能代表湿地核心区群落形成的早期状况 D.在多年的演替中,灌木逐渐替代了草本,主要原因是灌木繁殖能力较强
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考向突破
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落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
S z L w答h 案:D
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考向突破
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落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
5.某湿地是由河流携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,该湿地由近水边到 岸边分为光滩区、近水缓冲区、湿地核心区等区域,如图1所示。研究人 员统计了近水缓冲区和湿地核心区的植物盖度(表示植被的茂密程度), 结果如图2所示。下列叙述错误的是
1.(2022·威海期末)不同类型的生物群落,物种组成也不相同。下列说法正确的是 ( )
A.生活在草原的动物都不能生活在森林里
B.森林群落不需要从外界获得能量补给
C.森林、草原、荒漠生物群落中的生物分别与它们各自生活的环境相适应
D.草原群落中的植物整体比较矮,所以没有垂直结构
解析:一些动物既可以在草原生活,也可以在森林中生活,A错误;生物群落的能 量的根本来源是太阳,需要源源不断的输入能量,B错误;森林、草原、荒漠生物群落 中的生物与其生活的环境经过长期的相互作用,分别与它们各自生活的环境相适应,C
火灾过后的草原、弃耕农田
考点二 群落的演替
3 群落演替的方向及变化分析
实例 方向
大多数自然群落 简单→复杂→稳定
能量变化
增加并趋向于稳定
ห้องสมุดไป่ตู้物质变化
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高考生物 一轮复习 第3-4节 群落的结构和演替(必修3)

[判断正误] 1.一个生态系统中某两种生物的种间关系只有一种类型。 () 2.生物群落的水平结构或垂直结构更有利于生物充分利用 资源。( ) 3.次生演替的速度比初生演替的速度快。( ) 答案:1.× 2.√ 3.√
考点一 群落的主要特征 1.群落的物种组成:
(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落的物 种组成情况在一定程度上反映出群落的性质,衡量指标是物种 丰富度。
下列叙述错误的是( ) A.这种改变使群落的水平结构发生变化 B.这种改变是群落演替所引起的结果 C.均匀分布的形成原因主要是种内竞争 D.集灌木空间结构的改变即改变了群落的水平结 构,A 正确;这种改变只是灌木种群在空间上的分布变化,不 属于群落的演替过程,B 错误;大灌木在空间上的均匀分布是 个体所需的空间较大,相互之间种内竞争的结果,C 正确;幼 小和小灌木的集群分布,与种子不能远离母株有关,D 正确。
[答案]A
【考点练透】 1.将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中,二
者数量变化如下图所示。据实验判断,正确的是( )
A.拟谷盗种群增长速率的最大值出现在第 50 天以后 B.拟谷盗种群呈“S”型增长,其增长受种内斗争因素制约 C.拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 D.拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系,因此拟谷盗必须 依赖于锯谷盗种群
辨析生存斗争、竞争与种内斗争 种内斗争为种内关系,竞争为种间关系,种间斗争包括竞 争,而生存斗争既包括生物与生物之间的关系,又包括生物与 无机环境之间的关系,图示如下:A 代表生存斗争、B 代表种 内斗争,C 代表种间斗争、D 代表竞争。
[解析]稻田中青蛙数量的增加可抑制该病毒的传播,原因 是青蛙捕食稻飞虱,青蛙与稻飞虱是捕食关系,A 正确;水稻 和青蛙并不利用共同的资源,两者不是竞争关系,B 错误;病 毒 V 与水稻之间是寄生关系,C、D 错误。
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(3)信息传递可调节各种群之间的关系,维持生态系统的稳定性
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3、信息传递在农业生产上的应用
(1)提高农产品或畜产品的产量; (2)对有害动物进行控制。
十五、生态系统稳定性的概念
六、种群特征
1、种群密度 种群密度是种群最基本的数量特征。
2.调查方法: (1)样方法: 使用范围:多用于植物、活动比较慢的动物
注意:a、随机取样;b、样方大小适中(应选取物种数量达到稳定的地方, 最小面积为100cm×100cm;c、样方数量不易太少;d、对种群密度值的 估计时应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。 样方边缘上的个体的处理:计上不计下,记左不计右 (2)标志重捕法: 动物
十四、生态系统的信息传递
1、生态系统中信息的种类 • 物理信息 –生态系统中的光、声、温度、温度、磁力等通过物理 过程传递的信息。 • 化学信息 –生物产生一些可以传递信息的化学物质,如植物的生 物碱、有机酸、性外激素等。 • 行为信息 –动物的特殊行为,向同种或异种生物传递特定的信息。
2、生态系统中信息传递的重要性
理想状态——食物充足,空间不限,气候适宜,没有敌害等; (二)种群增长的“S”型曲线:种群经过一定时间的增长后,数量趋于
稳定的增长曲线
种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后,将停止增长并在K值左右保 持相对稳定。 K值:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的 种群最大数量称为环境容纳量。
1、 物质循环的特点:①全球性
②往返循环
2、比较能量流动和物质循环的相互关系
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课标要求 1.概述群落中的种间关系及群落的空间结构。2.简述生态位的概念、内容、形成原因及其意义。
考点一
1.群落的概念与特征
(1)概念:在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。
(2)特征:包括物种组成、种间关系、空间结构、季节性、生态位、群落演替等。
提醒①种群与群落的关系:种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分,一定区域内同种生物之和=种群,一定区域内各种生物种群之和=群落。
②群落并非是各种生物的简单集合,而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。
2.群落的物种组成
(1)意义:群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
(2)衡量指标:物种丰富度,即一个群落中的物种数目。
(3)规律
①不同群落丰富度不同,一般越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。
②不同物种在群落中的地位不同。数量多,且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种。
意义
利于群落整体对自然资源的充分利用
5.群落的季节性
(1)原因:阳光、温度和水分等随季节而变化。
(2)结果:群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。
6.生态位
(1)概念:一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。
(2)研究内容
①动物:栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
②植物:在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。
(3)特点:群落中每ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物都占据着相对稳定的生态位。
(4)原因:群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。
(5)意义:有利于不同生物充分利用环境资源。
延伸应用 如图a、b、c分别代表的是在-200~3 800 m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况,请据图分析:
(3)有人说:“b处桦树高低错落有致,只存在垂直结构,而野草丛比较矮小,只存在水平结构”,你认为这种说法对吗?为什么?
提示不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层或分布关系。同种生物如桦树的不同分布属于种群层次,不能构成垂直结构。矮小的野草丛有垂直结构和水平结构的存在。
(4)立体农业和四大家鱼的混养的生态学原理和意义是什么?
(5)同种鲈鱼中的大鲈鱼以小鲈鱼为食,这属于捕食关系还是种间竞争关系?
提示二者皆不是。
源于选择性必修2P29“练习与应用”:试分析群落中存在捕食者的生态意义:既有利于维持物种丰富度,又能促进被捕食者种群的发展。
4.群落的空间结构
概念
在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构
A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示
C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系
D.图丙中实验初期,种内互助与种间竞争并存,后期X的种内竞争加剧
答案B
解析由曲线中两种生物的种群数量变化情况可判断:甲为互利共生关系,可用来表示豆科植物与根瘤菌的数量变化;乙为捕食关系,而噬菌体与细菌之间是寄生关系,所以两者的种群数量变化关系不能用图乙表示;丙为种间竞争关系,X种群在竞争中处于优势且将另一种群淘汰,这与种内互助有关,实验后期X种群密度增加,种内竞争加剧。
类型
垂直结构
水平结构
模型
表现
垂直方向有明显的分层现象
水平方向上常呈镶嵌分布
决定
因素
植物:光照、温度、水分、无机盐等;
动物:栖息空间和食物条件;
植物分层决定动物分层
环境因素:地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异以及光照强度的不同;
生物因素:生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响
原因
在长期自然选择基础上形成的对环境的适应
②种内竞争和种间竞争的区别:同种生物以同种的幼体为食,或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内竞争;不同种生物之间对资源和空间的争夺就是种间竞争。
③捕食与寄生的区别:前者强调是一种生物以另一种生物为食的现象,强调是吃与被吃的关系;而后者是一种生物生活在另一种生物的体内或体表,从活的生物体获得营养物质,而宿主一般不会死亡。
④寄生与腐生的区别:前者是从活的生物体获得营养物质;后者是从死的生物体获得营养物质。
⑤原始合作与种内互助的区别:前者是指不同种生物之间通过互助共同发展;后者是指同种生物之间通过互助共同发展。
⑥原始合作与互利共生的区别:前者是指对双方都有利的一种种间关系,但并没有发展到彼此相依为命的程度,如果解除这种关系,双方都能正常生存。而后者是物种之间不能分开的一种种间关系,双方分开后,会出现双方或其中一方不能正常生活的现象。
提示立体农业是充分利用群落的空间结构和季节性,进行立体种植、立体养殖或立体复合种养,从而充分利用光能、空间和时间资源,提高农作物产量。四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位,从而有利于不同生物充分利用资源,提高经济效益。
考向一种间关系的判断及相关曲线分析
1.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是()
③群落中的物种组成不是固定不变的,而是会随时间和环境的变化而变化。
3.群落的种间关系
(1)各种种间关系的特点与实例(连线)
(2)区别辨析下列几对关系
①捕食与竞争的区别:竞争是不同生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争,并不以获取对方当食物为目的;捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维持自身的生存。
(3)下图为群落中的四种种间关系相关图示,图1为四种种间关系的数量关系曲线图,图2为营养关系模式图。图中的A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向。则:属于捕食关系的是②和b,属于种间竞争关系的是①④和c,属于互利共生关系的是③和a。细菌和噬菌体的营养关系属于图2中d。
(4)如图表示一片草原上的兔和狼达到相对稳定状态后一段时间内相对数量变化的趋势,判定坐标曲线中捕食者与被捕食者的方法有:从最高点判断,捕食者(狼)的数量少,被捕食者(兔)的数量多;从变化趋势看,先达到波峰的为被捕食者(兔),后达到波峰的为捕食者(狼)。
(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,不是(填“是”或“不是”)群落的垂直结构,原因是a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落,不属于群落的垂直结构,属于植物的地带性分布。
(2)b处动物在群落中也有垂直分层现象,这种分布与植物的分层有何关系?
提示群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。