环保教案初中(合集7篇)
中学生保护环境教案模板(精选6篇)

中学生保护环境教案中学生保护环境教案模板(精选6篇)中学生保护环境教案1一、活动目的1、提高学生环保意识,改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
二、活动过程(1)谈话导入师:作为作一名中学生,我们有义务有责任让我们的校园更美丽,更漂亮,可是,我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素:已经上课了,水龙头依然在哗哗地流水;放学了,教室里的灯依然亮着;校园的路上不时的有纸屑映入眼帘;花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏,独自伤心的流泪,如果你看到了,你会怎么做呢?我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢?现在让我们走进爱护环境大讨论吧!讨论1:怎样节约用水?水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。
我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的:1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用,用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
讨论2:怎样节约用电?在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电,就是节约能源。
我们每天能做的有:1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。
讨论3:怎样预防减少“白色污染”?现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有:1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
5、不使用一次性筷子讨论4:怎样保护我们的身边环境?保护花草树木花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木,也是保护环境。
我们可以做到:1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
初中环保教案例文

初中环保教案例文【篇一:语文环境教育渗透教案】一、问题的提出《语文课程标准》中指出“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。
《语文课程标准》中还指出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的”。
而初中阶段是一个人成长和人格形成的关键时期,今天的中学生是21世纪国家的栋梁,在中学生中开展环境意识的培养,具有潜移默化、滞后生效的作用。
从地球的危机来看,二十世纪中叶以来,随着全球经济飞速增长,生态环境遭受到了前所未有的破坏,人类面临着危机,人类的自然家园——地球面临着危机,当人类背着沉重的包裹迈入新世纪之时,我们不禁要大声疾呼“拯救地球就是拯救未来”。
例如,在德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上贴着这样一个问题:“世界上最危险的动物是什么?” 世界上最危险的动物是人类!这绝不是危言耸听!我们惟一的地球家园已是遍体鳞伤:土地荒漠化不断扩展,污水横流,加剧了水资源的短缺,大气污染使我们看不到蓝天,呼吸不到新鲜、洁净的空气,地球物种灭绝的规模和速度前所未有。
总之,生态环境恶化已是不争的事实。
而目前我国国民的环境意识淡薄,尚未能对环境状况作出相应的警觉。
从素质教育的本质来看,环境意识教育是中学生实施素质教育的重要组成部分。
全面实施素质教育,是我国为加快实施科教兴国战略与可持续发展战略而作出的一个重大决策。
实现可持续发展这一目标意味着一场变革,包括人类价值观以及人类生产方式和生活方式的变革。
其中以新价值观的形成为核心的环境意识的产生与发展具有先导性的作用。
而素质教育本身就是一种培养可持续发展人才的教育思想,其根本宗旨在于提高全体国民的整体素质,促进国家与社会的可持续发展。
为此,我们语文老师要抓住语文学科的特点,在语文学科教学中必须开展有效渗透环境教育,并与实践活动相结合,以提高学生的环境意识。
保护环境班会教案设计(7篇)

保护环境班会教案设计(7篇)保护环境班会教案设计篇1课时:一课时活动目的:一、使学生了解环境的复杂结构。
二、使学生形成正确的环境价值观。
三、使学生参与解决环境问题。
活动方式:分小组进行比赛。
活动流程:环节一、引入⑴主持人:各位同学,大家都知道环境教育是十分重要的,环境教育主要是三园环境教育,三园包括校园、庭园、田园三部分,校园是我们长期生活的地方,因此,校园必须受同学们的爱护,我们要绿化校园。
⑵主持人宣布“环境教育”主题班会现在正式开始。
环节二⑴先让我们进行环境教育知识竞猜活动。
问:环境教育基本原则有哪五条?(①渗透性原则;②综合性原则;③实践性原则;④开放性原则;⑤服务性原则)问:影响校园环境的因素主要有哪两大类?(①自然灾害引起的原生环境问题;②人类活动引起的环境问题)问:校园内的活动主要有哪些?(校园设计、校园的绿化、饮食供应、学校课程、纷张使用、购物方式,公共场所的维持、废弃物管理)。
问:庭园有哪些部分构成,影响家庭环境的主要因素有哪三大类?(构成:过道、庭园、客厅、厨房、卫生间、卧室、书房、屋顶、阳台、车库。
因素:食品污染、电磁波污染、居室其它污染。
问:田园环境的构成有哪些?(大气环境、水体环境、土壤环境、生态环境、固体废气物)。
问:校园物质文化环境包括哪些?(学校主体建筑、体育运动场地、自然科学实验园地、绿化地)问:语文学科与环境教育的关系是什么?(语文学科教育系统中的一个子系统这就决定了必须以全方位、多渠道、多形式向外部环境开放,而环境教育是以跨学科、多样化活动的特征的,故环境教育可谓语文教育的延伸和扩展)。
⑵让同学们了解环境教育环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动,三园环境是在环境中的环境教育,它是要以人与环境不可分离为出发点,在传统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于培养中学生的环境文化、环境意识和环境观念,明确人类经济增长只有与生态环境保护相协调,才能促进社会的可持续发展。
中学爱护环境卫生主题班会教案精选9篇

中学爱护环境卫生主题班会教案精选9篇[教学目标]一、此次活动的目标是通过知识竞赛、分组讨论等形式,了解有关环境污染和环境保护问题。
二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等和谐的课堂气氛,培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识,对学生进行可持续发展观的教育,使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”,培养学生历史责任感、使命感。
通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料,培养学生搜集阅读的能力。
通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力。
[重点、难点]1、重点:通过学生自己搜集资料,制作环保知识竞赛题,从而进一步了解环保的重要性,在过程中使学生形成环保意识。
2、难点:本课是主题班会课,以学生活动为主,如何适时适当地引导学生,使学生保持兴奋的思维状态,积极主动参与研究过程,是教师教学的难点。
[教法、教具]1、教学方法:本课采用竞赛法、讨论法、研究法。
教学过程分四步,即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华。
充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具:知识竞赛题目卡片、小品中的道具。
[活动课内容与过程]课前准备:1、布置课题:绿色环保;学生自己在黑板上题写本班会的题目,要求要醒目。
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识,同时鼓励学生查阅其他课外资料,并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组:将全班学生分成8个小组,每小组8人。
布置教室:①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”②各个小组将自己的地方摆上有代表的那一点绿。
有的用绿色卡片,有的用绿色彩带,有的直接搬了绿色植物等等。
主题班会课的实施:1、学生主持导入保护环境就是保护我们的家,可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况,我们的地球母亲在哭泣。
学生边说边观看自己制作的课件。
(课件上先是我们大自然的美好景象,给学生越看越像看的一种欣赏感,后面就是大自然的破坏,让大家越看越揪心。
环保教案 初中生

环保教案初中生一、教学目标:1. 让学生了解环保的基本概念,认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识,提高环保行动力。
3. 引导学生从身边的小事做起,养成良好的环保习惯。
二、教学内容:1. 环保的基本概念:环保是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
2. 环境保护的重要性:保护环境是保障人类生存和发展、实现可持续发展的前提。
我国面临严峻的环境形势,环保工作刻不容缓。
3. 环保行动力:培养学生从身边的小事做起,如节约用水、用电,减少一次性用品的使用,垃圾分类等,养成良好的环保习惯。
4. 环保案例分享:介绍一些国内外环保的成功案例,激发学生的环保热情。
三、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考环保的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解环保的基本概念,让学生了解环保的内涵。
3. 分析环境保护的重要性,让学生认识到环保工作的紧迫性。
4. 分享环保行动力的具体做法,引导学生从身边的小事做起,养成良好的环保习惯。
5. 介绍环保案例,让学生感受到环保成果,激发他们的环保热情。
6. 课堂讨论:让学生谈谈自己身边的环保现象,分享自己的环保心得。
7. 总结:强调环保的重要性,提醒学生时刻关注环保,为保护我们的家园贡献自己的力量。
四、教学评价:1. 学生对环保的基本概念的了解程度。
2. 学生对环境保护重要性的认识。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
4. 学生制定并践行环保行动计划的实际情况。
五、教学资源:1. 环保宣传资料。
2. 环保案例视频或图片。
3. 课堂讨论模板。
六、教学建议:1. 注重理论与实践相结合,让学生在课堂学习中感受到环保的重要性。
2. 鼓励学生参与环保实践活动,提高他们的环保行动力。
3. 教师要以身作则,做好环保榜样,引导学生养成良好的环保习惯。
4. 定期进行环保教育,让学生时刻关注环保,增强环保意识。
初中环境保护教育教案

初中环境保护教育教案篇一:七年级环境保护教育教案目录第一课时《情系环保》第二课时《农药带给我们什么》第三课时《化肥带给我们什么》第四课时《吸烟的危害》第五课时第六课时《噪声污染及其危害》《保护臭氧层》第一课时《情系环保》【教学目的】1.通过活动,引导学生认识人与自然环境的关系,明确环保的重要性,提高保护环境的意识。
2.培养学生良好的社会公德,使他们从身边做起,自学地用行动来保护环境。
【教学过程】一、引入情境1.出示浦江县一些优美的环境照片,并之前提出问题:(1)你看了这组照片后说一说美在哪里,对人类有什么好处?(2)这种环境是自然形成的还是人为形成的,人们为什么要这么做?2.出示浦江县一些脏、乱、差的环境照片。
提出问题:(1)你看了这组照片后说一说不好在哪里?对人类有什么坏处?(2)这种环境是自然形成的还是人为形成的,为什么会形成这种情况。
3.小结:刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。
总的说,人们的生活离不开优美的环境,环境需要人们去保护、改造。
二、明理提高1.你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢?举例说明。
2.学生谈谈之外,教师说。
1)数万年以前,地球上气候温暖,森林茂密,自然条件非常好,人们沐浴着大自然的恩泽。
近些年,人类不注意保护,乱伐林木,乱开矿产,破坏资源,使地球臭氧层被破坏,人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染,植物受损害,河里鱼死了,草也不生长。
这就至使我们的生活受到恶劣影响,人类的健康得不到保证。
2)目前,世界上已鉴定的生物物种有150多万种,前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。
而现在平均每小时消失一种生物。
世界上最大的一只重达900千克的海龟,在威尔士海滩丧命。
3)近几年来,由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏,树林被砍伐,沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。
沙尘暴正在向人类示威!这都是我们人类所造成的,那我们同学能不能发挥自己的想象,画出生活中的环境污染?3.学生画画,然后展示。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计

初中生环境保护教育共8课教案教学设计教案一:《环境保护意识的培养》一、教学目标1.了解环境保护的重要性,培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识,掌握环境保护的方法和技巧。
3.培养学生的观察和分析能力,提高他们对环境问题的认识和解决能力。
二、教学重点1.培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识和方法。
三、教学难点1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.培养学生的观察和分析能力。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.环境保护相关的图片和视频。
3.学生小组讨论的材料。
五、教学过程1.导入(10分钟)教师通过播放环境保护相关的视频,引起学生对环境问题的关注,并提出问题:“你们觉得环境保护为什么重要?”2.知识讲解(20分钟)教师通过PPT展示环境保护的基本知识,包括环境污染的种类、原因以及对人类的影响等。
同时,教师还可以向学生介绍一些环保的方法和技巧。
3.小组讨论(15分钟)将学生分成小组,每一个小组讨论一个具体的环境问题,如垃圾分类、水资源的保护等。
要求学生在小组内展开讨论,提出自己的观点和解决方法,并准备汇报。
4.展示和总结(15分钟)每一个小组派代表汇报他们的讨论结果,并展示他们的解决方法。
教师根据学生的展示进行点评和总结,强调环境保护的重要性和每一个人的责任。
5.课堂练习(10分钟)教师提供一些环境保护相关的问题,让学生进行思量和回答,以检验他们对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学,学生对环境保护的重要性有了更深入的认识,同时也了解了一些环保的方法和技巧。
小组讨论的环节能够锻炼学生的团队合作和表达能力。
在今后的教学中,可以通过更多的案例和实践活动来加深学生对环境保护的理解和实践。
初中环保教育教学教案

初中环保教育教学教案【篇一:初中环保教育教学教案】1. 让学生了解生物间普遍存在着摄食与被食的关系。
2. 培养学生分析和综合的思维能力。
3. 培养学生探究食物链、食物网的兴趣。
4. 培养学生热爱和保护野生动物的思想感情。
环境渗透点1. 通过活动,加深学生对生态系统中生物之间构成的食物链和食物网的理解,帮助学生认识环境污染对生物的影响,唤起学生保护环境的有意识。
2. 帮助学生认识生物多样性对于维持生态系统稳定的重要意义,使学生能够有意识地保护生物。
课前准备1. 多媒体。
2. 用硬纸片制作一些空白头饰,复印课文中的图片,剪下图片分别贴在头饰上,作为标记。
教学方法情境教学法与探究教学法相结合。
教学过程(一)情境导入:1.展示多媒体课件中的数字电影。
2.提问:录像中你看到了什么?自然界中动植物间有怎样的关系?(二)探究新课1.探究食物链(1)看书上的画面,说说这些动物分别吃什么食物?根据他们之间的食物联系,填写表格。
(2)借助游戏简化知识点。
分析食物链。
(3)讨论:从水稻蝗虫青蛙蛇鹰这条食物链中你能得出什么结论?(食物链开始于绿色植物,结束于凶猛的食肉动物。
)(4) 2.探究食物网(1)谈论图片(2)让学生找出食物链,并用箭头标出。
(3)课件展示几条食物链。
(4)分析得出结论:同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。
多条食物链相互交错,彼此联结,形成网状结构,称之食物链。
(5)举例分析(6)小结:要多了解一些的食性,知道哪些是益虫、益鸟、益兽。
并注意保护他们,还要多写环保文章,发放宣传单,呼吁广大市民要热爱、保护大自然,和大自然和睦相处,要从我做起,从家庭做起,从自己的亲戚朋友做起。
3.倡导保护大自然(1)教师指导学生阅读课文内容(2)讨论:谈感想(三)应用巩固(1)多媒体课件展示:螳螂捕蝉,黄雀在后画面。
(2)讨论,得出食物链(3)怎样认识自然界中生物的相互依存关系(四)作业1. 调查附近田野里有哪些生物生存,并写出食物链。
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环保教案初中(合集7篇)环保教案初中第1篇I go through time and space and return to the original earth, where the forest is so dense, the river is so clear, and the human beings dress up their own living earth in a graceful manner. But today, people, cutting down trees, polluting springs, make the earth lose its original vitality!Friend, do you know? When you throw a bunch of paper, do you know that the environment of the earth is deteriorating because of your paper scraps; When you throw the drink can on the ground, do you think about the earth, because you are walking around and losing a piece of pure land!Drought, debris flow, earthquake! Arent these warnings from the earth? People! Wake up! Lets start now to transform our shared home. Earth, earth! You have mother like selflessness, but we only know how to destroy your beautiful and kind face. You have mother like mind, but we are like a naughty child hurt your tired soul. People! Whether we cherish a drop of water or donate a little love, as long as you have made contributions to the earth, even alittle bit, earth mother will be proud of you, because of your little contribution and proud of you!Human beings, all around you, are constantly reminding you that environmental protection is imminent! If you are still unconscious, the world will be destroyed by you. Come on, lets wake up the green heart and implement the green plan to be the green defender, and make our earth a green ball!环保教案初中第2篇One day, the swallow met the little red fish, and they became conversational. Time flies, and the day is over in a flash. "Lets be friends later," the swallow said to the little red fish So, they were together every day, and they became a pair of good friends. In autumn, the swallow is going to the south for winter. She said goodbye to the little red fish: "goodbye to the little red fish. Im going to the south. You must wait for me to return." The next spring, the swallow could not find the little red fish, only to see a little black fish swimming. "Did you see a little red fish?" the swallow asked The little black fish said, "I am the little red fish! What, dont you know me? "“ How did you get black? " Asked the swallow in surprise“ Alas... "The little red fish sighed and said," yousee there is a factory built there, and the dirty things in the factory flow into the river. The river was polluted, so I got black. You can go quickly, or you will be like me. " Said swim to the bottom of the water"Please dont hurt our common mother, earth," the swallow really wants to say to humans.环保教案初中第3篇We grow up in a happy time, and living conditions are much better than before. But the environment around us has been severely damaged, and our home planet is facing an ecological crisis, and mankind will face a major disaster if it does not protect the environment. In recently listen to TV news said: our capital Beijing area and more dust storms have taken place in the city, these economic developed city almost was huge sand "bury", the oasis is gradually reduced, we human beings that only themselves to blame disorderly cut down trees, destroy the environment, make the soil and water loss. Is it only when the forest becomes barren and the prairie becomes a desert?The most polluted resource on earth today is water. River that the original clear float above is full of garbage, plus factoryemissions of industrial wastewater, the water is now dark and smelly, passing from the river to wu wear the nose, the fish in the river ah, shrimp had long ago lost.Looking up at the sky, always grey, which is blue sky and white clouds, is ash cloud. At night you can only look at the moon. The stars are gone. The most visible was the black smoke from the thick, tall chimneys of the factory. Walking down the street, you can often smell the smell of smoke from cars. We are surrounded by people who are contaminated.Man is the master of the earth, but also the destroyer, and the ultimate victim. As the host of the new century, we can no longer let the environment continue to be polluted. Environmental consciousness is the people should have modern consciousness of the 21st century, in order to in the new century to create a beautiful and pleasant environment, let us take action immediately: save a drop of water, save electricity, once more take a tree... Lets protect our homeland together!环保教案初中第4篇教育目标:通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。