初中化学人教第四单元 自然界的水 知识点整理(全面,带答案)
第4单元自然界中的水(知识点)新人教版
第四单元自然界的水知识点1．水在自然界广泛存在：江、河、湖、海约占地表．．更．．重2/3；但地面淡水量不到总水量的1%，可供人们利用的淡水．．3/4；占人体少，因此要关心、爱惜、保护水．．．．．．．．．2．对水污染的因素可归纳为三类；①工业．．“三废”（废渣、废液、废气）；②生活污水．．．．的任意排放；③农业．．．．．的不合理使用。
．．生产中的农药、化肥3．水的物理性质：纯净的水是无色、无味的液体；在101KPa时，水的凝固点是00C，沸点为1000C，40C3；冰的密度比水小，能浮于水面。
时水的密度最大．．．．，为1g/cm4、环境污染方面：(1)、大气污染：主要分两种：A、有害气体，如：SO2、NO2、CO 等，其中CO主要来源于汽车尾气，而SO2、NO2 是形成酸雨的主要物质。
[另注：空气中CO2浓度增大会导致温室效应；而含氟物质的排放会破坏O3 (臭氧) 层，使得地球表面受紫外线辐射加重]B、粉尘，如：灰尘、粉煤灰等。
(2)、水污染：主要来源于：A、工业废水的大量排放；B、生活污水的任意排放C、农药和化肥的不合理施用水污染的防治：①加强对水质的监测；②对工业“三废”进行综合利用、处理后再排放；③农业上要合理使用农药和化肥。
水的净化：天然水中含有许多可溶性和不可溶性杂质，常呈浑浊状态。
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理，浑浊的水会变成澄清，即除去了水中的不溶性杂质。
再经过蒸馏可以出去可溶性杂质。
5、净化水的常用方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
6、明矾的作用：吸附水中悬浮杂质，使其沉降。
7、过滤操作注意事项：“一贴” 滤纸紧贴漏斗内壁“二低” 1)滤纸边缘低于漏斗边缘2)漏斗中液面边缘低于滤纸边缘“三靠”1)玻璃棒紧贴漏斗内三层纸处2)烧杯口紧靠玻璃棒3)漏斗下端管口紧靠烧杯内壁8、过滤时所用的仪器有烧杯、玻璃棒（引流）、漏斗、铁架台（带铁圈）。
其中玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。
9、活性炭具有吸附性，可以吸附水中一些溶解的杂质，除去臭味。
人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点(含答案解析)
一、选择题1．在学习化学的过程中，小荷同学梳理了以下知识：①原子中质子数一定等于核外电子数；②由甲烷（CH4）和M气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则M气体不可能是0；③分子是保持物质性质的最小粒子；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；⑤过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同；⑥化学变化中分子可以再分而原子不可分；⑦一种元素在一种化合物中一定只有一种化合价；⑧只由一种元素组成的物质一定是单质。
其中正确的是（）A．③④⑥⑧B．①④⑥⑦C．①②④⑥D．①②⑥⑧C解析：C【分析】①根据原子中的微粒关系分析；②根据物质中某元素的质量分数计算方法进行解答；③根据分子的概念分析；④根据活性炭的性质分析；⑤根据分子的性质分析；⑥根据化学变化的实质分析；⑦根据元素的化合价规律分析；⑧根据单质的概念分析。
解：①原子呈电中性，质子数一定等于核外电子数，故正确；②甲烷中，碳元素的质量分数＝12100=75%12+14⨯⨯，由甲烷和另一种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另一种气体中碳元素的含量大于80%，故正确；③分子是保持物质化学性质的最小粒子，不能保持物质的物理性质，故错误；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质，故正确；⑤分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同，某些物理性质可能相同，故错误；⑥化学变化中分子可以再分而原子不可分，故正确；⑦一种元素在一种化合物中不一定只有一种化合价，如硝酸铵中，氮元素显-3价和+5价，故错误；⑧一种元素可以组成纯净物，也可以组成混合物，如氧气与臭氧的混合物中只含一种元素，所以只由一种元素组成的物质不一定是单质，故错误。
故选：C。
2．下列化学符号中的数字“2”的意义描进正确的是（）①CO2②Mg2+③2Fe3+④+2Cu O⑤2O⑥O2⑦2OH-⑧2COA．表示物质中元素化合价的有②④B．表示分子的个数的是⑤⑧C．表示一个分子中某种原子的个数的是①⑥D．表示一个离子所带的电荷数的是③⑦C解析：C【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答。
九年级化学上册第四单元自然界的水基础知识点归纳总结(带答案)
九年级化学上册第四单元自然界的水基础知识点归纳总结单选题1、化学与环境保护、人体键康息息相关。
下列叙述错误的是A．天然气是比较清洁的化石燃料B．研发高效低毒农药有助于保障粮食安全C．生活污水集中处理达标后排放D．蒸煮能完全清除霉变食物中的有害物质答案：DA. 天然气主要成分甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，是比较清洁的化石燃料。
正确。
B. 研发高效低毒农药可以减少水与土壤污染，防治病虫害，有助于保障粮食安全，正确。
C. 生活污水集中处理达标后排放有助于减少水体污染，保护环境，正确。
D. 霉变食物中的有害物质(如黄曲霉毒素)，很多难以使用蒸煮等方法除去，错误。
故选:D。
2、对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是A．单质：氢气、空气B．氧化物：水、五氧化二磷C．化合物：氧化汞、水银D．混合物：自来水、高锰酸钾答案：B分析：混合物是由多种物质组成；纯净物是由一种物质组成；化合物是由多种元素组成的纯净物；单质是由一种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物；据此分析。
A、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物，不属于单质，选项错误；B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，都属于氧化物，选项正确；C、水银即金属汞，是由汞元素组成的纯净物，属于单质，不属于化合物，选项错误；D、高锰酸钾是一种物质，是纯净物，不属于混合物，选项错误；故选：B。
3、“中国天眼”FAST的“眼镜片”是由金刚砂(SiC)制造。
其中Si的化合价为+4，则C的化合价为A．-4B．-3C．-2D．-1答案：A根据化合价代数和为零，在碳化硅中由于硅元素显+4价，故设碳元素化合价为x，(+4)+x=0，x=−4；故选：A。
4、化学符号是学习化学的重要工具。
下列对①～④所示化学符号的意义叙述正确的是①Ne②Mg③Mg2+④H2O2A．①②④都表示一个分子B．③表示一个镁离子带2个单位的正电荷C．④表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子D．②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同答案：B分析：Ne表示1个氖原子或氖气，Mg表示1个镁原子或金属镁，Mg2+表示镁离子，H2O2表示1个过氧化氢分子或过氧化氢这种物质。
九年级化学上册期末复习第四单元《自然界中的水》知识点汇总(附解析新人教版)
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【答案】A
【解析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；
B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质；故选项错误；
A．葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成
B．葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数最大
C．葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为12：22
D．葡萄糖酸锌的相对分子质量为455g
【答案】A
【解析】A．由葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）的化学式可知，它是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的，故正确；
B．葡萄糖酸锌中，碳、氢、氧、锌元素的质量比为：（12×12）：（1×22）：（16×14）：65＝144：22：224：65，可见其中氧元素的质量分数最大，故错误；
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故D错误；
故选：B。
典例6【2019.北京】氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。
（1）右图中，产生氢气的试管是______（填“1”或“2”）。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_________________。
【解析】（1）①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的操作是用玻璃棒引流、滤纸边缘低于漏斗、漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，不用能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度等。
人教版2023初中化学九年级化学上册第四单元自然界的水总结(重点)超详细
人教版2023初中化学九年级化学上册第四单元自然界的水总结(重点)超详细单选题1、下列对实验现象的描述正确的是A ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B ．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C ．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D ．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧答案：BA 、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；B 、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；C 、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；D 、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。
故选B 。
2、已知某氧原子的实际质量为mg ，其相对原子质量为16。
有一种铕（Eu ）原子的相对原子质量为152，铕（Eu ）原子的质量为A ．152m 16gB ．152m 16C ．152m 12gD ．152m 12答案：A分析：原子的相对原子质量是该元素原子的质量与一个碳12原子质量112的比值。
氧原子的实际质量为mg ，其相对原子质量为16，碳原子的质量的112为mg 16，铕（Eu ）原子的相对原子质量为152，铕（Eu ）原子的质量为152×mg 16=152m 16g ，故选A 。
小提示：相对原子质量的单位为1，原子的实际质量为克。
3、空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。
下列说法错误的是A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水D．电解水实验说明了水是由H2与O2组成的答案：D分析：A、根据大气中二氧化碳的循环进行分析；B、根据氧气的化学性质进行分析；C、根据地球上的水资源的状况进行分析；D、根据水的组成进行分析。
A、二氧化碳是植物光合作用的原料，故选项说法正确；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧，故选项说法正确；C、地球上的总储水量虽然大，但是淡水资源少，可以利用的淡水资源更少，故要节约用水，故选项说法正确；D、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误。
(人教版)武汉九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点总结(答案解析)
（人教版）武汉九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点总结（答案解析）一、选择题1．大蒜中含有的一种成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗价值。
下列有关硫化丙烯的说法正确的是（）A．硫化丙烯中含有单质硫B．硫化丙烯分子由碳、氢、硫三种元素构成C．硫化丙烯中元素质量分数最大的是碳元素D．硫化丙烯由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成2．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。
下列实验方案设计不合理的是A．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡。
观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中含钙、镁的可溶性物质含量的高低B．用等体积6%的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的试剂，探究催化剂用量对反应速率的影响C．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡。
通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较相同条件下氧气和二氧化碳在水中溶解的多少D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别往其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响3．中成药莲花清温胶囊在防治新冠肺炎中作用显著，其成分中含有﹣种名为绿原酸的物质，下列有关绿原酸（C16H18O9）的说法正确的是（）A．绿原酸中碳、氧元素的质量之比为16：9B．绿原酸由碳、氢、氧三个元素组成C．绿原酸中氢元素的质量分数最小D．绿原酸由16个碳原子、18个氯原子和9个氧原子构成4．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．A B．B C．C D．D5．下列说法正确的是（）A．质子数相同的微粒一定是同种元素的微粒B．分解反应中反应物可能是单质C．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的D．含氧化合物不一定是氧化物6．下列对水的认识正确的是（）A．保护水资源要禁止使用化肥、农药B．生活中，加热后易产生水垢的水是硬水C．自来水厂净水过程中，常用明矾消毒杀菌 D．任何物质都能溶于水7．有一种KHCO3粉末混入了另一种物质，经测定混合物中碳元素的质量分数大于12%，则混入的另一种物质是A．MgCO3B．BaCO3C．Na2CO3D．不能确定8．三氯生（C12H7ClO2）是一种高效抗菌剂，广泛用于制造牙膏、药皂、空气清新剂。
人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点总结(含答案解析)(1)
一、选择题1．分类是学习化学的一种重要方法。
现有氢气、一氧化碳、二氧化碳、氧气、水、高锰酸钾、铁丝、碳8种物质，下列分类的依据和分类正确的是A．依据是否为单质，8种物质分为2类B．依据常温下的状态不同，8种物质分为3类C．是否具含有氧元素，8种物质分为2类D．是否为氧化物，8种物质至少分为3类D解析：D【分析】单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物。
A、依据是否为单质，8种物质分为2类，因为氢气、氧气、铁丝、碳是单质；一氧化碳、二氧化碳、水、高锰酸钾不是单质，故选项正确；B、依据常温下的状态不同，8种物质分为3类，因为氢气、一氧化碳、二氧化碳、氧气都是气体，水是液体，高锰酸钾、铁丝、碳是固体；故选项正确；C、是否具含有氧元素，8种物质分为2类，因为一氧化碳、二氧化碳、氧气、水、高锰酸钾都含有氧元素归为一类；氢气、碳、铁丝中不含氧元素；故选项正确；D、是否为氧化物，8种物质至少分为3类不可行，因为一氧化碳、二氧化碳、水这三种物质是氧化物，其他物质都不是氧化物；故选项不正确；故选：D。
2．葡萄糖(化学式是C6H12O6)能为人体组织提供营养。
下列叙述正确的是A．葡萄糖的相对分子质量为180B．葡萄糖属于氧化物C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的个数比为6: 12: 6D．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的A解析：A⨯⨯⨯，故A、葡萄糖的化学式是C6H12O6，葡萄糖的相对分子质量为612+112+616=180A正确；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，葡萄糖含有三种元素，不属于氧化物，故B不正确；C、1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成，所以葡萄糖中碳、氢、氧原子的个数比为6:12:6，元素只讲种类，不论个数，故C不正确；D、1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的，故D不正确。
故选A。
九年级化学第四单元《自然界的水》知识点(人教版)
第四单元《自然界的水》知识点一、爱护水资源1、水资源（了解内容）A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%B．我国水资源的状况分布不均，人均量少。
2、水污染A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
3、爱护水资源：节约用水，防止水体污染二、水的净化1、水的净化水的净化效果由低到高的是静置沉淀、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
2、过滤：过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。
⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘b．漏斗内液面低于滤纸边缘三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触点燃c ．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触 ⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：①滤纸破损；②滤液边缘高于滤纸边缘；③仪器不干净等。
3、硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B ．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C ．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形引起锅炉爆炸。
三、水的组成 一、氢气 H 21．氢气的物理性质：通常状况下，氢气是无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小。
2．氢气的化学性质： （１）可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 2H 2+O 2====2H 2O纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈淡蓝色、生成水、并 放出大量热。
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第四单元自然界的水
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
1、分布：地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大，但淡水含量很少，只约占全球储水量的 2.53% 。
2、现状：我国水资源总量居世界第六位。
但人均水量很少，且分布不平衡。
二、水体污染
1、来源
（1）工业上：工业“三废”的任意排放。
（2）农业上：农业生产中化肥、农药的不合理使用。
（3）生活上：生活污水的任意排放。
2、危害：不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。
三、爱护水资源
途径：一方面要节约用水；另一方面要防治水体污染。
课题2 水的净化
一、水的净化方法
1、沉淀静置沉淀（利用难溶物的重力作用沉淀于水底）
吸附沉淀（明矾溶于水后形成胶状物吸附杂质使其沉降）
2、过滤：将固体物质与液体分离的一种方法
（1）仪器和用品：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒（用品：滤纸）
（2）玻璃棒的作用：引流
（3）操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡（防止影响过滤速度）。
二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘（防止液体流出）、滤液低于滤纸边缘（防止被过滤的液体直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
三靠：烧杯紧靠玻璃棒（玻璃棒的作用：引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器）、玻璃棒紧靠三层滤纸（防止戳破滤纸）、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁使滤液沿烧杯壁流下(防止滴下的液滴四处迸溅）【注】：过滤后仍然浑浊的原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净。
（应查找原因重新过滤）
3、吸附：活性炭（吸附色素和异味）
4、蒸馏
（1）原理：利用液体的沸点不同进行分离
（2）注意事项：①沸石的作用：防止发生暴沸
②垫石棉网的作用：防止烧瓶底部受热不均炸裂
③冷水流向：下进上出（冷凝效果好）
二、自来水厂的净水过程
其中，投药消毒是化学变化。
三、硬水和软水
1、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
2、鉴别：药品：肥皂水
步骤及现象：取等量的水样于试管中，向其中加入等量的肥皂水振荡，观察，产生泡沫多浮渣少的是软水；产生泡沫少浮渣多的是硬水。
3、硬水软化：生活中——煮沸；实验室——蒸馏。
4、使用硬水的危害
①硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
②锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢之后不仅浪费燃料，而且会使锅炉
内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
③长时间饮用硬水有害健康。
四、简易净水器
图1、图2分别为两种不同的简易净水器示意图，回答下列
问题。
（1）图1净水器中钞布、小卵石、石英砂和蓬松棉所起到
的作用相当于基本实验操作中的过滤。
（2）图2中水的流向是 b 水口进， a 水口出。
（3）图中活性炭、粒状活性炭层起吸附作用。
（4）通过以上简易净水器不能（填“能”或“不能”）
降低水的硬度，得到的水属于混合物（填“纯净物”
或“混合物”）。
课题3 水的组成
一、氢气
1、物理性质： 无色无味的气体，难溶于水。
密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。
2、化学性质： 可燃性
3、实验原理： 氢气(H 2)＋ 氧气(O 2) 水(H 2O)
实验现象： 氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，并有水珠产生
验纯： 拇指堵住集满氢气的试管口，将试管口靠近火焰，移开拇指，如果发
出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。
4、收集方法： 排水法或向下排空气法
5、用途 （1） 填充探空气球
（2） 作高能燃料
二、水的组成
1、仪器： 水电解器、直流电源
2、实验现象
（1） 通电后，电极上有气泡产生。
（2） 通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极相连的试管内收集的
气体体积小，与负极相连的试管内收集的气体体积大，体积比约为1：2
3、气体检验
正极： 将燃烧的木条放在玻璃管尖嘴口，木条燃烧更旺，证明是氧气。
负极： 将燃烧的木条放在玻璃管尖嘴口，气体燃烧且发出淡蓝色火焰，证明是氢气。
4、口诀：正氧负氢，氧1氢2
5、实验原理：氧气氢气水通电
+−−
→− 6、结论： 水是由氢、氧两种元素组成的（在反应前后，参与反应的元素种类没有变化）
还能证明 化学反应中，分子可分，原子不可分。
7、误差分析：正负极得到的气体体积比小于1:2的原因
（1） 氧气的化学性质比较活泼，会与金属电极发生反应，造成收集到的氧气体积偏少；
（2） 氢气难溶于水，氧气不易溶于水，会有部分氧气溶解在水中，造成收集到的氧气体积偏少。
8、水中加少量氢氧化钠或硫酸钠的目的： 增强水的导电性
9、 电 能转化为 化学 能。
10、实验方法：推理法 点燃
课题4 化学式与化合价
一、物质的分类
混合物（由多种物质组成）
单质 （由一种元素组成纯净物）
纯净物
化合物（由多种元素组成纯净物）
二、化学式
1、定义： 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
2、意义
（1） 表示某种物质。
（2） 表示该物质的元素组成。
（3） 表示构成该物质的一个分子。
（4） 表示该物质的一个分子的原子构成。
三、化学式的写法和读法
（1）单质的读写
（2）化合物的读写
②当化学式中有原子团时：
常见的原子团及化合价
四、 化合价
1、化合价：化合价是元素的一种性质，它用来表示原子之间相互化合的数目。
2、化合价的表示方法：n
M ±（当n=1时，不能省略）
3、常见元素的化合价
铜汞二价最常见。
单质零价永不变。
（注：加括号为负价）
4、化合价与离子的异同点
相同点：数字和正负号相同，元素符号相同
不同点：离子符号是用“n ±”，n 为1，1必须省略；化合价是用“±n ”， n 为1，1不可以省略 。
5、化合价的应用
（1）根据化合价书写化学式
例：写出氧化铝的化学式：Al 2O 3
（2）根据化学式求化合价
①求高锰酸钾中锰元素的化合价。
（提示：42
1-+O Mn K x ）
解.设高锰酸钾中锰元素化合价为x 则：(+1)×1+x×1+(-2)×4=0,x=+7
②求硝酸铵（NH 4NO 3）中氮元素的化合价（提示：2
341-+O N H N y x ）
解.设铵根中氮元素化合价为x 则:x×1+(+1)×4=+1，x=-3；
设硝酸根中氮元素化合价为y 则:y×1+(-2)×3=-1，y=+5 。
五、化学用语
1、前边nM
①若M为元素符号，表示n个M原子，例如2H：表示2个氢原子。
②若M为由分子构成的物质的化学式，表示n个分子，例如3H2：表示3个氢分子。
③若M为离子符号，表示n个M离子，例如3Fe2+：表示3个亚铁离子。
2、右上角M n±：表示一个离子带n个单位的正（或负）电荷。
例Fe2+中“2”的含义：表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷。
3、正上方
n
M
±
：表示元素在化合物中所显的化合价。
例如
2
3
2
-
O
Al：表示氧化铝中氧元素为-2价。
4、右下角M n：表示一个分子中含有的原子个数。
例如O2中“2”的含义：表示一个氧分子中有两个氧原子。
六、有关相对分子质量的计算
1、原子个数比=一个分子中各原子数之比；
2、相对分子质量= 化学式中各原子相对原子质量的总和
3、物质中元素质量之比=（元素相对原子质量×化学式中元素原子个数）之比
4、、物质某元素的质量分数
5、物质中某元素的质量= 该物质的质量×化合物中该元素的质量分数。