留守儿童在未成年人中违法犯罪现状的调查研究
未成年犯罪调研报告
未成年犯罪调研报告
未成年犯罪调研报告
近年来，未成年犯罪问题在社会上引起了广泛关注。
为了更好地了解未成年犯罪的现状和原因，我们进行了一次调研。
以下是我们的调研报告。
首先，我们研究了未成年犯罪的主要类型。
根据我们的统计数据，青少年犯罪主要包括盗窃、打架斗殴、吸毒、网络犯罪等。
其中，盗窃是最常见的犯罪行为，占总犯罪数的三分之一。
此外，网络犯罪呈现出逐年增加的趋势，成为未成年犯罪中新兴的问题。
其次，我们了解了未成年犯罪的原因。
根据我们的调查，未成年犯罪的原因复杂多样。
首先，家庭环境不良是一个重要的原因。
在那些家庭中，父母缺乏教育意识和时间，经济困难或家庭不稳定，造成了未成年人的问题行为。
其次，学校教育不到位也是一个重要原因。
学校教育不仅仅是传授知识，也要注重培养学生正确的价值观和道德观。
第三，社会环境缺乏积极引导和健康娱乐活动。
一些未成年人缺乏良好的引导和娱乐设施，陷入了不良的社会圈子。
最后，我们提出了应对未成年犯罪问题的建议。
首先，加强家庭教育和家庭关爱。
父母要在教子方面给予更多的关注和指导，营造良好的家庭环境。
其次，学校教育要更加注重培养学生的道德观念和价值观，并提供丰富多样的文体活动。
此外，社会应该加强对未成年人的引导，提供更多的健康娱乐活动和社会
支持。
综上所述，未成年犯罪是一个严重的社会问题。
通过对未成年犯罪的调研，我们发现了一些主要类型和原因，并提出了一些解决方案。
希望我们的调研结果能够为制定更有效的预防和治理未成年犯罪的政策提供参考。
未成年人犯罪情况调研报告
未成年人犯罪情况调研报告近年来，未成年人犯罪率呈逐年上升趋势，引起了广泛关注。
为深入研究未成年人犯罪的现状及原因，我所在的研究团队开展了一项未成年人犯罪情况调研，以下将进行详细分析。
一、未成年人犯罪现状通过对国内多个城市的未成年人犯罪数据进行调查，统计数据显示：未成年人犯罪率逐年上升，特别是盗窃、抢劫、敲诈勒索、卖淫嫖娼等违法犯罪行为居多，良好的道德品质逐渐消失，对社会治安治理带来极大的阻碍。
在未成年人犯罪者中，男性居多，而女性则主要出现在卖淫、嫖娼等社会不良行为中。
另外，犯罪年龄分布集中在15岁以下和16-18岁两个阶段，其中以16-18岁的未成年人犯罪者居多。
二、未成年人犯罪影响因素对未成年人犯罪影响因素进行深入调查，主要分为以下几个方面：1. 家庭环境家庭环境是影响未成年人犯罪的重要因素。
调查显示，没有家庭管教、家庭成员离异等家庭问题明显高于成年人犯罪者。
这些家庭问题会导致未成年人的自我认同感、责任感和道德观念受到损害，从而易于走上犯罪道路。
2. 个人原因个人原因也是影响未成年人犯罪的关键因素之一。
缺乏自信心、过多追求物质享受、独自生活等都会增加未成年人犯罪的风险。
此外，对于未成年人自身心理状态的调节和控制不力也是影响未成年人犯罪的重要原因。
3. 社会因素社会因素主要包括学校教育水平、周边朋友关系、社会文化环境等。
未成年人从小接受的教育、朋友圈、所在地的社会文化环境会深刻地影响到未成年人的意识形态和行为方式。
三、防范未成年人犯罪措施为有效预防未成年人犯罪，调查研究制定了几项针对性的措施：1. 家庭治理要注意给予未成年人必要的管教，关爱和支持未成年人的情感需求，提高家庭氛围的质量。
2. 学校教育加强学校教育和学生心理教育，教育未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，提倡健康、充实、积极的生活方式。
3. 社会监督加强社会监督和预防，对于常规教育难产、家庭难以管教、表现变异等问题的未成年人，要提供心理、治疗和教育等帮扶服务，增强未成年人的社会归属感和自信心。
农村留守儿童犯罪问题探析
农村留守儿童犯罪问题探析改革开放以来，我国经济社会迅速发展，取得了举世瞩目的成就。
然而，在社会迅速发展的过程中，也伴随出现了各种社会问题，其中农村留守儿童问题便是其一。
当前我国正处在城市化、工业化的快速发展时期，大量的农村剩余劳动力涌入城市，由于受到我国户籍制度的限制，这些进城务工人员中的大多数将子女留在了原籍，由此便衍生了一个特殊的群体----留守儿童。
留守儿童是未成年中的弱势群体，由于长期得不到亲情的呵护，其健康成长受到了较大影响。
留守的青少年儿童正处在成长和发育的关键时期，由于他们无法受到父母在价值观念及思想认识上的引导和帮助，成长的过程中缺少父母情感上的关心和呵护极易产生心理发展上的异常。
留守儿童的心理状况直接影响其道德状况，有的甚至走上违法犯罪的道路。
1一、农村留守儿童的界定目前社会各界给予了农村留守儿童高度的关注，然而目前留守儿童并没有一个明确的定义。
笔者认为，农村留守儿童是指，父母一方或者双方长期外出务工而被留置在原籍的，未能在正常家庭结构下成长的农村未成年子女。
本文所研究的农村留守儿童犯罪问题，并非单指刑法意义上的犯罪，而是广义上的犯罪，包含因未成年人未达到法定年龄而刑法认为不构成犯罪的行为。
二、农村留守儿童犯罪的现状与特点（一）农村留守儿童犯罪现状2004年公安部调查显示全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村，其中大多数又是“留守儿童”。
这些留守儿童长期不能与父母在一起生活，缺乏必要的心理及情感上的交流，导致了部分儿童心理产生了问题，同时又受到来自于各种渠道的不良思想与文化的冲击，逐渐走上违法犯罪道路。
据一份调查显示，广西宾阳县2004年未成年人刑事犯罪共46人，其中农村未成年人刑事犯1张金兰.公共政策视角下的农村留守儿童犯罪问题探析[J].特区经济，2010，（6）：13-16.罪31人，占全县未成年人刑事犯罪的67.3%。
浙江省苍南县破获了一个由农村留守儿童组成的“五街帮”犯罪团伙，涉案300余起，其中包括绑架、抢劫、强奸、盗窃、寻衅滋事、故意伤害等违法犯罪活动。
留守儿童行为失范问题的青少年犯罪研究
留守儿童行为失范问题的青少年犯罪研究近年来，随着中国经济持续发展和城乡差距日益扩大，留守儿童问题逐渐成为社会关注焦点。
留守儿童指的是由于父母长期在外打工或其他原因导致在家没有监护人陪伴的儿童。
这一特殊群体在物质生活和心理健康方面面临着诸多困境，其中行为失范问题尤为突出。
青少年犯罪是一个复杂的社会问题，留守儿童作为其中的一个特殊群体，其行为失范问题与青少年犯罪之间存在着密切的关联。
研究表明，留守儿童由于长期缺乏家庭关爱和监督，易受外部不良影响，从而导致行为失范，甚至参与犯罪活动。
本文旨在深入探讨留守儿童行为失范问题的青少年犯罪现状、原因和影响，以期为相关部门提供有益的参考和建议。
一、留守儿童行为失范问题的现状留守儿童行为失范问题的现状主要表现在以下几个方面：情绪不稳定、学习成绩下降、暴力倾向增加、逃学、打架斗殴、犯罪观念形成等。
据统计，留守儿童中有相当一部分出现了行为失范问题，其中不乏参与过盗窃、抢劫、寻衅滋事等犯罪活动的案例。
这些行为不仅对社会治安构成威胁，也给留守儿童自身造成了不良影响。
二、留守儿童行为失范问题的原因留守儿童行为失范问题的形成原因是多方面的。
首先，家庭缺乏温暖的爱和有效的教育，父母长期在外打工导致孩子缺乏陪伴和监督。
其次，留守儿童在外祖父母或其他长辈的照料下成长，缺乏家庭教育和社会交往，易受同龄人和社会不良信息影响。
再次，留守儿童面临着家庭经济负担重、生活条件差、心理压力大等问题，缺乏健康的心理支持和心智成长。
这些原因综合作用，导致留守儿童易出现行为失范问题，甚至涉及犯罪行为。
三、留守儿童行为失范问题对青少年犯罪的影响留守儿童行为失范问题对青少年犯罪的影响主要表现在以下几个方面：一是加大了青少年犯罪的社会成本和危害程度。
留守儿童由于长期缺乏家庭关爱和监督，在外受到不良影响很容易形成不良行为。
二是制约了青少年的健康成长。
留守儿童行为失范导致身心健康问题频发，妨碍了其正常的成长和发展。
农村留守儿童问题调查报告
农村留守儿童问题调查报告农村留守儿童问题调查报告1农村留守儿童一个特殊群体。
近几年，我国农村出现了一个特殊群体——“留守儿童。
”所谓农村留守儿童，就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，多数依靠祖父或外祖父母监护。
随着我国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的“留守儿童”，是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的社会群体。
留守儿童问题不容忽视……农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体，他们只有因为父母外出打工后，出现临时监护人学习辅导不力，生活照顾不周，亲子接触缺失等现象困难。
但已有调查表明，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，在现实生活中，由于一些外出打工的父母对留在家乡的子女疏于照顾，无法认真履行监护的职责，使孩子失去应有的安全保障，农村留守儿童被拐卖，受到意外作害，失学辍学等现象时有发生。
由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。
“留守儿童”教育基本情况存在的主要问题是：(一)学习较差，一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的不多，将子女的学业定位在完成人年义务教育上，将孩子的定位在外出打工上。
另一方面，监护人对留守儿童学习过问甚少，与留守儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育上弊端也较多。
加之他们还承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子和学习。
(二)性格缺陷。
由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离。
极易使他们的性格变得内向，自卑、悲观、孤僻，另外，在留守儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管。
未成年人犯罪情况调研报告
未成年人犯罪情况调研报告未成年人犯罪情况调研报告一、研究背景随着社会的发展，未成年人犯罪问题日益严重。
未成年人犯罪的危害不仅对个人、家庭造成困扰，也对整个社会造成严重的影响。
因此，深入调研未成年人犯罪情况，寻找最有效的应对措施已经成为当前的重要任务。
二、研究目的本调研旨在了解我国未成年人犯罪的情况及其原因，进一步探讨如何预防和治理未成年人犯罪，提出有针对性的建议，为提高未成年人犯罪治理水平提供参考。
三、研究方法本研究采用问卷调查法和文献研究法相结合的方法，通过网络和实地调查的方式，收集相关数据，对未成年人犯罪情况进行分析。
四、研究结果1.未成年人犯罪情况据统计，我国未成年人犯罪率呈现上升趋势。
其中，盗窃、故意伤害、涉毒等属于轻微型犯罪，而抢劫、强奸、故意杀人等重大犯罪也时有发生。
此外，未成年人犯罪中还有网络犯罪、欺诈等非物质财产犯罪也越来越多。
2.未成年人犯罪的原因未成年人犯罪原因复杂。
经调查，主要原因包括家庭问题、学校问题、社会问题等。
家庭问题包括父母关系不和谐、父母离异、家庭贫困等；学校问题包括教育质量不高、学校治安问题、学校学风浮躁等；社会问题包括社会环境恶劣、社会价值观失衡等。
3.未成年人犯罪的危害未成年人犯罪的危害不容小觑。
首先，未成年人犯罪对其个人情感、道德价值观等造成深刻影响；其次，未成年人犯罪对家庭、社会带来巨大负面效应；最后，未成年人犯罪对整个社会的安全和稳定造成隐患。
五、建议鉴于目前未成年人犯罪问题日益严重，需要采取一系列措施进行防治，以下建议供参考。
1.建立健全未成年人犯罪预防机制，加强宣传教育。
针对未成年人体验阶段的心理特点，通过加强对未成年人的教育宣传，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
2.加强家庭教育，提高家长素质。
家庭教育是未成年人成长中至关重要的一环，需要加强对家长的教育和引导，帮助他们建立和谐幸福的家庭环境。
3.加强学校教育，提高学生综合素质。
学校作为未成年人的主要教育场所，需要加强对学生的综合素质教育，并建立有效的心理咨询机制，及时发现并处理学生心理问题。
留守儿童调查报告_留守儿童调研
留守儿童调查报告_留守儿童调研留守儿童调查报告_留守儿童调研(精选3篇)农村留守儿童是指因父母双方或一方外出务工而留在农村，而且需要其他亲人和委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。
下面就是小编给大家带来的留守儿童调查报告，希望能帮助到大家!留守儿童调查报告_留守儿童调研【篇1】在这二十一世纪里，在这经济腾飞的时代中，各国经济迅速的发展，中国也不例外。
谈谈家庭的存在元素需要什么，首先需要人口才能成为家庭，由于经济发展，必然要有人口迁移、流动等现象，这个家庭就出在分开的局面上，一般由成年人在外地工作，把老人和孩子留在家中等情况，就会出现一系列的问题。
内容一、“空巢老人”的出现“空巢老人”在词典中解释为子女长大后离开自己或单亲老人的意思。
为什么会出现“空巢老人”这个问题。
第一、直接原因：由于经济的发展，要支撑这个家庭的生活，大多人会去工作来换取支撑这个家的力量，这样必然要有人口迁移流动。
第二、间接原因：由于实行计划生育政策，现在几乎都是独生子女，想独立生活，男子在外组建新家庭，女子出嫁等原因。
原因很多，只是对这个问题出现没有什么多大的影响。
“空巢老人”现在的心理、身体健康、生活等情况值得我们去深思。
中国现在老龄化情况十分严重，有几亿人进入老龄化状态，在这老龄化的人口中，有多少位“空巢老人”?老人老了，身体一年不如一年，没有当年能扛多少斤东西的身躯了，现在正面临一系列的问题压迫着他们。
他们独自呆在家中，独自的生活，心中感到孤独，感到悲伤，想当年把子女拉扯大，现在又不在自己身边，心中又感到焦虑，深怕自己出现了什么事，不能得到及时的帮助。
每天生活在担惊受怕中。
官方调查全国“空巢老人”生活状况：65%的农村“空巢老人”没有收入，79.5%靠农副产品与种植水稻。
二、“留守儿童”的情况俗话说：“孩子是祖国未来的花朵，祖国的未来发展靠这些花朵。
”但是现在青少年犯罪率越来越高，扰乱社会的秩序。
以前说：“世界是你们的，也是我们的，但是，归根到底是你们······”，祖国归于我们，我们现在这种状态，能否担起重任。
未成年人违法犯罪的调研报告五篇
未成年人违法犯罪的调研报告五篇【篇一】近年来，未成年人犯罪的现象十分突出，已成为一个不容忽视的社会问题。
如何保护未成年人健康成长，预防和减少未成年人犯罪，是我们所面临的一重大课题。
我们**区地处**省中南部、属淮河流域大沙河中游平原地区，历史悠久，20**年12月撤县设区后，总面积407.2平方公里，总人口48万人，辖8个乡镇和1个办事处。
笔者对本院20**年—20**年审理的未成年人犯罪案件整理归纳，并对未成年人犯罪的主要原因与对策谈一些粗浅的看法。
一、未成年犯罪的现状和特点1、从犯罪走向来看，未成年人犯罪呈逐年上升趋势。
20**年占全部刑事案件5.3%，20**年占 7.1%，20**年占8.2%。
且低龄化犯罪的比例越来越大，未成年人犯罪中不满16周岁的人实施犯罪的行为日益增多。
20**年14—16周岁犯罪的人为0人，20**年就上升为4人。
因此，低龄化犯罪应引起人们的关注及深思。
2、从犯罪类型来看，未成年人犯罪重点集中于抢劫等暴力性犯罪。
涉财、涉暴、涉性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。
3、从犯罪的组织形式来看，团伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式，20**年团伙犯罪占未成年犯罪的 41.9%，这与未成年人的生理特征、心理不成熟、涉世不深有关。
4、从犯罪主体的文化程度来看，未成年人的文化程度多为初中文化， 20**年22名未成年人犯罪中，初中文化的12人，中专文化的6人，小学文化的3人，高中文化程度的仅为1人。
二、未成年人犯罪的原因未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。
综合起来有犯罪分子自身的原因及外界多种因素造成。
(一)未成年人犯罪自身的原因1、未成年人的心理特点与生理特征的特殊性，使之与成年人犯罪有一定的区别。
未成年人的内分泌非常旺盛，容易导致冲动，但他们的自制力又非常欠缺，容易导致犯罪，过后又非常后悔，所谓“一失足成千古恨”。
2、自身文化程度低也是未成年人犯罪的一大原因。
文化素质低、法制观念淡薄，成为未成年人犯罪有所提升的主要原因。
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留守儿童在未成年人中违法犯罪现状的调查研究摘要：留守儿童一直是社会中一个急需解决的社会问题，近些年来，虽出现了年轻人返乡的趋势，但父母外出打工，留下孩子给爷爷奶奶或者外公外婆照顾依旧在农村里是普遍的现象，爷爷奶奶们由于溺爱孩子或因年龄过大管不起，再加上青春期后孩子的叛逆心理，他们为了表现“非凡”就对任何事务都倾向于批判的态度，通过用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位，开始出现打架、盗窃、性侵害等危害社会的行为，青年是祖国的未来和希望，他们能够健康成长，涉及到千家万户的幸福，若得不到及时的解决会对社会治安及稳定埋下隐患。
因此我们要了解留守儿童犯罪的成因，分析其犯罪特点，寻找防治措施，从而最大限度地减少和制止留守儿童犯罪。
关键词:留守儿童犯罪；特征；犯罪预防我国留守儿童是指父母双方或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。
根据中国留守儿童2021数据统计图显示，目前全国留守儿童数量是902万人，这是一个非常庞大的数字，他们能否健康成长可能会对社会稳定和发展产生巨大的影响，所以处理好留守儿童犯罪是我们社会工作的重中之重。
一、当今留守儿童犯罪的主要特征（一）犯罪出现低龄化2019年两会上，最高人民检察院的报告表明对于应当依法从严惩戒的未成年犯罪嫌疑人，2019年批捕29350人、起诉39760人，同比分别上升4.4%，被缓刑和免予刑事处罚的未成年人在近3年中分别为18.4%、14.5%和5.6%，其余均被判处有期徒刑或者拘役等刑罚，10年以上的有期徒刑也有出现。
【1】在我国对十四岁以下人是不用予以刑事责任追究的，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚，并且未成年人犯罪不适用死刑。
这就可能会导致其行为更加肆无忌惮，为所欲为，甚至可能做出更加恶劣的行为。
造成这样扭曲的人格，一方面跟爷爷奶奶的溺爱有关系，另一方面也跟长期缺乏父母的教育有关。
一个人从刚开始的不良习惯没有得到及时的纠正，变成了不良行为最终走上违法犯罪的道路。
而近几年的案例显示留守儿童初次犯罪的年龄逐渐成低龄化趋势。
（二）受教育程度不高由于父母外出打工，对他们教育陪伴缺乏，或者青春期的逆反心理或者家里经济条件无法支撑他们读书。
导致他们较早的辍学，没有良好的教育更加导致他们法律意识淡薄，不能认识到什么是犯罪和违法犯罪的严重性。
并且不能明辨是非，分不清对与错，就会容易养成许多的不良习惯，因此在留守儿童犯罪中绝大部分是没有完成九年义务教育的。
脱离学校的约束后，因为年纪小又找不到工作，在家里无所事事，从而变的肆无忌惮，最终走上违法犯罪的道路。
据2010年２月四川成都商报道成都中院少年法庭就该庭审理的38件未成年人犯罪进行分析总结后发现，辍学的留守儿童犯罪比例竟高达93%而在江苏省法院2010年审理的留守儿童犯罪的112件案件中，没有完成九年义务教育的约占90.20%。
【2】多地区的事实表明，未完成九年义务教育而中途辍学的辍学留守儿童犯罪的比例明显超过未辍学留守儿童。
受教育程度不高造成最直接的影响就是法律意识淡薄，缺乏独立思考能力，容易跟社会人员混在一起，形成盲目跟风，甚至被教唆去犯罪，而第一次犯罪尝到甜头之后，便会经常性的去做一些违法犯罪的事情。
教育对一个人的人格塑造，道德方面的培养是极其重要的。
（三）群体性特征明显绝大部分留守儿童表现出叛逆，不听话是因为缺乏父母的关爱，而长期处于这种缺乏爱的环境里，往往自我封闭，更愿与年龄相仿，状况相似、趣味相投的伙伴在一起，表现为同学，同村人甚至是亲戚形成一个小群体。
彼此把朋友的友谊看的格外重要，便常常成群结队的出现，这也是为了寻求心中的安全感，年龄小且遇到事情又冲动，打架斗殴的事情时常发生，一两次的“胜利”，便会对这个小群体产生归属感。
结伙作案相互鼓励，在一定程度上减轻恐惧感和孤独感，最后就会演变成一个犯罪小团伙。
（四）财产型犯罪居多留守儿童其生长环境农村经济相对落后，父母常年工作在外，爷爷奶奶的溺爱导致他们养成花钱大手大脚习惯，对学习不感兴趣盲目跟风学会抽烟，打牌等不良嗜好，常常出入电子游戏厅、网吧等娱乐场所，零花钱用完之后就想尽一切办法通过不正当的渠道去“挣钱”，根据在乡镇派出所走访调查发现发生较多的案件便是盗窃，且受害对象为弱势群体，比如一些独自在家的老人便会趁机下手。
同时也会以收“保护费”的名义欺负低年级同学。
留守儿童犯罪中侵财类案件大多数就是盗窃、抢劫、抢夺，一旦遇到反抗，就会诉诸暴力，所以犯罪多为侵财类犯罪。
二、未成年人犯罪预防工作中存在的问题（一）政府管理层面的支持不足迫于生计的需要，许多家长不得不选择背井离乡，走向城市里打工，但是很多城市的户籍制度受限，孩子必须在户口所在地上学，这就导致了亲情之间产生了距离，隔断了父母与孩子之间的交流，使得孩子在年小的时候没有父母的关怀。
政府的预防管理机制也没有具体落实到位。
没有充分发挥村（居）民委员会在预防留守儿童犯罪方面的重要作用，没有主动去了解掌握辖区内留守儿童的生活情况并提供必要的帮助，可能会导致孩子产生被这个社会孤立的心理认识，性格发生变化，最终可能会走上错误的道路。
当留守儿童犯罪之后，也没有开展心理辅导，疏通心理上的障碍，导致犯罪一次又一次的发生。
（二）学校教育存在问题学校一味的注重文化知识的学习，始终把成绩放在第一位，却没有去认识到给学生普及相关法律知识的重要性，最终导致学生只掌握了学科知识，法律意识淡薄，没有让学生的知识面全面发展，在中学阶段学生不能接受到学校系统的关于法律法规、道德观念的课程，自己更加没有时间和意识去学习相关法律和道德知识，在上大学前还是一个法盲，因此就会因为法律意识淡薄而走上违法犯罪道路。
部分老师教育方法也欠妥，只去注重学生的学习成绩，对于成绩差的学生直接简单粗暴的对学生进行严厉的批评，而忽视了学生的真实状态和内心真正的想法，没有发现学生的闪光点而让学生觉得自己真的是一无是处，当学生在学校受到的伤害便会在校外做出出格的举动和行为。
学校老师缺少与孩子家长之间的沟通，没有了解到学生家里真实的情况，对一些家里特殊的孩子就无法做到特殊的关照，学生就可能会错误的认为自己被老师边缘化，老师不喜欢自己，甚至是讨厌自己，由于年级较小，没有一个正确的认识观，就可能会因此怀有一种报复心理，甚至走上违法犯罪的道路。
（三）家长自身存在问题在家庭教育方式方面，农村留守儿童的家庭教育呈现出过于严苛和过于放任两个极端，留守儿童家庭的父母教育表现得过于严苛。
奉行棍棒式教育，要求孩子惟命是从，一旦成绩没考好就会时常遭到打骂。
相反的是祖父母、外祖父母由于疼爱自己的孙子孙女，常常放纵和溺爱他们，当他们做错事情的时候非但没有及时的制止反而会安慰他们这件事情不严重，导致孩子没有一个正确的对错观。
有调查研究表明发现，很多家长根本不与老师联系了解留守儿童在校表现，由于外出打工去开家长会便显得更加不可能，多数不关注自己的孩子在学校干什么有什么样的好朋友，有超过三成的留守未成年犯表示，如果犯罪前父母对自己有更多的关爱，有更多的时间陪陪自己聊天，自己就不会实施犯罪行为。
父母对孩子的性格、习惯、品质都有着直接或间接的影响。
但是农村留守儿童与自己父母长期是分开的生活状态，其生活在一个没有父母陪伴成长环境中，无法享受到完整的家庭人格教育，与父母没有更多情感之间的交流，留守儿童的心里话没有一个倾诉的对象，导致孩子出现了一些心理、认知和行为上偏差。
这种长期无法排遣的郁闷情绪会让他们的性格变得越来越孤僻，越来越不肯与别人交流，最终导致心理上出现问题。
家庭教育的缺陷是留守儿童犯罪的重要原因。
三、预防留守儿童犯罪的发生的措施（一）政府层面政府充分发挥主观能动性，增强主体干预责任要加快改革，以户籍制度为中心，让外出打工的家长在就业、医疗、住房、教育等方面不再有制度上的障碍。
让他们能把自己的孩子带在身边提供政策上的便利，使孩子能够和自己的父母在工作的地方一起上学，一起生活。
基层政府利用政策倾斜，大力发展集体经济，利用招商引资等项目工程，带动区域经济快速发展，增加农村就业岗位，使父母留在孩子身边，减少留守儿童人数。
从根源上解决留守儿童犯罪这一问题。
让孩子离自己的父母近一点，感受父母的温暖，感受亲情，让孩子从小就成长在充满爱的环境里。
完善留守儿童犯罪人纠正制度，避免犯罪人屡教不改，多次实施犯罪行为的情况。
学者吴宗宪认为“矫正”一词在我国是一个比较新的概念，且未成年犯罪人矫正是犯罪矫正机制中重要组成部分，它的完善有利于阻止其向成年犯罪转变、轻微犯罪向恶性转变。
【3】公安机关实施惩罚和教育相结合的方法规范他们的错误行为。
对留守儿童犯罪问题要实施分层次、分级别进行处理，切忌“一刀切”式执法，做到执法有温度。
孩子因为一些不良习惯或者可以改正的不好行为进入派出所后，一定要让其认识到自己的错误，并且为其普及法律知识之后再让其回家。
尽可能的不出现多次重复犯罪。
（二）社会层面个体存在的环境对个体时时刻刻都产生着影响，而且在形成一定的积累后就会发生质的改变，对个体的思想和行为都有着不可忽视的影响。
所以，对个体的成长的塑造一定要关注其成长的大环境，社会环境的氛围、习俗等都在不知不觉中对未成年这个特殊个体起着重要的塑造作用。
【4】公安机关努力为学校周边营造一个良好的社会氛围。
净化学校周边环境，营造良好的育人氛围。
确保学校附近的网吧、KTV、游戏厅一人一证原则，严禁未成年人入内。
网吧这些娱乐场所对未成年人充满着各种诱惑，加上他们的好奇心重，辨别是非的能力弱，极容易步入犯罪的歧途。
公安机关严格把控娱乐场所的设立，经验并且做到不定时的抽查，一旦发现违法经营的情况，严格处理。
剔除影响留守儿童成长的不健康因素，还孩子们一个健康成长的社会环境。
3.引导非政府组织加入。
鼓励大学生志愿者积极加入。
大学生拥有广阔的知识面，在校初高中对大学生也会比较崇拜，再加上年龄相近，可以更好的拉近彼此之间的距离，在对他们进行心理辅导的时候更加得心应手，这些留守儿童也会更容易接受，所以大学生可以在这一方面发挥重要的作用。
对那些生活较困难和问题突出的留守儿童通过志愿者下乡、大学生下乡计划等形式，建立固定的“一对一”帮扶，切实帮助留守儿童解决实际困难。
（三）学校层面学校是传播科学文化知识，社会行为规范，引导学生的重要场所，应摆脱传统功利思想，承担起相应的社会责任，进行全方面培养教育。
农村的教育资源比较短缺，师资力量表现得尤为不够，提高师资力量，加强对老师全方面的考核评比，提高学校老师的综合素质。
学校老师同时也要多和家长多沟通联系，当学生思想上出现了不对的苗头的时候，就要及时和家长取得联系，汇报孩子的思想情况，学校老师应该和家长联手起来建立这一道预防机制，对于留守儿童的特殊性，制定相应的教育措施和关怀制度随时了解他们的心理和精神上的需求，减少产生厌学情绪的可能性，对学生全面健康成长起到一个帮助作用。