地球物理测井课程设计
地球物理测井课程设计
地球物理测井课程设计一、实验目的通过对测井曲线特征的分析和认识，掌握定性划分沙泥岩剖面储集层的基本方法，并应用阿尔奇公式，进行储层参数的计算，巩固已经学过的测井方法原理并学习综合解释课程的主要内容与应用。
掌握测井专用软件及使用方法，提高使用计算机的能力，为今后生产和科研工作打下基础。
二、实验要求正确划分出储集层和非储集层，对砂泥岩剖面能区分开较明显的油水层。
进行测井曲线读数，简单地计算出孔隙度、饱和度等参数。
能够利用测井解释软件FORWARD进行以下工作：（1）测井曲线出图；（2）储集层划分；（3）测井数据读取；（4）不同测井数据格式间的转换；（5）利用测井数据计算储层参数等；（6）最终编写实验报告。
三、实验场地、用具与设备测井实验室或机房、计算机、Forward软件平台等。
四、实验内容1、测井曲线图的认识图1是某井的综合测井曲线图。
图中共有5道，第一道主要为反映岩性的测井曲线道，包括：自然电位测井曲线――曲线符号为SP、记录单位mv；自然伽马测井曲线――曲线符号为GR、记录单位API；井径测井曲线――曲线符号为CAL，记录单位in或cm；岩性密度测井曲线（光电吸收界面指数）――曲线符号为PE；第二道是深度道；通常的深度比例尺为1：200 或1：500第三道是反映含油性的测井曲线道，包括深中浅三条电阻率测井曲线，分别是：深侧向测井曲线――曲线符号为LLD、记录单位Ωm；浅侧向测井曲线――曲线符号为LLS、记录单位Ωm；微球形聚焦测井曲线――曲线符号为MSFL、记录单位Ωm；电阻率测井曲线通常为对数刻度。
第四道为反映孔隙度的测井曲线道，包括：密度测井曲线――曲线符号为DEN或RHOB，记录单位g/cm3；中子测井曲线――曲线符号为CNL或PHIN，记录单位%，有时为v/v。
声波测井曲线――曲线符号为AC或DT，记录单位us/ft，有时为us/m。
中子和密度测井曲线的刻度的特点是保证在含水砂岩层上两条曲线重迭，在含气层上，密度孔隙度大于中子孔隙度，在泥岩层上，中子孔隙度大于密度孔隙度；第五道是反映粘土矿物类型的测井曲线道，包括自然伽马能谱测井中的三条曲线：放射性钍测井曲线――曲线符号为Th或THOR，记录单位是ppm；放射性铀测井曲线――曲线符号为U或URAN，记录单位ppm；放射性钾测井曲线――曲线符号为K或POTA，记录单位%，有时为v/v。
地球物理测井课程设计报告
勘探1001班201011010122 2012-12-23 《地球物理测井》课程设计报告一、课程设计的目的和基本要求本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目的程序编写，利用现有绘图软件完成数据成图，对所得结果做分析研究，最终完成报告一份。
二、课程设计的主要内容（一）资料概况本次《地球物理测井》所分析的地层为鄂尔多斯本地的延组地层，该地层由于三叠纪末的印支运动的影响，盆地整体抬升，延长组地层遭受强烈风化剥蚀及河流下切作用给地层的划分和对比造成很大困难，鉴于我们是初学者，赵老师为我们选择了比较容易的延井1和延井2中的1250.19(m)---1320.1(m)70米厚层段供我们分析。
（二）岩性定性划分及定量分析基本原理1.通过分析研究自然电位测井、自然伽马测井、声波时差测井、微电极测井等地球物理测井曲线方法我初步将地层划分为两个较厚和一个较薄的砂岩层以及若干个泥岩层，分析过程如下：观察岩性测井系列中的自然电位测井、自然伽马测井、井径测井曲线以及声波时差测井曲线和微电阻率测井曲线。
1 定性判断砂岩层（1）在A(1252.68（m）---1254.84(m))井段，自然伽马测井曲线明显向左偏移即自然伽马值偏小，由于在自然伽马测井曲线中，砂岩显示出最低值，泥岩值相对较高，且该层段的微电阻率测井曲线中微电位和微梯度出现明显差异，所以我初步将该层段定性为砂岩。
（2）在B(1272（m）----1285（m）)井段，自然伽马测井曲线明显向左偏移，自然电位明显出现负异常即偏离泥岩基线（在淡水泥浆的砂泥岩剖面井中，一大段泥岩层部分的自然电位曲线为基线，此时SP曲线出现负异常的井段都可以认为是渗透性岩层，纯砂岩井段出现最大的负异常，而且随着泥质含量的增多而负异常幅度下降），微电阻率测井曲线中微电勘探1001班 201011010122 2012-12-23位和微梯度出现明显差异，所以我初步将该层段定性为砂岩。
地球物理测井课程实验报告
地球物理测井课程实验报告《地球物理测井》课程实验报告院系：地球科学与工程学院班级：地质1401姓名：周天宇学号： 0130指导老师：赵军龙2016年11月9日1、课程实验的目的《地球物理测井》课程安排8个学时的上机实验，使学生了解测井数据基本格式、测井曲线基本类型、学会用有关专业软件绘制测井综合曲线图；就实际资料开展岩性、物性及含油气性定性分析，从而为测井资料定量处理奠定基础。
2、课程实验主要内容常规测井曲线类型常规测井曲线类型包括：岩性测井系列（包括自然电位、自然伽马、井径测井），孔隙度测井系列（包括声波时差测井、密度测井、中子测井）和电阻率测井系列（包括深中浅探测的普通视电阻率测井、侧向测井以及感应测井等）。
测井资料定性分析方法1.对于岩性分析，可以根据“表格1”来进行表格 1 主要岩石的岩性分析测井特征2.对于砂岩段的物性分析⑴声波时差测井值越大，密度测井值越小，中子测井值越大，则物性越好即砂岩的空隙度越发育；(2)如果AC、CNL、DEN变化幅度比较大，则该砂岩段物性不均匀；(3)如果下层物性比上层物性好，则该砂岩段为正韵律地层；(4)如果GR值与AC值增大，则此处为泥质夹层；如果AC值减小且AT值增大，则此处为物性夹层；如果GR值减小，AC值增大，AT 值增大，则此处含钙质夹层；(5)泥岩的声波时差约为280μs/m，泥质砂岩的声波时差约为177μs/m，渗透砂岩的声波时差为400-220μs/m。
3.含油气性分析在已找到物性较好的砂岩段进行分析，并结合深中浅感应测井和电阻率测井曲线的变化：一般来说，含油砂岩段的电阻率值会明显增大。
测井综合曲线图模板的生成及测井数据的加载图 1 DZ14井地层划分综合柱状图(1)打开软件后，选择新建并创建一个空白页；(2)在界面上右击，选择添加文本道（命名为：地层）、深度道、曲线道（对应CAL 、SP 、GR 、CNL 、DEN 、AC 、R4、AT10、AT30、AT90）、岩性柱，如果有需要可以选择添加岩性分析、物性分析、含油气性分析的文本道；(3)按照测井系列的分类，将属于同一测井系列测井曲线的拉到一起；(4)一般来说，从左到右分别是：地层，岩性测井系列，岩性分析文本道，深度，岩性柱，孔隙度测井系列，物性分析文本道电阻率测井系列，含油气性分析文本道；(5)双击曲线道，添加单位，更改左值和右值，更改曲线颜色和曲线粗细等参数；(6)双击表头空白处，进行表头设置和深度设置等；(7)然后从Excl 表格复制已有数据列：包括井深、数据等,然后粘贴到相应的道，并进行合适的调整；(8)整体调试好后，先进行岩性分析并根据岩性分析结果标出岩性柱；然后在砂岩段进行物性分析；最后在物性较好的砂岩段进行含油气性分析；(9)“图1”就是处理好并进行了解释的地层划分综合柱状图。
地球物理测井课程设计
一、课程设计的目的与任务1．加深对课本知识的理解。
2．通过这次课程设计来巩固我们所学的测井理论知识。
3．本课程设计的主要目的是提高我们分析、解决问题的能力。
4．学会用C语言完成设计题目的程序编写。
5．利用所学过的地质软件完成数据处理。
6．对得出的结果分析研究。
二、课程设计的内容本次课程设计处理的单井资料来自于鄂尔多斯盆地某油田的实际资料，地质环境属于侏罗系延安组地层。
此井在这里命名为榆林某井，这次的任务是1630m到1690m层段的分析。
运用所学的测井知识识别实际裸眼井测井曲线，能读出对应深度的测井曲线值。
岩性识别，应用测井解释原理，使用井径、自然伽马和自然电位曲线划分砂泥岩井段划分渗透层和非渗透层。
物性评价根据密度、声波和中子孔隙度测井的特点，在渗透层应用三孔隙度测井曲线求出储层的平均孔隙度。
根据阿尔奇公式计算出裸眼井原始含油饱和度和剩余油饱和度变化。
根据开发过程中含油饱和度的变化，确定储层含油性的变化，并判断该储层是含油层还是含水层。
通过《地球物理测井》课程的学习，使我们了解了如何利用测井技术来服务于我们的石油工业作业。
特别对于我们地质专业的学生来说，熟练的应用测井技术，更能够大大提高我们的作业效率，指导我们工作的方向，而为后续作业打好坚实基础。
下面，我就如何简单利用测井曲线进行岩性划分、物性评价和含油气性评价相关工作的基本原理进行介绍。
1．地质概况鄂尔多斯盆地是典型的克拉通盆地，基底由太古界，中下元古界变质岩、结晶岩组成，盆地经历了中晚元古代拗拉谷、早古生代浅海台地、晚古生代近海平面、中生代内陆湖盆和新生代周边断陷五个主要发展演化阶段。
经过这五个发展阶段，盆地形成一个多结构体系、多旋回演化、多沉积类型的大型沉积盆地，并形成多套含油气组合，目前发现奥陶系、石炭-二叠系、三叠系和侏罗系四套含油气层。
延安组属侏罗系地层以砂泥岩互层为主，煤层较为发育。
延安组自上而下可划分为延1～延10等10个层组。
测井仪器课程设计
测井仪器课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解测井仪器的基本原理、分类及功能；2. 掌握测井曲线的解读方法，能分析地层性质；3. 掌握测井资料在油气勘探与开发中的应用。
技能目标：1. 学会使用测井仪器，进行实地操作和数据采集；2. 能够运用测井资料处理软件，对测井数据进行处理和分析；3. 培养学生的实际操作能力、观察能力、问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球物理勘探的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养严谨、细致的工作态度；3. 使学生认识到测井技术在油气勘探与开发中的重要性，树立专业自豪感。
课程性质分析：本课程为地球物理勘探专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和数据分析能力。
课程内容紧密结合实际，注重理论与实践相结合。
学生特点分析：学生已具备一定的地质、地球物理基础知识，具有较强的学习能力和动手操作欲望。
教学要求：1. 理论与实践相结合，强化实际操作训练；2. 注重培养学生的数据分析能力和问题解决能力；3. 结合实际案例，提高学生的应用能力。
二、教学内容1. 测井仪器原理及分类- 测井基本原理- 测井仪器的分类及功能- 教材第二章：测井原理及仪器2. 测井曲线解读- 测井曲线的生成与影响因素- 地层性质与测井曲线的关系- 教材第三章：测井资料解释3. 测井资料在油气勘探与开发中的应用- 测井资料在油气藏评价中的应用- 测井资料在油气田开发中的应用- 教材第四章：测井资料的应用4. 测井仪器操作与数据处理- 测井仪器操作流程与方法- 测井数据处理与分析技巧- 教材第五章：测井资料处理与解释5. 实践教学环节- 实地操作测井仪器，进行数据采集- 使用测井资料处理软件，对采集的数据进行处理和分析- 教材附录：实践操作指导书教学内容安排与进度：第一周：测井仪器原理及分类第二周：测井曲线解读第三周：测井资料在油气勘探与开发中的应用第四周：测井仪器操作与数据处理第五周：实践教学环节（分组进行实地操作）教学内容科学系统，理论与实践相结合，确保学生掌握测井技术的基本知识和实际操作能力。
地球物理测井课程设计报告.doc
《测井方法原理》课程设计指导老师：专业：班级：姓名：年月日一、课程设计的目的和基本要求本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目的程序编写，利用现有绘图软件完成数据成图，对所得结果做分析研究，最终完成报告一份。
二、课程设计的主要内容1. 运用所学测井知识对某油田实际测井资料进行（手工）定性和（计算机）定量分析。
2. 使用自然伽马、自然电位、井径及微电阻率测井曲线进行岩性识别。
3. 使用自然伽马、自然电位、井径及微电阻率测井曲线进行储层划分，用声波速度、密度及中子曲线进行储层物性评价。
4. 根据划分出的渗透层，读出储层电阻率值。
并根据阿尔奇公式计算裸眼井原始含油饱和度和剩余油饱和度。
5. 上述岩性识别、物性评价及含油气性评价定量分析程序要求学生用所学C语言独立编写。
三、基本原理“四性”关系及其研究方法：1.岩性评价岩性是指岩石的性质类型等，包括细砂岩、粉砂岩、粗砂岩等，同时还包括碎屑成分、填隙物、粒间孔发育、颗粒分选、颗粒磨圆度、接触关系、胶结类型等方面。
通过划分岩性和分析岩心资料总结岩性规律，其研究主要依据岩心资料，地质资料和测井资料等。
通过分析取心井的岩心资料和地质资料以及测井曲线的响应特征来识别岩性，并建立在取心井上的泥质含量预测解释模型。
一般常用岩性测井系列的自然伽马GR、自然电位SP、井径CAL 曲线来识别岩性。
a．定性分析定性划分岩性是利用测井曲线形态特征和测井曲线值相对大小，从长期生产实践中积累起来的划分岩性的规律性认识。
首先要掌握岩性区域地质的特点，如井剖面岩性特征、基本岩性特征、特殊岩性特征、层系和岩性组合特征及标准层特征等。
其次，要通过钻井取心和岩屑录井资料与测井资料作对比分析，总结出用测井资料划分岩性的地区规律。
表1为砂泥岩剖面上主要岩石测井特征，在应用表中总结的特征时不能等量齐观，而应针对某一具体岩性找到有别于其他岩性的一两种特征。
地球物理测井测井课程设计
地球物理测井测井课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解地球物理测井的基本原理，掌握测井曲线的解读方法；2. 学习并掌握不同岩性的地球物理特征，能够分析地层岩性及物性参数；3. 了解测井资料在油气勘探与开发中的应用，掌握基本的数据处理与分析技巧。
技能目标：1. 能够操作测井设备，进行简单的现场数据采集；2. 能够运用专业软件处理测井数据，绘制并解读测井曲线；3. 能够运用测井资料进行地层对比、油气层识别及储量计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球物理测井的兴趣，激发探索地球深部奥秘的欲望；2. 增强学生的团队合作意识，培养在实践操作中解决问题的能力；3. 提高学生的环保意识，认识到地球资源的重要性，培养学生的社会责任感。
课程性质：本课程为高中地理学科选修课程，旨在帮助学生了解地球物理测井的基本知识，培养学生的实践操作能力。
学生特点：高中生具有较强的逻辑思维能力和动手操作欲望，对地球科学有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生在掌握测井基本知识的基础上，能够独立完成测井数据的采集、处理与分析。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，激发学生对地球科学的研究兴趣。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 地球物理测井基本原理- 测井方法与设备- 地球物理参数的测量原理- 测井曲线的生成与解读2. 地层岩性与地球物理特征- 岩石的物理性质与测井响应- 不同岩性的地球物理特征分析- 地层对比与岩性识别3. 测井资料的应用- 油气层识别与评价- 储量计算与资源评估- 测井资料在勘探开发中的应用案例4. 测井数据采集与处理- 测井设备的使用与操作- 测井数据的质量控制与处理- 测井曲线的绘制与分析5. 实践教学环节- 实地测井操作体验- 测井数据处理与分析实践- 测井成果综合应用教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
地球物理测井教案
地球物理测井教案教学目的与要求《地球物理测井教案》是勘查技术与工程专业的学科基础课程，本教学大纲适用于勘查技术与工程专业的本科教学。
通过本课程教学，使学生掌握电测井、声测井、核测井的基本原理，了解与测井资料解释与处理与测井数据采集有关的基础知识和基本概念。
通过对本课程的学习，学生应掌握各种主要测井方法的工作原理，了解如何根据地质与工程问题选择测井系列的能力。
第一章绪论一、定义钻井地球物理勘探——在钻孔中进行的各种地球物理勘探方法的总称。
又称为：地球物理测井、矿场地球物理、油矿地球物理。
简称为“测井”。
1 ．石油勘探与开发过程的几个阶段（测井在其中的位置）；1 ）地质调查—查明含油气盆地、提出含油气远景区；2 ）物探—帮助查明盆地状况，通过详查找出有利储油的构造；3 ）钻探—了解地质分层，寻找出油气层；4 ）测井—划分渗透性地层，判别渗透层含油气情况；5 ）试油与采油—为了解油井动态变化及研究井的技术状况，还须进行测井。
测井是贯穿在整个石油勘探与开发过程中的一个不可缺少的环节。
2 ．有关“井”的几个概念1 ）钻井—又称钻孔，井孔，井眼2 ）泥浆—用于将钻井过程中产生的岩屑排出地面；保持对地层产生适当压力，防止发生井喷。
3 ）裸眼井与套管井3 ．常用石油测井方法1 ）以岩石导电性为基础的一组方法；普通电极系电阻率法测井；微电极系测井；侧向测井及微侧向测井；感应测井、阵列感应测井、介电测井；微电阻率扫描成像测井。
2 ）以岩石电化学性质为基础的一组方法；自然电位法人工电位法3 ）以岩石弹性为基础的一组测井方法声波速度测井；声波幅度测井；声波电视测井；声波井壁成像测井；4 ）以物质的原子物理和核物理性质为基础的一组侧井方法；自然伽马测井；密度测井及岩性测井；中子测井；中子寿命测井；中子活化测井；能谱测井；同位素示踪测井核磁测井。
5 ）其它测井方法热测井气测井地层倾角测井检查井内技术状况的测井（井径、井斜）二、测井发展历史与现状（从评价油气层的角度来看）1 ．历史第一阶段：测井始于1927 年，法国；我国1939 年在四川首次测井。
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地球物理测井课程设计
1. 引言
地球物理测井是石油勘探开发过程中的一项重要技术，它涉及到地球物理学、地层学、数学、物理等学科知识。
在石油勘探开发过程中，地球物理测井技术可以为石油勘探提供关键的地下信息，帮助勘探人员确定油气层的储集和分布情况。
本文将设计一个地球物理测井课程，旨在讲解地球物理测井技术的基本原理和应用，以帮助学生更好地了解地球物理测井技术。
2. 课程目标
本课程的主要目标是：
•介绍地球物理测井的基本原理和方法；
•了解测井数据的获取、处理和解释方法；
•掌握地球物理测井在石油勘探开发中的应用。
3. 课程内容
本课程涵盖以下几个方面的内容：
3.1 地球物理测井概述
介绍地球物理测井的基本定义、发展历史、分类和应用领域，让学生了解地球物理测井的相关背景知识。
3.2 地球物理测井仪器和工具
介绍地球物理测井仪器和工具的组成、功能和测量原理，同时讲解地球物理测井中常用的工具和测量方法。
3.3 测井数据处理和解释
讲解如何获取、处理和解释测井数据，包括测井曲线的理解和分析、数据质量
控制、图像处理等方面。
3.4 地球物理测井在石油勘探开发中的应用
介绍地球物理测井在石油勘探开发中的应用领域，包括储层描述、油气储量估算、探井和井间比较等。
4.教学方法
本课程采用以下教学方法：
4.1 讲授
采用讲授的方式，全面深入地介绍地球物理测井的基本原理和方法，同时适当
引入相关案例和实例，以帮助学生更好地理解概念和原理。
4.2 实验
采用实验的方式进行教学，通过实验让学生亲身体验测井数据处理和解释的过程，加深学生对地球物理测井的理解。
4.3 互动讨论
在教学过程中开展互动讨论，鼓励学生积极参与，提出问题，探讨和解决问题，使学生更好地理解和掌握地球物理测井的知识。
5. 课程评估
本课程的评估主要包括以下几个方面：
5.1 课堂测试
采用课堂测试的方式，测试学生对地球物理测井原理和应用的掌握情况。
5.2 实验报告
要求学生根据实验结果，撰写实验报告，具体分析实验结果，并对数据和曲线
进行处理和解释。
5.3 学术论文
要求学生在掌握基本地球物理测井原理和方法的基础上，撰写一篇关于地球物
理测井在石油勘探开发中的应用实践的学术论文。
6. 结论
本文设计了一个地球物理测井课程，旨在讲解地球物理测井技术的基本原理和
应用，以帮助学生更好地了解地球物理测井技术。
通过课堂讲授、实验和互动讨论，学生能够全面掌握地球物理测井技术的基本原理和方法，并能够熟练运用地球物理测井技术来解决石油勘探开发中的相关问题。