人教版五年级英语下册第四单元教案

(9)教师讲解句型。
—When is the sports meet?—It’sonApril 4th.（介词on用法讲解）
三.学习Ask and answer。
四、拓展训练：
Key words:first,second,third,fourth,fifth,April 1st…
Key sentences:—When is the sports meet?—It’s on April 4th
—When is April Fool’s Day?—It’s on April 1st.
四、巩固训练（完成导学单No.4巩固训练）
五、布置作业
1.用课本P38下练习中词汇编对话。
六、板书设计：
Unit 4 Part A
第二课时
There are some special days in April.
【教学重点】
1.掌握Part A的重点词汇。如：first,second,special,still…
2.掌握Part A的重点句型。如：—When is April
Fool’s Day?—It’s on…
3.掌握th字母组合的发音规律。
【教学难点】
1.运用特殊疑问词when询问时间。
2.基数词与序数词的用法区别。
Ss:A maths book.（教师板书maths）
T:Yes.
教师一一将three,thirteen,thin,maths单词板书。然后播放录音，学生模仿跟读。
(2)师生对话。
T:Pleaselisten to me and find out the similar words.“This is my mother.That is my brother.
3.预习下一课。
板书设计：Unit 4 Part A
第三课时
Th/θ/:threethirteenthinmathsfifth…（清辅音）
th/ð/:thisthatmotherbrother there…（浊辅音）
Feed-back:
课堂教学设计方案
Unit4第4课时总计6课时主备人：投放日期2021年5月8日
(7)Let’schant.
One,one,first.Two,two,second.Three,three,third.Four,four,fourth.Five,five,fifth.
(8)教师讲解几月几日的表达方法及读法。
表达方法：月份+序数词如：April 1st(4月1号)
读法：在序数词前加the如：April 1st读作April the first
T:China’s National Day Ss:国庆节
T:New Year’s Day Ss:元旦节
T:儿童节Ss:Children’s Day
3.小结。
Key words:April Fool’s Day,Easter, April 1st, January 1st…
Key sentences:There are some special days in April.
五、布置作业
六、板书设计：
Unit 4 Part A
第一课时
onefirst (1st)two second (2nd)
Threethird (3rd)fourfourth (4th)
fivefifth (5th)
—When is the sports meet/English test/ maths test/…?
(2)教师提问：What are they talking about?When is Mother’s Day?When is thebirthdayof Wu Yifan’s cousin?
2.学习Let’s learn。
(1)教师布置场景，一一拿出课前准备好的物品。（如：小丑玩具、足球、乒乓球、彩蛋、小兔子……）。请学生说说这些物品通常都是出现在什么场所或节日里的。
Ss:It’s three.（教师板书three）
T:Yes.And what’s this?
Ss:Thirteen.（教师板书thirteen）
T:Please look at S1.Is he fat or thin?（教师指着班里较瘦的男生问）
Ss:Thin.
T:Yes.And what is this book?（教师拿起一本数学书问）
【能力目标】运用这部分所学词汇、句型进行交际。
【情感目标】了解他人生日，培养学生乐于交往沟通的习惯。
教学重点，难点
1.掌握Part B重点词汇。如：twelfth，twentieth等序数词及其缩略形式。
2.掌握Part B重点句型并能实际运用。如：—When is your birthday?—My birthday is on April 4th.—What will you do?—I’ll cook noodles.
3.学生能积极大胆运用句型创编对话，并在实际生活中灵活运用。
第一课时
一、Warm-up & Revision
1.Greetings.
T:Good morning,class.Ss:Good morning,teacher.
T:Please look at the egg.What’s this?（教师可事先准备一彩蛋）
(3)教师播放录音，学生选出正确答案。
(4)教师逐句播放，学生进行复述并做笔记。
(5)教师播放完整录音，全班学生齐声读听力短文。
2.学习Let’s talk。
(1)学生讨论四月份有哪些节日。
(2)教师PPT上展示说明四月份值得关注的日子。如：
4月1日(April 1st)：愚人节（April Fool’s Day）
(4)教师播放录音，学生听录音解决问题：When is Easter?
(5)教师讲解课文，并解释复活节在四月份，但具体日期不确定。
(6)分组合作，背诵课文，该组小组长给予该组指导。
(7)教师展示单词卡片。如：
T:Children’s Day Ss:儿童节
T: April Fool’s Day Ss:愚人节
【知识目标】
1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇。如：first(1st),second(2nd),third (3rd)…
2.能用特殊疑问词when等询问他人生日、中外节日的交际用语及其回答。
3.能掌握th字母组合的发音规律。
【能力目标】能在真实语境中交流运用句型。
【情感目标】
通过了解他人节日及中外节假日，培养学生乐于交往，乐于了解外来文化的习惯
One,one, first.Two,two,second.
Three,three,third.Four, four, fourth.
Five,five,fifth.
二、Presentation & Practice
1.学习Let’s try。
1)教师带领学生将一至十二月份重新认读复习一遍。
(2)学生明确题目要求及各听力选项读法和意义。
第三课时
一、Warm-up & Revision
1.Magic eyes.
复习基数词、序数词。教师说one,学生从自己的单词卡片中迅速找出first,并大声读出。
二、Presentation & Practice
1.学习Let’s spell。
(1)师生对话。
T:Look at the blackboard.What’s this?
father thin eg:Sarah’s father is thin.
2.小结。
th/θ/:three,thirteen,thin,maths,fifth…（清辅音）
th/ð/:this,that,mother,brother,there…（浊辅音）
三、布置作业
1.听录音，跟读单词。
2.完成相关练习。
(4)教师板书，并强调序数词的缩写。
基数词序数词基数词序数词
one first (1st) two second (2nd)
three third (3rd) four fourth (4th)
five fifth (5th)
(5)听录音，跟读模仿。
(6) Activity：大家一起做。全班一边唱1-5的数字歌，一边做手势。
4月5日(April 5th)：清明节（Qingming Festival）
4月7日(April 7th）：世界卫生日(World Health Day)
(3)师生对话。
T:There are somespecial days in April.Which one do you like best?
1,1,one.2,2,two.3,3, three.4,4,four.5,5,five.
6,6,six.7,7,seven.8,8,eight.9,9,nine.10,10,ten.
二、Presentation & Practice
1.了解Main scene。
(1)设置场景。学生分三组模仿表演Main scene中是的三个对话场景。
一组共五排五为基数词表数量s1坐在五排中的第一排此处的第一为序数词表顺序排序s2坐在五排中的第二排此处的五为基数词第二为序数词4教师板书并强调序数词的缩写
课堂教学设计方案
Unit4第1课时总计6课时主备人：投放日期2021年5月8日
一次备课
二次备课
Unit 4When is theschool art show
(5)让学生认读Listen,circle and say.中的单词，要求学生注意其发音。
(6)教师带读。
(7)听录音，完成练习。