礼貌用语(课堂PPT)
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中班礼貌用语PPT课件
详细描述
在请求别人帮助时：可以使用“请”、“麻烦您”等敬语，例如“请 帮我一下”、“麻烦您帮我拿一下东西”等。
在感谢别人时：可以使用“谢谢”、“非常感谢”等敬语，例如“谢 谢您的帮助”、“非常感谢您的建议”等。
05 中班幼儿礼貌用语的注意事项
尊重他人，真诚待人
总结词
中班幼儿在交往中，应该学会尊重他人，真诚地与他人交往。
建立信任
通过使用礼貌用语，可以 建立信任和尊重，为长期 合作打下基础。
礼貌用语对集体氛围的影响
营造和谐氛围
使用礼貌用语可以营造出 和谐、友善的集体氛围， 让每个人都感到舒适和自 在。
提高团队协作效率
在团队中使用礼貌用语可 以增强团队凝聚力和协作 精神，提高工作效率。
树立集体形象
礼貌用语的使用可以提升 整个集体的形象和声誉， 为集体的发展和进步做出 贡献。
详细描述
中班幼儿逐渐适应了幼儿园的集体生活，他们开始有了更多的朋友和伙伴，因此 ，他们需要学会尊重他人，包括尊重他人的思想、情感和行为。在与他人交往时 ，应该真诚待人，不虚伪、不欺诈，建立起良好的信任关系。
语言文明，态度友善
总结词
中班幼儿在交往中，应该使用文明、礼貌的语言，态度友善 、亲切。
详细描述
更好地掌握和使用礼貌用语。
03 中班幼儿礼貌用语的实践应用
问候语的实践应用
早上好
引导幼儿在早晨遇见老师、同伴 和家长时主动问好，培养良好的
社交礼仪。
下午好
在下午见到老师、同伴和家长时， 引导幼儿主动问好，体现尊重和关 心。
晚安
在晚上告别时，引导幼儿向老师、 同伴和家长道晚安，营造温馨的氛 围。
感谢语的实践应用
02
详细描述
在请求别人帮助时：可以使用“请”、“麻烦您”等敬语，例如“请 帮我一下”、“麻烦您帮我拿一下东西”等。
在感谢别人时：可以使用“谢谢”、“非常感谢”等敬语，例如“谢 谢您的帮助”、“非常感谢您的建议”等。
05 中班幼儿礼貌用语的注意事项
尊重他人，真诚待人
总结词
中班幼儿在交往中，应该学会尊重他人，真诚地与他人交往。
建立信任
通过使用礼貌用语，可以 建立信任和尊重，为长期 合作打下基础。
礼貌用语对集体氛围的影响
营造和谐氛围
使用礼貌用语可以营造出 和谐、友善的集体氛围， 让每个人都感到舒适和自 在。
提高团队协作效率
在团队中使用礼貌用语可 以增强团队凝聚力和协作 精神，提高工作效率。
树立集体形象
礼貌用语的使用可以提升 整个集体的形象和声誉， 为集体的发展和进步做出 贡献。
详细描述
中班幼儿逐渐适应了幼儿园的集体生活，他们开始有了更多的朋友和伙伴，因此 ，他们需要学会尊重他人，包括尊重他人的思想、情感和行为。在与他人交往时 ，应该真诚待人，不虚伪、不欺诈，建立起良好的信任关系。
语言文明，态度友善
总结词
中班幼儿在交往中，应该使用文明、礼貌的语言，态度友善 、亲切。
详细描述
更好地掌握和使用礼貌用语。
03 中班幼儿礼貌用语的实践应用
问候语的实践应用
早上好
引导幼儿在早晨遇见老师、同伴 和家长时主动问好，培养良好的
社交礼仪。
下午好
在下午见到老师、同伴和家长时， 引导幼儿主动问好，体现尊重和关 心。
晚安
在晚上告别时，引导幼儿向老师、 同伴和家长道晚安，营造温馨的氛 围。
感谢语的实践应用
02
详细描述
幼儿礼貌用语ppt课件
当自己无意中冒犯或伤害到他人时，使用“对不起”表达歉意和 道歉。
“对不起”的表达方式
可以用“对不起+具体事项”或“对不起+人名”的形式，如“对 不起，我弄坏了你的玩具”、“对不起，我迟到了”等。
“对不起”的教育意义
教育孩子学会承认错误和道歉，懂得尊重他人的感受和权利，培养 良好的行为习惯和道德品质。
讲故事
选择富含礼貌教育元素的 故事，讲述给幼儿听，引 导他们理解故事中的礼貌 行为和道理。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让 幼儿在游戏中学习和实践 礼貌行为，加深对礼貌用 语和礼仪规范的理解。
谢谢
“谢谢”的使用场合
01
当他人给予帮助、关心或礼物时，使用“谢谢”表达感激之情
。
“谢谢”的表达方式
02
可以用“谢谢+人名”或“谢谢+具体事项”的形式，如“谢谢
你帮我拿东西”、“谢谢你的关心”等。
“谢谢”的教育意义
03
教育孩子学会感恩，懂得回报他人的善意和帮助，培养良好的
道德品质。
对不起
“对不起”的使用场合
当与同学发生矛盾或冲突时，学生应冷 静处理并使用礼貌用语表达自己的观点 和歉意，如：“对不起，我可能有些冲 动了。”或“我们可以好好沟通一下解 决这个问题。”
05
公共场所的礼貌用语
乘坐交通工具时的礼貌用语
上车时，主动向司机问好：“您 好，司机师傅！”
下车时，向司机道谢：“谢谢您 ，司机师傅！”
在车上遇到老人、孕妇或残疾人 ，主动让座：“请您坐这儿吧！
04
学校生活中的礼貌用语
上课与下课时的礼貌用语
上课时，学生应起立向老师问好，如：“老师好！”或“老师，早上好 ！”等。
“对不起”的表达方式
可以用“对不起+具体事项”或“对不起+人名”的形式，如“对 不起，我弄坏了你的玩具”、“对不起，我迟到了”等。
“对不起”的教育意义
教育孩子学会承认错误和道歉，懂得尊重他人的感受和权利，培养 良好的行为习惯和道德品质。
讲故事
选择富含礼貌教育元素的 故事，讲述给幼儿听，引 导他们理解故事中的礼貌 行为和道理。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让 幼儿在游戏中学习和实践 礼貌行为，加深对礼貌用 语和礼仪规范的理解。
谢谢
“谢谢”的使用场合
01
当他人给予帮助、关心或礼物时，使用“谢谢”表达感激之情
。
“谢谢”的表达方式
02
可以用“谢谢+人名”或“谢谢+具体事项”的形式，如“谢谢
你帮我拿东西”、“谢谢你的关心”等。
“谢谢”的教育意义
03
教育孩子学会感恩，懂得回报他人的善意和帮助，培养良好的
道德品质。
对不起
“对不起”的使用场合
当与同学发生矛盾或冲突时，学生应冷 静处理并使用礼貌用语表达自己的观点 和歉意，如：“对不起，我可能有些冲 动了。”或“我们可以好好沟通一下解 决这个问题。”
05
公共场所的礼貌用语
乘坐交通工具时的礼貌用语
上车时，主动向司机问好：“您 好，司机师傅！”
下车时，向司机道谢：“谢谢您 ，司机师傅！”
在车上遇到老人、孕妇或残疾人 ，主动让座：“请您坐这儿吧！
04
学校生活中的礼貌用语
上课与下课时的礼貌用语
上课时，学生应起立向老师问好，如：“老师好！”或“老师，早上好 ！”等。
礼貌用语培训精品PPT课件
谈话的禁忌
• (8)切忌与人谈话时左顾右盼，东张西望．注 意力不集中，而应善于倾听对方的谈话．始 终正视你的谈话对象，使他(她)感到你没有 分散注意力。如果某人和你交谈时，你的眼 睛却根本不正视他，这是最令人困窘的 事．也是失礼的行为。也个要频频看手表， 显得不耐烦。 (9)男子不要参与女人之间的"闺房"谈话，也 不要与个别女性长谈不休。容易引起他人的 反感。与女性文谈．要彬彬有礼，要谦虚谨 慎。言简意赅，不得随意开题也要有节制。
礼貌用语
1）“请”字开路 2）“谢谢”压阵 3）“对不起”不离口 4）“上午好”、“下午好”、
“晚上好”、“晚安”这类 的问候语天天说。
谈话的技巧
• 一次成功的谈话，并不一定非要表 现出机智的妙语或雄辩的口才，关 键在于进行感情交流和思想火花的 碰撞。我们大多数人并不具备也无 需具备语惊四座的特殊才能，但我 们可以通过掌握一些谈话的技巧， 来清晰准确地表达我们的思想感情， 成为一个善于谈话的人，成为一个 别人喜欢交谈的对象。
谈话的禁忌
礼貌用语
• 一、称呼语：女士、先生、小姐、小朋友、同志求职朋友。
二、欢迎语：欢迎光临智通、欢迎光临、请跟我来、您请坐。
三、告别语：谢谢您的光临、祝您一路顺风。
四、问侯语：您好、请问您需要什么（帮助）？ 五、道歉语：对不起、请原谅、打扰您了、失礼了。
礼
六、道谢语：谢谢、非常感谢、谢谢您的合作。 七、答应语：好的、是的、没关系、这是我们应该做的、谢
谈话的技巧
• （5）社交场合的几种开口方法。如果你 应邀参加社交聚会，而你又是一个生性有 点胆怯和腼腆的人，那你最好在参加聚会 之前，先把要说的话默记在心。如果你碰 巧坐在一位陌生人身边，你可以先自我介 绍，尔后用提问的方式进行试探。例如：" 我叫玛丽，是史密斯夫妇的新邻居，你是 他们的同事吗?"如果女主人已经向你谈过 这位同席的伙伴，那你可以对他说；"我听 说你最近有部新作出版了，那一定写得非 常精彩。"如果你对同席的伙伴 一无所知， 你也可以问：'
礼貌用语课件
避免过度使用
虽然礼貌用语是一种良好 的社交习惯，但过度使用 也会让人感到厌烦，因此 应适度使用。
注意语气和语调
在使用礼貌Байду номын сангаас语时，应注 意语气和语调的把握，以 避免产生误解或不必要的 误会。
培养良好的礼貌用语习惯的
05
方法与途径
从家庭做起，树立榜样
父母榜样示范
家长应成为孩子学习礼貌用语的榜样，通过日常生活中 的示范和引导，让孩子学会使用礼貌用语。
的词汇或句子。
语气和缓
使用礼貌用语时，应 保持语气和缓、友好 ，避免使用过于生硬
或冷漠的语气。
表情和姿态
使用礼貌用语时，应 配合适当的表情和姿 态，以更好地表达自
己的意思。
注意事项
场合适宜
在不同的场合下，应使用 不同的礼貌用语，以适应 不同的社交环境。
尊重文化差异
在使用礼貌用语时，应注 意不同文化之间的差异， 避免因文化差异而引起误 解或冒犯。
输标02入题
促进社会和谐发展：礼貌用语有助于增进人与人之间 的相互理解和信任，促进社会和谐发展。
01
03
总之，提升礼貌用语水平对于个人和社会都具有重要 意义。我们应该不断学习和实践，以礼貌用语为准则
，展现良好的个人素质，促进社会和谐发展。
04
推动文化传承：礼貌用语是中华民族优秀传统文化的 重要组成部分，应该得到传承和发扬。
01
礼貌用语是人际交往的基本准则，是展示个人素质和尊重他人
的重要体现。
礼貌用语的应用场景
02
在日常生活中，礼貌用语广泛应用于各种场合，如家庭、学校
、职场等。
礼貌用语的基本原则
03
尊重他人、以诚相待、谦逊有度、关心体贴等。
初中班会 文明礼貌用语礼仪主题班会 课件 (21张PPT)
文明礼貌用语礼 仪的规范化
为了使文明礼貌用语礼仪更 加规范和统一，各种场合和 领域都需要制定相应的规范 和标准，让人们在交往中更 好地遵循。
文明礼貌用语礼 仪的科技化
随着科技的不断发展，文明 礼貌用语礼仪也将逐渐引入 科技手段，如人工智能、社 交媒体等，让文明礼貌用语 礼仪更加便捷、高效、智能 化。
：“请问？”、“好的，谢谢！”等。
文明礼貌用语在校园中的案例
课堂礼仪
上课时起立问好，下课时起立道别。老师提问时 ，积极回答，态度端正。
校园见面礼节
校园里与老师或来宾相遇时，应该主动停下脚步 ，问候并让路。
食堂礼仪
在食堂排队取餐，不插队，不浪费食物。餐后将 餐具送到回收处。
文明礼貌用语在公共场所中的案例
在分别时，使用恰当的告别语可以表达对他 人的尊重和友好。如“再见”、“再会”、 “祝您愉快”等。
校园中的文明礼貌用语
问候语
在校园中与老师、同学和来访者相遇时，应主动 问候以示友好。例如，“老师好”、“您好”、 “早上好”等。
道歉语
当自己的行为影响到他人或给他人带来不便时， 应表示歉意。如“对不起”、“请原谅”等。
文明礼貌用语也是一种公共道德规范，能够反
3
映出一个人的文明素质和社会公德心。
文明礼貌用语的历史与文化背景
文明礼貌用语在中国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴， 自古以来就被视为礼仪之邦的重要体现。
在现代社会，文明礼貌用语更是被广泛地应用于各个领域 ，如服务业、教育、政治等，成为衡量一个人素质和修养 的重要标准。
文明礼貌用语礼仪需要从自身做起，从日常生活中的点滴做起，如保持公共卫生、排队等 待、互相帮助等方面。
未来文明礼貌用语礼仪的趋势
《礼貌用语培训》课件
语
培养良好的待人接物态度。
探讨使用礼貌用语的好处
和影响，提高人际关系质
量。
3 礼貌用语的分类
介绍常见的礼貌用语分类， 为后续学习打下基础。
三、常用礼貌用语
问候语
学习不同场合下的问 候用语，如何向他人 展示尊重和关心。
道别语
掌握在不同情景下正 确表达道别的用语， 结束交流时的得体表 达。
谢谢语
学习用合适的方式和 措辞表达感谢之情， 为他人付出致以真诚 的感谢。
《礼貌用语培训》PPT课 件
本课件将带您深入了解礼貌用语的重要性，学习如何使用恰当的语言表达， 提升您的人际交往能力和沟通效果。
一、前言
礼貌用语是人际交往的基础，是展示教养和尊重他人的重要方式。本章将介 绍礼貌用语的意义和培训的目的。
二、基础用礼貌用
承诺语
培养准确、可靠的承 诺表达方式，增强口 头承诺的可信度。
四、用词注意事项
简洁表达
学会简明扼要地表达思想，避免啰嗦冗长。
避免使用不恰当的词语
注意避免冒犯、歧视或不礼貌的用词，确保表达的准确性和尊重性。
注意口气和语气
培养温和、友好的语气，避免冷嘲热讽和恶意挖苦。
五、练习与总结
练习
通过互动练习，加强对礼貌用语的掌握和运用。
总结
总结所学礼貌用语的重要性和运用技巧，分享学习 心得。
六、结束语
总结
回顾培训内容和取得的进展，强调礼貌用语在生活 中的应用价值。
展望未来
鼓励学员继续运用礼貌用语，与他人建立更良好的 人际关系。
培养良好的待人接物态度。
探讨使用礼貌用语的好处
和影响，提高人际关系质
量。
3 礼貌用语的分类
介绍常见的礼貌用语分类， 为后续学习打下基础。
三、常用礼貌用语
问候语
学习不同场合下的问 候用语，如何向他人 展示尊重和关心。
道别语
掌握在不同情景下正 确表达道别的用语， 结束交流时的得体表 达。
谢谢语
学习用合适的方式和 措辞表达感谢之情， 为他人付出致以真诚 的感谢。
《礼貌用语培训》PPT课 件
本课件将带您深入了解礼貌用语的重要性，学习如何使用恰当的语言表达， 提升您的人际交往能力和沟通效果。
一、前言
礼貌用语是人际交往的基础，是展示教养和尊重他人的重要方式。本章将介 绍礼貌用语的意义和培训的目的。
二、基础用礼貌用
承诺语
培养准确、可靠的承 诺表达方式，增强口 头承诺的可信度。
四、用词注意事项
简洁表达
学会简明扼要地表达思想，避免啰嗦冗长。
避免使用不恰当的词语
注意避免冒犯、歧视或不礼貌的用词，确保表达的准确性和尊重性。
注意口气和语气
培养温和、友好的语气，避免冷嘲热讽和恶意挖苦。
五、练习与总结
练习
通过互动练习，加强对礼貌用语的掌握和运用。
总结
总结所学礼貌用语的重要性和运用技巧，分享学习 心得。
六、结束语
总结
回顾培训内容和取得的进展，强调礼貌用语在生活 中的应用价值。
展望未来
鼓励学员继续运用礼貌用语，与他人建立更良好的 人际关系。
文明礼貌用语.ppt
文明礼貌用语
微笑是我们的语言，文明是我们的信念
“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你 帮助别人了吗?”
礼貌用语的“四有四避”
在交际中，人们使用礼貌用语通常要做到“四有四避”， 即有分寸、有礼节、有教养、有学识，要避隐私、避浅薄、 避粗鄙、避忌讳。 “四有”：第一是有分寸。这是语言得体、有礼貌的首要问 题。要做到语言有分寸，必须配合以非语言要素，要在背景 知识方面知己知彼，要明确交际的目的，要选择好交际的体 式，同时，要注意如何用言辞行动去恰当表现。当然，分寸 也包括具体的言辞的分寸。
之类，薄。浅薄，是指不懂装懂，“教诲别人”或讲 外行话，或者言不及义，言不及知识，只知柴米油盐，鸡猪 猫狗，张长李短，男婚女嫁。言辞单调，词汇贫乏，语句不 通，白字常吐。如果浅薄者相遇，还不觉浅薄，但有教养、 有知识的人听他们谈话，则无疑感到不快。社会、自然是知 识的海洋，我们每个人都不可能做万能博士或百事通。我们 应当学有专攻又知识渊博，但总有不如他人之处，总有不懂 某种知识之处，要谦虚谨慎，不可妄发议论。
第三是避粗鄙。粗鄙指言语粗野，甚至污秽，满口粗话、 丑话、脏话，上溯祖宗、旁及姐妹、下连子孙、遍及两性， 不堪入耳。言语粗鄙是最无礼貌的语言。它是对一个民族语 言的污染。
第四是避忌讳。忌讳，是人类视为禁忌的现象、事物和行 为，避忌讳的语言同它所替代的词语有约定俗成的对应关系。 社会通用的避讳语也是社会一种重要的礼貌语言，它往往顾 念对方的感情，避免触忌犯讳。
下面是一些重要避讳语的类型： 首先是对表示恐惧事物的词的避讳。比如关于“死”的避讳 语相当多，就是与“死”有关的事物也要避讳，如“棺材” 说“寿材”、“长生板”等。 其次是对谈话对方及有关人员生理缺陷的避讳。比如现在对 各种有严重生理缺陷者通称为“残疾人”，是比较文雅的避 讳语。
微笑是我们的语言，文明是我们的信念
“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你 帮助别人了吗?”
礼貌用语的“四有四避”
在交际中，人们使用礼貌用语通常要做到“四有四避”， 即有分寸、有礼节、有教养、有学识，要避隐私、避浅薄、 避粗鄙、避忌讳。 “四有”：第一是有分寸。这是语言得体、有礼貌的首要问 题。要做到语言有分寸，必须配合以非语言要素，要在背景 知识方面知己知彼，要明确交际的目的，要选择好交际的体 式，同时，要注意如何用言辞行动去恰当表现。当然，分寸 也包括具体的言辞的分寸。
之类，薄。浅薄，是指不懂装懂，“教诲别人”或讲 外行话，或者言不及义，言不及知识，只知柴米油盐，鸡猪 猫狗，张长李短，男婚女嫁。言辞单调，词汇贫乏，语句不 通，白字常吐。如果浅薄者相遇，还不觉浅薄，但有教养、 有知识的人听他们谈话，则无疑感到不快。社会、自然是知 识的海洋，我们每个人都不可能做万能博士或百事通。我们 应当学有专攻又知识渊博，但总有不如他人之处，总有不懂 某种知识之处，要谦虚谨慎，不可妄发议论。
第三是避粗鄙。粗鄙指言语粗野，甚至污秽，满口粗话、 丑话、脏话，上溯祖宗、旁及姐妹、下连子孙、遍及两性， 不堪入耳。言语粗鄙是最无礼貌的语言。它是对一个民族语 言的污染。
第四是避忌讳。忌讳，是人类视为禁忌的现象、事物和行 为，避忌讳的语言同它所替代的词语有约定俗成的对应关系。 社会通用的避讳语也是社会一种重要的礼貌语言，它往往顾 念对方的感情，避免触忌犯讳。
下面是一些重要避讳语的类型： 首先是对表示恐惧事物的词的避讳。比如关于“死”的避讳 语相当多，就是与“死”有关的事物也要避讳，如“棺材” 说“寿材”、“长生板”等。 其次是对谈话对方及有关人员生理缺陷的避讳。比如现在对 各种有严重生理缺陷者通称为“残疾人”，是比较文雅的避 讳语。
礼貌用语ppt优秀课件PPT
礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。 见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照”等。 感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。 打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。 接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。 告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。
我们应该这样做：
教爸爸妈妈说礼貌用语 监督周围人的说话，有发现不良用语，则进行纠正
文明用语的名言警句
有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。 ——歌 德 礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔 礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里 礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德 尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥 礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子 文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯 对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克 君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南 所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
1.请说出15个文明用语 2.第九图中小狗应该说什么呢？ 3.请自己的话说说什么是文明用语 4.请用自己的话说说文明用语的重要性 5.请说出5句文明用语的名言 6.谈谈你今后要这么做
我们应该这样做：
教爸爸妈妈说礼貌用语 监督周围人的说话，有发现不良用语，则进行纠正
文明用语的名言警句
有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。 ——歌 德 礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔 礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里 礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德 尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥 礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子 文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯 对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克 君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南 所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
1.请说出15个文明用语 2.第九图中小狗应该说什么呢？ 3.请自己的话说说什么是文明用语 4.请用自己的话说说文明用语的重要性 5.请说出5句文明用语的名言 6.谈谈你今后要这么做
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1.请说出15个文明用语 2.第九图中小狗应该说什么呢？ 3.请自己的话说说什么是文明用语 4.请用自己的话说说文明用语的重要性 5.请说出5句文明用语的名言 6.谈谈你今后要这么做
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谢谢观赏！！
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有清孔莹为我们带来
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决定别人对你的印象一个连礼貌都没有的人别 人怎么去尊重他呢？见到别人不打招呼，别人 会觉得你没家教，都不会想要跟你做朋友。然 後个个都这样，那这人就会很孤单。一是自己 修养及素质的体现，二是代表你所代表的学校。 三是给同学带来好心情，四是自身魅力的展现。
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社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张 关系的一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚， 一声“对不起”即可化解对方的不快。道歉时最重要 的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同 时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。在 涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我 把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。
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我们应该这样做：
教爸爸妈妈说礼貌用语 监督周围人的说话，有发现不良用语，则进行
纠正
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文明用语的名言警句
有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人 愉快的礼貌。
——歌 德 礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔 礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里 礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德 尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥 礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子 文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能
1
礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友 好关系的敲门砖。所以我们在日常生活 中，尤其在社交场合中，会使用礼貌用 语十分重要。多说客气话不仅表示对别 人的尊重，而且表明自己有修养；所以 多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融 洽，而且有益于交际
意帮忙”、“应该的”来回答。
2
无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都 应该诚恳地说声“谢谢”。正确地运用“谢谢” 一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温 暖。道谢时要及时注意对方的反应。对方对你 的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说 明致谢的原因。对他人的道谢要答谢，答谢可 以“没什么，别客气”、“我很乐
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互相问候了“你好”，心里非常高兴， 新的一天学习生活都从这美好的问候中 开始。
用上了“请”就关心和礼物时都应说 上一句“谢谢”，这样就让我们的友情 更加深厚了。
“对不起”很神奇，能让小朋友变生气 为开心，但说“对不起”一定要真心诚 意。
3
辨一辨
4
礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。 见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您
好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照” 等。 感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实 在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮 助”等。 打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很 抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。 接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、 “没关系”、“请不要放在心上”等。 告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝 您一路顺风”、“请再来”等。
力。 ——波伊斯 对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安
的。 ——洛克 君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南 所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个
明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
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1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎 3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临 5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见 7．看望别人用：拜访 8．陪伴朋友说：奉陪 9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关 照 11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说： 拜托 13．与人分手说：再见 14．中途先走说： 失陪了 15．表示答谢说：谢谢 16．表示礼让说： 您先请 17．接受感谢说：这是我应该做的 18. 助 人为乐说：我能帮您做什么 19．征求意见说：请 指教 20．表示慰问说：给您添麻烦了
几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂 在嘴边的礼貌语。如“请问”、“请原谅”、“请留 步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请 关照”等等。频繁使用“请”字，会使话语变得委婉 而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的 位置抬高的最好的办法。
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说一说
同学们，能说说你们知道的礼貌和不礼貌的事 例吗？
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1.请说出15个文明用语 2.第九图中小狗应该说什么呢？ 3.请自己的话说说什么是文明用语 4.请用自己的话说说文明用语的重要性 5.请说出5句文明用语的名言 6.谈谈你今后要这么做
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谢谢观赏！！
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有清孔莹为我们带来
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决定别人对你的印象一个连礼貌都没有的人别 人怎么去尊重他呢？见到别人不打招呼，别人 会觉得你没家教，都不会想要跟你做朋友。然 後个个都这样，那这人就会很孤单。一是自己 修养及素质的体现，二是代表你所代表的学校。 三是给同学带来好心情，四是自身魅力的展现。
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社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张 关系的一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚， 一声“对不起”即可化解对方的不快。道歉时最重要 的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同 时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。在 涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我 把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。
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我们应该这样做：
教爸爸妈妈说礼貌用语 监督周围人的说话，有发现不良用语，则进行
纠正
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文明用语的名言警句
有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人 愉快的礼貌。
——歌 德 礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔 礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里 礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德 尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥 礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子 文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能
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礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友 好关系的敲门砖。所以我们在日常生活 中，尤其在社交场合中，会使用礼貌用 语十分重要。多说客气话不仅表示对别 人的尊重，而且表明自己有修养；所以 多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融 洽，而且有益于交际
意帮忙”、“应该的”来回答。
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无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都 应该诚恳地说声“谢谢”。正确地运用“谢谢” 一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温 暖。道谢时要及时注意对方的反应。对方对你 的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说 明致谢的原因。对他人的道谢要答谢，答谢可 以“没什么，别客气”、“我很乐
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互相问候了“你好”，心里非常高兴， 新的一天学习生活都从这美好的问候中 开始。
用上了“请”就关心和礼物时都应说 上一句“谢谢”，这样就让我们的友情 更加深厚了。
“对不起”很神奇，能让小朋友变生气 为开心，但说“对不起”一定要真心诚 意。
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辨一辨
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礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。 见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您
好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照” 等。 感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实 在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮 助”等。 打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很 抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。 接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、 “没关系”、“请不要放在心上”等。 告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝 您一路顺风”、“请再来”等。
力。 ——波伊斯 对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安
的。 ——洛克 君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南 所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个
明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
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1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎 3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临 5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见 7．看望别人用：拜访 8．陪伴朋友说：奉陪 9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关 照 11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说： 拜托 13．与人分手说：再见 14．中途先走说： 失陪了 15．表示答谢说：谢谢 16．表示礼让说： 您先请 17．接受感谢说：这是我应该做的 18. 助 人为乐说：我能帮您做什么 19．征求意见说：请 指教 20．表示慰问说：给您添麻烦了
几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂 在嘴边的礼貌语。如“请问”、“请原谅”、“请留 步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请 关照”等等。频繁使用“请”字，会使话语变得委婉 而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的 位置抬高的最好的办法。
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说一说
同学们，能说说你们知道的礼貌和不礼貌的事 例吗？