苏少小学美术一年级上册16画声音课件
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一年级下册美术第16课画味觉、画嗅觉苏少版 (8)
拓 展：
俄 罗 斯 抽 象 派 大 师
康 定 斯 基
拓 展：
今天我们学会了用颜色、点、线、形状，画味觉和嗅觉，但是 在我们的生活中也有一些不好的味道，如汽车尾气，生活中的废 气，闻到这些味道心情怎么样？我们也可用今天学到的方法画一 画这些不好的味道，呼吁身边的人保护环境，从我们了》《甜丝丝》
颜色： 点： 线： 形状：
画一画：
拿起画笔，用颜色、点、线、 形状，画一画你喜欢或者不喜欢 的味觉和嗅觉感受。
评一评：
1、说说你画的是什么味觉 和嗅觉，这种味道给你带来了什 么样的感受。
2、猜一猜，你的同学画的 是什么味觉和嗅觉，说说你的理 由。
苏少版(2024)美术一年级上册第2课 彩绘玩具(课件)
马到成功 大吉大利 吉祥如意
我们一起来欣赏祖国各地的泥玩具吧。
兔儿爷（北京）
关键词：八月十五 保平安
泥泥狗（河南） 泥人 （惠山）
叫虎 泥泥塑人（叭陕哒西梆）（山东）
关键词：关关关粗键键键犷词词词：：：有细生“腻原肖声始甜神”图美话有腾“色”
看看同学们怎么做……
分组练习 自主创作：
以小组为单位，用纸粘土分工合作制作泥玩具， 要求： 形象 ： 简练、神态生动。色彩： 艳丽、对比强烈。
民间玩具的艺术特征
是劳动人民为下一代的成长，就地取材因材施 教，体现了劳动人民自己的审美情趣。包含着 劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。
仔细观察：民间玩具的造 型与现实中动物的造型有 什么区别？
概括，夸张
这些民间玩具的色彩 有什么相似的特点？
色彩鲜艳
这些泥玩具主要运用 了那些色彩？
小组讨论：这些形 象有什么寓意？
谢谢观看
制作人：陈梦雅老师
课外伸
找一找你喜欢的传统民间玩具说说它的故事。
课外延伸
山西香袋
课外延伸
玩香袋的习俗起源于汉代。相传五月五日为恶日，虫害 滋生，瘟疫流行。玉皇大帝派治瘟神仙下凡，利用艾草 制香袋，涂雄黄酒，杀灭虫害，使人们避灾免疫。长期 以来流传有“百索系腕上，五毒不敢犯，五毒化灰尘， 妖邪归地府”的民谣。佩戴玩耍香袋千百年来相传不衰， 制作手法愈来愈精。
左边两个是我们平时的玩具，右边两个是民间玩具， 他们之间有什么区别呢？
彩绘玩具
走近民间艺人
泥你玩们具知，道带它着是彩谁，吗？ 红它红们绿是绿《真福好寿看阿！福》， 绚是丽民又间奇泥异彩，塑像。在童话里。
江苏无锡惠山泥人，是首批国家级非物质文化遗产。
新教材苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《牧童谣》 课件(共16张PPT内嵌音频)
第二部分
新知讲解
牧童谣
范唱 伴奏
牧童谣
范唱 伴奏
小朋友们，你们知道“那斯那斯嗨”的意思吗？ 和小伙伴合作唱一唱。
那斯 那斯 嗨
那斯 那斯 嗨
“那斯那斯嗨”是牧童放牧时的吆喝声，属于衬词。
小朋友们，你们知道“那斯那斯嗨”的意思吗？ 和小伙伴合作唱一唱。
那斯那斯 嗨
那斯 那 斯 嗨
“那斯那斯嗨”是牧童放牧时的吆喝声，属于衬词。
伴奏
伴奏
第三部分
课后拓展
和小伙伴一起，用下面的形式来表演《牧童》吧。
念
唱
念
蓝蓝的天，白白的云， 我放羊儿啰，上山坡。
绿绿的水，青青的草， 羊儿羊儿啰，吃个饱。
伴奏
学唱小牧童呼唤羊儿的歌。
范唱 伴奏
小牧童在大山里放牧，他用悠长的声 音和小伙伴对歌。
嗨——
那斯那斯
那斯那斯 嗨——
小牧童在小河边放牧，他用轻柔的声音 呼唤羊儿和牛儿。
2024新版苏少版一年级上册音乐课件
牧童谣
第五单元 说唱童谣
汇报人：XXX
2024新版苏少版一年级上册音乐课件
牧童谣
第五单元 说唱童谣
汇报人：XXX
NTENTS
目
01 新课导入
录
02 新知讲解
03 课后拓展
第一部分
新课导入
作品介绍
《牧童谣》是一首湖北童谣，四四拍。它以问答体歌词和欢快的旋律， 表达了牧童对光明的追求和对自然的热爱。反复出现的衬词“那斯那斯嗨” 仿佛牧童自由的呼唤。与衬词配合的第一、第二小节旋律都是从sol音开始， 分别落在la和mi音上，是同头变尾的旋律发展方法。第三小节围绕sol音上 下波动，与第四小节连接起来构成一个完整的乐句，结束全曲。
一年级下册美术第16课画味觉、画嗅觉苏少版 (6)
课后拓展
谢 谢！
游戏2：
我国古代艺术家总结出了画诀：
画人喜，眉开眼弯嘴上翘
画人怒，双眼睁大眉倒竖
Байду номын сангаас人哀，眉眼下垂嘴向下
画人乐，眉弯眼弯嘴大开
可以用线描的方式表现
暖色调 以红、 橙、黄 为主
乐
暖色调
冷色调 以蓝、 绿、紫 为主
哀
冷色调
课堂作业：
尝味道，画表情
要求： （1）在画之前要选好画哪一种味道，用什 么样的表情来表现，要抓住五官的特征。也 可以在画面上添画适当的背景。 （2） 确定好五官的位置，尽量画得大些。 （3）通过组内互助，合作或独立完成一个、 或者一组表情的绘画
2024年秋季新教材苏少版一年级美术上册教学课件：第二单元 奇妙的感官
艺术 造型·美术教师教学用书配套教学课件 一年级上册 第二单元
奇妙的感官
艺术 造型·美术教师教学用书配套教学课件 一年级上册 第二单元 奇妙的感官
打开我们的感官
1
举行一场感官游园会
1
我听到了
1
我（ ）到了
1
怎么用感官来做游戏呢？
1
我（ ）到
这种感觉像
1
比一比，谁的感官最灵敏！
艺术 造型·美术教师教学用书配套教学课件 一年级上册 第二单元 奇妙的感官
感官的秘密
2
我（ ）到
这种感觉像
2
这些形状像 让我感觉到
2
这些形状像 让我感觉到
2
这些形状像 让我感觉到
2
这些形状像 让我感觉到
2
你会把怎样的感觉藏进作品里呢？
2
这个感官游戏可以怎样玩？ 怎样算挑战成功？
2
游园会开始啦！ 比一比，谁的感官最灵敏！ 比一比，谁的表达最清楚！
艺术 造型·美术教师教学用书配套教学课件 一年级上册 第二单元 奇妙的感官
表达我们的感觉
3
这些形状像 让我感觉到
3
这些形状像 让我感觉到
3
这些形状像 让我感觉到
3
这些形状像 让我感觉到
3
我可以感觉到 我可以给它起名叫
3
你会怎样把感觉藏进作品里呢？
3
游园会升级版本！ 我还能感觉到…… 我还能表
奇妙的感官
艺术 造型·美术教师教学用书配套教学课件 一年级上册 第二单元 奇妙的感官
打开我们的感官
1
举行一场感官游园会
1
我听到了
1
我（ ）到了
1
怎么用感官来做游戏呢？
1
我（ ）到
这种感觉像
1
比一比，谁的感官最灵敏！
艺术 造型·美术教师教学用书配套教学课件 一年级上册 第二单元 奇妙的感官
感官的秘密
2
我（ ）到
这种感觉像
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这些形状像 让我感觉到
2
这些形状像 让我感觉到
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这些形状像 让我感觉到
2
这些形状像 让我感觉到
2
你会把怎样的感觉藏进作品里呢？
2
这个感官游戏可以怎样玩？ 怎样算挑战成功？
2
游园会开始啦！ 比一比，谁的感官最灵敏！ 比一比，谁的表达最清楚！
艺术 造型·美术教师教学用书配套教学课件 一年级上册 第二单元 奇妙的感官
表达我们的感觉
3
这些形状像 让我感觉到
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这些形状像 让我感觉到
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这些形状像 让我感觉到
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这些形状像 让我感觉到
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我可以感觉到 我可以给它起名叫
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你会怎样把感觉藏进作品里呢？
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游园会升级版本！ 我还能感觉到…… 我还能表