如何引用参考文献ppt课件
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毕业论文设计的参考文献应用及答辩资料组织PPT课件
体系建设
四、结 论
集中有限资金建好服务于城域网的教育 信息资源共享体系，促进教育信息化的 均衡发展，促进社会和谐。
五、创新点
探索通过政策改进、机制完善等路径， 实现以教育城域网为中心的信息资源共 享，促进欠发达地区教育信息化的可持 续发展。
六、有待进一步研究的问题
对通过城域网实现教育信息资源共享的 思考还停留在比较粗浅的层面，在理论 与实践方面，都有很多问题需要继续进 行深入、细致的探索。
答辩PPT内容要点及制作
以论文： “走向信息资源共享的教育城域网研
究”为例
走向信息资源共享的 教育城域网研究
答辩人：XXX 指导老师：XXX
一、选题意义 二、写作过程 三、主要内容 四、结论 五、创新点 六、有待进一步研究的问题
一、选题意义
目前，我国教育信息化建设高投入低产 出。发挥以教育城域网为核心的资源作 用促进信息资源共享，是教育信息化建 设的核心之一，也是公共管理不可或缺 的重要一环。
[3] 张筑生.微分半动力系统的不变集［D］.北京：北 京大学数学系数学研究所，1983.
[4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析 ［R］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
b. 期刊文章
［序号］ 主要责任者. 文献题名 ［J］. 刊名，年，卷(期)： 起止页码.
［5］ 何龄修.读顾城《南明史》［J］. 中国史研究，1998，(3)：167-173.
［6］ 金显贺，王昌长，王忠东，等.一 种用于在线检测局部放电的数字滤波技 术［J］.清华大学学报(自然科学版)， 1993，33(4)：62-67.
c. 论文集中的析出文献
［序号］ 析出文献主要责任者. 析出文 献题名 ［A］. 原文献主要责任者(任选). 原文献题名 ［C］. 出版地：出版者，出 版年. 析出文献起止页码.
四、结 论
集中有限资金建好服务于城域网的教育 信息资源共享体系，促进教育信息化的 均衡发展，促进社会和谐。
五、创新点
探索通过政策改进、机制完善等路径， 实现以教育城域网为中心的信息资源共 享，促进欠发达地区教育信息化的可持 续发展。
六、有待进一步研究的问题
对通过城域网实现教育信息资源共享的 思考还停留在比较粗浅的层面，在理论 与实践方面，都有很多问题需要继续进 行深入、细致的探索。
答辩PPT内容要点及制作
以论文： “走向信息资源共享的教育城域网研
究”为例
走向信息资源共享的 教育城域网研究
答辩人：XXX 指导老师：XXX
一、选题意义 二、写作过程 三、主要内容 四、结论 五、创新点 六、有待进一步研究的问题
一、选题意义
目前，我国教育信息化建设高投入低产 出。发挥以教育城域网为核心的资源作 用促进信息资源共享，是教育信息化建 设的核心之一，也是公共管理不可或缺 的重要一环。
[3] 张筑生.微分半动力系统的不变集［D］.北京：北 京大学数学系数学研究所，1983.
[4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析 ［R］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
b. 期刊文章
［序号］ 主要责任者. 文献题名 ［J］. 刊名，年，卷(期)： 起止页码.
［5］ 何龄修.读顾城《南明史》［J］. 中国史研究，1998，(3)：167-173.
［6］ 金显贺，王昌长，王忠东，等.一 种用于在线检测局部放电的数字滤波技 术［J］.清华大学学报(自然科学版)， 1993，33(4)：62-67.
c. 论文集中的析出文献
［序号］ 析出文献主要责任者. 析出文 献题名 ［A］. 原文献主要责任者(任选). 原文献题名 ［C］. 出版地：出版者，出 版年. 析出文献起止页码.
《学术引文规范》PPT课件
4）有助于节约正文篇幅
学术论著讲究内容简洁、文笔流畅。正文中需要解 释和说明的文字一律分解出来，既可以保证文气的 连贯，文意的明了，又可以压缩正文字数。
5）有助于文献计量学的研究
文献计量学是用数理统计的方法对文献进行 研究的一门学科，引文分析法是其重要的组 成部分，如今已发展成为一门新兴的学问。 通过对引文的统计和分析，可以揭示各种文 献集合以及与文献交流有关的各种集合特征 和集合之间的联系，从而促进文献计量学的 发展。进行文献计量学研究的一个有力工具 是引文索引。
第6章 学术引文规范
学术引文规范是关于文献引用内容、 引文标注及著录的规则及要求。
6.1 引文、注释与抄袭
6.1．1 引文
引文（citations）也叫参考文献（bibliographic references）， 是指为撰写或编辑论著而引用或参考的的有关文献资料，通 常附在论文、图书或每章、节之后，有时也以注释（附注或 脚注）形式出现在正文中。
概括别的作者的观点是合法的，但这样做的前提是要清楚指出正 在这样做。但是如将别人的观点、思想或信息概括得好像它们是 自己的一样，则是抄袭。
释义是用别的话语将某一作者的意思重新表达。如果完整确切地 指出参考出处是允许的。抄袭的通常形式是复制加释义、重复原 始文本的一些词句然后替换一些别的话等等相结合。
一般说来，如果引文是按照引文规范引用的话，那么论著被引次数 和被引率越高，其学术影响力就越大，这在基础研究、宏观、中观 研究中更能体现这一点。当然，在利用引文数据来进行科学评价时， 一定要小心，要根据上下文的关系线索来理解，要理解整个领域， 要看它属于哪个学科领域，在不同国家、不同学科，引文行为差异 不同。何况还有伪引、自引、负面引用、中性引用等问题。
学术论著讲究内容简洁、文笔流畅。正文中需要解 释和说明的文字一律分解出来，既可以保证文气的 连贯，文意的明了，又可以压缩正文字数。
5）有助于文献计量学的研究
文献计量学是用数理统计的方法对文献进行 研究的一门学科，引文分析法是其重要的组 成部分，如今已发展成为一门新兴的学问。 通过对引文的统计和分析，可以揭示各种文 献集合以及与文献交流有关的各种集合特征 和集合之间的联系，从而促进文献计量学的 发展。进行文献计量学研究的一个有力工具 是引文索引。
第6章 学术引文规范
学术引文规范是关于文献引用内容、 引文标注及著录的规则及要求。
6.1 引文、注释与抄袭
6.1．1 引文
引文（citations）也叫参考文献（bibliographic references）， 是指为撰写或编辑论著而引用或参考的的有关文献资料，通 常附在论文、图书或每章、节之后，有时也以注释（附注或 脚注）形式出现在正文中。
概括别的作者的观点是合法的，但这样做的前提是要清楚指出正 在这样做。但是如将别人的观点、思想或信息概括得好像它们是 自己的一样，则是抄袭。
释义是用别的话语将某一作者的意思重新表达。如果完整确切地 指出参考出处是允许的。抄袭的通常形式是复制加释义、重复原 始文本的一些词句然后替换一些别的话等等相结合。
一般说来，如果引文是按照引文规范引用的话，那么论著被引次数 和被引率越高，其学术影响力就越大，这在基础研究、宏观、中观 研究中更能体现这一点。当然，在利用引文数据来进行科学评价时， 一定要小心，要根据上下文的关系线索来理解，要理解整个领域， 要看它属于哪个学科领域，在不同国家、不同学科，引文行为差异 不同。何况还有伪引、自引、负面引用、中性引用等问题。
《研究文献的查阅》PPT课件
精选ppt
12
研究文献的阅读方法
三． 文献记录方法 标记与批语法 抄录法 提要法 札记法 综述法
精选ppt
13
研究文献的 综述
三
二
一
．
．
．
⑥⑤④③②①
– –
文
综
综
和注 表 提 综 材 文 献 参 改 趋 现 历 序 述 作 特 述
作意 者区 本分 人文 的献
达 方 式 合 理
纲 契 领 、 重
述 有 针 对 性
料 和 观 点 的
献 全 面 和 可
综 述 的 要
考 文 献 目 录
进 建 议
向 预 测
状 分 析
史 发 展
言
的 格 式 和
用
点
的 特 点 和
观的 点 统 靠 求
内
作
点观 突 一
容
用
点出
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研究文献的 综述
– – –
五
四
．
．
⑤④ ③②①
方
与文
元 内 逻 法 修 撰 文全 全 确 方献
精选ppt
8
研究文献的搜集方法
目录卡片
手工检索法
目录索引
检索工具查找法
文摘
文献搜集方法
计算机检索法
参考文献查找法
精选ppt
9
计算机检索
第一步 确定检索的问题和范围 第二步 选择数据库 第三步 选择和联合关键词 第四步 从资料库中查找参考资料 第五步 如果需要，扩大查找范围
精选ppt
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研究文献的阅读方法
一 ．
⑩⑨⑧⑦⑥⑤④③来自②①阅同 时
结
结
引用与参考文献写作课件
网页文章
包括学术网站、博客等
其他类型文献
如报告、专利、标准等
02
参考文献格式规范
参考文献目的与原则
尊重原作者劳动成果
方便读者查阅资料
避免学术不端行为
参考文献格式要求
文献类型及引用格式 规范
参考文献列表按照规 范排列
文中引用的文献与文 后参考文献对应
参考文献类型
• 书籍 • 期刊论文 • 会议论文 • 学位论文
参考文献类型
• 报告 • 专利 • 网络资源 • 其他文献类型（如翻译作品、研究报告等）
03
引用与参考文献写作技巧
引用写作技巧
01 引用原则
引用他人的观点、数据或研究成果时，应遵循准 确、完整、尊重原创的原则，并给出明确的出处 。
02 引用格式
不同的学科和学术领域有不同的引用格式要求， 如APA、MLA、Chicago等，需要根据所使用的 格式规范进行引用。
02
03
参考文献格式
根据不同学术期刊或出版 社的要求，选择合适的参 考文献格式，如APA、 MLA等。
参考文献内容
列出所有参考的文献，包 括书籍、期刊文章、网络 资源等，确保文献的准确 性和完整性。
参考文献规范
遵循学术规范，确保参考 文献的格式、内容和引用 方式符合学术要求。
引用与参考文献写作实例对比分析
引用写作实例分析
直接引用
直接引用他人的观点或事实，用 引号将原文段落或句子完整地引 用，并在引文前后添加引文序号
和页码。
间接引用
用自己的语言转述他人的观点或事 实，不使用引号，但需注明出处和 页码。
引用规范
遵循学术规范，注明出处、页码和 时间，确保引用的内容与原文一致 。
Endnote培训PPT课件精选全文
在已存文献中快速查找
运用Endnote论文母板
选择模版， EndNote提供 187种模版
文献数据库的管理
- 去重 - 链接全文 - 排序 - 编辑修改文献 - 批注、笔记管理 - 在已存文献中，快速查找所需资料 - 运用Endnote论文母板 - 边写作边快速插入参考文献
❖ 目前，EndNote支持Word2003，以所见所得的方式工 作，实现一边写作，一边插入引文，同时生成参考文 献。以Word2003为例，成功安装EndNote之后，启动 Word，会看到菜单上多出了EndNote的工具条。
导入endnote步骤：
❖ －打开Endnote软件 ❖ －点击菜单项File－Import－File ❖ －导入下载的文件 ❖ －其余项分别选择： ❖ Import Option：reference manager(RIS)
❖ Duplicates：Import All (或Discard Duplicates) ❖ TextTranslation：No Translation
❖ Duplicates：Import All(或 Discard Duplicates去重)
❖ TextTranslation（文字编码）：No Translation
选择菜单File——Import——File
分别选择： －导入文件 －Endnote Import －Import All －No Translation
手动导入 适用对象：
❖ 图书 ❖ 专利 ❖ 其他不能直接从数据库导入的文献
新建文献
EndNote提供 大量文献类型 供读者选择
点击“保存”
文献导入方法
（1）手动导入； （2）已下载PDF文献（含DOI，并且电脑能上网），可以
英语论文中引用PPT课件
to occur, with a lack of sustained development.
如果文献有两个作者，则要将两个作者的姓都写
出来，并用and
连接(不能用&符号连接)。如，
Perkins and Gass (1996) argue that, since proficiency
is multidimensional, it does not always develop at the
关于学位论文基本格式的建议
二、引用文献的格式要求
2021
2
2.1 引用文献的基本格式
引文基本格式的两种情况：第一种情况是把 文献作者作为句子的一部分 (通常作主语), 我们把 它叫做 “格式1”; 第二种情况是把作者的姓放在 括弧里, 我们把它叫做 “格式2”。在同一篇论文 中, 最好统一使用一种格式。 2.1.1 格式1
“text grammar” and textual “grammaticality”.
在同一篇论文中格式要统一。要么都采用冒号加页码 的格式, 要么都使用逗号加p./pp.的格式,不能交替使用。 在直接引用文献时, 如所引用的内容较长(一般超过50单 词), 则应该另起一段, 左缩进两个字符。比如：
2.1.2 格式2 格式2的基本做法是, 把作者的姓、出版年代以及
页码均放在括弧里, 出版年代紧随作者的姓, 之后是 assume an automatisation or
practice view of learning (Bruton 2002).
are more or less concerned with “text grammar” and
textual “grammaticality” (pp. 5-6). 使用格式1中时,页码还可以用另外一种方法标出,
如果文献有两个作者，则要将两个作者的姓都写
出来，并用and
连接(不能用&符号连接)。如，
Perkins and Gass (1996) argue that, since proficiency
is multidimensional, it does not always develop at the
关于学位论文基本格式的建议
二、引用文献的格式要求
2021
2
2.1 引用文献的基本格式
引文基本格式的两种情况：第一种情况是把 文献作者作为句子的一部分 (通常作主语), 我们把 它叫做 “格式1”; 第二种情况是把作者的姓放在 括弧里, 我们把它叫做 “格式2”。在同一篇论文 中, 最好统一使用一种格式。 2.1.1 格式1
“text grammar” and textual “grammaticality”.
在同一篇论文中格式要统一。要么都采用冒号加页码 的格式, 要么都使用逗号加p./pp.的格式,不能交替使用。 在直接引用文献时, 如所引用的内容较长(一般超过50单 词), 则应该另起一段, 左缩进两个字符。比如：
2.1.2 格式2 格式2的基本做法是, 把作者的姓、出版年代以及
页码均放在括弧里, 出版年代紧随作者的姓, 之后是 assume an automatisation or
practice view of learning (Bruton 2002).
are more or less concerned with “text grammar” and
textual “grammaticality” (pp. 5-6). 使用格式1中时,页码还可以用另外一种方法标出,
毕业论文参考文献格式指导PPT课件
参考文献的著作【M】
格式
• A. 1普通图书 • [1] 广西壮族自治区林业厅.广西自然保护区[M].北京:中国林业出
版社,1993. • [2] 蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].
北京:科学出版社,1998.
END
参考文献的论文集、会议集【C】
格式 • A.2论文集、会议录 • [1] 中国力学学会.第3届全国实验流体力学学术会议论文集[C].天 津:[出版者不详], 1990. • [2] ROSENTHALL E M.Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress, University of Montreal, 1961[C]. Toronto:University of Toronto Press, 1963.
END
参考文献的学位论文 【D】
格式 • A. 4学位论文 • [1] 张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北
京:北京大学数学学院,1998. • [2] CALMS R B. Infrared spectroscopic studies on solid
oxygen[D]. Berkeley; Univ.of California, 1965.
更新或修改日期以及非公元纪年。 • ”[ ]“ 用于文献序号、 文献类型标志、 电子文献的引用日期
以及自拟的信息。
END
参考文献标点符号保持一致
标点
• “；”用于期刊后续的年卷期标志与页码以及同一责任者的合订 题名前。
• “/ ” 用于专著中的析出文献的出处项前。 • “：”用于其他题名信息、出版现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
Endnote软件使用教程.ppt
采用视图页脚填写课件名称 Endnote教程——基础篇
3.4 Google scholar导入
采用视图页脚填写课件名称 Endnote教程——基础篇
三、建立文献数据库（library）
3.0 新建一个Library 3.1 手工录入文献 3.2 PDF文件导入和PDF文件夹导入 3.3 网络数据库检索结果导入 3.4 Google scholar导入 3.5 在线检索 3.6 全文查找与关联
53
Endnote教程——基础篇
会取消 Word 文档中已格式化的 参考文献只剩引文,可另选 Output Style 后点击Update Citations and Bibliography 更新引文与参考文献 格式 投稿时去掉Endnote代码
Word 2007功能
54
Endnote教程——基础篇
采用E视nd图no页te脚教填程写—课—件基名础称篇
主要内容
一、Endnote文献管理软件简介 二、Endnote下载安装 三、建立文献数据库（library） 四、文献管理 五、参考文献插入&期刊模板写作
采用视图页脚填写课件名称 Endnote教程——基础篇来自二、ENDNOTE下载安装
国科图为全院购买，下载地址：/endnote/endnote.jsp
三、建立文献数据库（library）
3.0 新建一个Library 3.1 手工录入文献 3.2 PDF文件导入和PDF文件夹导入 3.3 网络数据库检索结果导入 3.4 Google scholar导入 3.5 在线检索 3.6 全文查找与关联
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54
Endnote教程——基础篇
采用E视nd图no页te脚教填程写—课—件基名础称篇
主要内容
一、Endnote文献管理软件简介 二、Endnote下载安装 三、建立文献数据库（library） 四、文献管理 五、参考文献插入&期刊模板写作
采用视图页脚填写课件名称 Endnote教程——基础篇来自二、ENDNOTE下载安装
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三、建立文献数据库（library）
3.0 新建一个Library 3.1 手工录入文献 3.2 PDF文件导入和PDF文件夹导入 3.3 网络数据库检索结果导入 3.4 Google scholar导入 3.5 在线检索 3.6 全文查找与关联
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6 国际或国家标准著录格式 [序号]标准编号，标准名称[S] 例: [8] GB/T 16159－1996，汉语拼音正词法基本规则[S].
8
如何引用参考文献-格式规范
7 专利著录格式 [序号] 专利所有者.专利题名[Ｐ].专利国别：专利号，出版日期 例: [9] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[Ｐ]．中国专利：881056073，1989-07-06. 8 电子文献著录格式 [序号] 作者.题名〔电子文献/载体类型标识〕.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期 电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］ 电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］ [J/OL]网上期刊 [EB/OL]网上电子公告 [M/CD]光盘图书 [DB/OL]网上数据库 [DB/MT]磁带数据库
找出知识的空白点、问题的症结所在和争论的焦点，而不至于重复别人已经做过的工作，造成人力、物力和时间
的浪费。通过查阅文献，看看你的研究课题、研究内容是否已经有人做过了，是否已经有相关文献发表了。
借鉴经验，启发创造性思维，搞好设计
选题不仅仅是选择一个要研究的题目，还包括科研设计和实验方案在内的一系列的创造性思维活动。这样的工
7
如何引用参考文献-格式规范
3 论文集著录格式 [序号] 作者.题名[A].见(英文用In)：主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码 例: [４]张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[Ａ]．见：张为民编.第九届全 国复合材料学术会议论文集(下册)[Ｃ]．北京：世界图书出版公司，1996.410～416 . [5]Odoni A R. The flow management problem in air traffic control[A]. In: Odoni A R, Szego G,eds. Flow Contr ol of Congested Networks[Ｃ]. Berlin: Springer-Verlag,1987.269～298.
有意做掩盖本来面貌的虚假引用，这种做法大多出现在“伪注”中。其中最常见的伎俩是：本来自己没有 接触外文原始文献，或者根本就看不懂ABC，只是直接从中译本或别人的译文中抄录了老外的言论，可是不如实 地标注中译本或间接的出处，却堂而皇之把外文原始文献作为参考文献大言不惭地列出。其实，引用者引文与 人家译本或译文一模一样，甚至连人家的翻译错误也照抄不误。有的引用者还要耍点小手腕，把译文中无关紧 要的虚词稍做改动，把个别实词用其同义词或近义词代换，以达到自欺欺人的目的。这种伎俩的隐蔽性较强， 一般人很难一眼看出破绽。但是毕竟有当事人和学术慧眼在，引用者的好梦想必也很难长久
于或受益于他人的文献。这样，科研可以进行下去了，或某一现象可以进行解释了，那么我们就从山穷水尽疑无
路的困境踏入柳暗花明又一村这样一个新的境地。
2
查阅文献的目的
3 总结阶段 充实新内容
每一项科研共走都有一个周期。短则一年、二年，长则三年、五年等。通过检索，确认国内外没有相关报 道。当今科学技术发展日新月异，更新很快。在你研究的过程中，肯定或者也许有相关的新理论、新方法、 新数据等。那么你在写论文时，能否把这新新理论、新方法、新数据都充实进去，直接关系你论文的水平和 质量，更关乎你论文的生命力。因此有经验的科学工作着在撰写论文时，往往要把最新的相关文献再查阅一 遍，然后把相关的内容充实到论文中去。 借鉴写法
如何引用参考文献-格式规范
参考文献的格式都要符合国标GB7714－87《文后参考文献著录规则》，但实际中很多出版社和期刊对论文的 要求也不尽相同。
1 专著著录格式 [序号] 著者.书名[Ｍ].版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.起止页码 例: [1] 孙家广，杨长青.计算机图形学[Ｍ].北京：清华大学出版社，1995.26~28 . [2] Skolink M I. Radar handbook[Ｍ]. New York: McGraw-Hill, 1990. 2 期刊著录格式 [序号] 作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码 例: [3] 李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[Ｊ].北京航空航天大学学报，2002， 28(3)：249～252 .
5
如何引用参考文献
Yes：引用参考文献的正确做法
国内和国外对什么是抄袭也许定义不一样。在国内受到的教育是，抄了，注上就可以了。但是，在国外，这也 是抄袭。引用另一篇文章的方法是： （1）对于观点，需要重新总结，用自己的话，适合自己文章的语言，重新在文章中描述一遍，并注释。 （2）对于数字，需要准确的使用（数据的环境，条件等等），标明来源并注释。 （3）对于一些经典的话，需引用原文的，需在文章将原文用用双引号括起来，表明是原文引用，并注明出处。
无路的困境。一旦“卡壳”。技术难题就进行不下去了。对此，科研人员首先应该运用已有知识、经验和技能，找
出解决问题的办法。但是，如果你的能力是有限的，也调动了你已有的经验与技能，仍解决不了问题怎么办？我
们就提出从他人成果中获取有益启示，即你再去找一些相关的切题的文献，从别人的文章中你可能直接找到解决
问题的办法—直接法。也可能通过阅读他人的文献，获得了启示，想出了解决问题的办法—间接法。间接的得益
科研与文献的关系
从事科研工作离不开查阅文献资料，文献资料对科研工作至关重要。要理解二者之间的关系，需要从一个完 整的科研过程来看。以一个自然科学的科研课题为例，大致分为选题、实验和总结三个阶段。 选题阶段：简单理解为选择或确定一个要做的题目方向，还包括制定完整的科研设计方案和科研计划。 实验阶段：按照科研设计方案，具体实施和观察阶段，即搜集、获取各种现象、数据、资料的科研实施阶
9
如何引用参考文献-引用操作
4 学位论文著录格式 [序号] 作者.题名〔D〕.保存地点：保存单位，年 例: [6] 金 宏.导航系统的精度及容错性能的研究[Ｄ].北京：北京航空航天大学自动控制系，1998. 5.科技报告著录格式 [序号]作者.题名[Ｒ].报告题名及编号，出版年 例: [７] Kyungmoon Nho. Automatic landing system design using fuzzy logic[R].AIAA-98-4484,1998.
“装门面引用” 有些引用者动辄罗列一大堆外文文献，热衷于引用“权威”的文献，以便给自己装门面，实际上 他们也许从来就没有研读它们，或学术混混和初入门者，在真正的学人眼中，那只不过是拙劣的小戏法而已。
滥用自引用 必要的和适度的自引用是正当的，能够从中看出引用者研究的连贯性以及在学术上有无进展和提高。 但是，滥用自引用，除了给人一个“王婆卖瓜，自卖自夸”的不良印象外，又能给引用者增添什么光彩呢？
参考文献是学术论文的有机组成部分，它注明了被引理论、观点、方法、数据的来源是学术论文参考的范文和 深度的体现，是反映论文的真实性、作者科学学风和评价作者著作学术影响力的科学依据，是对期刊论文进行引文 统计和分析的重要信息来源。
№ 引用参考文献的三种作假手法
参考文献引用的三种作假手法 就是虚伪的、不真实的引用。最常见的假引用有三种：
（1）专业论文应该尽量引用专业来源，而不要引用非专业来源。专业来源的优先级大概如下： 学科较著名的开创性的论文>有影响力的期刊的论文>有影响力的会议的论文>学术著作>一般期刊论文>会议 论文>协议/手册/数据库>经典教科书>一般指导性书籍>大众期刊>报纸>商业期刊>网站>个人博客 其实，从教科书开始，就不要在学术性的文章中出现了。当然这个先后次序对不同的专业会有区别，但是 基本一致。有人认为为何应用教科书不好。如果想到学术论文应该是研究学术前沿的东西，教科书往往是 已经公认，已经研究了几十年的成果，引用教科书已经没有重要意义了。 （2）查找引用源应该查找一级出处。 何为一级出处？其实就是根源，最开始发表这一观点的论文。该论文可能被其他论文引用，则引用论文为 二级论文。在引用的时候一定要引用一级出处。原因很简单，只有一级出处才是次观点最真实的表现，其 他的二级出处可能掺杂其他作者的立场和观点；只有找到了一级出处才说明作者对该问题做了较深刻的研 究；只有引用一级出处才能说明作者真实的对被引者表达敬意。为了做到该点，我们必须阅读所有的被引6 文献，确保为一级出处，而不要随意的转用其他论文中的引用。
2 实验阶段 主要表现在解决新问题 按照预先设计好的实验方案，具体实施实验和观察。这个时期你置身于实验室做实验就可以了，为什么还有查
阅文献呢？主要目的就是解决新问题。而新问题指的是什么呢？凡是创新性的科研工作都带有某种程度的探索性。
在按照预先设计方案做实验时，可能会出现一些意想不到的现象和问题，甚至使你的实验工作陷入到山重水复疑
科技论文是以书面形式表达科研成果，这对于训练有数的老科研工作者来说，不是难事。但对新手来说， 首次写论文，论文组织安排、表达方式甚至语言都需要模仿与借鉴他人或前人。因此，我们在写论文时，再 次查阅相关文献，也许这篇文章我早就知道了，我在立题时就读过了，选题、实验时也都读过了，对其中内 容耳熟能详，为什么现在还要看呢？因为用意不同。前者着眼于内容，后者着眼于语言表达，尤其结果是如 何表达的，是用图，还是文字呢？
作对于一个有科研经验的老科学工作者来讲，这可能是轻车熟路。但对一个初出茅庐的新手来讲，确确实实有一
定难度。如果你没做过科研工作，现在让你写出一个设计方案或实验方案有难度，那怎么办？这时应该查阅相关
文献，从别人发表的文献中，从其从事的工作中，汲取有益启示，理清思路，搞好或完善你的设计方案，以便少
走弯路。
段。 总结阶段：在整个实验观察告一段落后，取得了第一手素材，就要对其分析、归纳和总结，撰写出研究报 告或研究论文，可以说，这是科研的整理和升华阶段
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如何引用参考文献-格式规范
7 专利著录格式 [序号] 专利所有者.专利题名[Ｐ].专利国别：专利号，出版日期 例: [9] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[Ｐ]．中国专利：881056073，1989-07-06. 8 电子文献著录格式 [序号] 作者.题名〔电子文献/载体类型标识〕.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期 电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］ 电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］ [J/OL]网上期刊 [EB/OL]网上电子公告 [M/CD]光盘图书 [DB/OL]网上数据库 [DB/MT]磁带数据库
找出知识的空白点、问题的症结所在和争论的焦点，而不至于重复别人已经做过的工作，造成人力、物力和时间
的浪费。通过查阅文献，看看你的研究课题、研究内容是否已经有人做过了，是否已经有相关文献发表了。
借鉴经验，启发创造性思维，搞好设计
选题不仅仅是选择一个要研究的题目，还包括科研设计和实验方案在内的一系列的创造性思维活动。这样的工
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如何引用参考文献-格式规范
3 论文集著录格式 [序号] 作者.题名[A].见(英文用In)：主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码 例: [４]张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[Ａ]．见：张为民编.第九届全 国复合材料学术会议论文集(下册)[Ｃ]．北京：世界图书出版公司，1996.410～416 . [5]Odoni A R. The flow management problem in air traffic control[A]. In: Odoni A R, Szego G,eds. Flow Contr ol of Congested Networks[Ｃ]. Berlin: Springer-Verlag,1987.269～298.
有意做掩盖本来面貌的虚假引用，这种做法大多出现在“伪注”中。其中最常见的伎俩是：本来自己没有 接触外文原始文献，或者根本就看不懂ABC，只是直接从中译本或别人的译文中抄录了老外的言论，可是不如实 地标注中译本或间接的出处，却堂而皇之把外文原始文献作为参考文献大言不惭地列出。其实，引用者引文与 人家译本或译文一模一样，甚至连人家的翻译错误也照抄不误。有的引用者还要耍点小手腕，把译文中无关紧 要的虚词稍做改动，把个别实词用其同义词或近义词代换，以达到自欺欺人的目的。这种伎俩的隐蔽性较强， 一般人很难一眼看出破绽。但是毕竟有当事人和学术慧眼在，引用者的好梦想必也很难长久
于或受益于他人的文献。这样，科研可以进行下去了，或某一现象可以进行解释了，那么我们就从山穷水尽疑无
路的困境踏入柳暗花明又一村这样一个新的境地。
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查阅文献的目的
3 总结阶段 充实新内容
每一项科研共走都有一个周期。短则一年、二年，长则三年、五年等。通过检索，确认国内外没有相关报 道。当今科学技术发展日新月异，更新很快。在你研究的过程中，肯定或者也许有相关的新理论、新方法、 新数据等。那么你在写论文时，能否把这新新理论、新方法、新数据都充实进去，直接关系你论文的水平和 质量，更关乎你论文的生命力。因此有经验的科学工作着在撰写论文时，往往要把最新的相关文献再查阅一 遍，然后把相关的内容充实到论文中去。 借鉴写法
如何引用参考文献-格式规范
参考文献的格式都要符合国标GB7714－87《文后参考文献著录规则》，但实际中很多出版社和期刊对论文的 要求也不尽相同。
1 专著著录格式 [序号] 著者.书名[Ｍ].版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.起止页码 例: [1] 孙家广，杨长青.计算机图形学[Ｍ].北京：清华大学出版社，1995.26~28 . [2] Skolink M I. Radar handbook[Ｍ]. New York: McGraw-Hill, 1990. 2 期刊著录格式 [序号] 作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码 例: [3] 李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[Ｊ].北京航空航天大学学报，2002， 28(3)：249～252 .
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如何引用参考文献
Yes：引用参考文献的正确做法
国内和国外对什么是抄袭也许定义不一样。在国内受到的教育是，抄了，注上就可以了。但是，在国外，这也 是抄袭。引用另一篇文章的方法是： （1）对于观点，需要重新总结，用自己的话，适合自己文章的语言，重新在文章中描述一遍，并注释。 （2）对于数字，需要准确的使用（数据的环境，条件等等），标明来源并注释。 （3）对于一些经典的话，需引用原文的，需在文章将原文用用双引号括起来，表明是原文引用，并注明出处。
无路的困境。一旦“卡壳”。技术难题就进行不下去了。对此，科研人员首先应该运用已有知识、经验和技能，找
出解决问题的办法。但是，如果你的能力是有限的，也调动了你已有的经验与技能，仍解决不了问题怎么办？我
们就提出从他人成果中获取有益启示，即你再去找一些相关的切题的文献，从别人的文章中你可能直接找到解决
问题的办法—直接法。也可能通过阅读他人的文献，获得了启示，想出了解决问题的办法—间接法。间接的得益
科研与文献的关系
从事科研工作离不开查阅文献资料，文献资料对科研工作至关重要。要理解二者之间的关系，需要从一个完 整的科研过程来看。以一个自然科学的科研课题为例，大致分为选题、实验和总结三个阶段。 选题阶段：简单理解为选择或确定一个要做的题目方向，还包括制定完整的科研设计方案和科研计划。 实验阶段：按照科研设计方案，具体实施和观察阶段，即搜集、获取各种现象、数据、资料的科研实施阶
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如何引用参考文献-引用操作
4 学位论文著录格式 [序号] 作者.题名〔D〕.保存地点：保存单位，年 例: [6] 金 宏.导航系统的精度及容错性能的研究[Ｄ].北京：北京航空航天大学自动控制系，1998. 5.科技报告著录格式 [序号]作者.题名[Ｒ].报告题名及编号，出版年 例: [７] Kyungmoon Nho. Automatic landing system design using fuzzy logic[R].AIAA-98-4484,1998.
“装门面引用” 有些引用者动辄罗列一大堆外文文献，热衷于引用“权威”的文献，以便给自己装门面，实际上 他们也许从来就没有研读它们，或学术混混和初入门者，在真正的学人眼中，那只不过是拙劣的小戏法而已。
滥用自引用 必要的和适度的自引用是正当的，能够从中看出引用者研究的连贯性以及在学术上有无进展和提高。 但是，滥用自引用，除了给人一个“王婆卖瓜，自卖自夸”的不良印象外，又能给引用者增添什么光彩呢？
参考文献是学术论文的有机组成部分，它注明了被引理论、观点、方法、数据的来源是学术论文参考的范文和 深度的体现，是反映论文的真实性、作者科学学风和评价作者著作学术影响力的科学依据，是对期刊论文进行引文 统计和分析的重要信息来源。
№ 引用参考文献的三种作假手法
参考文献引用的三种作假手法 就是虚伪的、不真实的引用。最常见的假引用有三种：
（1）专业论文应该尽量引用专业来源，而不要引用非专业来源。专业来源的优先级大概如下： 学科较著名的开创性的论文>有影响力的期刊的论文>有影响力的会议的论文>学术著作>一般期刊论文>会议 论文>协议/手册/数据库>经典教科书>一般指导性书籍>大众期刊>报纸>商业期刊>网站>个人博客 其实，从教科书开始，就不要在学术性的文章中出现了。当然这个先后次序对不同的专业会有区别，但是 基本一致。有人认为为何应用教科书不好。如果想到学术论文应该是研究学术前沿的东西，教科书往往是 已经公认，已经研究了几十年的成果，引用教科书已经没有重要意义了。 （2）查找引用源应该查找一级出处。 何为一级出处？其实就是根源，最开始发表这一观点的论文。该论文可能被其他论文引用，则引用论文为 二级论文。在引用的时候一定要引用一级出处。原因很简单，只有一级出处才是次观点最真实的表现，其 他的二级出处可能掺杂其他作者的立场和观点；只有找到了一级出处才说明作者对该问题做了较深刻的研 究；只有引用一级出处才能说明作者真实的对被引者表达敬意。为了做到该点，我们必须阅读所有的被引6 文献，确保为一级出处，而不要随意的转用其他论文中的引用。
2 实验阶段 主要表现在解决新问题 按照预先设计好的实验方案，具体实施实验和观察。这个时期你置身于实验室做实验就可以了，为什么还有查
阅文献呢？主要目的就是解决新问题。而新问题指的是什么呢？凡是创新性的科研工作都带有某种程度的探索性。
在按照预先设计方案做实验时，可能会出现一些意想不到的现象和问题，甚至使你的实验工作陷入到山重水复疑
科技论文是以书面形式表达科研成果，这对于训练有数的老科研工作者来说，不是难事。但对新手来说， 首次写论文，论文组织安排、表达方式甚至语言都需要模仿与借鉴他人或前人。因此，我们在写论文时，再 次查阅相关文献，也许这篇文章我早就知道了，我在立题时就读过了，选题、实验时也都读过了，对其中内 容耳熟能详，为什么现在还要看呢？因为用意不同。前者着眼于内容，后者着眼于语言表达，尤其结果是如 何表达的，是用图，还是文字呢？
作对于一个有科研经验的老科学工作者来讲，这可能是轻车熟路。但对一个初出茅庐的新手来讲，确确实实有一
定难度。如果你没做过科研工作，现在让你写出一个设计方案或实验方案有难度，那怎么办？这时应该查阅相关
文献，从别人发表的文献中，从其从事的工作中，汲取有益启示，理清思路，搞好或完善你的设计方案，以便少
走弯路。
段。 总结阶段：在整个实验观察告一段落后，取得了第一手素材，就要对其分析、归纳和总结，撰写出研究报 告或研究论文，可以说，这是科研的整理和升华阶段
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