人教部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后题含答案
六、课外阅读。
1、突然
一瞬间
转眼间
2、人山人海
3、水平如镜
波涛起伏
汹涌澎湃
4、时间
观
解析：本题主要考查学生的课外阅读理解能力。
地点
人物
天下奇
正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面 （
）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点
连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战
鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前， （
），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水
墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，
（
），掀起七米多高的浪头，声传数十
里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
1、在文中找出表示时间短的词语。
___________ ___________ ___________
2、画“ ____ ”的句子用一个词语概括是： ___________
五、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐 ________， ________， ________。再近些，只见 ________，
形成一堵 ________________ 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马
______________ ， ______
__地飞奔而来；那声音如同 ____
___，好像大地都被震得颤动起来。
1、按原文填空。
2、用“
”画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。
3、作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？
六、课外阅读。
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们
3、下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏
水平如镜
汹涌澎湃
4、《 观潮》 一文以总 分结构 来写的 ，而这 篇文章 按照记叙 文的形 式先交 代了观 潮的 ____________ 、 ____________、 ____________ 。结尾与 《观潮》 的开头有着异曲同工之感，都赞美了 钱塘江大潮是 ________________________ 。
A
C
2、 A
C
B
3、 B
A
C
解析：本题主要考查字的意思，把意思带入词语中，意思对即可。
四、选词填空。
1、宽阔
2、宽广
解析：宽阔重点在于面积，一般形容大的场景。宽大重点在于大小，一般形容衣物、身体等
3、屹立
4、耸立
解析：“耸立”强调的是高而直，它的主体种类有限，主要是山、树、建筑
,都是有具体形象的
事物。“屹立”是个具有比喻功能的词，
）（
）（
）
二、比一比，组词语。
潮（
） 堤（
） 渐（
） 犹（
） 震（
）
嘲（
） 提（
） 惭（
） 优（
） 振（
）
三、给带点的字选择正确的解释。
1、若： A 、如果，假如
B、如、像
C、你
．
．
．
旁若 无人（
） 天若 有情天亦老（
） 若 辈（
）
2、漫： A 、水过满，向外流 ．
B、满、遍
C 、没有约束
漫 天卷地（
）
漫．谈（
）
漫．山遍野（
）
3、观： A 、看 ．
B、看到的景象
C、对事物的认识
天下奇观 （
）
观．赏景色（
）
走马观．花（
）
四、选词填空。
宽阔 宽广
1、（
）的钱塘江横卧在眼前。
2、做人要有（
）的胸怀！而他的胸怀就如天空和大海一样。
屹立 耸立
3、人民英雄纪念碑（
）在天安门广场。
4、珠穆朗玛峰巍然（
）在我国西南部。
第 1 课 《观潮》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
guā n ch á o j ù shu ō dà dī ku ā n ku ò l ǒ ng zh àｏ
（
）（
）（
）（
）（
）
pà n wà ng
gǔ n dò ng
dù n sh í yó u r ú zh ú ji àｎ
（
）（
）（
,比喻某事物像山一样高而稳固，它的主体较多，既可以是
大山、大树、大建筑等，也可以是民族、国家、城市、某种形象等。
五、课内阅读。
1、拉长
变粗 横贯江面
白浪翻滚
两丈多高齐头并进源自浩浩荡荡山崩地裂
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 把浪潮比作千万匹白色战马。
3、形态和声音
解析：本题主要考查对于课文段落的理解情况。
第 1 课 《观潮》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
观潮
据说
大堤
宽阔
笼罩
盼望
滚动
顿时
犹如
逐渐
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写的掌握情况。
二、比一比，组词语。
潮水
大堤
逐渐
犹如
地震
嘲笑
提出
惭愧
优秀
振动
解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和组词能力。
三、给带点的字选择正确的解释。
1、 B
四年级上册语文部编版课后作业第1课《观潮》01 试题试卷 含答案
部编版四年级上册语文1.观潮课后作业一、单选题1. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A.昂首东望绿树成阴奇头并进满天卷地B.随通而安归根到底腾云驾雾呼风唤雨C.精疲力竭换弓搭箭刚正不阿不动声色D.气急败坏眉青目秀白发苍苍鸦雀无声2. 下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
3. “午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声②。
再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。
”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（）A.①风号浪吼②山崩地裂③越来越大④隆隆B.①隆隆②山崩地裂③越来越大④风号浪吼C.①隆隆②越来越大③山崩地裂④风号浪吼D.①风号浪吼②隆隆③越来越大④山崩地裂4. 下列词语中,加点字解释全都正确的一项是( )A.视死如归⋅(归还) 暴风骤⋅雨(急速)B.精疲力竭⋅(尽) 风号浪吼⋅(鸣叫)C.哄⋅堂大笑(哄骗) 赞叹不已⋅(停止)D.田地荒芜⋅(杂乱) 人声鼎沸⋅(煮沸)二、 填空题5. 给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.排比C.设问D.拟人E.夸张（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（________）（2）竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来做科学研究的。
（________）（3）我的爷爷走起路来，把地皮踏得一颤一颤的。
（________）（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（________）（5）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.震．动（zhèn）沸．腾（fú）B.鼎．沸（dǐng）哀号．（háo）C.霎．时（shà）昂．首（áng）D.屹．立（yì）称．为（chēng）2.让生字走进语境。
清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。
不一会儿，làng cháo （）奔腾而来，yóu rú（）千军万马在冲锋陷阵，拍打着kuān kuò的（）的dà dī（）。
随着新日的冉冉升起，海边又zhú jiàn（）恢复了平静。
3.补充词语，再选词填空。
（填序号）①（）（）鼎沸②风平（）（）③浩浩（）（）④水天（）（）⑤（）（）浪吼⑥（）（）地裂今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上（）。
潮来时，江面上（），潮水声犹如（）。
海堤上（），根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在（）的地方。
4.品读句子，完成练习。
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
①这句话把比喻成，形象地写出了钱塘江大潮。
②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻的修辞手法补充下列句子。
雨越下越大，好像。
一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同。
一颗颗葡萄犹如，又仿佛，真是漂亮！（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
①句中“”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。
体现人多的成语还有（）（多选）A.络绎不绝B.寡不敌众C.门可罗雀D.川流不息②“昂首东望”“”“”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。
这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
5.根据课文内容填空。
钱塘江大潮，自古以来被称为。
课文按、、的顺序记叙了一次观潮的盛况。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮、。
6.阅读课内片段，完成练习。
最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
【暑期预习专用】部编版语文上册四年级《观潮》课后精练(有答案)
《观潮》课后精练一、读拼音，写词语.làng cháo 奔腾而来，dùn shíkuān kuò的江面上bō tāo gǔn gǔn，zhú jiàn 形成yìdǔ两丈多高的水墙.二、填空题1．根据意思写词语.(1)．形容聚集的人极多.（_____）(2)．形容隐隐约约.（_____）(3)．没有风浪，比喻平静.（_____）(4)．不分先后地一齐前进或同时进行.（_____）(5)．形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样.（_____）2．查字典填空“鼎”是（___________）结构，用音序查字法先查（_______），音节（_________）；用部首查字法应查（______），再查（________）画.“鼎”在字典中的解释有：（1）古代煮东西用的器物；（2）大；（3）正当，正在；（4）比喻王位、帝位；（5）形容三个势力的互相对峙.3．写出下列词语的近义词或反义词.近义词：屹立__________ 平静_________反义词：沸腾__________ 宽阔_________4．请在括号中写出下列句子所用的修辞手法.(1)．宽阔的钱塘江横卧在眼前. （________）(2)．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动. （________）(3)．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙.（_________）(4)．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.（_________）（_________）(5)．给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词.风号．浪吼（hào háo）空．隙（kōng kòng）勾当．（dàng dāng）可恶．（è wù）笼．罩（lóng lǒng）号称．（chēng chèn）三、选择题1．《观潮》一课，写大潮是按什么顺序写的？（）A．时间B．方位C．空间D．逻辑2．下面词语中，与“声音”无关的词语是（）A．悄无声息B．窃窃私语C．若隐若现D．低声细语3．下面句子表达的意思与其它三项不同的是（）A．钱塘江大潮是天下奇观.B．难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？C．钱塘江大潮怎么可能是天下奇观呢？D．钱塘江大潮真是天下奇观呀！4．下列加点字注音和书写完全正确的一项是( ).A．握．手(wò) 撇．嘴（piě）赞．叹（zàn）派．出(pài)B．枯萎．（wěi）羡．慕(xàn) 笔徒．(dǒu) 翻滚．(gǔn)C．迟媛．(huǎn) 乏．味（fá）发楞．（lèng）叶柄．(bǐng) D．发怒．（nù）气愤．（fèng）绒．毛(róng) 空隙．(xì)四、信息匹配1．选词填空.宽阔宽广(1)．（_____）的钱塘江横卧在眼前.传来飘来(2)．午后一点左右，从远处（_____）隆隆的响声，好像闷雷滚动.屹立耸立(3)．人民英雄纪念碑（_____）在天安门广场.平静安静宁静(4)．房间里非常（_____），只听见钟表的嘀哒声.(5)．几只小船飘荡在（_____）的湖面上.(6)．夜晚，（_____）的乡间小路上连一个人影都没有.2．用“√”选择合适的汉字.地（震振）（灰恢）复（漫曼）天卷地（昂盎）首（沸佛）腾横（惯贯）江面3．把括号里不正确的音节划去.闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡzhànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来横（hénɡhènɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lónɡlǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼五、连线题山崩地裂的江面若隐若现的响声风平浪静的景物六、现代文阅读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来.那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来.1．在括号里填入正确的词语.2．这段话是按照________顺序来写的.3．这段话从_____、_____两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景.4．这段中分别把浪潮比作____、____和____.5．画横线的句子写得好吗？为什么？______________6．《观潮》这篇课文描写了_______、________、______的景象，写出了钱塘江大潮的_____、_________、_________.七、小练笔用“时间顺序”或“地点转换顺序”描写自己经历过的自然景象或者游玩的地方，要求书写工整，情感真实，表达自然流畅，题目自拟，字数400字左右.参考答案一、读拼音，写词语.浪潮顿时宽阔波涛滚滚逐渐一堵二、填空题1．人山人海若隐若现风平浪静齐头并进人声鼎沸2．上下 D dǐng目73．矗立清静冷却狭小4．拟人比喻比喻比喻夸张5．háo 号角kòng 空间dàng 当然wù恶人lǒng笼子chēng称心三、选择题1．C2．C3．C4．A四、信息匹配1．宽阔传来屹立安静平静宁静2．震恢漫昂沸贯3．划去的音节:mēn zhànɡbènhènɡzhàn ɡàolónɡdiàn hào五、连线题六、现代文阅读1．拉长变粗横贯江面齐头并进浩浩荡荡山崩地裂2．由远及近3．景象声音4．白线水墙战马5．该句子写得很好.因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势.6．潮来前潮来时潮来后奇特雄伟壮观七、小练笔例文：游西湖“上有天堂,下有苏杭.”人们都称杭州是人间天堂,这么美丽的地方,我从小就向往那里,今天,我美梦成真了!早晨,阳光洒满了整个杭州市,我们怀着高兴的心情,向西湖出发!西湖,这个名字大家一点也不陌生.西湖有许多古人写过诗、词来赞美,天达对西湖的热爱.我们随着拥护的人群来到西湖边,一幅美景映入眼帘,到处花红柳绿,一派生机勃勃的景象.游人们都拿着相机留影想把时间停留在这一分钟.站在岸边,一阵风掠过,撩乱了我们的头发,看,柳枝像一位美丽的姑娘,扭动着纤细的腰枝,好像在欢迎我们的到来.上船喽!我应接不暇地看着两岸的美景,看见了这边,那边又错过了.呀!西湖水平如镜,可以映出影子,水绿得像一块无暇的翡翠,清得可以看见湖底的沙石.船浆激起的微波扩散出一道道水纹,仿佛是一块未经打磨的铜镜.“看,那边桥头,就是传说中白蛇和许仙第一次见面的地方.”导游说道,我顺着他的指点看,有一座弯弯的小桥,旁边有几棵柳树依偎在一起,连神仙也选择在这里约会,我的眼里,仿佛浮现出白蛇和许仙第一次见面的情景.这时,天空中下起淅淅沥沥的小雨,雨中的景色更迷人,湖水撞在石头上,发出叮叮咚咚的响声,小鱼纷纷躲在荷叶底下,荷叶上沾满了晶莹透亮的水珠,水珠在荷叶上左摆右摆.岸边的小草在雨中傲然挺立,柳叶经过雨水的冲洗更加翡绿、动人.西湖附近还有打虎英雄武松的墓碑、雷锋塔……时间到了,我恋恋不舍地离开了西湖,杭州西湖真美,怪不得有神仙的传说,诗人的佳话,我真不虚此行.。
部编版四年级语文上册课后习题答案
部编版四年级语文上册课后习题答案第1课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，……选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第2课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，……和同学交流。
画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意的响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题(附答案解析)
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题（附答案解析）【基础练习】1．给下列加点字注音。
雷霆．( ) 艨艟．．数百( )( ) 罗绮．(．)僦赁．．看幕( )( ) 渡万仞．( ) 如履．平地( )2．解释下列加点的词语。
⑴方其．远出海门⑵仅．如银线⑶吞天沃．日⑷每岁．京尹出浙江亭教阅水军⑸既而尽．奔腾分合五阵之势⑹随波而逝．⑺珠翠罗绮溢．目⑻饮食百物皆倍穹．常时3．指出下列各句所用的修辞方法。
⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
( )⑵杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
( )⑶倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
( )【综合练习】浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
……吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
1．解释词语(2分)鲸波心寒2．翻译(2分)而旗尾略不沾湿。
3．根据潮涨潮落的规律及农历等常识来看，“既望”指的是哪一天?( )(2分) A．初一B，初五C．十六D．二十4. 文中从听觉角度来写潮水的句子是5．文中从视觉角度来写潮水的句子，先用比喻写潮水的变化，初时，后如，又用夸张手法写出白浪滔天景象。
此句是。
6．文中写弄潮儿挺立潮头，搏击巨浪的奇观，用了一处细节描写展示出他们高超的技艺，句子是。
【拓展练习】一．阅读济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。
有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案(含两套题)1.让生字走进语境。
清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。
不一会儿，浪潮奔腾而来，油如千军万马在冲锋陷阵，拍打着宽阔的大地。
随着新日的冉冉升起，海边又逐渐恢复了平静。
2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.震动（zhèn）沸腾（fú）B.鼎沸（dǐng）哀号（háo）C.霎时（shà）昂首（áng）D.屹立（XXX）称为（chēng）3.品读句子，完成练。
1）午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。
①这句话把大潮比喻成闷雷，形象地描写了它的威力。
②形象的比喻可以让句子更加生动，试用比喻的修辞手法补充下列句子。
雨越下越大，好像XXX倒挂在天上。
一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同雪花纷飞。
一颗颗葡萄犹如珍珠般晶莹剔透，又仿佛是红宝石般美丽！2）XXX还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等待着，盼望着。
①句中“人山人海”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。
体现人多的成语还有络绎不绝、川流不息。
②“昂首东望”“等待着、盼望着”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。
这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
4.补充词语，再选词填空。
（填序号）①沸腾（3）鼎沸②风平浪静（1）③浩浩荡荡（5）④水天一色（4）⑤波涛汹涌（2）⑥大地震动今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上平静如镜。
潮来时，江面上波涛汹涌，潮水声犹如轰鸣。
海堤上人山人海，根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在水天一色的地方。
5.根据课文内容填空。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下第一潮”。
课文按“等待潮水”、“潮水来临”、“潮水退去”的顺序记叙了一次观潮的盛况。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：浩浩荡荡、波涛汹涌、水天一色、天下第一。
6.阅读课内片段，完成练。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)
部编版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版语文四年级上《观潮》课后练习题及答案
部编版语文四年级上《观潮》课后练习题
及答案
浩浩荡荡）鼎沸风（号浪）（黑白分明）齐（头并进）（人山人海）。
（天崩地裂）（逐渐犹如）漫（天）（余波依旧）
四、照样子写出本课的词语。
1.面红耳赤：形容因愤怒、害羞等而脸色变红的样子。
2.黑白分明：形容事物的界限或对比非常明显。
五、填空。
1.“鼎”共（12）笔，第六笔是（横），第九笔是（撇），第十二笔是（点）。
2.全篇课文共（4）个自然段。
其中第（一）自然段写了（早上）人们等潮、盼潮的情景和海面的平静等；
第（二）自然段描写了（潮水涌来）潮水的声音和样子；
第（三）自然段描写了（潮水退去）江面的声音和样子。
六、请根据你背诵的课文3—4自然段内容，向家长介绍钱塘江大潮这一奇观来潮时的声音和样子。
当钱塘江大潮来临时，潮水涌来的声音如同万马奔腾，潮花四溅，江面翻腾，气势非常壮观；而当潮水退去时，江面则变得平静，只有微小的波浪声。
这一奇观让人们感受到大自然的力量和美丽。
这是钱塘江大潮来了！潮水如同千军万马奔腾而来，发出震耳欲聋的声响。
潮水冲击着岸边的堤坝，发出轰鸣声，水花四溅。
潮水的浪花如同山峰一般高耸，翻滚着向岸边扑来。
整个江面都被波涛汹涌的潮水所覆盖，仿佛世界末日到来。
这一切的景象，让人们不由自主地惊叹不已。
部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案
第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。