4-6年级资料袋
四年级上册语文资料袋早读午读使用
• 《爱的教育》是一部日记体儿童 小说，原名为《心》。书中以小 学生的口吻，记述了发生在四年 级学生中的一百个动人的故事。 故事的主人公主要是学生，还有 老师以及学生的父母等平凡的人。 他们都具有高尚的品质。
•《给予是快乐的》阐 释了爱的哲理。
•高尔基也说过：“给， 永远比拿快乐。”
•查字典并联系上下 文，是理解词语的 好方法。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、 《送元二使安西》、《赠汪 伦》、《送杜少府之任蜀州》 都属于送别诗，表达了对老 朋友的依依惜别之情。
•孤帆远影碧空尽的 “尽”是“消失”的 意思；
•劝君更尽一杯酒的 “尽”是“完”的意 思。
诗句运用
1，唐代李白与友人送别时，写下了
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
表达了与友人依依惜别之情！
1，《巨人的花园》作者是英国 的王尔德。
2，学了《巨人的花园》，我懂 得了快乐应当与大家共同分享， 给予别人快乐，自己也会快乐。
童话可分为两类，一类有作家创作的，如丹 麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国 的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写 的童话。其中《拇指姑娘》 、 《海的女 儿》、《丑小鸭》属于安徒生童话。另一 类是在人民群众中口头流传，后经人收集、 整理而成的，如《格林童话》是经德国的 格林兄弟搜集整理的。《格林童话》共210 篇，里面的故事有《灰姑娘》、《小红 帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁 缝》……
9,《游山西村》是宋代诗人陆游写 的，该诗生动地描绘了（丰收之年 农村欢悦一片的气象和乡间的风光 习俗）。
前一句刻画了农民纯朴、好（hào） 客的品性，后一句告诉我们：遇到 困难不要灰心，总会有新的希望出 现。表现了诗人对农村生活真挚热 爱的感情。
诗句运用
四年级下册日积月累汇总(背诵版)
语文期末复习资料（四年级下册）◆古诗三首独坐敬亭山作者：李白朝代：唐众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭作者：刘禹锡朝代：唐湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南作者：白居易朝代：唐江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）2、几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）3、落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）二、关于诚信的名言 (摘自园地二)1、言必信，行必果。
《论语。
子路》2、与朋友交，言而有信。
《论语。
学而》3、己所不欲，勿施于人。
《论语。
颜渊》4、精诚所至，金石为开。
《后汉书。
广陵思王荆传》5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子。
离娄下》6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子。
梁惠王上》三、农业谚语 (摘自园地三)1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
四、战争类成语 (摘自园地四)知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌五、感悟生命的名人名言 (摘自园地五)1、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）六、乡村田园生活的诗句 (摘自园地六)1、采菊东篱下，悠然见南山。
课本单元知识清单(部编版六年级上册语文)
有你，真好 Ｐ123
Ｐ124
1.文章拟题的不同
方法
①以主要人物为题
把握文章的主要内容 Ｐ124 1.关注文章题目 2.抓关键句 3.写事文章抓起因、 经过、结果。
②以记叙的事件为 题 ③以贯穿全文的重 要事物为题 ④选匪夷所思的事 件或营造出强烈的 结比
2.从词语展开想
象，写一段话
Ｐ125 鲁迅名言，感 受其精神品质
《过故人庄》
变形记 （P12 页） 1.把自己变成一种事 物。 2.发挥想象，记叙变 形后的经历。 3.重点部分写详细。 4.根据老师和同学的 建议，修改习作。
由文章内容想开去的 1.排比句的表达效
方法 P13 果（P13)
2.分号的用法
1.阅读时，可联系自 （P14）
己的生活经验想开去 3.借助拼音认识地
单元 人文
语文要素
部编版六年级上册语文各单元清单
课题
口语交际
习作
交流平台
语文园地
词句段运用
其他 日积月累
第一 单元
1.阅读时能从所读 的内容想开去。 触摸自然 2.习作时发挥想 象，把重点部分写 得详细一些。
1.《草原 》 （背诵第1自然 段） (直接描写的句子;写作者 的感受的句子——写景中融入 感受) 2.《丁香结》 （阅读链接 P7） 3.《古诗词三首 》P8—9 《宿建德江》 《六月二十七日望湖楼醉书》 《西江月·夜行黄沙道中》 （默写） 4.《花之歌》（阅读链接<杨柳 与水莲>P11）
围绕中心意思来写
习作单元
的。 2.从不同方面或选
取不同事例，表达
中心意思。
第六 单元
1.抓住关键句，把
保护环境
握文章的主要观点 。
例谈人教版五年级教材中“资料袋”的有效运用
【摘要】人教版的课后“资料袋”是语文课文学习不可或缺的有机组成部分。
教师在深入研读教材之后，要根据课文的情况，具体分析每一个“资料袋”的作用，从而将“资料袋”的使用与课文的学习有机结合起来。
实践证明，利用好“资料袋”，可以引发学生的阅读期待，帮助突破教学难点，还能引导学生进行课外拓展阅读，有效落实读写迁移。
【关键词】资料袋；阅读教学；人教版五年级教材例谈人教版五年级教材中“资料袋”的有效运用□曾永恒人教版教材在部分课文后面安排了“资料袋”板块，其形式多样——有文字介绍，有图片展示，目的在于“提供一些与本课内容相关的知识，引导学生主动地了解与本课相关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展”。
从语文教学实践来看，“资料袋”不只是单纯的资料，而应该作为语文课文学习不可或缺的有机组成部分。
教师在深入研读教材之后，要根据课文的情况，具体分析每一个“资料袋”的作用，从而将“资料袋”的使用与课文的学习有机结合起来。
这不仅能拓展学生的视野，加深其对课文内容的理解，增强语文学习的趣味性，还是对课本资源的一种很好的补充方式，从而实现对语文学习资源的再度开发。
一、导入“资料袋”，引发阅读期待在阅读教学中，为引起学生的“阅读期待”，教师可以通过设置悬念、创设情境等激起学生探究、体验的欲望。
学生如果能对阅读充满期待，这样的课堂一定是灵动的，也必定是高效的。
课后“资料袋”的呈现，恰恰可以开启这样一扇窗户。
教师可以在课始由课题直奔课后“资料袋”，营造一种与探究课文内容相关的学习氛围，积极调动学生学习的兴趣，进而诱导、激发其对文本的期待之情、探究之心。
如在教学人教版五年级上册《落花生》一文，导入课题时，可以这样利用“资料袋”。
师：同学们，很多著名的作家都有自己的笔名，你们能举出几位吗？生：老舍是舒庆春的笔名。
生：鲁迅是周树人的笔名。
生：著名散文家朱自清原名自华，他取笔名自清，寓意“清者自清”。
师：是呀！和朱自清一样，作家的笔名，都会寄托他们内心的一些心愿和向往。
六年级语文下毕业复习识记六---资料袋
毕业复习识记六---资料袋及作品信息班级姓名第一部分：资料袋一、六上资料袋（一）《少年闰土》鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年五月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
课文节选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
（二）《伯牙绝弦》俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，清风明月酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（三）《月光曲》贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬生活道路非常坎坷，28岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
二、六下资料袋《一夜的工作》时间：1947年3月26日至27日下午3时起床下午4时与尼雷尔总统会谈晚上7时政治局会议早晨2时半约民航局同志开会早晨7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息三、五上资料袋（一）《古诗词三首》据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”，接着又改为“入”“满”等字。
经过十多次修改，都不大满意。
最后他从“东风何时至，已绿湖上山”这句诗受到启发，才决定改用“绿”字。
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理XXX毕业考试重点课文复资料（六年级上下册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：XXX2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、XXX、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会如许写的好处。
①啊，老桥，你如一位年高德劭的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、XXX这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的天下，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：XXX2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
人教版小学语文六年级(上下册)重点课文知识点梳理
人教版小学语文六年级(上下册)重点课文知识点梳理小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级上册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
部编小学语文(4年级上册第3单元)作业设计1
自然单元□重组单元本单元的是“连续视察”，是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的视察” 。
顺承三年级的“留意生活，细致视察事物”，进一步引导学生学习连续细致的视察。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现以人为本的教育理念。
科学公道设计作业，帮助学生进一步熟练掌握语文基础知识和基本技能，提升语文核心素养。
基于课程标准，紧扣本单元的语文要素进行单元整合，先布置视察任务，为本单元习作作铺垫。
基础性作业和养成性作业为必做题，提升性作业和拓展性作业为选做题。
作业评价坚持思想性、科学性、针对性和多样性原则，不但要评价学生知识层面的学习状况，还要对学生学习过程、学习方法、学习态度等进行多元评价，发挥作业的课堂延伸教育功能。
本单元作业设计体系如下：选择你感兴趣的一种事物进行连续视察。
写视察日记需要建立在一段 时间视察的基础上， 因此在单元作业之初第一引 导学生明确视察 对象，布置视察 任务，养成留意 观 察 的 习 惯 。
学生□ 教师 自我评价□ 生生互评 教师评价 视察对象明 确。
15分 钟参考《爬山虎的脚》课后资料袋，选取一种记录情势(图文结合或做表格)，把自己的视察所得记录下来。
※图文结合※做表格学 生 每 天 进行视察并作 记录，视察记录可以随手记 录 ， 是 简 单 的 、 片 段 式的 。
视察是认 识事物，获得新 知 识 的 源泉，养成良好的视察习惯，学习视察的方法，提高视察能力和思维能力。
学生□ 教师自我评价□ 生生互评 教师评价视察细致， 内容准确。
时间 看一看 摸一摸 闻一闻 听一听想一想其他……视察对象参考《蟋蟀的住宅》课后阅读链接，整理视察记录，写视察日记。
把视察记录连起来写成视察日记。
后续再进行2 个课时的习作课教学，引导学生整理、分享日记。
记录真实有趣的日常，为后续的习作提供了支架，作好习作准备。
学生□教师自我评价□生生互评教师评价尝试突出变化写出来；尝试突出变化写具体；尝试多元感官来视察。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资料袋1法布尔（法国）创作了著名的《昆虫记》。
《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。
2.童话可以分为两大类。
一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。
另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。
《格林童话》共有210篇，收集整理者是德国的格林兄弟。
《格林童话》中的许多故事，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》，不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。
3.截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。
文化遗产共21处：北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、孔府·孔庙·孔林、武当山古建筑群、西藏布达拉宫、丽江古城、平遥古城、苏州古典园林、皖南古村落——西递·宏村、北京颐和园、北京天坛、明清皇家陵寝（明孝陵、十三陵、明显陵、清东陵、清西陵）、龙门石窟、大足石刻、都江堰——青城山、云冈石窟、庐山风景名胜区。
自然遗产共4处：武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观。
自然文化遗产共4处：武夷山风景名胜区、泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山—乐山大佛。
4.《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
作者在序言中说：“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。
”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
他们都具有高尚的品质。
小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。
5.辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。
哪里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。
特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。
其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。
6.五岳：东岳泰山（五岳之首）、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖。
7.1998年初，中国科学院和中国工程院的163位院士，联名向海内外炎黄子孙发出郑重呼吁：行动起来，拯救黄河！从1999年开始，中国青少年发展基金会等单位也发起了“保护母亲河行动”，动员广大青少年和其他社会力量，在黄河、长江等江河流域植树造林，保护那里的环境，保护我们的母亲河。
中国青少年发展基金会，还专门设立了“保护母亲河——绿色希望工程基金”。
国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动”。
8.自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。
比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。
人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
9.罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。
罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。
他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
罗丹说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。
10.据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”，接着又改为“入”“满”等字。
经过十多次修改，他都不满意。
最后他从“东风何时至，已绿湖上山”这句诗受到启发，才决定改用“绿”字。
（贾岛：推敲）11.鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。
由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。
入，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。
在地球上生存了5000万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。
12.布封是18世纪法国著名的博物学家、作家，他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。
这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
13.1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。
其间经过11个省，翻阅18座大山、跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。
14.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。
15.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。
《城南旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世界初北京人的生活。
小说作者林海音，台湾著名女作家。
原名林含英，小名英子。
1918年3月，在日本大阪出生，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。
20世纪80年代，《城南旧事》被拍成了电影，深受观众的喜爱。
16.高尔基：《小摄影师》、自传体小说《童年》（《在人间》、《我的大学》）17.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
18.剧本——一种文学形式，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。
19.《将相和》根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。
《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。
如治水三过家门尔不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。
它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是汉代的司马迁。
《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为“八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”。
20.《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。
这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。
书中的许多故事，入，“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。
作者是元末明初的罗贯中。
21.（《景阳冈》）《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。
作者是元末明初的施耐庵。
及时雨——宋江，豹子头——林冲，智多星——吴用，黑旋风——李逵，浪里白条——张顺22.《猴王出世》选自《西游记》，作者是明代的吴承恩。
23.《临死前的严监生》选自我国古典讽刺小说《儒林外史》，作者清代吴敬梓。
作者用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
24.《“凤辣子”初见林黛玉》选自古典文学名著《红楼梦》，作者曹雪芹，用了十年时间，写成了这部长篇小说。
书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史，刻画了众多性格鲜明的人物，王熙凤就是其中的一个。
25.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。
26.《金钱的魔力》选自美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。
27.《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。
代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》。
28.鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
《少年闰土》选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
29.《红岩》，罗广斌、杨益言著，是一部以共产党人为争取中国人民解放而进行英勇斗争为题材的优秀长篇小说。
30.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录诗歌305首，分“风”“雅”“颂”三部分。
（《诗经》：现实主义；《离骚》：浪漫主义。
）31.俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
30.贝多芬时德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬创作了不朽的作品，如《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
31.《学弈》、《两小儿辩日》选自《孟子·告子》。
孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
（孔子：圣人；孟子：亚圣）32.《为人民服务》是1944年9月8日，毛泽东在中共中央警备团追悼张思德会议上作的演讲。
33.《凡卡》是俄国作家契诃夫，他的代表作有《小公务员之死》《套中人》《变色龙》。
34.英国作家笛福《鲁滨孙漂流记》。
美国作家马克·吐温《汤姆·索亚历险记》35.钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这个当地的特殊地形有关。
钱塘江入海的地方角杭州湾。
杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三公里。
涨潮时，海潮从湾口涌入，向西奔涌而来，受两旁渐狭江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
36.青藏高原被称为“世界屋脊”。
美国：科罗拉多大峡谷；秘鲁：科尔卡大峡谷。
37.巴金：《鸟的天堂》《北京的春节》1.萧红：《火烧云》《呼兰河传》2.叶圣陶：《爬山虎的脚》《记金华双龙洞》3.丰子恺：《白鹅》（俄国作家叶·诺索夫《白公鹅》）4.老舍：《猫》、《母鸡》《养花》5.季羡林：《自己的花是让别人看的》《怀念母亲》6.林海音：《窃读记》《冬阳·童年·骆驼队》（《城南旧事》）7.冯骥才：《珍珠鸟》《刷子李》8.梁晓声：《慈母情深》9.毕淑敏：《学会看病》10.朱自清：《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。