谈读书节选阅读答案
《谈读书》阅读答案
《谈读书》阅读答案做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，问题问什么，主要要我们答复什么这是答题的诀窍。
审题，就是要仔细分析题干(题目核心意思)，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时;其傅彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局筹划，那么非好学深思者莫属。
读书费时过多易惰，文采藻饰太盛那么矫，全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之缺乏，又补读书之缺乏，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接;而书中所示，如不以经历范之，那么又大而无当。
狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
书有可浅尝者，有可吞食者，少数那么需咀嚼消化。
换言之，有只须读其局部者，有只须大体涉猎者，少数那么须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否那么书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。
人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演;如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
谈读书的阅读题答案
谈读书的阅读题答案语⽂阅读是语⽂学习的⼀⼤板块。
⽆论在考试还是在平⽇的积累中都⾮常重要，在升学考试中也占据着相当⼤的⽐例。
下⾯给⼤家分享⼀些关于谈读书的阅读题答案，希望对⼤家有所帮助。
谈读书①读书，⼀定要读好书，否则不如不读。
这个世界每天出书何⽌万本，⼀个⼈的阅读量在它⾯前真是沧海⼀粟。
我们没有义务⽤宝贵⽽有限的⽣命去陪伴那些平庸、通俗的⽂字。
英国有这么⼀个读书⼈，他的读书信条是只读⼀流作家的⼀流作品，并反复研读他们的代表作。
⽐如在⽂学领域，当他⽤⼀年时间研读了莎⼠⽐亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特、乔伊斯等⼤⽂豪的代表作品后，他就⾃豪地说：这个世界的⽂学⾼峰我总算都攀登过了!②读书要忌杂。
即使是⼀流的好书，也切忌杂乱⽆章地读。
好书需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。
③⽆数事实说明：读书不在多，⽽在于⼀个“精”字，在于有没有合理的系统和计划，你的系统和计划有没有良好的逻辑联系。
④举例说，假如你读诗，在⼀段时间可以专门读⼀读唐诗，⽽在某段时间则可以专门读李⽩，在你精读了李⽩的代表作品以后，可以写点读后感，再看⼀看有关李⽩的评论⽂章，强迫⾃⼰在⾼层次上与世界最杰出的⼈物对话。
⑤读书不可强求，应该去读⾃⼰喜欢的、“有缘分”的书。
⼀流的好书，如果读上去头疼、脑涨、打瞌睡，硬着头⽪也读不下去，感到⽆法接受，那就暂时放下它，不要糟蹋了书，也不要糟蹋了⾃⼰。
⑥你要相信，世界⼀流的知识星座漫天闪烁，总有⼀个星座是与你有缘的，或者说具有某种“同构关系”。
你们的⽣命信息、审美趣味、接受波段彼此相容、彼此沟通、彼此呼应。
在这个“波段”上，你们彼此间能产⽣最⼤幅度的共鸣。
⑦很多⼈，包括⼀些学者、教授，都习惯于做读书卡⽚，对此，我有不同看法。
就拿⼈⽂科学、社会科学来说，我们应该读他们的精髓和神韵，⽽不是把他们孤⽴地分解成⼀段段警句。
⑧(我们读⼀本好的书就像在观赏⼀朵美丽的花，她应该是⽣长在泥⼟中随风摇曳散发出沁⼈⼼脾的芬芳，我们“读”到的、令⼈陶醉的应该是她整体的风韵或者⼀种神韵。
朱光潜《谈读书》阅读练习及答案
阅读下面文段，完成第17—19题。
（共8分）①读书并不在多，，读得彻底。
②书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。
多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。
你自己自然不会选择，须求教于批评家和专门学者。
我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。
我所指的不必读的书，是谈书的书，是不值得读第二遍的书，走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。
你应该读的只是这十卷百卷的书。
在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。
这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。
其它像《文学大纲》、《科学大纲》以及杂志报章上的书评，实在都不能供你受用。
你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。
③历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。
它至少有两大流弊。
第一，书多易使读者不专精。
我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。
现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。
其次，书多易使读者迷方向。
任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。
与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
④读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目①，或是问题。
初学者以科目为中心的同时，仍可以采取以问题为中心。
一本书看几遍，每一遍只着重某一方面。
（完整版）《谈读书》重点赏析及练习
（完整版）《谈读书》重点赏析及练习《谈读书》语言赏析1.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；起长才也，最见于出世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。
这句话从正面说明读书有三种不同的目的：怡情，傅彩，长才。
重点阐述读书的好处。
2.读书费时过多易惰，文采藻饰过多则矫，全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所云，如不以经验范之，则又大而无当。
这几句话从反面指出读书中的三种偏向，并论述了读书和经验的关系：相互补充，相辅相成。
3.书有可浅尝者，有可吞食者少数则需咀嚼消化。
换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则需全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所为摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
这几句话主张对不同的书采取不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。
4.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使人顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
如智力不集中，可令读数学，盖演题需全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷，皆有特效可医。
这一段话说明人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。
5不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”……他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的非议。
本段从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。
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qay465201X-09-15 - -你要知道我们看不到你的暑假作业。
我只知道陶渊明说过一句话：好读书，不求甚解。
每至乐处，便欣然忘食。
关于读书的就这个吧，不知道是不是你需要的如有疑问欢迎追问 1：觉察，持之以恒，思索，因势利导2：不但。
而且。
；因为。
所以。
；3：求教：祈求他教。
已：停止。
“其”表面指禾苗，实际指知识4:1：少年求教2：陶渊明谈书3：少年明白道理应该是对的篇二：陶渊明谈读书阅读答案篇三：陶渊明谈读书阅读答案陶渊明曾做《五柳先生传》，可以看做是他本人状况的描述。
其中提到五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”可以看出陶渊明读书的特点。
陶渊明谈读书方法很多同学在读书过程中都十分注意学习方法和技巧的作用，以便能达到事半功倍之效，这是好事。
但是，我们发现在学习的过程中，很多同学又一味的追求学习的技巧、捷径，而忽视了学习的最基本的东西，即基础知识的学习，丢了西瓜捡芝麻，这是一种很不好的学习倾向。
诚然，学习要掌握一定的技巧、方法，但应该是、而且必需是科学的方法。
只有掌握了科学的学习方法，才能学得更好、更轻松、更愉快。
实际上，我们在平时的学习过程中，并没有什么“神奇的方法”，惟有持之以恒，坚持不懈，以勤学不以的精神达到成功的彼岸，这才是学习、读书最好的方法。
东晋著名的大诗人陶渊明退居园田后，乡邻中有个读书青年来向他求教：“老先生，我非常敬佩您渊博的学识，不知您在少年读书学习时有什么妙法？”小辈...陶渊明谈读书方法很多同学在读书过程中都十分注意学习方法和技巧的作用，以便能达到事半功倍之效，这是好事。
但是，我们发现在学习的过程中，很多同学又一味的追求学习的技巧、捷径，而忽视了学习的最基本的东西，即基础知识的学习，丢了西瓜捡芝麻，这是一种很不好的学习倾向。
“谈读书(节选)”阅读理解答案
阅读下面的文章，完成小题。
谈读书(节选)朱光潜学问不只是读书，而读书是获得学问的一个重要途径。
因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事。
每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。
书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点。
如果抹煞过去人类已取得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。
读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。
有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。
书籍固然可贵，却也是一种拖累，可能变成研究学问的障碍。
它至少有两大流弊。
第一，书多易使读者不专精。
我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。
现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，过目的虽多，留心的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。
其次，书多易使读者迷方向。
任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。
许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。
比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过柏拉图的《对话集》；学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。
做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。
目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了消耗战。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
《谈读书》阅读附答案
阅读《谈读书》，完成1-3题。
谈读书朱光潜①中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。
但是你试着抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。
何况你在假期中每天不会只能读三四页呢。
你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
②世间有许多人【甲】得多。
许多人的学问都是在忙中做成的。
美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。
不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命，席不暇暖的人【乙】些吗？他生平【丙】到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。
你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。
不读书而讲革命，不知道光的所在只是窜头乱撞，终难成功。
这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重知。
③人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。
尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。
你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们乃至教员们，不大半由学生出身吗？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就吧！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。
这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。
凡人都越老越麻木，你现在已经比不上三五岁的小孩子们那样好奇，那样兴味淋漓了。
你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便迟钝一分。
达尔文在《自传》里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。
兴味要在青年时设法培养，过了正当时节，便会萎谢。
比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。
假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。
部编版九年级下册语文《谈读书》
人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨
新知讲解
你知道哪些名人读书的故事？
悬梁锥刺股 囊莹映雪 程门立雪 凿壁偷光 头孔子韦编三绝 鲁迅读书嚼辣椒驱寒 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻
课堂练习
依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识。
书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”
赏析语言
平易流畅，笔法灵活，语言精辟。黑格尔说过：“他(培根)的著作 虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧， 通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。 ”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律， 给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智 以深刻的启迪。”
咀嚼（ jué ）
嚼 味同嚼蜡（jiáo）
好读书（hà）o 好
读好书（hǎo）
新知讲解
解释词语
怡情： 使心情愉快。
文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
诘难： 诘问，为难。
寻章摘句： 搜寻、摘取文章的片断语词。指书局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
。 吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步
新知讲解
作品简介
《培根随笔》 ：透彻的说理，隽永的警句
主要内容：阐述哲学、伦理处世之道以及与生活密切相关的知识 名言警句： ①知识就是力量②美者犹如夏日蔬果，易腐难存 ③在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。 典型情节：《谈读书》论述了读书的目的、方法和作用；
《谈美》阐明了“美德比美貌更重要”的道理； 不足之处：尽管《培根随笔》能教给人们很多哲学、伦理、处世
运用例证法论阐明了读书的三个正确目的，简单明了。
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谈读书节选阅读答案
读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些工夫去搜求。
下面，为大家分享谈读书节选阅读答案，希望对大家有所帮助！
谈读书（节选）
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。
但你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。
何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说，尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。
你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。
这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。
兴趣要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。
假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。
养成读书习惯也是这样。
你也许说，在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。
但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。
学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。
比方你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课
外研究，可以发现自己性之所近的学问。
再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的胃口。
你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因此浓厚起来了；念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。
比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。
兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为养成读书兴趣起见，应该从读课外书入手。
书是读不尽的，就是读尽也是无用，许多书没有一读的价值。
你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。
我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。
许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在无甚价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。
我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。
别的事都可以学时髦，唯有读书做学问不能学时髦。
我所指的不必读的书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书。
走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为书的恐怕还难上十卷百卷。
你应该读的只是这样的书。
在这些书中间，你不但可以得到真实的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学精神和方法。
这些书能撼动你的心灵，激动你的思考。
其他像文学大纲、科学大纲及杂志报章上的书评，实在都不能供你受用。
你也许要问我中学生究竟应该读些什么书呢？这个题目可是不易回答。
你应该去请教你所知的专门学者，请他们各就自己所学范围以内指定三两种青年可读的书。
同时，你要知道读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些工夫去搜求。
我从来没有听见有人按照别人替他定的青年必读书十种或世界名著百种读下去，便成为一个学者。
别人只能介绍，抉择还要靠你自己。
1．这篇文章谈到了要培养读书的习惯的问题。
阅读原文，回答下面题目。
（1）第②段中，作者说，养成读书的习惯尤其要紧，作者这样说的根据是什么？
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（2）第③段中，作者主张养成读书的习惯应该从读课外书入手，作者认为读课外书有哪些好处？
2．这篇文章还谈到了应该读什么书的问题。
第④段中写道：你应该读的只是这样的书。
（1）这样的书有什么特点？
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（2）这样的书有哪些作用？
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3．阅读下面的语句，按要求简要答题。
（1）唯有读书做学问不能学时髦。
为什么读书做学问不能学时髦？
（2）读书好比探险。
说说这句话在文中的含义。
答案
1．（1）增强抵御恶习惯的能力；长大培养读书习惯很困难（意思正确即可）
（2）扩大研究范围；不受讲义课本拘束（意思正确即可）
2．（1）经过时代淘汰而巍然独立，值得读一遍两遍以至于无数遍。
（2）可以得到真实的知识，可以吸收大学者的治学精神和方法。
3．（1）许多流行的新书只是迎合一时的社会心理，无太大价值。
（意思正确即可）
（2）读怎样的书对你成才有帮助，这需要去尝试去摸索。
（意思正确即可）。