中班科学课《美丽的菊花》教案
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的花朵》单元，第6章《美丽的菊花》。
本节课主要内容是让幼儿认识和了解菊花的特征，培养幼儿对花卉的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对花卉的热爱和审美能力，让幼儿感受到大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解菊花的特征。
难点：通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔、水粉颜料、画框。
学具：幼儿画纸、彩笔、水粉颜料、小剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状和香味。
2. 讲解：展示菊花图片和实物菊花，详细讲解菊花的特征，如颜色、形状、香味等。
3. 操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿描述菊花的特征，培养幼儿的表达能力。
6. 拓展：带领幼儿参观校园里的菊花，让幼儿亲身体验和欣赏菊花的美丽。
六、板书设计菊花的特征：颜色、形状、香味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的菊花，并用彩笔在画纸上绘制出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，绘制出菊花的颜色、形状和香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和交流，让幼儿认识和了解了菊花的特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织幼儿参观花卉市场，让幼儿亲身体验和欣赏各种花卉的美丽，培养幼儿的审美能力。
同时，还可以开展花卉种植活动，让幼儿亲自动手种植花卉，培养幼儿的环保意识和责任感。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识和了解菊花的特征，包括颜色、形状和香味。
科学美丽的菊花公开课教案(通用6篇)
科学美丽的菊花公开课教案〔通用6篇〕科学美丽的菊花公开课教案〔通用6篇〕科学美丽的菊花公开课教案1活动准备：1、颜料红、黄、蓝等，棉签假设干，颜料碟假设干，图画纸。
2、纸杯假设干，剪刀假设干，胶布。
3、各色菊花和菊花图片4、各色毛线假设干，胶水5、菊花茶，吸管活动目的：1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作才能；学习正确使用各种工具和材料进展美术表现活动。
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：一、活动引入提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。
老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？二、根本局部(一)幼儿通过观察比拟，感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片，让幼儿比拟菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。
(除了我们如今看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。
)(二)提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。
小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、完毕局部：作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们快乐吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的快乐，我们一定要保护环境，保护花草，对不对？)活动反思：一、分组操作，利于面对面的指导。
因为要用到颜料，宝宝们又是第一次接触，所以还是需要老师手把手的指导，因此操作时我们分七组开展，一组一组轮流进展，有利于老师对宝宝施行面对面的指导，确保作品的良好质量，没有出现颜料乱涂在外的现象。
幼儿园中班优质教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽菊花》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班美术课程，具体内容为《美丽菊花》。
本节课主要围绕教材第四章“多彩自然”中第二节“花花世界”进行，详细内容为认识菊花外形特征、色彩搭配以及通过手工制作活动，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解菊花生长特点、外形特征和色彩。
2. 培养幼儿观察、表达、创造美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花色彩搭配和手工制作技巧。
2. 教学重点：观察菊花特征，培养幼儿审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。
2. 学具：手工制作材料（彩泥、彩纸、剪刀、胶棒）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花外形、颜色，让幼儿说说自己对菊花认识。
2. 讲解菊花知识（5分钟）通过PPT展示，讲解菊花生长过程、外形特征、颜色种类等。
3. 例题讲解（5分钟）以彩泥为例，演示如何制作菊花，并讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用彩泥、彩纸等材料制作菊花。
在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 展示菊花实物、图片。
2. 绘制菊花生长过程、外形特征、颜色种类等简图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察菊花，并用画笔记录下菊花美丽瞬间。
2. 答案：观察到菊花特征、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿对菊花有更深入解，达到预期教学效果。
但在教学过程中，对菊花生长环境介绍不够详细，可以在下节课进行补充。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近植物园，实地观察各种菊花。
开展“我心中美丽菊花”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特菊花作品。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识和了解菊花的特征，如花瓣、颜色和形状。
2. 过程与方法：通过观察、触摸和描绘，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对自然美的感受，激发他们对花卉的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，培养观察能力和动手能力。
2. 教学难点：引导幼儿用语言描述菊花的美丽，激发他们的想象力。
三、教学准备1. 教具：菊花实物或图片、画纸、彩笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，摆放一些花卉植物，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察活动室内的花卉植物，引导他们发现和关注菊花的美丽。
2. 基本知识学习：展示菊花实物或图片，介绍菊花的名称、特征，如花瓣、颜色和形状。
3. 观察与描述：让幼儿触摸菊花，用语言描述菊花的美丽，培养他们的观察力和想象力。
4. 实践活动：分发画纸和彩笔，引导幼儿动手描绘自己喜欢的菊花，激发他们的创造力。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的观察能力、动手能力和想象力。
2. 关注幼儿在课堂中的情感态度，评价他们对自然美的感受和环境保护的意识。
六、教学延伸1. 环境创设：邀请家长协助，利用废旧材料制作菊花装饰品，装饰活动室，营造节日氛围。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿在家附近寻找菊花，观察菊花的生长环境和季节变化，拍摄照片或绘画作品，与同学分享。
七、教学反思1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，不断提高教育教学水平。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，针对个体差异给予针对性的指导和关爱。
3. 积极与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长和进步。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观花卉展览，让他们亲身感受菊花的美丽和多样性。
2. 开展“菊花诗歌会”，让幼儿创作诗歌，表达对菊花的喜爱和赞美。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：幼儿能够独立完成菊花的制作，并能够创意发挥，制作出独特的菊花。
三、教学准备：1. 准备一些菊花的实物或者图片，以便让幼儿观察。
2. 准备彩泥材料，供幼儿制作菊花。
3. 准备一些辅助工具，如小刀、棒子等，供幼儿使用。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察菊花的实物或图片，让幼儿说出菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解菊花的结构，让幼儿了解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊等。
3. 示范用彩泥制作菊花的方法，让幼儿跟随示范，动手制作自己的菊花。
4. 引导幼儿分享自己制作的菊花，让幼儿互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作菊花的过程，评价幼儿的制作技巧和创意发挥。
2. 询问幼儿对菊花的认识和感受，了解幼儿的学习效果。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信和表达能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，带领幼儿到花园或公园观察各种各样的菊花，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与，开展家庭菊花制作活动，让幼儿与家长共同制作菊花，增进亲子关系。
3. 组织幼儿进行菊花主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对菊花的认识和感受。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用彩泥和辅助工具的安全，避免误食或受伤。
2. 引导幼儿注意环境卫生，保持工作区的整洁和卫生。
3. 在户外活动时，要加强安全教育，让幼儿遵守交通规则，注意人身安全。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在教学过程中的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和策略，以提高幼儿的学习效果。
2. 教师要关注幼儿的制作过程，给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高幼儿的制作技巧。
中班《美丽的菊花》教案
中班《美丽的菊花》教案教学目标•了解和认识菊花；•培养观察和细致认真的好习惯；•培养孩子爱护花草的情感。
教学准备•台灯；•菊花图片或者鲜花；•菊花宣纸；•水彩笔；•盛水的花瓶；•讲解卡片；•音乐。
教学步骤第一步：导入•在家长志愿活动中询问孩子们是否喜欢美丽的花，并会种植自己的小花。
•引入今天的主题《美丽的菊花》，“我们来认识一下中国花鸟的代表之一——菊花。
”第二步：认识菊花•挂上菊花的图片，并向孩子们展示鲜花。
•带着孩子观察这些花，询问他们的感受，让他们描述鲜花的外部形态和花瓣的颜色。
•通过音乐配合，让孩子们放松身心，更好地欣赏菊花。
第三步：用画笔画菊花•给孩子们准备菊花宣纸和水彩笔，教师讲解如何用画笔画出一朵漂亮的菊花。
•鼓励孩子们画出符合自己心中理想的花朵，不要拘泥于规则和标准。
•孩子们画完花后，可以将绘制的菊花贴到墙上一起欣赏，展示每个孩子独特的艺术风格。
第四步：认识菊花的生长环境•指导孩子们如何合理的摆放花瓶和插花的方法。
•讲解菊花的生长环境，以及季节性和气候和环境对菊花的影响。
•带领孩子们研究菊花的花期和开花原理，并在适合的条件下进行观察和记录。
总结•教师与孩子们一起总结今天所学；•让孩子们分享课堂上的收获和体验，并一起欣赏合作作品；•与家长建立对家长开放的反馈渠道，了解孩子的掌握情况。
小结本次讲解旨在帮助中班幼儿了解和熟悉菊花，不仅可以提高他们的观察力、认知能力和表达能力，更可以使他们学会保护花草的情感，增加自己对花草生命的爱。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学背景幼儿园中班教育是一项非常紧要的工作。
通过美术教育，可以促进幼儿头脑、情感、体能和语言的全面进展，促进儿童的制造力和想象力的进展。
菊花是一种常见的花卉，其花朵美丽，花期长，形态各异，是教授“形状”的最佳教材。
同时，孩子们能通过制作菊花，了解生命的变化，了解植物生长、营养的源泉，培育同学的自我发觉和察看力，增长他们的学问面。
二、教学目标1、情感目标：美化环境，营造爱花的气氛，加强同学的赏识本领和情感体验。
2、认知目标：同学能够认得常见的菊花形态，并谙习它们的颜色和结构。
3、技能目标：同学能够本身动手制作简单的菊花手工。
4、态度目标：重视珍惜花草，保持环境卫生，培育良好的生态环保意识。
三、教学重点与难点1、同学应理性察看，细心感受，了解菊花不同的变化。
2、将爱好与体现美的精神相结合，让同学通过菊花制作的过程培育耐性与细心。
四、教学方法1、阅读：老师先给孩子们介绍菊花，告知孩子它产生的历史等学问，通过阅读教材《美丽的菊花》的精彩内容，激发孩子的学习爱好，了解菊花的外貌、颜色、结构等方面。
2、制作：通过实际的制作活动，老师对同学进行引导，并与同学一起制作菊花手工，培育孩子们的动手本领和创新思维本领。
3、互动：老师与同学互动，激励同学在相互竞争中实现本身的价值，发挥本身的特长，加强孩子们的自信念。
五、教学过程第一节：导言（10分钟）1、导入为激发同学学习爱好，老师先介绍菊花的培养过程，告知孩子它产生的历史等学问，向同学呈现一个不同于课堂常规的环境。
老师还可以通过图片、实物等多种形式向同学呈现菊花的不同品种，引导同学对菊花形态和颜色进行察看。
2、预习同学通过预习教材《美丽的菊花》的精彩内容，提前了解菊花的形态和颜色的基本学问，为下一步的实践操作打下良好的基础。
第二节：制作过程（40分钟）1、简单讲解菊花结构的基础学问老师简单地介绍菊花的基本结构及花瓣形态，告知同学如何制作菊花，并且引导同学如何选择好的材料。
中班美丽的菊花教案
教案编辑专员：中班美丽的菊花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较菊花的本领，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花。
难点：培养幼儿观察、比较菊花的本领，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？它是什么颜色的？菊花是秋天的花还是春天的花？”2. 基本部分：（1）教师讲解菊花的特征，如花瓣、花蕊等，并引导幼儿观察实物菊花。
（2）幼儿分组讨论，比较不同种类的菊花，了解它们的特点。
（3）教师邀请幼儿分享自己的观察心得，引导他们用语言表达。
3. 拓展部分：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画一画自己喜欢的菊花。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意。
（3）绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的认知、技能和情感目标达成情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对菊花的学习情况和兴趣表现。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己在课堂上的表现，以及对自己的学习成果进行总结。
六、教学活动：1. 户外观察：带领幼儿到户外花园观察菊花，让幼儿亲身感受菊花的美丽和秋天的气息。
2. 手工制作：利用废旧材料，如纸张、布料等，让幼儿动手制作属于自己的菊花工艺品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物菊花和图片，让幼儿直观地了解菊花的特征。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、比较菊花，激发他们的探究兴趣。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画、制作菊花，提高他们的动手能力。
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美丽的菊花
新乡市育才幼儿园栾晓莉
一、活动目标：
1、感知、观察菊花，知道菊花是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述菊花的特征。
3、知道菊花是秋天美化环境的花卉，乐于爱护和照料班级里
的及幼儿园里的菊花。
二、活动准备：
1、常见的盆栽菊花各一盆。
2、各种菊花图片（幻灯片）。
三、活动过程：
1、通过谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。
●设置问题“这些菊花漂亮吗？漂亮在哪里？你知道是什
么花吗？”有幼儿自由表达自己的看法和感受。
2、幼儿自由感知、观察菊花。
●教师：这些花漂亮吗？漂亮在哪里？让我们一起去仔细
看看。
引导幼儿自由地观察菊花，并和同伴相互交流
●教师：菊花有哪些颜色？菊花长什么样？香不香？和你
的同伴说一说，你发现了什么？引导幼儿运用多种感官
（看、摸、闻）进行有序地观察。
●幼儿回到座位，集中交流刚才的观察和发现。
3、欣赏幻灯片中的菊花。
了解菊花的多样性。
●教师：这些菊花是什么样的（花型有大有小，形状不一，
颜色各异。
花瓣形状如：像豆芽、烟火、卷曲的头发等等）？都有哪些颜色？菊花的叶子都有什么不同（有的叶子的边缘有锯齿，有的叶子颜色是白色的）？
4、了解菊花是秋天里开放的花卉，并懂得关心、爱护花卉。
●教师：菊花在什么季节开放？除了幼儿园里的菊花，你
还在哪里见过菊花？为什么这么多地方都有菊花？
●教师：小朋友们喜欢菊花吗？我们应该怎样爱护菊花？附图：
活动反思：
今天的科学课，是我本周上课一来，效果出奇的好的一节课。
我不仅让那几个特别调皮的孩子专心听课，还整体很好地维持了上课秩序。
我让那4个喜欢上课捣乱的孩子，作为管理菊花的小组长，让他们维持来到他组观看盆景菊花及菊花图片的小朋友，并让他们询问小朋友问题：“这是什么花？什么季节开的？花是什么颜色？花瓣像什么？”等等等等。
各个小组长尽职尽责的出色完成了我布置的任务。
而且孩子们的想象力也得到了很大的发挥，有的说：“黄色的，花瓣长长的，像我吃过的薯条。
”有的说：“那红色的小花瓣，像米粒上撒了番茄酱。
”有的说：“这个菊花（雏菊）的花瓣像柳叶，花（整体）像向日葵。
”
有的说：“花瓣卷卷的像我妈妈的卷发。
”“白色花瓣的像奶奶的头发，也像爷爷的胡子。
”“像我爸爸带我去看的海底世界里的花（海葵花）”等等等等，孩子们的想象力颇为丰富。
孩子们观察完毕，情绪还很高涨，他们很兴奋的交谈着，各种各样菊花的美丽与特征。
紧接着，我问他们“在哪里见到过菊花？为什么能在这些地方见到菊花呢？”
“在家里”“在街上”“在公园里”“在动物园”“在幼儿园”“在超市”“在卖衣服的店里”······
“菊花种类多还很漂亮”“秋天很多花都凋谢了，只有菊花开”“有花的地方很漂亮，能让我们心情很好”“花能美化环境”······怎样爱护菊花？“给它浇水”“不掐花，如果有人掐花了，我会提醒他”······
这节课，我觉得自己上的很成功，不仅让孩子知道了菊花种类多样，花型花色多样，还很好的引发了他们丰富的想象力。
并让他们知道要爱护花，平时注意观察各种花开的季节。
一节课，有一节课的进步。
我越来越能胜任幼儿教师，这个荣耀的职业了。
我相信，只要自己努力，我一定会做的更好！Yes,I can !。