第7章 土肥水管理

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第七章植物的生长生理

第七章植物的生长生理

第七章植物的生长生理植物的生长生理(单元自测题)一、填空1.在有的水分、的温度和的空气条件下,种子开始萌发。

根据种子萌发过程中的吸水量,可将种子的萌发分为吸水阶段、吸水阶段和吸水阶段等三个阶段。

(足够,适宜,正常,吸胀,迟缓,生长)2.影响种子萌发的主要外因有:、、三个必备条件,有些种子的萌发还受的影响。

(水分,温度,氧气,光)3.土壤水分不足时,使根冠比变。

土壤中N肥不足时,使根冠比变。

在水分并增施肥条件下,可降低植物的根冠比。

(大,大,充足,氮)4.光敏色素有两种可以互相转化的形式:吸收红光(R)的型(最大吸收峰在红光区的660nm)和吸收远红光(FR)的型(最大吸收峰在远红光区的730nm)。

型是生理钝化型,型是生理活化型。

(Pr,Pfr,Pr,Pfr)5.关于光敏色素作用于光形态建成的机理,主要有两种假说:作用假说与调节假说。

(膜,基因)6.高等植物的运动可分为运动和运动。

运动是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动。

(向性,感性,向性)7.植株或器官生长速率随或变化发生有规律的变化,这种现象称为植物生长的周期性。

常见的植物生长的周期性有:周期性和周期性。

钟也是一种周期性。

(昼夜,季节,昼夜,季节,生物)8.植物器官生长的相关性主要表现在:地上部分与部分的相关,主茎与的相关,营养生长与生长的相关。

(地下,侧枝,生殖)9.将柳树枝条挂在潮湿的空气中,无论如何挂法,其形态学端总是长芽,而形态学端总是长根。

扦插时枝条不能倒插,否则不会成活,这是现象在生产上的应用。

(上,下,极性)二、选择题1.叶、花和果实都是由分生组织分化而来的。

D.A.侧生B.次生C.基生D.顶端2.韭菜割后能不断长出是由分生组织不断活动的结果。

C.A.侧生B.茎尖C.基生D.居间3.通常树木的长高是由分生组织不断活动的结果。

B.A.侧生B.茎尖C.基生D.居间4.促进莴苣种子萌发的光是:。

B.A.蓝紫色B.红光C.远红光D.绿光5.花生、棉花等含油较多种子,萌发时较其他种子需要更多的。

园艺植物栽培学1教学大纲(20201119114638)

园艺植物栽培学1教学大纲(20201119114638)

《园艺植物栽培学I》教学大纲一、课程基本信息课程名称:园艺植物栽培学I课程编码:44103006课程类别:专业教育必修课适用专业:园艺开课学期:第3学年第3学期课程学时:56学时(理论40学时,实验16学时)课程学分:3先修课程:基础生物化学、植物学、植物生理学并修课程:园艺植物组织培养课程简介:该课程属于园艺专业的专业教育必修课程,由理论课和实验课组成。

通过本课程的教育,使学生掌握园艺植物栽培的基本概念和基本理论,认识园艺植物的生长发育规律及其与环境条件和栽培技术之间的相互关系,了解国内外园艺植物栽培、生产的现状及发展趋势,为进一步学习《园艺植物栽培学》各论(如果树栽培技术、蔬菜栽培技术和观赏植物栽培技术等课程)奠定基础。

、课程教育目标本课程着重阐述园艺植物栽培的基本原理,包括生长发育规律、园艺植物的繁殖、种植园的规划设计和种植制度、栽培技术运用等原理。

通过对本课程的讲授,培养适应21世纪的擅长果树、蔬菜、花卉栽培、管理、运销的高级园艺技术人才。

要求学生能够掌握园艺品种资源的地理分布和栽培的适宜环境条件,能进行种植园的规划设计,能掌握园艺植物的栽培管理技术等,受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练,具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理的基本能力。

三、理论课程教学内容、要求及学时安排第一章绪论【教学内容】1. 园艺生产的重要意义2. 园艺生产发展简史3. 我国园艺生产的现状4. 园艺业当前的热点与未来的趋势5. 园艺植物资源与分类【教学要求】1 •掌握:园艺植物分类2 •熟悉:园艺业、园艺学、园艺植物栽培学等基本概念,园艺业的重要性3 •了解:园艺业发展的热点、趋势、前景【教学方法】讲授法、讨论法【学时】4第二章园艺植物的生长发育【教学内容】1 •营养生长2.生殖生长3 •生长发育与环境条件4. 器官生长相关性5. 生长发育周期【教学要求】1 •掌握:园艺植物营养生长发育规律,园艺植物生殖生长发育规律2 •熟悉:园艺植物年生长周期和生命周期3 •了解:生长发育与环境条件【教学方法】讲授法、分析推理法【学时】4第三章种植园的规划与生产计划的实施【教学内容】1 •种植园规划设计2 .种植制度3 .园艺生产计划的制定与实施4. 园艺生产技术档案的建立与利用【教学要求】1.掌握:种植制度(连作、轮作、间作、套作等)2 •熟悉:生产计划制定的依据、内容、成本核算3 •了解:种植园规划设计的主要依据和内容【教学方法】讲授法、观摩法【学时】2第四章园艺植物的繁殖1.育苗场地的条件与规划2 •种子繁殖3 .嫁接繁殖4. 扦插繁殖5. 压条繁殖6. 分生繁殖7. 组织培养与无病毒种苗繁殖【教学要求】1•掌握:嫁接繁殖的特点、嫁接成活原理、嫁接技术及育苗管理措施,扦插繁殖的特点、促进生根的措施、扦插方法及育苗管理措施,压条繁殖的特点、方法及育苗管理措施2 •熟悉:种子繁殖的特点及育苗管理措施,应用变态器官繁殖的方法3 •了解:育苗场地的要求、条件、规划内容,组培等种苗繁育新技术原理及其育苗措施【教学方法】讲授法、观摩法【学时】8第五章园艺植物的定植【教学内容】1 .定植时期2 .定植密度与定植方式3 .定植前种苗的准备与整地4. 定植与定植后管理【教学要求】1•掌握:定植时期及其确定原则2 •熟悉:定植的方法、方式和技术,定植后幼苗的管理措施3 .了解:定植前种苗的准备和整地措施【教学方法】讲授法、观摩法【学时】2第六章种植园的土肥水管理与绿色园艺产品生产【教学内容】1.土壤耕作方法2 .土壤改良3 •土壤消毒5. 灌溉、排水与节水栽培6. 绿色园艺产品生产【教学要求】1 •掌握:土壤耕作法的种类及特点,营养需求的特点、施肥的时期、种类、数量和方法2 •熟悉:水分管理的原则、灌溉技术、节水途径和技术3 .了解:绿色园艺产品生产【教学方法】讲授法、讨论法【学时】3第七章园艺植物的植株管理【教学内容】1 •植株生长控制的目的与意义2 .果树与观赏树木的修剪技术3 .果树与观赏树木的树形4. 果树修剪的实施5. 草本植物的植株调整技术6. 植物的观赏应用与造型7. 园艺植物生长发育的嫁接调节8. 园艺植物的根域限制栽培【教学要求】1 •掌握:修剪的原则、方法、时期、作用及综合应用,观赏造型的原则、方法及技术2 •熟悉:植株生长控制的目的与意义3 •了解:园艺植物生长发育的嫁接调节,园艺植物的根域限制栽培【教学方法】讲授法、观摩法【学时】8第八章园艺植物产品器官管理【教学内容】1 •根用类产品2 .茎用类产品3 •叶用类产品4. 花卉类产品5. 果实类产品【教学要求】1.掌握:花产品产前管理措施,果实产品产前管理措施,叶产品产前管理措施2 .熟悉:根产品产前管理措施,茎产品产前管理措施3 .了解:提高果实品质的措施【教学方法】讲授法、讨论法【学时】5第九章设施园艺【教学内容】1 .简易设施栽培2 •塑料薄膜覆盖栽培3 .温室栽培4. 无土栽培5. 工厂化生产技术【教学要求】1. 掌握:温室栽培,工厂化生产技术2 .熟悉:塑料薄膜覆盖栽培,简易设施栽培3 .了解:无土栽培【教学方法】讲授法、观摩法【学时】2第十章园艺产品米收和米后管理【教学内容】1.采收2 .分级与包装3 .预冷—I4•贮藏5. 运输6. 其他采后处理措施【教学要求】1.掌握:采后处理措施的各个环节2 .熟悉:分级与包装3 .了解:预冷及运输【教学方法】讲授法、讨论法【学时】2四、实验课程教学内容、要求及学时安排一)实验项目实验一花卉种类识别1.实验类别:专业2.实验类型:验证性3.学时:4 4.实验的目的和要求:掌握云南地区常用观赏植物科、种、变种、品种的主要形态特征。

2020年智慧树知道网课《植物医生诊病指南》课后章节测试满分答案

2020年智慧树知道网课《植物医生诊病指南》课后章节测试满分答案

第一章测试1【判断题】(1分)有些病原物在侵入植物后先按兵不动等待时机,一旦环境条件适宜时,才表现症状,我们称为潜伏侵染。

A.错B.对2【判断题】(1分)侵染性病害与非侵染性病害是独立发生,互不相干的。

A.错B.对3【判断题】(1分)库柏发现了线虫在根部为害和植物体内寄生,地上部分的症状像植物得了病,因而我们称它为植物线虫病。

A.对B.错4【单选题】(1分)1870-1880年,英国人喝咖啡的习惯改变为喝茶的原因是什么?A.比较咖啡树英国更适合种植茶树B.为了减少咖啡因摄入C.咖啡炭疽病的发生导致咖啡产业破产D.咖啡锈病摧毁了斯里兰卡的整个咖啡种植业5【单选题】(1分)1861年,最终确认马铃薯晚疫病是由一种疫病菌侵染所致的科学家是?A.费休B.史密斯C.普洛弗特D.德巴利6【单选题】(1分)有些病害症状出现后,由于环境条件改变了,或使用农药治疗,原来有的症状减退甚至消失。

一旦环境条件恢复或农药作用消失后,植物上的症状又重新出现。

我们称之为()A.并发症B.潜伏现象C.复合侵染D.隐症现象7【多选题】(1分)植物由于受到()的侵扰,植物正常的组织结构和生理功能受到严重破坏,表现出异常,使农业生产造成经济损失。

A.真菌B.侵染源C.病原生物D.不良环境8【多选题】(1分)谷子白发病的症状是()A.B.C.D.9【多选题】(1分)以下属于非侵染性病害的是()A.植物遗传性病害B.植物生理性病害C.缺素症D.温度过高引起的病害10【多选题】(1分)病害三角的三个因素是()A.人类B.寄主C.病原物D.环境第二章测试1【判断题】(1分)子座形成产生孢子的机构。

A.对B.错2【判断题】(1分)植物70~80%的病害是由病原菌物引起的。

A.对B.错3【判断题】(1分)所有的锈菌都产生6种类型的孢子。

A.对B.错4【单选题】(1分)根据闭囊壳的附属丝形态判断,下列哪个属于白粉菌属()A.B.C.D.5【单选题】(1分)玉米褐斑病在玉米的叶鞘及叶基部出现稍隆起的紫褐色小斑,内有大量黄褐色粉沫,是病原菌的()A.游动孢子囊B.分生孢子C.子囊孢子D.休眠孢子囊6【单选题】(1分)下列选项中孢囊梗形态属于霜霉属的是()A.B.C.D.7【多选题】(1分)高等担子菌的双核菌丝还可以特化为三生菌丝,包括()A.钩状菌丝B.骨干菌丝C.联络菌丝D.生殖菌丝8【多选题】(1分)菌物的有性生殖过程包括哪几个阶段()A.质配B.核配C.有丝分裂D.减数分裂9【多选题】(1分)下列对壶菌的描述正确的是()A.有性繁殖产生子囊孢子B.营养体是多核、球形的单细胞C.能侵入寄主、刺激寄主细胞膨大、畸形D.可以生活在水里,腐生,少数寄生在基质内或植物寄主细胞内部或外面10【多选题】(1分)子囊果里除了子囊,还有一些不孕丝状体,里面是没有子囊孢子的,按其生长的位置分为哪几种类型?A.缘丝B.顶侧丝C.拟侧丝D.侧丝第三章测试1【单选题】(1分)下列对植物病原真细菌描述的是()。

农民培训实用手册

农民培训实用手册

农民培训实用手册第1章农业基础知识 (4)1.1 土壤的类型与改良 (4)1.1.1 土壤类型 (4)1.1.2 土壤改良 (4)1.2 气候与农作物生长 (5)1.2.1 光照 (5)1.2.2 温度 (5)1.2.3 降水 (5)1.2.4 风 (5)1.3 农田水利设施建设与管理 (5)1.3.1 农田水利设施建设 (5)1.3.2 农田水利设施管理 (5)第2章作物栽培技术 (6)2.1 粮食作物栽培技术 (6)2.1.1 选择适宜品种:根据当地气候、土壤等条件,选择具有高产、抗病、抗逆性强的品种。

(6)2.1.2 整地与施肥:深翻土地,增加土壤肥力,施足底肥,以满足作物生长需求。

(6)2.1.3 播种技术:掌握适宜的播种期、播种深度和密度,保证全苗、壮苗。

(6)2.1.4 田间管理:合理灌溉、施肥,加强病虫害防治,促进作物生长。

(6)2.1.5 收获与储藏:适时收获,降低损失,注意粮食的晾晒和储存,防止霉变。

(6)2.2 经济作物栽培技术 (6)2.2.1 品种选择:根据市场需求和当地气候、土壤条件,选择适宜的经济作物品种。

62.2.2 土壤改良:通过深翻、施肥等措施,提高土壤肥力,满足经济作物生长需求。

62.2.3 播种与育苗:掌握播种时间、方法和密度,培育健壮苗。

(6)2.2.4 田间管理:合理施肥、灌溉,加强病虫害防治,保证作物高产、优质。

(6)2.2.5 收获与加工:根据作物成熟度及时收获,进行合理的加工处理,提高产品附加值。

(6)2.3 蔬菜作物栽培技术 (6)2.3.1 品种选择:根据市场需求和当地气候、土壤条件,选择适宜的蔬菜品种。

(7)2.3.2 土壤准备:深翻、施肥,提高土壤肥力,为蔬菜生长创造良好环境。

(7)2.3.3 播种与育苗:掌握播种时间、方法和密度,培育壮苗。

(7)2.3.4 田间管理:合理施肥、灌溉,加强病虫害防治,提高蔬菜产量和品质。

《果树栽培技术》课程教学大纲

《果树栽培技术》课程教学大纲

1.常用果树分类法的分类依据; 2.主要果树果实的解剖构造及其与花器的关系; 3.划分果树带和果树区划的依据。
第二章 果树的生命周期和年生长周期
目的要求: 1.掌握果树在一生中生长发育规律 2.掌握果树在一年中的生长发育规律 教学内容: 第一节 果树的生命周期 1.果树生命周期的意义 2.实生树的生命周期 3.营养繁殖树的生命周期及其调控 第二节 果树的年生长周期 1.果树的年生长周期的概念 2.落叶果树的年生长周期及其调控 重点、难点: 1.营养繁殖树的生命周期及年生长周期概念 2.落叶果树生长发育过程的调控措施
《果树栽培技术》课程教学大纲
(适用专业:园艺技术 参考学时:72 学时)
一、课程的性质,地位和任务
《果树栽培技术》是一门以现代生物科学为基础,研究果树的生长发育、产量品质形成 及其内外因关系规律和调控技术的综合性应用技术科学,是园艺专业的主干课程。
本课程主要在讲授果树栽培基本理论和技术的基础上,着重讲授如何应用这些理论和技 术以调控果树与环境、生物学性状与经济学性状、生长与结果、数量与质量的统一,使之符 合人们生产栽培的需要,达到早果、高产、稳产、优质、高效,为社会主义经济建设和果树 生产与发展服务。
表1各章内容及实验实习学时分配内容学时数理论62绪论2第一章我国果树种类及地理分布6第二章果树的生命周期和年生长周期2第三章果树器官的生长发育12第四章生态环境对果树生长发育的影响2第五章果树育苗10第六章果园建立4第七章果园土肥水管理6第八章果树整形修剪12第九章花果管理6实验实训10项目一主要果树树种的认识2项目二果树树体结构与枝芽类型的认识2项目三主要果实类型及其构造的认识2项目四果树苗木的繁殖2项目五果树整形修剪2合计72四讲授纲要绪论目的要求
总论

园艺植物栽培学总论中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

园艺植物栽培学总论中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

园艺植物栽培学总论中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.我国蔬菜产量约占全球的比例()。

答案:60%2.以下哪种花卉属于一年生花卉?()答案:凤仙3.下列有关生物学零度判断不正确的是()。

答案:生物学温度与原产地关系不大4.决定多年生园艺植物种植北限的温度条件是()。

答案:冬季最低温5.下列不属于高温为害园艺植物后的现象是()。

答案:柑橘顶芽自剪6.园艺植物对水分的要求不正确的是()。

答案:果实成熟期水分多则果实膨大快,早成熟7.下列说法中不正确的是()。

答案:露地栽培的园艺产品VC含量往往比温室中栽培的低8.影响园艺植物是否适宜当地种植的主要气象因子是()。

答案:冬季最低温度9.园地道路系统规划时,占地面积一般不应超过种植园总面积的()。

答案:5%10.加工用番茄要求每100g鲜果中茄红素浓度有()。

答案:8mg11.高效的园艺产业包括:()。

答案:安全生产选用优良品种、适地适栽采后商品化处理产期调控12.果树植物实用分类方法主要包括()。

答案:生态适应性分类栽培学分类13.果树栽培学分类方法主要包括()。

答案:植株形态特性分类冬季叶幕特性分类果实结构分类14.蔬菜分类方式包括()。

答案:食用器官分类农业生物学分类植物学分类15.蔬菜按照农业生物学分类法分类包括()等。

答案:食用菌类水生类蔬菜多年生类蔬菜薯芋类16.按芽的位置,园艺植物的芽可分为()等。

答案:不定芽定芽17.按芽的性质,园艺植物的芽可分为()等。

答案:混合芽花芽叶芽18.一年生园艺植物生长发育时期分为()。

答案:开花结果期种子发芽期幼苗期发棵期(抽蔓期)19.有性繁殖的多年生木本植物生命周期分为()。

答案:成年期童期衰老期20.下列描述中正确的有()。

答案:壤质土壤含水量适中,土温较稳定生长于粘质土壤的植物根系入土浅,易受外界环境的影响生长于砂质土壤上的植物根系分布深广,植株生长快,但土壤养分含量少21.以下哪些园艺植物的种子须在果实熟透前收获,经晾晒后取种、干燥()。

园艺植物栽培学各论(果树)考点总结

园艺植物栽培学各论(果树)考点总结

园艺植物栽培学各论(果树)考点总结绪论1.果树:是指生产人类食用的果实、种子及其衍生物的多年生木本或草本植物。

2.果树栽培学的显著特点:种类多、生产周期长、集约经营、鲜食是产品的主要利用形式。

3.我国热带南亚热带果树种类:大宗果树:柑橘、香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、芒果次栽果树:椰子、鸡蛋果、杨桃、番荔枝、毛叶枣、余甘子、番石榴、莲雾、黄皮、火龙果等。

零星栽培果树:神秘果、文丁果、面包果、第伦桃、次黄果。

4.我国热带南亚热带果树生产存在哪些问题?答:气候高温高湿导致病虫害严重,无公害果品生产困难;台风、冬季寒潮、冬春干旱等自然灾害对热区果树生产的影响仍无法避免;生产成本较高;热带水果采后处理落后。

第一章香蕉1.香蕉为芭蕉科,芭蕉属植物,芭蕉科由三个属组成:芭蕉属、衣蕉属、地涌金莲属。

2.香蕉属真芭蕉组中有两个野生蕉,即尖叶焦(A)和长梗蕉(B)。

3.我国主要食用蕉分为四类:香(牙)蕉(AAA)、大蕉(ABB)、粉蕉(ABB)、龙牙蕉(AAB),香(牙)蕉根据假茎高低又分为:高干香蕉类、中干香蕉类、矮干香蕉类。

【备注:括号内字母表示基因组染色体】4.我国主要香蕉主要栽培品种有哪些?简述其性状特征。

答:1.巴西蕉:商品率高,果皮厚,耐运输,耐贮藏;假茎粗壮,坚韧度高,抗风力强,抗寒性好;较抗叶斑病;耐肥、耐湿、耐贫瘠、耐粗放管理、高产优质,适应性强。

2.威廉斯选系:梳数较多,果梳整齐,果指长大,商品质量高,较丰产,适应性广,抗风力稍弱,较易感染叶斑病。

3.泰国蕉:属高脚中干品种,丰产性好,果指较长,果实品质良好,但抗风力稍弱。

5.简述香蕉根系的特性。

答:巨型性、浅根性、富集性、吸收能力强、抗逆性差。

6.香蕉的根为肉质根,须根系,不定根,根系着生于球茎上,根系由原生根、次生根、三级根、根毛组成。

7.香蕉的茎由真茎和假茎组成,真茎包括球茎和气生茎。

8.球茎:俗称蕉头,是着生根系叶片和吸芽的地方,也是养分的贮藏器官。

《园艺植物栽培学》教学大纲

《园艺植物栽培学》教学大纲

园艺植物栽培学教学大纲共48h,理论讲授48h,3学分一、课程的性质、地位和任务园艺植物栽培学是园艺学的重要组成部分,是园艺生产的主要理论基础,是园艺专业本科生的专业必修课之一。

园艺植物栽培学着重阐述园艺植物栽培的基本原理,包括园艺植物的种类与分类,生长发育规律、园艺植物的繁殖与育苗、种植园的规划设计和种植制度、园艺植物的田间管理、设施园艺等原理于技术。

通过本课程的学习,要求了解我国重要园艺植物种质资源、生长发育规律等方面的基本知识,能进行种植园的规划设计,掌握园艺植物的栽培管理技术等,胜任农业科教、技术推广等部门工作。

二、课程教学的基本要求了解园艺生产产业(园艺业)的内涵及其在现代农业中的地位和作用,园艺植物资源的分类、分布及利用,掌握园艺植物的生长发育规律及其对环境条件的需求,掌握种植园的规划设计及施工,能建立适应当地条件的种植制度,掌握园艺植物栽培技术,了解园艺植物的设施栽培技术。

三、课程的重点和难点教学重点:园艺植物的生长发育规律,特别是以花、果和种子为最终产品的园艺植物的成花和座果机理;环境条件对园艺植物的影响;园艺植物的土肥水管理,特别是无土栽培、有机栽培和节水栽培植物的土肥水管理;园艺植物株形的培养与维护,特别是多年生植物的整形与修剪;设施栽培技术的应用等。

教学难点:园艺植物的生长发育规律,特别是以花、果和种子为最终产品的园艺植物的成花和座果机理;提高园艺植物产量、品质和栽培效益的关键栽培技术的综合运用和优化。

四、课程理论教学大纲及学时分配第1章绪论2h第1节园艺的概念和产业特点1.1 园艺的概念及范畴1.2 园艺产品和产业特点第2节园艺与国民经济和人民生活2.1 园艺产品的重要价值2.2 园艺生产的效益2.3 园艺与文化第3节园艺生产发展和生产现状3.1 园艺生产发展简史和我国园艺对世界的贡献3.2 我国园艺生产水平3.3 我国园艺发展成就、问题与机遇第4节园艺产业发展的热点和趋势4.1 当前的热点4.2 未来的趋势本章重点:了解园艺、园艺产业的概念和特点,园艺生产在人民生活和国民经济中的重要作用。

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1.生命周期长
营养要求高
幼龄期:要求施足磷肥,适当配施氮肥和钾肥
结果初期:应在施用氮肥的基础上,增施磷、钾肥

结果盛期: 施肥要注意氮、磷、钾配合, 为提高果
实品质应注意磷肥使用

果树衰老期:为延缓其生长势迅速衰退,多施氮肥,以
促进更新复壮,延长经济寿命

2.树体营养和果实营养要求平衡


不在冬季深翻。
3.深翻深度

种植果树和其它多年生木本植物一般深翻深度 要达到60-8Ocm; 菜地和草本花卉花圃深至20-40cm,如栽培根菜 类、茄果类、瓜类、豆类、白菜蔬菜可深些, 绿叶菜类可浅些。 山地土层薄、土壤黏重、浅层有砾石层或胶泥


层的宜深些,沙质土壤、土层深厚的宜浅些。
4.深翻方式

(1)深翻扩穴
又叫放树窝子。
(2)隔行深翻
(3)全园深翻
(4) 放射形扩穴
(二)不同类型园地的土壤改良




1.红黄壤改善土壤理化性状应采取的措施为: (重点) (1)黏土掺沙,1份黏土+2~3 份沙土。 (2)增施纤维素含量较高的作物秸杆、稻壳等有 机肥,种植绿肥作物,如肥田萝卜、金光菊、豌 豆、豇豆、紫云英、毛叶苕子等。 (3)红黄壤含磷低,有机磷更缺乏,增施磷肥效 果显著,磷肥多施用微酸性的钙镁磷肥。施用石 灰可以中和土壤酸度,改善土壤的理化性状,施 用量每公顷750~1050kg。
第一节 土壤管理

土壤管理通常指土壤改良、土壤耕作等技术措
施,目的在于根据园艺植物根系生长发育的特
点,改善和调控土壤的水、肥、气、热条件, 使分布其中的根系得以充分扩展并行使吸收功 能。
一、土壤改良



(一) 深翻熟化
1.深翻对土壤和园艺植物的作用
(1)改善土壤结构和理化性状,促进团粒结构的形
清耕法是指在生长季内经常进行耕作,除园艺植 物外不种植其他作物,保持土壤疏松和无杂草状态 的一种土壤管理制度。清耕法一般在秋季深耕 , 春、夏季多次中耕。


(二)生草法
生草法是在果树的行间种植草类而不进行耕作的 土壤管理方法。采用较多有白三叶草、毛叶苕子、 紫花苜蓿等


(三)覆盖法
覆盖法是利用作物秸秆、杂草、糠壳、锯末、藻 类和塑料薄膜等材料覆盖在土壤表面的一种土壤 管理方法,在园艺作物的种植中应用广泛。

动缓慢,常造成植株体内钙分布的不平衡 ,由此引起的生理
病害一般出现在生长旺盛的部位,症状是生长点萎缩。
4.蔬菜需硼量高

蔬菜作物硼含量较高,易发生缺硼症。例如花
椰菜和萝卜的褐心病、芹菜茎裂病、马铃薯的
卷叶病、芜菁和甘蓝的褐腐病等都是缺硼所致。
(三)花卉

营养水平的高低对花卉观赏价值、产量和抗逆
2.盐碱地改良

(1)建立排灌系统,引淡水适时合理地灌溉。具体方法
是在园内深开排水沟,降低地下水位,定期引淡水灌溉,
将盐碱排出园外。

(2)洗盐、压盐后注意加强地面维护。相应措施有中耕、
地表覆盖、增施有机肥、施用酸性肥料等措施,目的是减
少地面的过度蒸发,防止盐碱上升或中和土壤碱性。

(3)种植田菁、苜蓿、燕麦、草木樨、黑麦

肥料中有效养分含量(%)×肥料利用率(%)
红富士苹果不同树龄施肥量
树龄 (年) 1~ 3 4~ 6 7~15 15~20 20以上 产量 (kg/667m2) — 500~2000 2500~3000 2500左右 2000以下 有机肥 (kg/667m2 ) 1000~1500 1500~2000 3000~4000 3000以上 3000以下 无机肥(kg/667m2) 硫酸铵 过磷酸钙 草木灰
(二)施肥种类和时期

1.基肥

基肥通常在萌芽前施入,以有机肥料为主,配合完 全的氮、磷、钾和微量元素等无机肥,是均匀长效地供给作物多 种养分、且有利于改善土壤理化性状的基础肥料。 增施有机肥料可以长期稳定地供应养分,提高土壤孔隙度,疏松 土壤,改善土壤中水、肥、气、热状况,对于提高园艺产品的质量 和产量有重要作用。
多用蒸汽消毒。方法是将带孔的铁管埋入地面下30~40cm深处,地
表覆盖厚毡布,然后通入高温蒸汽。


(2)化学消毒
常用的化学药剂有甲醛、氯化苦、溴甲烷、硫磺等。以甲醛为例, 使用时先将耕作层土壤翻松,用喷雾器将50~100倍的40%甲醛均匀喷 洒在地面再稍加翻动,用塑料薄膜覆盖地面,两天后揭开薄膜,通风 备用。
成.

(2)促使微生物活动加强,加速土壤熟化。 (3) 促使植物根系向纵深和广度伸展,根量增加。

2.深翻时期

土壤深翻在一年四季都可以进行 , 但通常以秋季深翻 的效果最好. 秋季深翻时处在根系生长的第三次高峰,伤根易于愈合, 能产生大量新根,结合秋施基肥,并及时灌水,有利于 维持和促进叶片的光合作用,提高树体的贮藏营养水平。 冬季深翻的适期较长,入冬后至土壤结冻前均可进行, 但在有冻害的地区应在入冬前完成,北方寒冷地区通常

需要注意的是有机肥料在施到田间之前均应经过发
酵、腐熟,否则容易传播杂草和病虫害,同时未腐熟的 有机肥施到田间后再进行发酵,容易伤害根系, 产生 “烧根”现象。
2.追肥

(1)果树 生产上对成年结果树一般每年追肥约2-4次,但需
根据果园具体情况增减。
主要的追肥时期有: 花前追肥 又称催芽肥 花后追肥 一般在落花后施用,该期幼果迅速膨大,新梢生长

4.保护地和连作园地改良


解决办法

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

保护地土壤最根本的改良方法是科学地施用无机 和有机肥料,增施有机肥,正确掌握化肥施用方 法。 连作园地除了尽量避免连作,还可以通过更换土 壤、增施有机肥、对土壤进行消毒等方法加以改 良。 土壤消毒 包括物理消毒和化学消毒两种方法
土壤消毒方法


(1)物理消毒
草、绿豆、偃麦草等绿肥作物,以改善土壤结
构,提高土壤肥力。

(4) 使用硫磺改碱
3.沙荒地改良

营建林网防风固沙。 发掘灌溉水源,种植绿肥作物,加强覆盖等。


培土填淤结合增施有机肥。有条件的地方施 用土壤改良剂。
4.保护地和连作园地改良


存在问题
在保护地栽培条件下,由于特定的小气候(温 度高,湿度大,不受雨水淋失)和长期大量或 过量施用肥料,土壤表层会出现盐分积累,土 壤溶液浓度增高现象。 连作会导致土壤营养元素缺乏、有毒物质积 累、病原微生物和害虫增加,造成园艺植物生 长发育不良、病虫害严重发生甚至死亡


3.蔬菜需钙量大
萝卜、甘蓝的吸钙量分别比小麦高10倍和25倍;番茄各器 官中的含钙量比水稻高10倍以上。 原因:1. 蔬菜根系阳离子代换量高;2. 蔬菜吸收大量硝态 氮后,体内产生较多草酸,需要钙来中和,形成的草酸钙 积蓄在体内,致使含钙量较高。若体内钙不足以中和大量 草酸时,就会引起植株或果实受害。由于钙在植物体内移
性的提高起着非常重要的作用,而不同的花卉
植物在生长发育的各个时期都有不同的要求。
二、营养诊断
(一)植株形态诊断(见书186)

植株形态诊断就是根据植物生长发育的外观形态,如新梢长势、叶面积 和叶色、果实形态等外观长相来判断植物营养状况。
(二)土壤分析 (三)植株营养分析
中华人民共和国国家标准叶样参比值(苹果)
第6章
种植园的土肥水管理
思考题:


1、盆栽基质或盆栽介质的种类及其特性? 2、什么是土壤管理,其目的是什么,园地土壤管理 方法有哪些? 3、不同园艺作物最佳深翻时期和深翻深度? 4、保护地和连作园地为何要进行改良,解决办法 有哪些? 5、根外追肥具有哪些优点? 6、植物缺水的形态一般表现为哪些方面? 7、简述节水栽培途径。
含量平均值 元素 常量元素(%干基) 氮 2.42 2.36~2.48 95%置信限
(引自李港丽)
变异系数(%)
3.9

钾 钙 镁 铁 铜 锰 硼 锌
0.176
1.61 1.48 0.471 117.0 31.8 25.2 36.1 14.8
0.166~0.186
1.51~1.71 1.42~1.54 0.433~0.509 108~126 29.5~34.1 24.6~25.8 32.8~39.4 14.1~15.6
二、盆土的配制

盆土又称盆栽基质或盆栽介质,主要成分有园土、
腐叶土、堆肥土、塘泥、泥炭、珍珠岩、蛭石、
水藓、木炭、椰子纤维、砻糠灰( 灰) 、黄沙 等。

各地常根据材料来源和使用习惯,选用上述材料
中的一部分调配盆栽用土。

1.播种和幼小的幼苗移植:轻松的土壤,不 加或微少的肥。 播种培养土:腐叶土5、园土3、河沙2; 2.假植用土:腐叶土4、园土4、河沙2。 3.定植用土:腐叶土4、园土5、河沙1。 4.苗期用土:腐叶土4、园土4、河沙2。
— 15~30 25~50 40~80 60~140 60~120 100~120 160~220 150~180 100 180 150左右 80~90 140~160 120~130
各种有机肥的成分与化肥的换算比例
水分% 追肥的种类 堆肥 堆肥 腐熟牛粪 腐熟猪粪 腐熟鸡粪 家禽粪 尿 鲜牛粪 干牛粪 鲜猪粪 干猪粪 牛尿 猪尿 鲜鸡粪 干鸡粪 75 66 53 39 80 28 69 24 99 94 64 19 成分含量% N 0.41 0.71 1.34 1.76 0.44 1.65 1.10 2.60 0.56 0.50 2.24 2.96 P 0.19 0.70 2.03 3.13 0.35 1.84 1.70 4.56 0.01 0.06 1.88 2.19 k 0.44 0.74 1.05 1.63 0.35 1.74 0.46 1.51 0.87 1.00 1.12 2.43 6 7 19 17 13 13 16 16 11 10 C/N 化肥代替率% N 30 30 70 70 30 30 70 70 100 100 70 70 P 50 60 70 70 60 60 70 70 100 100 70 70 K 90 90 90 90 90 90 90 90 100 100 70 70 有效成分量(kg/t) N 1.2 2.1 9.4 12.3 1.3 5.5 7.7 18.2 5.6 5.0 15.7 2.07 P 1.0 4.2 14.2 21.9 2.1 11.0 11.9 31.9 0.1 0.5 13.2 36.3 K 4.0 6.7 9.5 14.7 3.2 15.7 4.1 13.6 8.7 10.0 10.1 21.9
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