爱护植被,绿化祖国 (2)
植树造林绿化祖国作文（通用33篇）
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你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的植树造林绿化祖国作文，欢迎大家分享。
植树造林绿化祖国作文篇1植树造林绿化祖国以前，这里是一片茂密的森林，而现在，它却变成了一片贫瘠的沙漠；以前，这里是一个美丽的村庄，而现在，它却变成了一片已经荒芜的不毛之地……这些改变是谁造成的？就是人类，就是有着贪婪欲望的人类使得茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，就是人类把美丽的村庄变成了不毛之地……这些改变全都是人类一手制造的。
如果再这样下去，只要再过几十年，地球上就会没有森林了，到那时，地球就会变成名副其实的“水球”啦！如果你不相信，那你就听听下面的这些资料吧：在恐龙时期，森林在地球的覆盖面积达百分之八十以上，而现在，全球的森林覆盖面积已经不到原来的三分之一了。
而且，森林正在以每年880万公顷的速度消失着，相当于两个巴黎的面积！这是不可避免的现实！让我们行动起来吧！在万物复苏的春天，到高高的山坡上，亲手载下一棵棵青翠的小树，它们将在我们的梦中长成一棵棵茁壮的大树；在骄阳似火的夏天，拿起水桶和小铲子，顶着骄阳，为小树松土、浇水；在五谷丰登的秋天，看着小树一点点长大，心中有说不出的高兴；在寒风凛冽的冬天，拿起麻绳和胶漆，给小树“穿”上“小棉袄”，让小树整个冬天都不觉得冷……不要再乱砍滥伐树木了，保护树木，就是保护我们的地球！植树造林绿化祖国作文篇2春光无限，到处都充满了生机，尤其是植树后的荒山，更显现出它独特的美。
而当今这个工业发达的时代里，当人类正在为一件件高科技产品问世而感到骄傲时，一场无声息的灾害正悄悄的笼罩地球。
这就是环境问题，我认为解决这个问题的最好方法就是植树造林。
3月12日是我国的植树节，每到这个时候许多人纷纷开始植树和保护树木。
可我认为：我们不能只在植树节保护树木、植树造林，而应该无时无刻地保护着树木，为祖国的“绿水青山”贡献自己的微薄之力。
中考复习生物核心必考点疑难点拨解析(全国通用)核心考点01爱护植被,绿化祖国(含答案解析)
核心考点01爱护植被，绿化祖国考点详解1.保护生态环境的计划和措施。
2.低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
3.人类活动对环境所造成的影响。
影响分正反两面，其中绝大部分是不利的，保护环境人人有责。
4.生态系统的组成：生物部分和非生物部分，生物部分：（1）生产者（2）消费者（3）分解者。
非生物部分：阳光、空气、水等。
5.保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。
建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，又叫就地保护。
6.温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。
7.掌握探究实验的方法步骤以及对照实验中的变量和常量，实验误差的原因和处理方法等。
真题再现一、单选题1．（2021·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）下列不属于我国特有珍稀植物的是（）A．人参B．银杉C．水杉D．鸽子树2．（2021·广东深圳·中考真题）绿化校园，以下做法错误的是（）A．按自己的喜好挑选名贵的品种B．调查学校植物品种、数量C．注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然D．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景3．（2021·广西贺州·模拟预测）为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少。
从而降低二氧化碳的排放量。
下列各项属于低碳生活方式的是（）①骑自行车或者步行上学①农田秸秆焚烧处理①少开空调、少吹风扇①电脑始终处于开机状态①少看电视，多户外运动A．①①①B．①①①C．①①①①D．①①①4．（2021·广西贵港·三模）下列关于我国植物资的叙述错误的是A．我国的植被主要有热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型B．我国的植物资十分丰富，名列世界第三位C．我国有不少珍稀特有树种，其中珙桐被誉为植物界的“大熊猫”D．我国植被资破坏严重，表现在乱砍乱伐、毁林开荒、过度利用等方面5．（2021·广东广州·七年级期末）近年来。
“爱护植被,绿化祖国”教学设计
启发、引导、分组活动、电子白板等多媒体辅助
五、教学过程
第一课时
（一）新课导入：
创设情境：为什么要大力推行植树造林？
森林养育地球上的生命，森林是世界上大多数动物的家园。绿色是清新的色彩，它代表着健康，象征着生命和希望。我们的环境质量与植物息息相关。五百年前欧洲森林被垦成农田；一百年前北美森林遭到严重破坏，尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”，千百万吨肥沃细土卷入高空，全世界的森林，正遭受前所未有的厄运和浩劫。我国现在植被如何？我国植被面临哪些问题？
（4）说出我国植被面临或我国某地的植被状况；
（6）培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二、教学重难点
1.教学重点：懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2.教学难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三、学情分析
初一学生思维活跃，乐于观察、思考和回答问题，但是他们的知识积累程度不高，知识面较为狭窄，知识的含量不是很高，理解问题的能力不强，归纳总结的能力和表达能力还需要继续培养和锻炼。基于我校学生的状况，在授课过程中我多给学生展示一些直观的图片和文字资料，让学生去观看、分析，授课时使用的语言一定要尽量的朴实、简洁，尽量将立足点放低，让学生对信息和知识能够接受和理解。我认为在课堂上只要教师能够吸引学生，让学生在课上能够跟住教师，使不同层次的学生在课堂上都能够有所收获。
讨论题：
（1）从五国的森林覆盖率和人均占有森林面积来分析，发现了什么问题？
（2）在进行五国比较之后，有什么想法？
（学生小组讨论，教师巡回指导）
为进一步对资源问题有深刻的认识，课前布置课题，学生四人小组合作选定课题进行调查，从网上、书上或音像店查找资料（图片、VCD、文章、数据），整理后，有的小组还制成了课件，课堂上交流。
《爱护植被,绿化祖国》PPT课件
爱护植被 绿化祖国
七年级生物
-.
课前复习
比较项目
光合作用
呼吸作用
部位 有叶绿体的细胞
所有的活细胞
区 条件 原料
别 产物
物质转变
在光下才进行 二氧化碳和水
有机物和氧气 合成有机物
有光无光都能进行
有机物和氧气 二氧化碳和水 分解有机物
能量转变
储存能量
释放能量
联 系
相互对立、相互依存
学习目标
1、说出我国主要的植被类型。 2、说出各种植被类型中的主要种类。 3、阐明我国植被面临的主要问题。
以及这些植被类型分别分布在什么地区，具有什么样 的特征？
探究新知
我国主要的植被的类型
1 草原
特点：组成草原的植物 大多是适应_半__干__旱____ 气候条件的_草__本__植__物__。
2 荒漠
探究新知
特点：生态条件严酷，夏季炎热干燥冬季寒冷，荒 漠的_植__被__稀__疏__，植物_种__类__贫__乏__，都是_耐__旱___植物。
作，我们可以做一些力所能及的事。下列行为不恰
B 当的是（
）
A、打草稿时充分利用纸张的正反面
B、就餐时使用一次性筷子和纸杯
C、旅行时爱护树木，不践踏草坪
D、将废弃报纸送到回收站
D 下列保护森林的措施中，哪一项是人为的（ ）
A、地壳运动频繁 B、北方寒流长期侵袭 C、常年干旱、赤地千里 D、过度开发、破坏生态平衡
板书设计
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国的主要植被类型
二、我国植 被面临的主 要问题
人均森林面积减少 森林生态系统呈现衰退趋势 草原退化、沙化严重
3 热带雨林
第6章爱护植被绿化祖国ppt课件
原因：资源利用不合理，乱砍滥伐； 过度放牧， 草原成荒漠
从我做起，保护Βιβλιοθήκη 被法律方面： 1984年 颁布《中华人民共和国森林 1985年 颁布《中华人民共和国草原法》 社会方面： 原因：资源利用不合理，乱砍滥伐； 过度放牧，草原成荒漠。
设立特定的节日： 3月12日 植树节
呼伦贝尔大草原10年内将成荒漠
第六章 爱护植被，绿化祖国
（2）常绿阔叶林：
夏季高温湿 润，冬季干燥 寒冷，四季分 明植物为常绿 阔叶乔木。如： 长江流域。
（3）落叶阔叶林：
一年四季分明， 夏季炎热多雨， 冬季寒冷，植 物为落叶阔叶 树为主。如： 华北。
（4）针叶林：
夏季温暖，冬季严寒，植物主要由杉、松针叶树为 主，如：大兴安岭和新疆的阿尔泰山地,俄罗斯针叶林。
（5）草原：
气候条件较差，雨量稀少，年平均温度在0度 以下，植物大多是适应半干旱条件的草本植物。 如：松辽平原、内蒙古高原和黄土高原。
（6）：荒漠
荒漠分布区雨水奇缺，空气干燥，白天超热晚 上超冷，植被稀疏，种类十分贫乏，耐旱性强。 如：西北部，占国土的1/5。
三、我国面临的主要问题
1、人均森林面积少：0.145公顷，不足世界人 均的四分之一
爱护植被绿化祖国课件2
）
课堂小结
爱 我国主要的 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔 护 植被类型： 叶林、落叶阔叶林、针叶林等 植 被 我国植被面临 森林：人均森林面积少且不合 绿 化 祖 爱护植被，从我做起 国
理开发利用和乱砍滥伐 的主要问题： 草原：过度放牧使许多草场退 化、沙化
只要大家爱护植 被，积极参加植树 造林活动究
1、填表（总结各植被类型的分布及植被特点） 植被类型 草原 分布区域
半干旱气候条件地区 夏季炎热干燥、土壤贫瘠、 生态条件严酷的地区 全年高温多雨的地区 气候比较炎热、湿润的地区 四季分明、夏季炎热多雨、 冬季寒冷的地区
植被特点
大多是适应半干旱气 候的草本植物 植被疏松；植物种类 贫乏，十分耐旱 植物种类特别丰富，中年常 绿，大部分植物都很高大 以常绿阔叶树为主 主要是冬季完全落叶 的阔叶林
二、我国植被面临的主要问题
1．种类多，森林覆盖率低，人均占有量少 森林覆盖率：圭亚那是97％，芬兰是71％，日本 是67％，美国是33％， 中国是20.36％ ，仅相当 于世界平均水平的2/3；我国人均森林面积只有 0.145公顷，不足世界平均水平的1/4。 2．对森林资源的利用不合理： 伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现 衰退的趋势。
草原沙漠化
耕地沙漠化
水土流失
洪水泛滥
砍伐森林
大面积砍伐、毁林
毁 林 开 荒
黑土区毁林开荒
增耕地2477.5万亩
非法砍伐
过度放牧
沙尘滚滚
洪水泛滥
酸雨：SO2含量过高
酸雨直接危害植物 的叶和芽，使农作 物和树木死亡
“水华”和“赤潮”富营养化：水体中N、P等植物必 须的矿质元素含量过多，导致藻类植物大量繁殖，并 引起水质恶化和鱼群死亡的现象。
爱护植被绿化祖国
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
圭亚
芬兰
日本
美国
中国
森林覆盖率
我国植物资源面临的主要问题：
1.人均森林面积小，森林资源分布不均横。 2.乱砍滥伐造成森林生态系统衰退。 3.过度放牧造成草场退化、沙化。 4.土地荒漠化。
怎么会变成这 样呢？
爱护植被、绿化祖国
Take good care of vegetation and greening the motherland
（2）我国政府明确提出退耕 还林、还草、还湖，退牧还草， 颁布了《退耕还林条例》，这 项条例已自2003年1月20日起 执行。
爱护植被、绿化祖国
Take good care of vegetation and greening the motherland
落绿阔叶林
1气候、植被特点： 四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷，植物多为落叶阔叶树组成，树叶 夏季茂盛，而冬季凋落。 2植物分布： 华北、东北的大部分地区。
爱护植被、绿化祖国
针叶林 Take good care of vegetation and greening the motherland
1气候、植被特点： 夏季温暖，冬季严寒，植物以杉、松等针叶树为主。。 2植物分布： 分布在我国的大兴安岭、和新疆的阿尔泰山地。。
人教版七上 第三单元 生物圈中的绿色植物 第六章 爱护植被、绿化祖国
3.6 爱护植被、绿化祖国
爱护植被、绿化祖国
Take good care of vegetation and greening the motherland
绿色植物在生 物圈中的作用 很重要，那么 我国的植物资 源怎么样呢？
爱护植被绿化祖国法制渗透教案
爱护植被绿化祖国法制渗透教案爱护植被绿化祖国——法制渗透教案一、教案背景现代社会，人们对于环境保护和可持续发展的重要性越来越认识到，而植被的保护和绿化是环境保护的重要组成部分。
法制渗透教案旨在通过引导学生热爱植被、理解和积极参与植被保护和绿化活动，培养他们的环保意识和法治思维，提高他们的责任心和公民素养。
二、教学目标1. 知识目标：了解植被的重要性和脆弱性，掌握相关法律法规；2. 技能目标：培养学生采取积极行动参与植被保护和绿化活动的能力；3. 情感目标：培养学生珍爱植被、善待自然的情感，提高他们的责任心和公民素养。
三、教学内容1. 知识内容（1）植被的重要性：维持生态平衡、改善空气质量、保护水源等；（2）植被的脆弱性：自然灾害、人类活动的不当破坏等；（3）相关法律法规：保护植被、禁止破坏植被的相关法律法规。
2. 技能内容（1）野外实践：组织学生参与植被保护和绿化活动；（2）宣传教育：学生设计相关宣传资料，向校内外传播植被保护和绿化的重要性；（3）团队合作：学生合作开展植被保护和绿化项目。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过给予学生一定的信息和材料，激发他们的思考和探索能力，让他们主动地参与学习；2. 实践教学法：组织学生进行植被保护和绿化的实际操作，提高他们的动手能力和实践能力；3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养他们的团队合作意识和能力。
五、教学过程设计1. 教学引入通过图片、视频等形式，向学生展示不同地区的植被现状，引起学生对植被的重视和关注。
2. 知识讲解通过讲解植被的重要性和脆弱性，引导学生正确认识植被保护的紧迫性和必要性。
同时，介绍相关的法律法规，让学生了解保护植被的合法性和需要。
3. 学习实践（1）野外实践：组织学生前往附近的公园或校外绿地，参与植被保护和绿化活动，如植树、除草等。
引导学生亲身体验并感受参与环境保护的快乐和责任。
（2）宣传教育：学生分组设计宣传资料，如海报、手册等，传达植被保护和绿化的信息。
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爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
1．一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的____。
2．我国主要的植被类型：____、____、________、常绿阔叶林、落叶阔叶林、______。
二、我国植被面临的主要问题
1．在我国的植被中，____占据了主体，但人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的____。
2．我国长期以来对________的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现____的趋势。
3．过度放牧使许多草场____、____。
三、爱护植被，绿化祖国
1．我国颁布的__________________和__________________，对森林和草原进行依法治理和科学管理。
2．我国将每年的________日定为“植树节”。
答案：一、1.植被
2．草原荒漠热带雨林针叶林
二、1.森林1/4
2．森林资源衰退
3．退化沙化
三、1.《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》2．3月12
部分解析：我国植被面临的主要问题
1．森林：我国森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。
我国的森林覆盖率为20.36%，只有世界平均水平的2/3，人均占有森林面积只有0.145公顷，不足世界人均水平的1/4。
其他国家如圭亚那是83%，芬兰是66.7%，日本是67%，美国是33%等。
我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。
2．草原：我国草原面积广阔，但由于过度放牧，草场退化、沙化现象严重。
有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，沙化的土地面积每年都在扩大。
土地的沙漠化和继发的沙尘暴对农业生产和人类生活已构成了严重的威胁。
【例题】1998年我国发生长江全流域性洪水等自然灾害的主要原因是（）
A．植物破坏严重B．水土流失
C．环境污染D．自然资源破坏
解析：洪水属于自然灾害，但由于人们的乱砍滥伐，导致上游水土流失严重，引起江水中含沙量增加，引起了洪水泛滥。
答案：A
习题达标：
1．以松、杉等树为主的植被类型是（）
A．热带雨林B．常绿阔叶林
C．落叶阔叶林D．针叶林
2．下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（）
A．落叶阔叶林B．针叶林
C．草原D．荒漠
3．要持续利用好草原，长期发展畜牧业，下列哪项措施是不对的？（）
A．大力兴修草原水利
B．尽量增加牲畜头数，以最大限度地利用草原
C．在适宜地营造基本草场防护林
D．改良牧草，推广良种牧草
4．从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今成了荒山秃岭，其主要原因是（）A．地球上的温室效应B．气候变得干燥
C．地壳变迁D．人类乱砍滥伐，过度开发
5．以下哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（）
A．调节气候B．提供足够的木材
C．维持碳—氧平衡D．防风固沙
6．某城市为了治理“脏、乱、差”，把许多树木砍掉，统一规划为草坪，引起许多人的议论。
下列说法正确的是（）
A．树木参差不齐，影响市容B．树木落叶，影响卫生
C．种草比种树便于管理D．树木的作用不可替代，不能砍
7．下图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠面积变化的调查结果，这对分析说明我国近年来华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大帮助。
（1）请根据调查结果，分析植被和沙尘暴形成的关系。
（2）请根据生态平衡原理，提出治理沙尘暴的措施。
8．低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。
请回答下列问题。
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的________，并释放出________气体。
（2）1公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的________作用。
因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的________平衡。
（3）在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？（举一例即可）________。
答案：1．D 2.D 3.B 4.D 5.B
6．D城市中的树木在提高空气质量、减小噪音、美化环境、增加降雨量等方面起着不可替代的作用。
种草与种树相比，在以上方面所起的作用相对较小，而且种草比种树管理难度大，还要消耗大量城市用水，所以，砍树种草的做法不妥。
7．解析：森林能够涵养水源，保持水土，降低风速，稳定流沙。
同样，草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面也起着重要的作用。
从调查结果看，森林和草地面积均减少，而荒漠面积增大，这就使土壤蓄水能力降低，保持水土和防风固沙的能力下降；由于土壤裸露和荒漠化，沙尘可随风而起。
答案：（1）森林和草地面积减少，保持水土和防风固沙的能力下降，植被破坏使土壤裸露和荒漠化，沙尘随风而起。
（2）积极营造防护林，加强养护；保护草原，控制载畜量；退耕还林还草。
8．解析：（1）物质的燃烧需要氧，同时排出大量的二氧化碳。
（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，从而维持了生物圈中的碳—氧平衡。
（3）随手关灯、骑自行车等，只要符合题意均可。
答案：（1）氧气（氧、O2）二氧化碳（CO2）（2）光合碳—氧（3）随手关灯等（合理即可）。