六年级英语第七课
六年级英语第七课资料讲解
Just read and talk
• Bob:Hi,Peter. I have a new toy car.
• Peter:Can I Have a look,please? • Bob:Sure!Open the box and see.
语法点
• 祈使句：课文Open the box and see. • 祈使句是用来表达命令、请求、劝告、警
告、禁止等的句子。 • 祈使句常常省略主语（you） • 祈使句里的谓语动词一般用原形。 • Do型和Be型祈使句主要用于要求第二人称
做某事，当命令第一人称或第三人称时， 要用Let型祈使句。
祈使句例句
• Do型的：动词原形+其他 • Come in ，please！请进！ • Be型的：Be+表语（名词或形容词）+其他 • Be quiet，please 请安静。 • Let型：Let+宾语+动词原形+其他 • Let Bob go shopping！让鲍勃去购物吧
•
What an interesting film（it is）！
• 第二种：What +形容词+可数名词复数/不可数名
课文
• Bob:Yes.I like collecting them. What`s your hobby,Peter?
• Peter：My hobby is collecting stamps.
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翻译
看一看 打开盒子 我喜欢弹钢琴 我的爱好是踢足球。 你的爱好是什么？ 我的爱好是读书。 have a look Open the box I like playing the piano My hobby is playing football. What's your
冀教版英语六年级上册第七课
冀教版英语六年级上册第七课一、课文标题本课的标题是“The Special Olympics World Games”。
二、课文内容概述本课主要介绍了特殊奥林匹克世界运动会的历史、宗旨和比赛项目。
通过课文，学生们可以了解到特殊奥林匹克运动会是专门为智力障碍人士设立的体育赛事，旨在促进社会对智力障碍人士的接纳和尊重，并提升他们的健康和福祉。
三、重点词汇和短语special Olympics 特殊奥林匹克运动会impairment 障碍integration 融合health and well-being 健康和福祉proudly 自豪地volunteers 志愿者hosts 主办者track and field 田径swimming 游泳basketball 篮球cheerleading 啦啦队四、语法点解析本课的语法点主要包括现在进行时和一般现在时。
现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情，常与副词如“now”、“right now”等连用。
一般现在时则表示经常发生的动作或存在的状态，常与副词如“always”、“usually”、“often”等连用。
例如，“I am playing basketball now”和“I play basketball every day”。
五、课后练习课后练习包括填空、选择、改错和写作等题型，旨在帮助学生巩固所学词汇和语法知识，提高语言运用能力。
具体练习内容如下：填空：根据上下文填写适当的单词或短语，例如填写动词时态或副词等。
选择：从给定的选项中选择最佳答案，例如选择正确的单词或短语等。
改错：改正句子中的错误，例如语法错误或拼写错误等。
写作：根据所给话题写一篇短文，例如介绍一次难忘的比赛经历等。
六、文化背景介绍特殊奥林匹克运动会是专门为智力障碍人士设立的体育赛事，始于1968年，旨在促进社会对智力障碍人士的接纳和尊重，并提升他们的健康和福祉。
如今，特殊奥林匹克运动会已经成为全球范围内规模最大、参与人数最多的特殊奥林匹克运动会之一，每年有数百万人参加。
6年级上册英语第7课
6年级上册英语第7课[标题：6年级上册英语第7课]在6年级上册英语第7课中，我们学习了与日常生活和日常活动相关的一些词汇和句型。
本文将通过几个主要主题进行探讨，包括常见动词，时间表达，日常活动等。
一、常见动词本课程中，我们学习了一些日常生活中常见的动词。
其中包括：walk（走），run（跑），eat（吃），drink（喝），play（玩），dance （跳舞）等等。
这些动词在我们的日常交流中非常常用，掌握它们能够更好地表达我们的意思。
例如：I usually walk to school in the morning.(我通常早上步行去学校。
)二、时间表达在进行日常活动的描述时，掌握一些时间表达是非常重要的。
在本课中，我们学习了表达每天活动的时间短语，例如：in the morning （早上），in the afternoon（下午），in the evening（晚上）等等。
这些短语能够帮助我们更好地描述我们的日常活动时间。
例如：I have English class in the afternoon.(我在下午有英语课。
)三、日常活动本课程中，我们还学习了一些描述日常活动的表达方式。
例如：have breakfast（吃早餐），go to school（去学校），do homework（做作业），watch TV（看电视）等等。
这些短语可以帮助我们描述我们的日常活动，使我们的交流更加流利。
例如：I usually have breakfast at 7 o'clock in the morning.(我通常在早上七点吃早餐。
)四、日常活动的时间顺序在描述日常活动时，我们需要注意时间的顺序。
通常我们使用时间副词来表达不同活动之间的时间关系。
例如：first（首先），then（然后），next（接下来），finally（最后）等等。
这些词语可以帮助我们组织我们的句子，使其更加通顺。
例如：First, I walk to school. Then, I have English class. Next, I eat lunch. Finally, I play with my friends.(首先，我步行去学校。
六年级上册上海版英语笔记第七课
第七课：Where is my schoolbag?一、词汇学习1. schoolbag n. 书包2. pencil-case n. 铅笔盒3. pen n. 钢笔4. ruler n. 尺子5. eraser n. 橡皮擦6. glue n. 胶水7. calendar n. 日历8. calculator n. 计算器9. dictionary n. 字典10. ruler n. 尺子二、语法学习1. 物主代词的使用在句子中表示所属关系时，可以使用物主代词来替代名词，并在名词后加上“’s”来表示所有关系。
例如：This is my schoolbag.（这是我的书包。
）That is Peter's pencil-case.（那是彼得的铅笔盒。
）2. 介词的使用介词用来表示名词、代词、动词或其他词类与其他词在句中的关系。
常见的介词有in, on, at, under, behind等。
例如：The book is on the desk.（书在桌子上。
） The cat is under the table.（猫在桌子下。
）三、对话学习A: Where is my schoolbag?B: It's under the ch本人r.A: Where is my pencil-case?B: It's in your schoolbag.A: Where is my pen?B: It's on your desk.A: Where is my eraser?B: It's behind theputer.A: Where is my ruler?B: It's in your pencil-case.A: Where is my glue?B: It's next to the calendar.A: Where is my calculator?B: It's on the bookshelf.A: Where is my dictionary?B: It's under the bed.A: Where is my ruler?B: It's in your pencil-case.四、练习根据对话内容，用英语写出正确的句子。
六年级英语第七课ppt课件精选ppt
My hobby is collecting maps 你的兴趣是什么？
What's your hobby? 我喜欢收集图片。
I like collecting pic. ture cars.
Just read and talk
• Bob:Hi,Peter. I have a new toy car.
.
课文
• Bob:How about you,Kate and Li Yan? • Kate:My hobby is collecting maps. • Li Yan:I like collecting picture
cards.Look! • Bob＆Peter:Oh!They`re so colourful
做某事，当命令第一人称或第三例句
• Do型的：动词原形+其他 • Come in ，please！请进！ • Be型的：Be+表语（名词或形容词）+其他 • Be quiet，please 请安静。 • Let型：Let+宾语+动词原形+其他 • Let Bob go shopping！让鲍勃去购物吧
.
翻译
看一看 打开盒子 我喜欢弹钢琴 我的爱好是踢足球。 你的爱好是什么？ 我的爱好是读书。 have a look Open the box I like playing the piano My hobby is playing football. What's your
hobby? My hobby is reading.
•
What an interesting film（it is）！
• 第二种：What +形容词+可数名词复数/不可数名
六年级英语下册素材-Unit 7 I'm not afraid课文翻译 湘少版(三起)
Unit 7 I'm not afraid 重点单词afraid /əˈfreɪd/ 害怕的close /kləʊz/ 关，闭tired /ˈtaɪəd/ 累的，疲倦的difficult /ˈdɪfɪkəlt/ 困难的clever /ˈklevə/ 聪明的worry /ˈwʌrɪ/ 焦虑，担心kid /kɪd/ 小孩课文翻译A Let's Listen and Say听一听，说一说Last Saturday,Dongdong went to the library with his friends.上个星期六，东东和他的朋友们去了图书馆。
Look at the monster here!看这里的怪物。
Oh, please close the book.噢，请关上书。
I'm afraid of it.我害怕它!我不害怕!I'm not afraid!You shouldn't sleep in the library.你不应该在图书馆里睡觉。
But I'm tired.但是我累了。
This is too difficult.这太困难了。
真的吗?Really?I'm not afraid of difficulties,but I'm not clever.我不害怕困难，但是我真的不聪明。
Don't worry. You're still a kid.You'll be better later on.别担心。
你还只是个孩子。
以后你会变得更好的。
B Let's Learn学一学afraid害怕的tired累的;疲倦的difficult困难的clever 聪明的C Let's Practise练一练Act and say.演一演，说一说。
tired累的;疲倦的afraid害怕的clever聪明的I'm clever.我很聪明。
六年级下册英语第七课内容
六年级下册英语第七课内容六年级下册英语第七课的内容是"At the Zoo"（在动物园）。
课本主要包括以下内容：1. 生词和短语：课文中包含一些新的生词和短语，比如zoo（动物园），elephant（大象），giraffe（长颈鹿），lion（狮子）等。
学生需要学习并掌握这些新词汇。
2. 对话和问题：课本中会有一段对话和一些相关问题，可以帮助学生提高听力和口语交流能力。
学生需要理解对话的内容，并能回答问题。
3. 描述和比较：课文中会涉及到一些描述和比较的内容，比如描述动物的外貌特征，比较动物的大小和形状等。
学生需要学会用恰当的形容词进行描述和比较。
4. 阅读理解：课本中会有一篇相关的阅读材料，讲述动物园的历史和建筑等。
学生需要通过阅读理解文章的主要内容和细节。
5. 写作练习：课本中会给出一些写作练习，让学生根据给定的题目写一篇关于动物园的短文。
学生需要用正确的语法和词汇来表达自己的想法和观点。
通过完成这些学习任务，学生可以扩展他们的词汇量，提高他们的听说读写能力，了解动物和动物园的知识，并培养他们的观察和描述能力。
继续上述内容，六年级下册英语第七课还包括以下内容：6. 语法：课本中会涉及一些相关的语法知识，如形容词的比较级和最高级，学生需要掌握这些知识并正确运用在描述动物的过程中。
7. 听力训练：课本中会提供一些听力材料，学生需要仔细听并理解听力内容，回答相关问题。
这有助于提高学生的听力技巧和理解能力。
8. 课堂活动和游戏：老师也可以通过一些互动的课堂活动和游戏来巩固学生对课文的理解。
比如，学生可以根据课文中的描述来猜动物是什么，或者通过角色扮演来模拟在动物园的体验。
9. 课后练习：课本会提供一些练习题，供学生课后巩固所学内容。
这些练习可以涉及到课文中的语法、词汇、阅读理解和写作等方面。
通过学习第七课的内容，学生将可以拓宽他们的语言知识和技能，并加深对动物和动物园的了解。
这对提高他们的综合语言能力、听说读写能力以及跨文化交际能力都具有积极的影响。
六年级下册英语书第七课人教版junny和ljming
六年级下册英语书第七课人教版junny和ljming No, we don't have any.不，我们没有水果啦。
3.Were there any phone calls?有电话打来吗？No, there weren't any.不，没有。
4.Did you buy any books?你买书了吗？Yes, I bought some story books.是的，我买了些故事书。
1.Is there any mail for me?Yes, there are some letters for you.2. Do we have any fruit?No, we don't have any.3.Were there any phone calls?No, there weren't any.4.Did you buy any books?Yes, I bought some story books.Let's Have Fun 2A.Look and listen.1 October 27,2001二零零一年十月二十七日Dear Xiaoxiao and Qiaoqiao,亲爱的肖肖和乔乔。
It's a little windy in Ottawa.现在渥太华有点刮风。
What's the weather like there?那边的天气怎么样？2 It was Thanksgiving Day yesterday.昨天是感恩节。
We had a big party last night.昨天晚上我们开了一个很大的宴会。
My family got together and had turkey dinner.全家人聚到了一起，共同品尝火鸡晚餐。
3 I miss you guys.我很想念你们。
Why don't you visit me during the vacation?假期来我这做客怎么样？I'll be waiting for your letter.我等待着你的回信。