(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《第三单元 名著导读专项训练——傅雷家书》(含答案)
第三单元名著导读专项训练·《傅雷家书》
【材料积累】
1.内容概述
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
傅雷现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时,对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,如何正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
2.作品意义
爱子之情本是人之常情,而傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉,而是始终把道德与艺术放在第一位,把舐犊之情放在第二位。
正如他对傅聪童年严格的管教,虽然不为常人所认同,但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
可以说,傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养两个孩子:傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人,后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。
【达标训练】
1.“以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成,精神饱满,细腻的地方非常细腻,变化的确很多。
我们听了都很高兴,很感动。
好孩子,我真该夸奖你几句才好。
回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。
希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀登峰顶。
”
傅雷夫妇作为中国的榜样式的父母,他们呕心沥血,培养了两个优秀的儿子:一个是英语特级教师,一个是钢琴大师。
傅雷教育儿子的人生信条是先,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。
2.假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如痴,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。
那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生最高的境界。
你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。
”艺术是火,艺术家是不哭的。
这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。
罗曼罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。
这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信,信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是。
3.1956年2月29日夜
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。
但是艺术的领会,还不能以此为限。
必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……
《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”,傅雷教育儿子(姓名)胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感,做一个、人格卓越的艺术家。
4.阅读下面的文字,回答问题。
A.“这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才这样欣赏他,理解他。
”
B.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹。
这些奇迹的创造者就是法布尔,他的《昆虫记》被誉为“”。
(1)语段A中的文字选自《》。
作者现身说法,教导文中的“你”做一个的艺术家。
(2)语段B中《昆虫记》被誉为“”。
在这本书中,在地下“潜伏”四年;在编织“罗网”方面独具才能;善于利用“心理战术”制服敌人。
第三单元名著导读专项训练·《傅雷家书》
1.傅敏傅聪为人
2.能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色
3.傅聪德艺俱备
4.(1)傅雷家书德艺俱备、人格卓越
(2)昆虫的史诗蝉蜘蛛螳螂。
八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》专项练习题(Word版,含答案)
八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》专项练习题1．名著阅读。
八（1）班正在举行名著《傅雷家书》读书交流会，同学们对此展开了激烈的讨论，请根据名著《傅雷家书》的内容，回答以下问题。
(1)下面是同学们对《傅雷家书》的发言，表述不正确的一项是（）A．我从《傅雷家书》中，读到一位望子成龙的父亲，傅雷那么严厉，却又不乏爱心。
B．读了《傅雷家书》，我也要像傅聪那样，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
C．我是把这本书当作艺术修养读物来读的，其中谈美术、音乐的观点让我受益匪浅。
D．我喜欢傅雷先生的语言，他创造性地使用北京市民的口语，让人感觉新鲜、活泼。
(2)同学们拟把交流心得写成读后感，请你仿照示例，结合名著内容，为《傅雷家书》读后感拟一个标题。
示例：旧事重提，韵味醇厚——读《朝花夕拾》有感(3)我们学习了《关雎》《蒹葭》等诗歌，引发了同学们的进一步思考，如何正确处理情感问题是人生的一大课题。
在《傅雷家书》中，傅雷做了怎样的指导？除了情感问题，还对哪些方面也进行了有益的指引？请结合名著的相关内容，做简要回答。
2．名著阅读。
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
”(1)语段中的文字选自《________》。
作者现身说法，教导文中的“你”做一个“________”的艺术家。
(2)联系整本书说说傅雷告诉儿子，什么才是最大的成功，才是达到了艺术与人生的最高境界？阅读《傅雷家书》选段，完成下面小题。
①1956年2月29日夜②亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
③关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
部编版八年级语文下册第三单元名著阅读《傅雷家书》名著导读
《傅雷家书》名著导学【作者简介】傅雷（1908年4月7日－1966年9月3日），字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。
早年留学法国巴黎大学。
他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。
20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
其有两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。
他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。
傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅。
“文化大革命”之初，受到巨大迫害，遭到红卫兵抄家，又受到连续四天三夜批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱，被搜出所谓“反党罪证”（一面小镜子和一张褪色的蒋介石旧画报）。
1966年9月3日凌晨，愤而离世，在家中吞服巨量毒药，悲壮地走完了一生。
夫人朱梅馥亦自缢身亡。
【创作背景】1954年，傅聪离开上海，远赴波兰留学，从此与父母聚少离多，傅雷夫妇挂念儿子的身体与学业，通过写信的方式与傅聪沟通。
1958年，傅聪移居伦敦，此后他作为职业钢琴家，经常在世界各地巡回演出。
《傅雷家书》始于傅聪离开上海，终于傅雷夫妇逝世前夕，十二年间通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、巡回演奏到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
【思维导图】【主题概括】《傅雷家书》是一部很特殊的书。
它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。
《傅雷家书》百分之百地体现了书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但是，在疼爱的同时，也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位的教育。
人教部编版八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》阅读练习题
⼈教部编版⼋年级语⽂下册第三单元名著导读《傅雷家书》阅读练习题《傅雷家书》阅读练习题（含答案）⼀、填空题1、傅雷是我国著名⽂学______家、⽂艺______家。
他翻译的作品达______部，他从20世纪30年代起就致⼒于______⽂学的译介⼯作。
毕⽣翻译__________、__________、伏尔泰等作家的⽂学名著，主要译作有《_______________》《________》《_______________》《⽼实⼈》等34部。
2、傅雷先⽣是⼀个严厉、尽责的⽗亲，在⼉⼦______长⼤成⼈、留学海外之后，通过______的⽅式对⼉⼦的⽣活和艺术进⾏悉⼼指导，教导⼉⼦要做⼀个“__________、⼈格卓越的艺术家”。
后来汇编成册，这就是《__________》。
3、《傅雷家书》是傅雷及其夫⼈写给______、______的家信摘编，共______封，写信时间为______年⾄______年六⽉。
4、傅雷夫妇作为中国⽗母的典范，⼀⽣苦⼼孤诣，呕⼼沥⾎培养的两个孩⼦：______——著名钢琴⼤师；______——英语特级教师。
5、在1954.3.24上午的⼀封家信中，傅雷表明了⾃⼰⽣活的准则，______第⼀，______第⼀，______第⼀。
6、《傅雷家书》主要讲的是_____________。
傅雷素来主张教育的原则，即⽗母应该给孩⼦的⼈⽣信条是：先为____，次为________，再为________，终为________。
7、作为⽗母，傅雷夫妇不只重视对⼦⼥的______、______、______和_______________⽅⾯的教育，同样时刻关注着他们的______、______、______、______等⽇常⽣活以及__________⽣活的每⼀个细节。
8、《傅雷家书》在12⽉的家信中，傅雷说“⽑选”中的《________》及《________》可多看看，因为这两篇⽂章可以帮助傅聪深切了解__________及________，加强理智和分析能⼒。
部编人教版八年级下册语文名著导读《傅雷家书》导读与练习题(含答案)
部编人教版八年级下册语文名著导读《傅雷家书》导读与练习题——《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇第一部分名著导读。
一、【作家作品】傅雷(1908——1966)，字怒安，号怒庵，上海人，我国著名的翻译家、文艺评论家。
傅雷译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼.罗兰的重要作品。
翻译作品共三十四部，主要有罗曼.罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰.克利斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，巴尔扎克的《高老头》《欧也妮.葛朗台》《邦斯舅舅》等名著十五部。
《傅雷家书》是傅雷及其夫人于1954年至1966年间写给其孩子傅聪、傅敏的家信摘编，共186封，其中大部分是写给出国在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
关《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的写照。
【内容解读】《傅雷家书》中大部分是傅雷大儿子傅聪的信件。
第一，傅雷先生把儿子“当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手”。
傅雷先生跟儿子傅聪谈贝多芬，谈莫扎特，谈李斯特，谈肖邦，谈巴赫;谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏;不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
第二，傅雷先生“极想激出”儿子的“-些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
通过书信，傅雷先生与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。
一封封家书犹如“有朋自远方来，不亦乐乎”，傅雷先生与儿子乐享其中。
第三，傅雷先生欲“借通信训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”。
傅雷先生认为:“一个人的思想，不动笔就不大会有系统;日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜!”为了这个缘故，他常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信"，并认为“这是很重要的‘理性认识’的训练”。
因为“一边写信整理思想，一边就会发现自己有很多新观念;无论对人生、对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发"，有助于今后的人生。
人教版(部编)八年级下册语文： 第三单元 名著导读 《傅雷家书：选择性阅读
到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
……
圈
音乐院院长说你的演奏像流水、像河……河，莱茵，江声
注 浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时 期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍
每个人的心！
……
爱国情怀——艺术修养：诗一般的挚情
挚情傅雷——猜猜我有多爱“你”
家人 生 活
……
爱子深情——人生哲理：坦然面对成功与失败
1955年1月26日节选
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独
的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永
远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子
随 之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，
读 一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会
傅雷家书
“份情怀 傅雷 傅聪
解秘父子关系——模拟采访
随读圈注（边读边圈划边批注） 捕捉个人感触 感悟文字间浓郁的深情与苦心
傅雷在给傅聪的信里曾说：“长篇累牍地给你写信，不是空
唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我
随 的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激 读 出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也 圈 可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是 注 文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做
爱“你” 聪 艺术
世界
祖 国
我来推荐
这是一本不同寻常的家书， 请你用一句话向家人、朋友 推荐这本书。
赤子傅雷——解读赤子之心
如何完整而深刻地 理解“赤子之心”？
热烈
赤
子
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》阅读专练及答案
⼈教部编版⼋年级下册语⽂第三单元名著导读《傅雷家书》阅读专练及答案《傅雷家书》阅读专练《傅雷家书》跟踪训练⼀、填空题1．傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《》。
傅雷是⼀个严厉、尽责的⽗亲，在⼉⼦长⼤成⼈、留学海外后，仍通过书信的⽅式对⼉⼦的⽣活和艺术进⾏悉⼼指导，这些家信汇编成书，就是《》。
傅雷的两个⼉⼦分别是_________、___________。
2．《傅雷家书》信中⾸先强调的是⼀个年轻⼈问题。
傅雷⽤⾃⼰的经历现⾝说法，教导⼉⼦待⼈要，做事要，礼仪要；遇困境，获⼤奖；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、⼈格的尊严，做⼀个“、”。
3．《傅雷家书》信中傅雷对⼉⼦的⽣活也进⾏了有益的引导，对⽇常⽣活中如何，，以及如何正确处理等问题，都像良师益友⼀样提出意见和建议。
4.傅雷是⼀个的⽗亲，《傅雷家书》主要讲的是内容，凝聚着傅雷对、对深厚的爱。
6、全国⾸届优秀青年读物7、翻译评论8、傅聪.9、“⽂⾰”之初10、30 《约翰·克利斯多夫》《⾼⽼头》11、18612、傅聪傅敏13、⼈艺术家⾳乐家钢琴家14、学问艺术真理15、钢琴匠奏琴的机器16、《⽭盾论》《实践论》⼆、简答题1.傅雷教导⼉⼦“恩之不深，⾃然爱之不切；爱之不切，弹出来⾃然也不够味⼉；越是不够味⼉，越是因不起兴趣”时，是以什么为例⼦？2.傅雷虽然在外地演出，但始终关注⼉⼦在⾳乐道路上的成长，他使⽤什么⽅法提⾼⼉⼦的艺术修养？3.对于唐宋⼈唱诗唱词，中间常加“泛⾳”，傅雷有怎样的看法？4.傅雷告诉⼉⼦什么才是⼉⼦最⼤的成功，才是到了艺术与⼈⽣的最⾼境界？5.傅雷知道⼉⼦⼤赛在即，在1954年12⽉27⽇家书告诉⼉⼦不⽤着急，我们⼤家都有信⼼；主要仍在于⼼理修养，精神修养，他嘱咐⼉⼦应有怎样的⼼态？6.傅雷是怎样教导⼉⼦如何做⼈、如何对待⽣活的？7.《傅雷家书》是苦⼼孤诣的教⼦篇。
在傅聪长⼤成材的道路上，作为⽗亲的傅雷，从哪些⽅⾯给予⼉⼦悉⼼指导？请结合书信内容具体分析。
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》 知识点讲解与精选练习题(含答案)
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》知识点讲解与精选练习题一、《傅雷家书》简介《傅雷家书》是我国著名翻译家、文艺理论家、教育家傅雷和他的夫人朱梅馥在1954年到1966年写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。
傅雷以自己的人生经验，从学习、工作、理财、婚恋等方面教育儿子如何学习艺术、如何做人、如何对待生活，并给出了良师益友般的意见和建议。
封封家信，无不流露出父母对儿子的拳拳爱意与殷切期望，处处饱含着傅雷一家对艺术、对国家的热爱之情。
二、内容梗概作品主旨:《傅雷家书》是一部优秀的青年思想读物，凝聚着傅雷对祖国、对儿子的深厚爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
同时，对儿子的生活，傅进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等都提出了意见和建议。
内容速览:《傅雷家书》中的大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
《博雷家书》体现了作为父亲的他对儿子的指导和期望，他写的信有多种作用:（1）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手。
傅雷先生跟儿子傅聪读贝多芬，读莫扎特，谈李斯特，读肖邦，谈巴赫；读他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏。
不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
（2）傅雷先生“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
教育学上有一个“脑力激荡法则”.即是说人与人之间的交往会产生思维碰撞，激发出新的思想火花。
傅雷先生希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡的学习和生活之收获。
一方面及时发现儿子的各种问题，给予帮助和指导。
另一方面也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活的感悟。
（3）傅雷先生欲“借通信训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”。
傅雷先生认为:”一边写信整理思想，-边就会发现自己有很多新现念；无论对人生，对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发。
部编版语文八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》同步练习
八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》同步练习1. 名著阅读。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用，请你根据阅读体验，写出这几种作用。
2. 名著阅读。
（1）傅雷是我国著名的文学家、文艺家。
（2）《傅雷家书》是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。
结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发？3. 名著阅读。
（1）“下课了，孩子们全都拥到院子里围住保尔。
他脸色阴沉，一言不发。
谢廖沙在教室里没有出来，他觉得自己也有过错，可又想不出任何办法来帮助朋友。
”上面语段出自（国籍）作家创作的小说《钢铁是怎样炼成的》，“他觉得自己也有过错”中的“过错”是指。
（2）下列关于名著表述完全正确的两项是（）A.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
B.对于如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。
他在家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
C.保尔在哥哥阿尔焦姆的影响下逐步走上革命道路，经历一系列的人生挑战，克服各种困难，在革命的熔炉中锻炼成钢铁战士。
D.《钢铁是怎样炼成的》中富家女孩冬妮亚喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。
保尔瘫痪失明后，还是坚强地提出了帮助妻子冬妮亚进步的任务。
E.两腿瘫痪、双目失明的保尔决定进行文学创作，重返战斗队伍。
在邻居女孩加莉亚的帮助下，他创作的小说《暴风雨所诞生的》最后获得成功。
4. 名著阅读。
1957年3月18日深夜于北京你该记得，胜利以前的一年，我在上海集合十二三个朋友（内有宋伯伯、姜椿芳、两个裘伯伯等等），每两周聚会一次，由一个人做一个小小学术讲话；然后吃吃茶点，谈谈时局，交换信息。
人教部编版初中语文八下第三单元《名著导读：傅雷家书》综合性学习试题及答案
《名著导读：傅雷家书》试题及分析【典型试题1】傅雷在给傅聪的家书（1954.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼仪方面多加注意，请举例说明。
【试题分析1】答案：在饭桌上两手不拿刀叉时，要平放在桌面上，不能放在桌下、搁在自己腿上或膝盖上。
刀叉不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿太严肃。
分析：课标明确指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。
本题考查学生是否读了，读了多少，读到什么程度。
一切素养的提升，都是从学生“真”读书开始的。
【典型试题2】《傅雷家书》洋溢着父子深情，是苦心孤诣的教子篇，请简单谈谈你对作者的认识。
【试题分析2】答案：【示例】傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，严谨、认真、一丝不苟，对儿子、对祖国怀有无私的热爱之情。
既在生活上无微不至的关心着傅聪，又在艺术上给予儿子引领。
可以说在物质和精神上都是儿子的支柱和榜样，是中国父亲的典范。
分析：课标明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。
这道题既不离开作品本身，又充分体现学生的创造性，就像一千个读者心中有一千个哈姆雷特一样，相信学生心目中对于傅雷的形象也会有各具特色的体验和表达。
【典型试题3】你打算将《傅雷家书》推荐参选班级“亲子共读书目”，请你据此写一段简明的推荐语。
【试题分析3】答案：《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。
家书字字玑珠，字里行间充满着父亲对孩子的殷切期望，饱含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。
所以，这本书适合父母和孩子共读。
分析：课标明确指出：应重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统。
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》阅读专练及答案
《傅雷家书》阅读专练《傅雷家书》跟踪训练一、填空题1．傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《》。
傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《》。
傅雷的两个儿子分别是_________、___________。
2．《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人问题。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要，做事要，礼仪要；遇困境，获大奖；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“、”。
3．《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何，，以及如何正确处理等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
4.傅雷是一个的父亲，《傅雷家书》主要讲的是内容，凝聚着傅雷对、对深厚的爱。
6、全国首届优秀青年读物7、翻译评论8、傅聪.9、“文革”之初10、30 《约翰·克利斯多夫》《高老头》11、18612、傅聪傅敏13、人艺术家音乐家钢琴家14、学问艺术真理15、钢琴匠奏琴的机器16、《矛盾论》《实践论》二、简答题1.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？2.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？3.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？4.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？5.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？6.傅雷是怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？7.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。
1、以听莫扎特的音乐为例2、傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。