高考语文关注时事写好时评类作文课件.

合集下载

高中语文时评作文课件(共46张PPT)

高中语文时评作文课件(共46张PPT)

高中语文时评作文课件(共46张PPT)
审题立意 •1、把握核心事件
“对以上这件事,你怎么看?” ↓
焦教师“微信发红包”以“督促学生学 习”
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
2、请就焦老师、学生或家长的表现,表明自 己的态度,阐述自己的看法。 焦老师表现:发红包督促学生 学生表现:课堂表现好;认可焦老师的做法 部分家长表现:反对焦老师的做法,认为让 孩子功利,使教育变味。
对以上这件事,你怎么看?请就其中焦老师、学生或家长的 表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材料内容 及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
一、明任务 二、明观点 三、限角度
从就事论事到就事论理,角度紧扣任务
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
正确立意,中心句范例 • 1、文明,应该由我们共同维护 • 2、要用文明唤醒道德。 • 3、对不文明要理性 • 4、责之应有度,而不应以暴制暴。 • 5、得理应饶人。 • 6、“爆料”应慎行,“文明”不暴力。
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
议:从材料入手分析危害
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
3、讨论思考:此段围绕观点是从哪方面进行议论分析的?
但事实上,我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣”,很多高校的学生翘课已是家常便饭, 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却 厌学,沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之 无惑”之重担的教师更是举步维艰,发红包以“讨好学生”, 成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之 中,但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师 间形成了一个恶性循环,最终的结果就是教育的衰败。

时事评论类作文 PPT课件(共11张)

时事评论类作文 PPT课件(共11张)

时事评论类作文写法
1、抓住(概括)材料的中心内容:即评什么? 小女孩替母亲扫大街,被誉为“最美的环卫工人” 2、就此人、事、现象表明态度(亮出观点)。 肯定
“最美”称号当之无愧 “最美”称号无可厚非
不该得到的荣誉
正视苦难
勇于承担责任 直面困难勇气可嘉
人们应正确对待苦难
孝心鉴日月
美在心存感恩 ……
弟子,他生母早死,父亲取了后妻,又生了两个儿子, 如果他没有对继母怀一颗孝心,怎能感动继母?怎能令世界为 之喝彩?孝,从中华文明五千年的历史文化中走来,以最美的 姿态面向世界。
……
……


阅读下面材料
1、“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他们 并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家, 不仅衣食住行全靠父母,而且花消往往不菲。“啃老族” 年龄都在23-30岁之间,并有谋生能力,却仍未“断奶”, 得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 对这一现象你怎么看? 2、张正祥三十年如一日,为保卫滇池,可谓倾家荡 产,妻子出走,儿子被吓成精神病,女儿也无消息,自己 不只一次挨打,以致一只眼睛失明,但他依然无愿无悔, 有人敬佩他,称他为滇池卫士,也有人嘲讽他为“张疯 子”,你怎么看他? 上述两个材料任选一个,写成800字的议论文。
比较下列两个开头,哪一个较好?
1、材料中十二岁的小女孩为生病的妈妈扫大街,被誉为 “成都最美的环卫工人”这一现象引起了人们的争议,不管 别人如何说,而在我看来,她得到这个称谓当之无愧,因为 她与孝同行!
——《美在与孝同行》 2、有人说,孝是人世间最真谛的感情,是任何金钱与权 力所无法度量的,年仅十二岁的小女孩就懂得为妈妈分担。 所以,我要说孝心无价。 ——《孝心无价》

一轮复习高三语文《时事评论类材料作文的写作》课件

一轮复习高三语文《时事评论类材料作文的写作》课件

写作要求
1. 关注时事 时事是源,作文是水。缺少对时事的充分了解,
作文就成了无源之水,要么无从下手,要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事
重点剖析,事件本身。不需要古今中外,旁征 博引,即便举例子也要和事件本身密切相关。 3. 旗帜鲜明
是非对错,立场坚定。不要含糊其辞,摇摆不 定;也不要只有别人,没有自己。 4. 深入分析
源。(联)【详】
写作思路
提出问题——分析问题——解决问题
应考模式五字诀:引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)
【略】 3、从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析
其谬误。(议)【详】 4、联系社会现实的类似现象,发掘现象背后的根
时事评论类材料作文的写作
审题步骤:
1. 明确材料的中心问题。 2. 对众说纷纭的观点析其内涵,进行分类、
归纳 3. 综合权衡、比较后,确定最佳立意。 4. 看材料出现几类人物
特别提示:新材料作文的审题要遵循 整体性、多向性、挑选性
新闻时评
何为时评 “时评”是“时事评论”与“时政评论”
的略称,是针对现实生活中的重要问题直接 发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
【略】 3、从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析
其谬误。(议)【详】
写作思路
提出问题——分析问题——解决问题
应考模式五字诀:引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)
【略】 3、从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析
其谬误。(议)【详】 4、联系社会现实的类似现象,发掘现象背后的根
然而,再多的反对也遮不住这一变革带来 的希望。鲁迅,那个神坛上的伟人,已经走下 来了。虽然他的作品从来都是不可忽视的存在, 但那锋利的笔风和深邃的思考毕竟属于那个遥 远的时代。(点)

2023届高考作文指导之时评类议论文写作指导课件25张

2023届高考作文指导之时评类议论文写作指导课件25张
(继续联系现实拓展开去,更加深入剖析这种现象会导致怎样 的结果。列举现实生活中的典型事例,增强文章的说服力)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
“没时间想未来”的孩子如何经营人生?这个沉重的话题,考验 着每一个利益相关者。在短时间难以根本消除的情况下,家长和 老师应给孩子多一些自主选择的空间,多一些时间来思考人生和 未来。
引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。 可以从以下几个方面考虑:
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
(1)一句话:主要是格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论 点“要尊老爱幼”;又如从“欲穷千里目,更上一层楼”可引出论点“只 有站得高,才能看得远”。
二、分析原因, 透析根源——围绕材 料议论的最佳手法
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:
“据说,牛顿小的时候并不聪明。有一次,父亲叫他在门上打个 洞,好让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个洞,说是因为有两 只小动物。尽管如此,牛顿在探索科学奥秘的过程中,却因刻苦钻 研而取得了累累硕果。”
(围绕材料进行议论)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
紧张的学习节奏,沉重的学习压力,带给学生的,不仅是知识学 习的枯燥和乏味, 还有精神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了 的发条,让中学生缺乏自主活动的时间和空间,思考人生和未来的 方向更是一种奢望。毕竟,每个人的时间和精力都是有限的,一旦 被学习过度挤占, 难免会导致学生“没时间想未来”。
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
当然,近年的高考作文题几乎都是材料作文题,写作前一定要 读懂材料,深入挖掘材料的内涵。写作过程中要干脆利落,恰当而 迅速地引出中心论点。

2023届高考写作指导:时评文写作课件21张

2023届高考写作指导:时评文写作课件21张
• 可惜今日之食客难以体味梁老的感受了。
• 自前几年的某牌婴儿奶粉被曝含有三聚氰胺,食品安全问题越加严重,不 法商家愈加猖狂。色素豆腐、塑料豆皮、激素水果、红心咸鸭蛋等一些层出 不穷的食品安全问题令人担忧。民以食为天,如今的这片天充斥着种种黑暗 与阴霾。天都塌了,民何以存?加紧整治刻不容缓。
• 俗话说饮食男女,一个“俗”字左边为人,右边为谷,人食五谷,自然无 法免俗。而吃也是一种文化,它反映了人们最深刻的感受。国学大师钱穆说: “人各有欲,而得其所欲则必在道。”中华美食作为一种承载物,亦充满了 优秀的中华文化与人文情怀。怎容他人因利益蒙蔽而予以玷污?只渴望重回 游子尝得莼羹后胸中百转千回的日子。渴望还给百姓一片澄净的天,更渴望 中华美食重现光华!
• 2.严密的逻辑性
• 时评文是直接对时事进行议论,有很强的论辩色彩,因此要求逻辑严密。 在写法上,要有明确的观点、充分的论据、精练的语言、合理的论证及严密 的逻辑性。这就需要行文时注意层次,对文章诸多的段落层次进行谋划和布 局,先写什么,接着写什么,最后写什么,逻辑关系要非常严密,这样才能 使整个内容显得严谨而和谐,才能保证文章提出的观点令人信服。可以说, 规范和严谨的结构,是思路清晰、逻辑严密的保证。
• 国家热点战略“一带一路”、大众娱乐活动“广场舞”、当前发展得如火 如荼的“移动支付”“共享单车”等关键词出现在全国新课标卷Ⅰ作文中, 让人耳目一新。
• 北京卷作文题“共和国,我为你拍照”,以2049年共和国百年华诞为情境, 要求考生通过拍照来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就,小切口,大开掘, 暗合“两个一百年”的宏伟目标。
• 这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思 考、权衡与选择。
• 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

高考时评类作文PPT课件

高考时评类作文PPT课件

时评一般结构: 1、叙述新闻事件,说清楚消息来源。 2、针对事件提出问题。(李宇春究竟算不算
美人?) 3、对问题作出判断(提出中心论点)。(什
么是美?) 4、提出如此判断的理据(证明论点)【理据
可以旁征博引、说古论今】
①联想同类事件:显示其普遍性或特殊性,引 起注意
②联系自身、他人(目前、说古论今)论述 5、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。
4、提出判断的理据(证明论点)【理据可以 旁征博引、说古论今】 [3]说到底,真正的美的东西必定是自然、 简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙,换 下娇滴艳媚的花边小衫,将长发剪去只留清 新发香,摘掉繁缀手饰,这一切,不都在追 求一种简单么?她们带上新世纪女孩固有的 与男性平等的心理,清爽利落站在了人们面 前,怎么又能说这不是一种美丽呢? 就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣 洁一样,她们外在的这种简单的中性打扮也 是其简单纯净内心的反映。真正内心“干净” 的又怎能不与美相钩挂呢?
3、对问题作出判断(提出中 心论点)。 美由心生。你的容颜固然 可以让别人打心眼里赞赏你, 却又怎如用美丽的、善良的 心,直接触动别人的心弦? 套句广告,心的美,才是真 的美。
4、提出如此判断的理据(证明 论点)[理据可以旁征博引、说古 论今]。
[1] 毕淑敏说:“我说的美,就是 善良。一个姑娘要是经常和善地笑 着对人,她的嘴角就会往上翘,眉 梢就会挑起来,天长日久就变美了。 而漂亮的女人,则不一定真美。” 这是对美的最好诠释。
时评类作文常用结构模式:
引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 议 充分(正反对比、假设因果、点面层进) 联 紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)
结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)
时评类 写作六法

高考作文时评ppt课件

高考作文时评ppt课件

我们是否可以说:“为了国家,人死得其所,无人
需要流泪!”当制度贴上国家、集体的标签,是否
就可以到处驱使人性呢?不!制度与人性相悖,那
只是说明制度应该予以改进。
.
9
第五段:回材料,提要求(100字)
也许文中少妇的做法偏激,但是每一种变 革本身都是首先饱受争议,最终到达和谐的。 她只是在敲响警钟,让这种意识在人们心中 扎根:让制度为人性让步。
.
4
时评,如何紧扣材料?
朗读
《让制度为人性让路》
依葫芦画时评的瓢
.
5
时评,如何紧扣材料? 第一段:摆材料,提观点。(150字)
摆材料:谁干什么(反面假设)
也许她可以弄醒孩子,只为了折好小车; 也许她可以多交一元钱,避免一场争吵,换 来整车人的方便;也许她可以下车,为一车 人留一个失望的背影……但她坚持了,面对 这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求, 她做出了人性的呼唤。
阅读下面文字,以组为单位讨论作文构思: 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,
司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行 李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄 醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。 她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱,
1元钱,陈小姐与司机“对 峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车 上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导后, 陈小力或者利 益的大小不以国家大小、民众人数来衡量。权利本
身就包括对人性的肯定。苏联的小孩、妇女在只有
一颗土豆充饥的时候,在冰天雪地中建筑防御工事,
为了国家牺牲了自己的利益,我们是否可以说:
“这是余粮收集制的要求,人性不予考虑。”当大

高考作文之时评文写作 (课件26张)

高考作文之时评文写作 (课件26张)
指出观点:明星入校园,不予苟同 (1)破坏校园气氛,学术圣地的形象受冲击.学生的 价值观受不良影响。 (2)明星作秀没有文化价值。 (3)商业目的明显。 3.得结论 (100字)
(三)论据不足基本原则:引导学生关注生活,联
系生活。
如赞成可用论据: 1.金庸小说成为经典,走进高校; 2.《大话西游》,最先被高校学生推崇; 3.北大校长蔡元培办学理念,兼容并包; 4.流行歌词走中国风路线,熔铸诗词等。 如反对可用论据: 1.西方知名学府拒绝纯商业性娱乐演出; 2.杨丽娟事件,说明盲目追星的危害; 3.琼瑶小说、电视误导现代学子爱情观等。
开头:引述事件,简明扼要——扣材料是第一要点
时评类文章,在开端处必先引述新闻事件,这是立论所在。引— —从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确 地引述。 引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要 复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作 简洁介绍和扼要阐述。 那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面: 一句话:主要是一句名言甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的 “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论点“提 倡尊老爱幼”。 一种现象:如从“逢年过节,大吃大喝,铺张浪费”可引出论点 “成由节俭,败由奢”。 一件事情:如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。 生命价更高”。
主体部分 :结合观点,剖析事件,开掘本质,辩证分析
(1)可适当解释事件的关键词,解决“是什么”问题。但 不能泛泛而谈,尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。 (2)分析问题。(为什么)
A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确,否则就会有偏题 或离题之嫌。
B. 要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一现象后面 的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自 己内与“艺术”,亦或是 文化的其他表现形式,从来就没有什么贵贱高低的区别。大学 培养出的不仅仅是文化方面的专家。如果单从知识来取人而顺 理成章地认为“文学”即“最高层次的文化”,显然让莘莘学 子贻笑大方。艺术也是文化的一部分,也需要传播。李宇春的 艺术表演,也是对文化的传播,有何不可?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

搔痒; • 2,必须有自己的看法,表明自身的观点,简单引用或转述他人 观点、看法很难得高分; • 3,很难深入展开,写满七百字。
3,最具争议
• 1,支持观点 • 能够引导学生关注生活,关注社会,关注时事;能够考出学 生有没有真正的思想,真正的见识,避免那种“假大空”式的文 章等。 • 2,反对观点 • 加重学生学习负担,老师教学负担和阅卷负担;对信息闭塞、 消息不敏感的地区和考生不公平等。
具争议的作文类型——时评类作文。
• 第三次周考“北约PK华约”; • 第二次周考“上海大火”(不算严格意义上的时评作文,但写成时评作 文效果最好)。
三,什么是时评类作文
• 时评类作文本质上属于材料性议论文,但和一般的材料性议论文又有 显著的不同:一,时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料;二,时评类 作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论,表明看法并展开分析。

蔡铭超的拒绝,远不只是捍卫了国宝仍在屈辱的国度中坚持操守的尊严, 也远不只是为国人出了口恶气,给以佳士得为首的“二次抢掠”者们一次严 肃的警告。他的拒绝,促发了民族在对文物保护上的新觉醒。 • 如今,我们的祖国更加强大,我们的力量正在蓄积。百年国耻,不是单 凭战争就能雪洗的,祖国的文化保护,并非用金钱就能捍卫的。它需要新的 认识、新的手段,在面对变相损害我国利益的人们面前,得掷地有力的说 “不”。 • 圆明园的烈火仍记忆犹新,佳士得的拍卖仍惊魂甫定。一次明抢,一次 暗夺。 烈士的鲜血还在我们心中燃烧,战火已消弥,战斗仍在继续。当“二 次抢掠”在今后重现之时,我们要异口同声说“不”。
拒绝“二次抢掠” 佳士得拍卖我国国宝,是无耻的,是公开的“二次抢掠”。 蔡铭超智破佳士得阴谋,他的拒绝是中华民族的觉醒。 曾几何时,国民以天朝上国自居,来者不拒,去者不拦。 当英法轻松掠走数以万计的非常不容易攒得的文物,有谁敢直 面他们的抢掠,站出来拒绝,说一声“不”。我们只听到慈禧 的一道诏书——“量中华之物力,结余国之欢心”。 而时光流转到了今日,面对同等性质的抢掠,倚仗更为强 大的祖国,还是无人站出来,说一声“不”。
,旗帜鲜明(必须表 态);2,就事论事(不要扯远了)。
这就决定了时评类作文的两大特点:1
四,时评类作文和高考
• 1,最新颖
• 时评类作文首次进入高考是2009年,代表作文是江西 卷的“兽首拍卖”和辽宁卷的“明星代言”。 • 10年没有时评类作文。 • 11年有没有?不知道。
2,最难写
• 时评类作文本质上属于材料性议论文,但又比一般的材料性 议论文更难写,因为: • 1,需要对时事背景有一定了解,否则要么无从下手,要么隔靴

首先,他的行为不仅损害了世界对于中国商人的看法,更有损我国的大 国形象。众所周知,在商人的世界里,诚信为基础。很久以前,中国商人给 世界留下的印象便是诚信缺失,缺乏对自主知识产权的尊重,爱贪小便宜。 近几年,这样的情况已经随着市场经济的脚步有了改善。而蔡铭超这样的做 法无疑又损害了我们尚在努力提升的诚信为商形象。 • 史上,中国追回流失在外的国宝的行为并不少见,有的通过海外华商高价 拍下,并无偿献于祖国,有的则是通过政府的外交手段协商追回。这些追回 国宝的方法都让无数中华儿女骄傲自豪。而蔡铭超的做法除了向当年略我国 宝的行为表示愤慨与不满,又真切地追回了什么呢?
——第三次周考大作文讲评
一,思考一个问题
• 连续两次周考,大作文中的不及格作文特别多,有什么特殊 原因吗? 第二次周考 10班 14班 4人 8人 21人 10人 第三次周考 10班 14班 4人 6人 22人 20人
• • • • ≥40 • ≤29
二,问题答案
• 因为最近两次周考写Βιβλιοθήκη 大作文是一种最新颖、最难写,同时也是最
五,时评类作文怎么写
• 1,关注时事 • 时事是源,作文是水。缺少对时事的充分了解,作文就成了无源之水, 要么无从下手,要么隔靴搔痒。 • 2,就事论事 • 重点剖析,事件本身。不需要古今中外,旁征博引,即便举例子也要和事 件本身密切相关。 • 3,旗帜鲜明 • 是非对错,立场坚定。不要含糊其辞,摇摆不定;也不要只有别人,没有 自己。 • 4,深入分析 • 发生原因,产生影响。不要蜻蜓点水,语焉不详。


• •
澳门赌王何鸿燊出巨资购得马首,本为爱国义举,却用错了方法,助长了英法侵 略者后代们的贪欲。十万,不多,百万,不多,千万,仍不足以填满他们的血口。这 就是纵容的恶果,这就是没有严词拒绝的悲哀。 幸而,有了不同于何鸿燊的蔡铭超——这位神秘的电约竞拍者。当罪恶的拍卖会 落下了黑幕,当拍卖行的经理仍在黑暗中窃喜,正如他们的祖辈们掠得这至宝时的肮 脏心态一样,他们如掠食者一般,静待猎物的出现,他们,正编织着冠冕堂皇的“二 次抢掠”。 可见,民族的觉醒是不可避免的洪流,一旦它喷涌出来,任何阴险的算盘都无济 于事。蔡铭超就是民族觉醒的领军式人物,他敢于运用正当的方式抨击那些非法的行 为,他巧妙地运用拒绝的声音阻退这浩浩荡荡而来的“二次抢掠”。



其二,蔡铭超的行为有违我国传统美德教育。此事自发生后已由简单 的事件转变为了一种现象。引发国人讨论是应理性还是应热情爱国。这已 经涉及一个国家的民族精神了。我能清楚地想起那年日本首相参拜靖国神 社时,游行示威的韩国民众中有人毅然断指以示抗议,此举一出,震惊了 无数人。我们可以很明晰地看到大韩民国激进的精神,但却要十分质疑此 举是否理性、明智。 • 我国是至今国人乃至全世界人民都尊敬的泱泱大国,身为她的子民, 我们是应该满怀热情去爱她,守护她,然而在理性与热情发生矛盾时应如 何抉择? 我相信只有理性的爱国方式才能赢得世人的尊重。蔡铭超的作法 让新时代的青年人反思,也许只有怀仁爱国,怀理爱国,我们才有资格称 为中华的子民。
六,时评类作文佳作 (09江西高考优秀作文)
• 理性 爱国 •
中国自古以来便是深受诗书礼仪熏陶的大国。这大国不仅仅是地域广阔 的“大”,更是宽厚大度,海纳百川的“大”。生为这悠悠古国的一份子, 也理应在为人处事方面体现我国人民的大度与理性。 而蔡铭超的做法却没有 让我们看到理性的光辉。 • 蔡铭超高价拍下这两件我国流失的兔首、鼠首铜像却拒绝付款,以此捍卫 我国的利益。他的行为确实让所有中国人感到他浓浓的爱国深情,也甚至有 人拍手称好,称其为民族英雄,但我却对他的做法不敢苟同。
相关文档
最新文档