高考完形填空命题和解题思路
高考英语完形填空解题思路与答题技巧
高考英语完形填空解题思路与答题技巧高三英语的学习除了具备一定的阅读理解能力，还应掌握一定的答题方法和技巧。
这样才能使自己在处理高考完形填空题上，取得满意的成绩。
下面小编为大家分享的是高考英语完形填空解题思路与答题技巧的详细内容，希望对你有帮助!1、高考阅读技能与试题设计《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出“高中阶段要着重提高学生用英语获取信息和处理信息，分析问题和解决问题的能力”，这就要求学生要不断地提高相应的阅读技能。
新课标规定的阅读技能测试要点如下：1. 理解主旨大意;2. 寻读具体信息;3. 理解细节;4. 根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解;5. 简单的判断和推理;6. 理解文段的基本逻辑结构;7. 理解作者的意图和态度;8. 理解文段的文化信息。
1/ 5测试方式共有11种，而其中的完形填空也是历届高考必有的题型之一，所占分值比例较大，并且由于在试卷中所处的位置较前，因此如何能在短时间内更好的完成这类试题对考生的影响较大：完形填空做得好，则考生对后面的试题就越有信心。
2、完形填空应试技巧应试技巧一：语境信息解题法：近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。
所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
应试技巧二：语法结构法：高考完形填空题基本都是在语境中考查考生对语法知识的掌握程度，单纯考查这类题很少。
而在完形填空题中考察语法项目的主要是动词的各种时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。
所以这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。
不过，切记解答这类题，必须是任何空格的语法正确的前提下，再考虑其他方面因素。
完形填空命题分析及解题策略
完形填空命题分析及解题策略一、命题思路全国课标卷完形填空遵循“注重基础，强调运用，突出能力”的命题思路和要求。
一般情况下，完形填空语篇单篇阅读量不大，不太会出现偏、难、怪题，但要求学生必须通读文章，在理解故事文脉的前提下，梳理文章情感线索，充分体会该文章的社会意义及教育意义。
命题所选短文内容贴近生活，材料朴实，有时代感，在考查考生语言知识和语言运用能力的同时注重对情感、态度、价值观的渗透。
突出课标卷对语言文化特征及人文素养的考查。
试题考点设计全面，突出对实词的考查，以语义性填空为主，尤其注重考查词汇的辨析与运用，尤其是名词、形容词、副词、动词等实词。
全文对上下文逻辑理解的考查一直贯穿始终，需要考生在理解完整语篇的基础上，结合上下文语境，运用储备的语法及词汇等基础知识答题。
二、命题特点1. 整体特点：完形填空是高考试卷中综合性很强的考题，是试卷中区分度很高的题目。
语篇信息的不完整性使它更像一个个性化的拼图游戏——神秘、具有挑战性。
拼图呈现的不仅是一个画面，也常常是一个故事，一段回忆，是一缕温情。
完形填空可看作是高障碍性的阅读。
该题要求考生不仅要掌握语言的基础知识（词汇和语法）和文化知识，同时还要具备较好的阅读理解、分析判断、语篇推理、总结归纳等实际运用语言的能力及思维能力。
考生需要运用语言知识和能力，从已知信息中获取有效信息，经过逻辑判断将残缺语篇补全，进而形成情节完整的故事。
完形填空选材广泛，涉及日常生活、文史知识、科技文化、社会地理、经济叙事等多个方面；体裁常见于记叙文、夹叙夹议、说明文、议论文等文体。
但综观近三年全国课标卷均为记叙文或夹叙夹议文体。
通常是通过一个故事、一段经历揭示一种哲理，或给人以乐趣或引发思考，具有教育意义，且具有鲜明的时代感。
2. 全国新课标卷近三年的具体命题特点：1）体裁均为记叙文、叙议结合。
2）为保证学生快速进入语境，通常情况下，首句不设空。
3）文章长度为260词左右（一般完型填空文章长度为250-320词）。
高考完形填空英语解题技巧与方法
高考完形填空英语解题技巧与方法一、解题技巧1. 通读全文，了解大意完形填空题是一种有较高障碍性的阅读理解，它要求考生在较短的时问内从四个选项中选出一个最佳答案。
因此，通读全文、了解大意是做好完形填空题的前提。
在通读全文的过程中，考生应跳过空格快速阅读，尽量不要中断思路，读时要一气呵成，切忌瞻前顾后，来回往返地读。
读懂文章的大意之后，再依据已知信息对题意进行判断。
2. 逐句分析，综合判断通读全文后，考生开始逐句分析。
首先要仔细分析题干，把握已知条件，推断未知信息。
在进行选择时，可采用以下方法：(1) 运用语法分析法：有些题可以从句子结构及语法关系上直接确定答案。
(2) 运用对比分析法：根据题干中关键词与文中相关部分的含义对比分析，确定答案。
(3) 运用逻辑推理法：根据上下文的逻辑关系及作者意图、态度等确定答案。
(4) 运用常识背景法：根据已有知识及背景知识确定答案。
3. 复读全文，验证答案在完成所有选择后，考生应再通读一遍全文，复读过程中注意发现并纠正先前由于断章取义而产生的理解偏差或误断。
同时注意检查所选答案是否使短文的意思通顺、连贯、合理，是否符合短文所给的信息和要求。
二、解题方法1. 语境考虑法完形填空题的设空注重考查考生对短文内容的整体理解。
所以考生在做题时一定要在通读全文的基础上领会短文的主旨大意，然后根据语法结构、语境及词义关系进行综合分析，再做出判断。
其中，“词不离句”的原则尤为重要。
因为无论什么词都是句子的一部分，而不是孤立的。
所以考生在做题时不能就句论事，而应联系上下文。
通过选项中的词汇或词组所表达的词义及该词在句子中所充当的句子成分来考虑该词与句子中其他词的关系。
考生在做题时还应注意作者的态度和文章的体裁。
2. 词汇复现法词汇复现是语篇中信息的相互衔接的一种常见方式，因此词汇复现法是解决完形填空题最常用的方法之一。
具体做法是：根据设空处的上下文寻找相关的词或短语，并根据这些词或短语在短文中的适当意义来选择正确的答案。
史上最强之完形填空答题技巧
（一）、完形填空命题分析完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，是用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。
高考英语完形填空题遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设题思路，遵循了“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则。
注重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言综合运用能力和对英语基础知识确切掌握水平，注重文章内容的生活化，语言的交际性；旨在检测考生在语篇中灵活运用语言知识的能力；要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳选项，使文章意思畅通，结构完整。
在选材上主要以记叙文、夹叙夹议型的文章为主，伴之以说明文和议论文。
所选材料源于生活，时代感强，语言地道，内容健康，情节丰富，寓意深刻，常涉及人物的心理活动描写，集知识、文化、教育和娱乐为一体，具有极强的可读性。
词数大多在260—340，难度低于与阅读理解部分的文段。
其具体的特点有：1．情节完整，语境性强尽管文章有意挖去了一些词或短语，使信息链中断，造成间隔性的语义空白，但仍不失为一篇表达完整的文章。
完形填空题一般为记叙文、说明文和记叙加议论的文章。
记叙文具有很强的故事性，故事情节涉及时间、地点、人物、过程、结局等基本要素。
说明文一般开篇点题，段落之间承上启下，过渡自然连贯。
无论哪种体裁，都提供完整的语篇信息。
此外，“词不离句，句不离文”是完形填空最突出的一个特点。
很多时候，所给的四个选项从语法角度来看都正确，或者没有明显的语法错误，但单独从此空所在的句子很难作出判断。
题目的设置绝大多数是就近暗示，如关键词、短语、甚至是标点符号，都有可能是答题的突破口。
如and, or, however, but 等前后连接成分的同义或反义关系；that is, in other words 等的解释说明作用；还有的以句子形式出现，通过上下句的对照可找到答案。
2．以意义填空为主试题在着重考查学生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查。
高考英语完形填空解题技巧和规律分析
高考英语完形填空解题技巧和规律分析完形填空是中非常重要的一个题型，很多考生往往不能够准确把握完形填空题型的解题技巧。
下面我为大家整理一下！英语完形填空有哪些解题规律1、解答完形填空可利用“红花绿叶“原则：红花词(必选的词)：however、although、yet、because 绿叶词(必不选的词)：since、eversince、nowthat、what;incase、lest、ifonly、orelse(虚拟语气系列词);about、asto、withregardto、with/inreferenceto(与“关于”意义有关的词)2、高考完形填空答案分布的规律：⑴每篇完形填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4?6个之间⑵A作为正确选项的个数最多⑶没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0?3个⑷在五个一组的答案中，最少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处没有连续两个答案都一样的情况3、完形填空文章特点：⑴、文章字数：240?280之间;⑵、首段首句不出题，是主旨句(2023年除外)，除首句外基本每句话都要出题⑶、总分结构进行到底⑷、每篇文章都有明确的主题和作者态度⑸、逻辑关系非常明确完形填空的解题技巧有哪些1、完型在填空的时候，切忌用中文的搭配去感觉，也就是所谓三大出题伎俩之一的中文代入。
要思考英语的搭配，不要死记，要理解和搜集。
2、完形填空题首段首句不出题，是主旨句(2023年除外)，除首句外基本每句话都要出题，首段首句没有读懂就不要做下去;3、完型填空里面名词、动词、形容词，这些实词的考点往往被给出明确的线索，存在于改填空的前后，对该填空进行前后联系(名词前面adj。
后面从句;形容词前面adv。
后面n.;动词前面主语后面宾语等等)指示，考生如果能够判断出前后的关键而又是少量的信息，可以保证题目做对。
如出现陌生的选项词汇，而我们又不认识的时候，这里注意，蒙也有技巧，一般来说选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。
人教版高考完形填空解题方法以及技巧(内有习题含答案)
完形填空一、文章的体裁和题型文章的体裁以记叙文为主，以议论文和说明文为辅。
完形填空的题材广泛，选材新颖，其内容多与中学生的学习和生活密切相关，多为中学生的亲身体验或在平时的学习和生活中简介体验过的事情。
二、文章考察角度1、考察语境语义主要通过短文中上下语境所透露的信息进行解题，有时在具体的语境中国还会出现一些同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词的异形复现。
2、考察逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，考生必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
因此，这类题主要是通过了解全文的任务、时间、地点等信息之后，再分析句子与句子之间的关系以及段落与段落之间的关系来确定答案。
3、考察常识背景和生活常识语言是文化的载体，因此完形填空所选材料往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识，考察考生灵活运用社会文化知识和生活常识的能力。
4、考察固定搭配搭配题涉及面很广，以固定搭配和习惯用法居多，动词、名词、形容词、副词、介词等为考察重点。
5、考察语法知识这类题考察考上的语法基础知识，要求考生从句式的结构上辨别出所选的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词以及与之相关的其他语法结构。
近几年中，这类题出现的频率较少。
三、选项特点。
1、词性一致性观察各选项可知，每道题中选项的词性通常都是一致的，即要么全部都是名词，要么全部都是动词、形容词、副词、介词、连词等。
但四个选项的类别可能不一致。
2、词形一致性一般来说，每道小题四个选项的语法形式是一致的，即动词的时态、非谓语动词的形式、名词的单复数形式等基本上都是形同的。
总之，各选项的词性、词形一般都符合空白处的语法要求。
这就告诉我们，完型填空注重考查我们对句子意义的理解以及对选型意义的辨析，淡化对语法知识的考察。
四、解题步骤高考英语完形填空是测试英语综合应用能力的试题。
高考完形填空解题方法及备考策略
高考完形填空解题方法及备考策略一、猜题思路分析从近三年来全国及各省高考英语试卷“完形填空”试题的命制，基本上遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。
试题特点鲜明———－“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语，在语篇中考查学生的语言知识灵活运用能力。
完形的选材通常是记叙文或夹叙夹议的文章，内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体，即：时代感突出，生活化明显，寓教于乐。
2008年的完形填空将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。
二、完形填空的命题特点完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，它要求学生掌握词汇知识，习惯用语，语法知识，句法结构，而且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语言感悟能力，是综合了现行的单选和阅读的考查，特别强调对语篇及上下文的理解和应用。
一）完形填空所考查的能力：词汇(词的基本用法、词的搭配和习惯用语、同义词/近义词/形似词的区分)语法(句型结构分析)阅读理解能力（快速阅读、找中心句和理顺文章结构）推理、分析、判断、归纳概括能力背景知识和生活常识二）完形填空的命题特点1．高考完形填空试题材料的词汇量比以前有所增加，文章的难度也相应增大，考查由局部理解向整体理解转移，增加了语篇理解的试题，设问角度突出考查对上下文乃至全篇的理解。
2．试题考查点减少了单句层次的试题，淡化语法，而被情景选择所取代。
3．文章体裁仍以记叙文或夹叙夹议为主，选材体现时代性、思想健康。
在布空方面以实词为主，其中以动词、名词、形容词、副词为核心，另外，选项具有有效性和干扰性，充分体现语言知识灵活运用的特征。
4．对民族文化和语言背景知识的考查加大。
完型填空命题思路
完型填空命题思路关于命题一、简单说，由型到形的变化是由单纯“型”的变化到抽象的“形”的检测。
cloze一般来说应用Cloze test更加妥当～填空测验。
既然此种测试形式由语篇作为载体进行选词回填，那么其测试本源在于检测对篇章文本的阅读理解能力，既然从语篇考虑，那么取空处就应该是能够考查读者阅读语篇能力的词汇，所以需要通过语篇信息线索来对空白处进行限制以完成对思维能力的考查和判定。
因此，1、固定短语搭配的情况正常来说不应该出现。
2、文中没有提示线索的应该回避。
3、同近义词只有非常细微区别的一组词汇尽量回避。
4、非常用词汇尽量回避，因为完形填空正常来说并非考查空白处词汇的复杂性。
5、取空处以实词为主。
二、关于完形填空文本，首先，完形填空的文本选择整体上应该是宽泛的，因为完形填空题型有多种，除了取空选择题，还有其他题型，以二十空取空选择题为例，因为文本要以信息限制为核心，以取空阅读测试能力为基础，所以信息含量一定要丰富，依据未知的测定理论目前大致有取空的一个原则，也就是间距为多少词，我觉得这是一个不绝对的概念，一定以文本和测试目标需求为基准。
第二，关于文本体裁，原则上各种体裁都可以，但是因为完形填空取词特点和特殊阅读理解考查方向的限制，二语常见的所谓“应用文，诗歌等”体裁不适合完形填空试题的命制，其他常见的文章，包括：记叙文，人物传记，夹叙夹议文，各类说明文，论说文等等都可以取材。
大学段逐渐淘汰完形填空测试题，鲜有专家对此作出测试学意义上的分析，或者仅仅是题型调整而已，或者因为对于完形填空大学四六级测试的定位不是很清晰，也或者此题型的命题和评价效果遭遇尴尬……。
高考当中此题型目前还在沿用，但文本以记叙文为主，目的是为了迎合命题方向吧。
近几年的完形填空高考题大多选择了记叙文体裁，原来偶然出现的说明文和论说文基本淡出了。
原因大约因为记叙文的时间地点人物事件等要素会使得文章整体信息含量比较多，取词后文章从篇章信息角度看会有诸多阅读提示和限制，符合对完形填空测试的命题目标要求，整体上题目的命制会比较稳妥，不容易出现“偏差”，而事实上仅仅依靠一篇记叙文是不能够检测出取空选择回填的阅读理解能力的，而且无形中在导向上形成一种定势，那就是完形填空是记叙文体裁，其他体裁不需要关注太多，在以考试为重要导向的环境中，必然形成了引导式的完形填空题的真正评价反拨作用的缺失。
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命题思路4 细节指认类
• 细节辨认题在高考听力题中占的比例相当大，这 类试题主要考查考生获得事实性的具体信息的能 力。这类试题的特点是绝大多数试题都由what来 提问。这类题目的难度不大，考生可以从对话直 接获取信息，当然也有些题目需要一些简单的推 理才能得出正确答案。 • 解题原则：解答这类试题时要注意提前预测，看 清题目的具体要求，抓住题目中的关键词，在听 的过程中要特别注意这些关键词，并要注意谈话 双方所讲的内容，听到所需要的信息时马上选定 答案，待听第二遍时确认答案，千万不要受对话 中其他信息的干扰。
命题思路6 数字及计算类
• 此类试题主要测试考生对数字的迅速反应的能力 和运用加减乘除法进行简单运算的能力。数字题 目涉及的内容相当广，它可以是日常生活中经常 接触的时间、价格、航班班次、车次、门牌号码、 房间号码、身高、体重、距离、总数等。 • 解题原则：看清题目的要求---迅速获取相关的数 字信息---注意是否需要进行数字的简单运算，注 意同时做听力笔记，最终确定答案。
命题思路5 地点和方位判断类
• 此类考题主要考查考生敏锐的判断能力，试题难度较大。 它要求考生在听对话时能够迅速获取有关人、事和物的信 息并能根据对话的主要内容来进行推理判断。 • 解题原则：解答这类题目的关键是能够听清楚与地点有关 的信息词，根据这些关键词确定答案。例如，一些与地点 有关的词语 • fly,flight—plane,airport;doctor,nurse— hospital;teacher,student—shool;borrow books,keep books—library;strange\old things on show— museum;passenger— bus,ship,train,plane;customer,buy,purchase— shop,store,supermarket 等。
命题思路3 人物关系判断类
• 高考考查的人物之间的关系主要包括以下几种:朋友，同事，兄妹，夫 妻，父母与子女，老师与学生，老板与员工，医生与病人，售货员与 顾客，交警与司机等。 • 解题原则：该题型分难、易两种情况。对于较为简单的题目，考生在 听录音材料时只要善于抓住关键信息，比较三个选项、结合排除法就 可以选出答案； • (上海卷3) What is the most probable relationship between the speakers? • A.Receptionist and guest. B.Salesperson and customer. • C.Doctor and patient. D.Waiter and diner • 答案：A. 通过关键词解题。（录音原文） • M:Here is your room key and the check-out time is 12 noon. • W:Thanks for reminding me.
一、对话部分的命题思路探索
• 命题思路1 语音识别类 • 语音语调是语言的基本要素，是学生语言 基本功的体现，每年高考试题中都会出现 考查语音语调的听力题以检测高中生在音 标、读法和升降调方面的语用素养。 • 解题原则：在平时听说过程中注意模仿， 注重语音语调的规范性，在听力训练中要 积累经验教训。
命题趋势
• 三、要求考生在理解题干内容的基础 上对词汇或语法知识的掌握情况，加 重对语境理解以及语言知识相融合的 考查。 • 四、阅读理解部分继续保持较大的阅 读量,书面表达题部分适当提高对考生 的要求
高考听力的命题趋势及微观解题原则
• 高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的， 要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白。 在语体方面，听力材料带有鲜明的口语特征，其 中的句子结构不像书面语那么严谨，句子短，重 复率高，冗长信息多，诸如I’m afraid,excuse me,why not ,you see,you know,I mean之类的词 语频频使用。在语音方面，有时会出现弱读、同 化等现象；另外还会出现音素的省略，失去爆破 等现象。这些都给听力理解造成了一定的困难， 但是从整体上来说，高考英语听力的朗读发音清 楚，语音清晰，语速正常。
非 选 择 题 总计
第四部分 第五部分
85+1 150
高考的命题的依据
课程标准 往年试题 教学要求 英语教材
高考试题
考试说明 (安徽)
命题趋势
一、保持了“稳中有变，变中求新”的 基本命题思路，始终坚持了“突出语篇， 强调应用，注重交际”这一命题原则 。 二、注意题目设置的巧妙、灵活性、通用 性、应用性、社会性。越来越注意对学生 能力的考查，渗透着新课改的思想。
2012年安徽高考考试说明 交流与探讨
安徽试卷整体结构 题型 分值 时间分布等
题类 选 择 题 项 目 第一部分 题量 20 计分 答题参考时间（分钟） 部分
单项选择
完形填空 阅读理解 任务型阅 读 书面表达
15
20 20 10 1
15
30 40 10 25
25
35 15 25 120
命题思路7 主旨大意类
• 这类试题要求考生能就听到的对话的核心 意思进行归纳总结。由于说话者双方在谈 论这件事时会具体到一些细节或联系到其 他相关细节，故学生在实际选择时有可能 会太注重这些细节项从而出错。 • 解题原则：考生在做这类题目时，应着重 参考对话的头两句话，果断地选出答案。
命题思路8 推理判断类
命题思路1 语音识别类
• （重庆卷2）How much are the potatoes? • A. 6 cents a pound. B. 16 cents a pound . C.60 cents a pound. • 答案：B. 考查考生的语音能力。
命题思路2 语法知识运用类
• 为达到通畅交流的目的，学生须具 备必要的语法知识。因此，考查学 生的语法素养成为听力题的常考题 型之一。 • 解题原则：考生平时要注重语法 知识的积累和熟练运用