三年级上册美术教案-动物明星苏少版
三年级上册美术教学设计-9动物明星(一)｜苏少版
教学设计：一、教学目标（一）知识与技能：通过观察、分析、实践，学生能够掌握动物的基本画法，并能够运用自己喜欢的方式创作出自己喜欢的动物形象。
（二）过程与方法：培养学生观察力、想象力及动手能力，引导学生运用线条、形状、色彩等表现手段进行创作。
（三）情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物的喜爱之情，提高学生在生活中发现美、创造美的能力。
二、教学内容本课内容为苏少版三年级上册第9课《动物明星（一）》，教材中提供了猫、狗、猪等动物的图片，以及一些基本的画法指导。
三、教学重点与难点重点：掌握动物的基本画法，能够创作出自己喜欢的动物形象。
难点：如何运用线条、形状、色彩等表现手段，表现出动物的特征和生动的神情。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩、彩泥等。
学具：学生自带的画笔、水彩、彩泥等绘画材料。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师出示一些动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字。
2. 学生分享自己喜欢的动物，教师引导学生谈论动物的特征和神情。
（二）自主学习（10分钟）1. 学生翻阅教材，了解本课的学习内容。
2. 学生跟随教材中的步骤，尝试画出自己喜欢的动物。
（三）教师讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解动物的基本画法，如线条、形状、色彩的运用。
2. 教师现场示范画一只动物，边画边讲解步骤和技巧。
（四）学生创作（10分钟）1. 学生根据教师讲解的画法，自己动手创作动物形象。
2. 学生可以自由选择表现手法，如线条、形状、色彩、彩泥等。
（五）作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，向大家展示。
2. 教师引导学生互相评价，谈论作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书设计如下：动物明星（一）1. 线条：流畅、生动2. 形状：准确、有趣3. 色彩：鲜明、和谐七、作业设计学生回家后，继续创作一幅动物画，要求运用本课所学的方法和技巧，表现出动物的特征和神情。
八、课后反思本课教学过程中，学生积极参与，创作出了许多生动有趣的动物形象。
第10课 动物明星(二)(教案)2022-2023学年美术三年级上册 苏少版
第10课动物明星（二）（教案）一、教学目标：1.了解动物明星中的一些常见动物；2.学习不同动物的咆哮、呻吟、嘶鸣等声音，并表现出来；3.能够用颜色和线条表现出不同动物的形态特征；4.通过创意画出自己心目中的动物明星。
二、教学重难点：1.学生如何通过线条和颜色表现出不同动物的特征；2.如何用创意创作出自己心目中的动物明星。
三、教学内容与过程1. 导入时间（5分钟）老师在班级里随机挑选一些学生，让他们跟全班一起模仿一些动物的声音，比如：老虎的咆哮、猫的呻吟或狗的汪汪声等等。
2. 知识讲解（10分钟）老师通过展示图画或动画的方式向学生介绍一些经常出现在动物明星中的动物，比如狮子、老虎、猴子、斑马等等，并带领学生了解它们的特征和形态。
接着，让学生跟随教师一起Practice动物的形态和咆哮声音。
3. 创意绘画（30分钟）这一部分是课程重点。
老师先让学生自己在头脑中构思一个自己心目中的动物明星，然后再用纸笔或者在电子设备上画出来。
老师可以从以下几个方面提供一些设计方向：1.动物明星的性格；2.动物明星的形态特征；3.动物明星的颜色特征。
4. 分享评估（10分钟）老师选取几个学生的创意设计，邀请他们上台分享并让其他同学评价和提出改进意见，以便更好地学习和进步。
四、教学延伸老师可以根据学生的学习情况，鼓励他们在下课后继续创作，并将自己的作品发布在班级群中，以此提高同学之间的交流与合作。
五、教学评估老师可以通过以下几种方式对学生的学习情况进行评估：1.课堂表现评分；2.学生的创意设计；3.学生提交的作品；六、教学反思通过本节课的教学，学生能够更好地了解不同动物的特征和形态，并且能够通过创意绘画的方式表现出自己心目中的动物明星。
同时，通过互动和分享，学生之间的沟通和交流也有所提高，充分体现了美术教育的实质。
对于教育者而言，也需要不断提高教学设计和教学方法来满足学生的需求与发展，达到更好的教学效果。
三年级上册美术教案- 9动物明星(一) ｜苏少版 (1)
《动物明星》教案教学目标：1.知识与技能:通过观察各种动物明星的体型、细节和皮毛特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方式。
2.过程与方法:通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态,并运用合适的方式表现野生动物。
3.情感态度与价值观:培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。
教学重、难点：教学重点:表现出不同野生动物的体型和细节特征。
教学难点:如何用写生的方式正确地处理动物各部分的位置关系,做到造型生动准确。
教学过程：一、导入新课师：今天老师邀请了一些神秘的朋友，它们是谁呢？如果你认识它们，可以轻轻的喊出它们的名字。
1.播放2分钟的动物剪切图片。
师:你们刚刚看到的动物都有很厉害的称号，我来考考大家。
2.请同学们根据老师的板书填空。
百鸟之王——孔雀短跑冠军——猎豹最高的动物——长颈鹿“四不像”——麋鹿最聪明的动物——猩猩最狡猾的动物——狐狸师：同学们你们知道他们为什么有这么厉害的称号吗？没错，他们有着高超的本领，或者奇特的外形，他们可是动物王国的大明星!今天就让我们一起走进动物明星的世界,学习画一画它们。
二、讲授新课1.看影猜形师：老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星，猜猜看它们是谁？你怎么猜到看看这个动物剪影和之前的有什么区别？——之前是变形，现在是写实。
师：无论是变形还是写实，只要抓住了他的特征，就能很好的表现动物明星。
2.根据动物体型特征分类型、浑圆体型，并说一说各种体型的特点。
教师以个别动物为例，概括画三种体型。
（1）壮硕体型特点：头部粗圆、身体庞大、四肢粗壮（2）修长体型特点：头部呈三角形、颈部较长、四肢细长、尾巴短（3）浑圆体型特点：头圆、身体肥硕、尾巴短3.猜一猜老师分别在黑板上画动物的角和尾巴，让学生猜一猜是什么动物？4.动物的花衣裳花衣裳？5.走进动物明星世界师：地球上还有很多珍惜的野生动物，让我们一起走进动物明星的世界看一看。
三、教师示范总结：欣赏了那么多动物明星，老师想来画一画，屏幕上那么多动物，你们想让老师画哪个？示范画一个动物。
三年级上册美术教案-第9课 动物明星｜苏少版
课题动物明星
教学目标1.知识与技能目标：观察各种动物的外貌特征，了解它们的特点，初步学习动物的表现方法。
2.过程与方法目标：运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。
教学重点表现出不同动物的外形、色彩特征。
教学难点学习用圆形或椭圆形概括动物的方法，把握不同动物的外形特征。
教学准备互动媒体课件、展台。
教学过程二次备课
一、导入（图片欣赏）
师：同学们，昨天遇到了老师好朋友，他们个个都是大明
星，听说老师要到我们班上课，都很激动，想要和小朋友们交
个朋友，就怕小朋友们不认识他们，特意发来了照片，想让小
朋友们先看一看，你们想不想看看这些明星的照片呢？
请大家睁大眼睛仔细观察预备——开始！
师：小朋友们都看到了哪些大明
星啊。
生：有熊猫、狮子、猎豹、老虎、
大象、鹿……
师：这些明星都是什么呀！
师：对的就是动物明星！（板书课题：动物明星）
二、新授
1.填一填
最高的动物——长颈鹿
最大的陆地动物——大象
跑得最快的动物——猎豹
2. 猜一猜
大象，长颈鹿的剪影——
整体观察
3.开心连连看
动物局部连线——细节观
察
4，特征介绍
以梅花鹿为例，介绍观察
的方法。
三、教师示范
以梅花鹿的范画为例，说明动物绘画以及观察方法
四、作品欣赏
1.大师作品欣赏
2.同龄人作品欣赏
五、评价与拓展
学生互评爱动物，人人有责
板书
设计
教学
反思。
三年级上册美术教案- 9动物明星(一) ｜苏少版
三年级上册美术教案－ 9动物明星（一）| 苏少版课程背景介绍本节美术课程是三年级上册的第九课，《动物明星》。
课程主要内容是以创作小巧的动物明星为主题，通过画、剪、贴等多种方式来表现动物形象，激发孩子的创造力，培养其审美能力和动手能力。
【教学目标】 1. 学生能够表现出可爱的动物形象。
2. 学生能够使用各种绘画工具和材料创作动物形象。
3. 学生能够理解动物的形态结构和个性特征。
【教学重难点】 1. 让学生发扬自己的想象力，创造出个性化的动物角色。
2. 教学难点在于如何表现动物形象的不同特征。
教学材料准备•玻璃胶•彩色卡纸•颜料、笔、刷、剪、糊、细木棒等教学步骤第一步：复习复习上一节课的内容，引导学生回忆创作的动物图案和形象，回顾学生涂色、剪贴等方面的技巧。
第二步：教学新知1.导入新知：引导学生观察动物的特征，比如身体外形、动作、表情、毛发等特征。
在黑板上展示几种动物形象，让学生参考它们的特征来创作自己的动物形象。
2.介绍动物明星的主题：告诉学生本节课要创作的是动物明星。
带领学生了解影响动物形象的因素，来激发他们的创造力。
3.讲解创作步骤：根据学生的年龄和能力，提供不同的创作步骤。
比如，先将卡纸剪裁成动物的形状，涂上合适的颜色，再根据自己的想象进行装饰。
第三步：创作1.激发想象力：给学生几分钟的时间来想象自己要创作的动物明星形象。
可以提供一些参考和提示，比如颜色的组合等，但要尽量避免干扰学生的创造力。
2.开始创作：根据老师的指导和自己的想象，选取动物形状和颜色，使用各类材料创作。
3.欣赏作品：在给学生展示自己的作品的同时，邀请他们观赏和品评同学们的作品，互相欣赏和学习。
第四步：总结总结本节课的学习内容，帮助学生梳理创作过程和思考方式，鼓励学生在以后的学习中发挥更大的创造力。
教学方式•讲解分析法•指导创作法•互动交流法教学后评估采用同伴评价和老师评价相结合的方式对学生的作品进行评估。
让学生互相观摩和欣赏自己的作品，给予建议和意见。
三年级上美术教案-动物明星-苏少版
三年级上美术教案动物明星苏少版教学目标本节课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力。
通过学习动物明星的特点，使学生能够运用绘画技巧表现动物形象，同时激发学生对动物和自然的热爱之情。
教学内容本节课主要学习动物明星的特点，包括动物的外形特征、生活习性和趣味知识。
通过观察、讲解和示范，使学生掌握动物明星的基本画法，并能运用绘画技巧进行创作。
教学重点与难点教学重点：掌握动物明星的外形特征和绘画技巧。
教学难点：如何运用绘画技巧表现动物明星的生动形象。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、动物明星图片、绘画示范视频。
学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
教学过程1. 导入：展示动物明星图片，引导学生观察并说出动物明星的特点。
2. 新课内容：讲解动物明星的外形特征、生活习性和趣味知识。
示范绘画动物明星的基本步骤和技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，练习绘画动物明星。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
动物明星1. 外形特征2. 生活习性3. 趣味知识4. 绘画技巧作业设计学生根据所学内容，选择自己喜欢的动物明星，进行绘画创作。
要求作品形象生动，色彩丰富。
课后反思本节课通过讲解、示范和练习，使学生掌握了动物明星的绘画技巧。
在绘画过程中，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，作品表现出了较高的艺术水平。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对动物明星的特点掌握不够牢固，绘画技巧有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
本节课还培养了学生对动物和自然的热爱之情，使学生认识到动物是人类的朋友，我们应该保护动物，保护自然环境。
这也是本节课的一个重要教学目标。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整节课的核心，直接关系到学生对知识技能的掌握程度，因此，如何安排教学步骤，确保学生能够在有限的课堂时间内获得最佳的学习效果，是至关重要的。
三年级上册美术教案-9动物明星(一)-苏少版
三年级上册美术教案－9 动物明星（一）苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察动物明星，学生能够了解动物的基本特征，如形态、颜色等，并能够运用这些特征进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生能够掌握基本的绘画技巧，提高观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，提高他们对自然环境的尊重和保护。
教学内容1. 动物明星的认识：介绍一些常见的动物明星，如熊猫、长颈鹿、老虎等，让学生了解它们的基本特征。
2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、颜色等绘画技巧来表现动物的特征。
3. 绘画实践：让学生通过观察和想象，创作一幅以动物明星为主题的绘画作品。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物的基本特征，能够运用绘画技巧进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有个性和创意的绘画作品。
教具与学具准备1. 教具：动物明星的图片、绘画示范视频、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示动物明星的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：让学生观察动物明星的图片，讨论它们的特征，如形态、颜色等。
3. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、颜色等绘画技巧来表现动物的特征。
4. 绘画实践：让学生通过观察和想象，创作一幅以动物明星为主题的绘画作品。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的绘画技巧和创造力。
板书设计1. 动物明星（一）2. 内容：动物明星的认识、绘画技巧的讲解、绘画实践、作品展示与评价等。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，观察身边的动物，运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅以动物为主题的绘画作品。
2. 作业要求：作品要具有个性和创意，能够表现出动物的特征。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了动物的基本特征，并能够运用绘画技巧进行创作。
在绘画实践中，学生的观察力和创造力得到了提高。
三年级上册美术教案-第9课我做的动物明星｜苏少版
三年级上册美术教案第9课我做的动物明星｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握制作动物明星的基本技巧和方法。
2. 培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学内容1. 介绍动物明星的制作方法和技巧。
2. 指导学生进行动物明星的制作。
3. 评价和展示学生的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：制作动物明星的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，让他们制作出有个性的动物明星。
教具与学具准备1. 教具：动物明星的制作示例，制作动物明星所需的材料。
2. 学具：剪刀，胶水，彩纸，颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些动物明星的图片，引发学生的兴趣，让他们对制作动物明星产生好奇心。
2. 讲解：讲解制作动物明星的基本技巧和方法，让学生了解制作的步骤和注意事项。
3. 示范：通过示范，让学生更直观地了解制作过程，激发他们的创造力和想象力。
4. 制作：指导学生进行动物明星的制作，鼓励他们发挥自己的想象，制作出有个性的作品。
5. 评价：评价和展示学生的作品，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。
板书设计1. 我做的动物明星2. 主题：制作动物明星的基本技巧和方法3. 内容：动物明星的制作步骤，注意事项，评价标准等。
作业设计1. 让学生回家后，用自己的方式制作一个动物明星，要求制作的动物明星要有自己的特色。
2. 家长签字确认，学生将作品带回学校，进行展示和评价。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中教师与学生互动最为密切的部分，也是学生实际操作和体验的阶段，直接关系到教学目标能否实现，学生的技能和兴趣能否得到有效提升。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些学生熟悉的动物明星图片，如动画片中的角色、动物园中的明星动物等，同时可以配以轻松愉快的音乐，营造一个愉快的学习氛围。
教师可以提出问题，如“你们喜欢哪个动物明星？为什么？”来引导学生思考和讨论，从而自然地引入本课的主题。
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第五课动物明星
1、塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
2、考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
3、培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
1、习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
2、作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
教学准备：师：短小的牙签发给每一个学生，准备
动物玩具、布置一个背景、课题、做个大箱子、橡
皮泥等用具、有关动物的各种资料。
生：橡皮泥、
牙签、模具、、剪刀、刻刀、垫板。
教学过程：—
—导入：（出示大森林的背景）多么美丽的大森
林啊！只是这个森林太安静，也太寂寞了，大家快
想想，要是再多些什么就会让它显得更加更美丽、
更有生气了？学生通过回忆，轻松的回答出——动
物，如：河马、大象、山羊、鹿……——欣赏：
播放影片《可爱的动物》，学生欣赏。
——讨论：
学生说一说自己最喜爱的动物的特点和有关趣事。
——欣赏：出示一些用各种方法表现的动物形象，
如：水粉、国画、刺绣、雕塑、版画、电脑绘画等。
——思考：运用的方法不同，但都表现出了动物的特点，有的威猛、有的娇憨、有的机灵、有的话机等。
是怎样表现的？
——练习：今天我们也来用橡皮泥做你喜欢的小动物，我们四个同学组成一个小组，大家分工合作，共同完成。
步骤： 1）商量：四个同学商量一下，你们准备做什么动物？ 2）造型：想想你做的小动物在干什么？。