多则材料型话题作文构思及例文
多则材料作文审题立意加范文
如何应对多则素材作文的审题立意考生若要准确地审题立意，需仔细辨析多则材料之间的关系。
通常来说，所给的多则素材之间大概存在下述几种关系。
1、相同型。
这种材料的特点是多则素材的内涵有相同之处。
这时，考生就要对这几则素材的内涵进行归纳，异中求同，这个共同点就是文章的立意所在。
如2013年浙江高考作文：中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
孩子的眼光是率真、善良、温柔的。
第三则是对“世界正在失去伟大的孩提王国”的痛心，“伟大的孩提王国”当然包括孩提时期的天真、善良、温柔和真诚。
三则材料貌似各异，实则都在强调人类社会应该像孩子那样，充满童真和友爱，永葆初心，守护无瑕。
2、相反型。
多则素材的内涵正好相反，构成了鲜明的对比。
同样，考生要对这几则素材进行仔细的审读，找出分歧所在，从而提炼出中心论点。
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。
几个人坐在一起围绕着“我为人人，人人为我”这个话题展开讨论。
甲：这年头谁还相信“我为人人”？我希望全世界以我为中心，“人人为我”。
乙：现在虽然是商品经济时代，但依然要大力提倡“我为人人”的社会风尚。
很显然，甲、乙两人的根本分歧在于人生观的不同。
命题人旨在引导考生思考要树立怎样的人生观，是奉献还是索取？3、互补型。
多则素材之间的内涵既不相同，也不相反，而是互相补充。
此时，考生需要对这几则素材的内涵加以分析综合，找出其间的矛盾统一点，从而提炼出一个全面、正确的观点。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 313；波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”这两则材料都是讲如何走好人生之路。
材料①强调要有坚定的信念，不要过多顾及他人的议论，要勇敢前行。
作文立意、语言、构思、选材（共五则范文）
作文立意、语言、构思、选材（共五则范文）第一篇：作文立意、语言、构思、选材考场作文技巧一——立意要新颖立意要深刻立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。
做到“人无我有，人有我优”，“想人所未想，发人所未发”。
立意要深刻。
意不仅新，还要力求深刻，什么叫“深刻”？能写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
反面着笔求深刻。
在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得曲折，主题变得新颖而深刻。
总之，“千古文章最高，”明确了文章的意，我们在选材、布局、语言的选择和感情的倾向上就有方向，立好了文章的意，我们才能铸造出华彩篇章。
中考作文技巧二——如何更好地选材其实，写作文并不是信马由缰，写作是有一定章法的。
选材是相当重要的，有几个原则可以供大家参考。
第一、典型所谓典型，有两层含义，一层是最能表现主旨，二层是其他材料无法替代它;总而言之就是能够恰如其分地非常到位地表达主旨或者塑造人物形象和性格的一些材料，可以分为写人和写事儿两块。
一个人物最具代表性的特征是什么?他身上有什么特色的品质?这个就是典型性材料所要表现出来的。
事件上可以选取最能打动人心、最震撼、最深刻的那些材料，这样就可以以少的笔墨反应大的道理和抽象的情感。
例子：小事儿，以小见大，化虚为实，选材非常典型，也很新颖。
第二、丰富选取的材料要丰富，体现在材料本身的含量很大，很丰盈，能够生动地表达人物和事情的过程。
分为：1)写人，用细节描写来丰富人物形象和性格。
2)写事情，要突出事件的发展和高潮和结果，用曲折跌荡起发的情节来丰富文章内容，或者采用倒叙、插叙等方式，或者用一个出人意料的结果来吸引人。
第三、真实写作可以进行合理的虚构，但是绝对不能违背常理地胡编乱造。
艺术的加工是可以的，必须具有很丰富的生活经验和阅历才能写出真实感人的材料。
【教育学习文章】多则材料型话题作文构思及例文--
多则材料型话题作文构思及例文－－课件www.5y先谈一谈话题作文提供材料的目的。
与“给材料作文”不同的是，话题作文的材料是命题者引出“话题”的媒介，给写作者提供想象和拓展示范，同时也限定了话题的指向范围，因而重视话题作文材料的分析，显得尤为必要。
以往的话题作文所给材料以单一型为主，近来命题形式开始有所创新，提供的材料向多则型发展。
多则材料型话题作文由两则或两则以上的材料组成，材料之间构成一定的关联，或互为补充，对同一问题作同层面阐述；或对立统一，对同一问题提出几个相反的事例，要求作者加以甄别、判断……这比单一型材料的审题、立意要困难得多，它不仅要求学生能够借助材料进行想象拓展，明确话题的指向范围，还要求学生具备三种能力，即辨析能力、比较能力、综合能力。
这样更能全面地考查学生的作文水平，因而倍受命题者的青睐。
精题设计一阅读下面两则材料，按要求作文。
材料一：假如生命是花。
花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是树。
要一心一意把根扎向大地深处。
哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。
在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
——赵丽宏《生命》材料二：不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？——冰心《谈生命》的确，生命中有欢乐也有痛苦，有成功也有失败，有落寂也有辉煌，然而不管哪一种生命的形态，却都是那么美丽迷人。
你有这样的经历、体验和认识吗？请以生命是美丽的为话题写一篇，文体不限，题目自拟，800字左右。
题解：这是两则互补型的材料。
材料一以假设的方式阐述了对生命的积极的认识，侧重强调“生命不息，追求不止”的进取精神，因而生命也就在追求与奋斗中生机勃发，在“一心一意”“锲而不舍”中定格为永恒的美。
材料作文构思以及范文解读
材料作文构思以及范文解读在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的材料作文构思以及范文解读，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读下面文字，按要求作文。
作家周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。
除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。
走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。
他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
他只是做命运的朋友罢了。
请根据上面材料的意思作文。
自定立意，自选文体，自拟题目。
不少于800字。
这是一则材料作文，审题的关键在于抓住材料的提示语，即“他只是做命运的朋友罢了”。
认真分析这句话的含义，我们可以抓住语句的关键成分，首先要明白“做朋友”的含义。
“和命运做朋友”就是说，和命运打交道，不能狂傲不羁，更不能卑怯懦弱，应当以平和的心态去面对它发生的一切。
命运的脾气很怪，说翻脸就翻脸，但只要我们坦然地豁达地与它相处，人生路上就会少一些怨恨，少一些苦恼，甚至少一些悲剧的发生。
它给你幸福，你要珍惜；它给你灾难，你不要咒骂。
既然是朋友，朋友也有犯错的时候；既然是朋友，你就要宽恕它、包容它。
这是一种大智慧的人生境界，虽然难，但我们应当尽力去做。
明乎此，我们就算准确地把握住了题旨。
在文体方面，如写议论文，从“是什么”“为什么”“怎么办”三个方面，围绕“和命运做朋友”的话题进行追问。
从立意创新的角度，从“为什么要做命运的朋友”“怎么样做命运的朋友”等问题出发进行，立意能以深见长。
如写其他文体，则可以叙写与人生命运成长有关的故事、经历，行文时我们可以以一篇声情并茂的散文，或者以一首情感真挚的记叙文来抒发心中绵绵的幸福感。
还可写小说，通过对人物的刻画来展示人物与命运的关系，还可写散文，通过较有文采的语言去体现“朋友”的不同层次的含义。
多则材料高中作文审题立意及范文
多则材料高中作文审题立意及范文全文共5篇示例，供读者参考多则材料高中作文审题立意及范文1材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的`深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。
一般来说，材料作文的基本定位如下：一、引述材料。
这是第一步定位。
材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。
二、分析材料，概括中心内涵。
三、联系现实，提取观点。
四、由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。
联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
五、做出结论。
具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。
要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。
多则材料高中作文审题立意及范文2【材料展示】两个孩子是好朋友，他们有着不同的家庭背景。
一个父亲是赫赫有名的大商人，而另一个父亲只是一个泥瓦匠。
高考材料型议论文范文3篇
高考材料型议论文范文高考材料型议论文范文精选3篇〔一〕随着高考改革的不断深化，材料型议论文已经成为高考必考题型之一。
这种题型相比于传统的命题作文，更加注重考生对于现实问题的分析才能和考虑才能。
本文将从材料型议论文的定义、命题特点、写作技巧等方面进展阐述，并从中开掘出一些有用的学习经历和方法。
材料型议论文是指在作文中提供一定数量的材料，让考生根据材料进展分析、阐述自己的看法并得出结论的作文形式。
因此，材料型议论文的写作需要考生有较强的分析和归纳才能，在非常有限的篇幅内，将复杂的问题简单化并得出合理的结论。
材料型议论文作为一种现代化的试题形式，其命题特点与传统的命题作文有很大不同。
详细来说，以下是材料型议论文的几个命题特点：2、对于材料的分析要求比拟高，需要考生对于材料有较强的概括和总结才能。
3、材料数量有限，篇幅有限，要求考生把握重点，简明扼要地进展阐述。
材料型议论文的写作技巧可以从多个方面来进展讨论，以下是本文总结出的几点写作要点：材料型议论文作为一种现代化的考试形式，其考点非常明确。
因此，在答题前需要认真审题，明确题目要求，分析题目材料，找到材料的主题和论点，从而明确文章的衡评标准。
文章构造对于作文来说是非常重要的。
不同的构造会对文章内容的组织和表达产生不同的影响。
材料型议论文一般分为三局部：引言、正文和结论。
在这三个局部中，每个局部都有着明确的构造和要求。
引言局部需要简单介绍材料的主题和位置，引出整篇文章的主题和立场。
正文局部是文章的主要局部，需要结合材料和自己的观点进展阐述，分析材料的论点并进展延伸。
文章正文局部需要逐渐递进，逐渐深化，逐渐明晰，使文章语言逻辑性更强。
结论局部要求考生要从整个文章的角度出发，综述全文，对文章的观点进展总结和表达，引申出文章内容的意义和思想。
材料型议论文对于考生的辩证思维和论证才能都有比拟高的要求。
因此，在论证时需要注意论证的合理性。
首先，要合理运用各种论证方式，包括归纳、演绎、比照和比喻等方式。
多材料作文范文5篇
多材料作文范文5篇作文的语言应当简洁明了，避免使用过于复杂的句式，优秀的作文不仅内容丰富，还能体现作者的独特视角，下面是本店铺为您分享的多材料作文范文5篇，感谢您的参阅。
多材料作文范文篇1翅膀与风雨草蜢轻笑鸟儿的翅膀，终日令鸟儿流离异乡，却不知因为双翼，鸟儿尽览人间旖旎风光；矮草嘲讽大树高耸招风，有雷电磨砺，却不知树梢与云端逗弃之畅快。
为了梦的翅膀，历经流离困苦，但终识人间美景，四海为家，心自为家又何妨?拥有梦想，正如拥有了双翼，纵有困苦孤独，但亦拥有了自由的太空和世间的风景。
诗词是叶嘉莹的翅膀。
自幼研习诗词，诗词世界令她流连忘返。
也正因诗词，叶嘉莹一生流离，没有安身之所，经历生死离别。
但也因为诗词的爱慕宽慰与保护，她不忘初心，笑看人生，心甘做诗词的摆渡人，引渡飞行中迷茫之人找寻自己内心的安巢。
诗词的翅膀带她飞过了疼苦，到达了士的彼岸。
真理是卢梭的翅膀。
为了追求真理和自由，卢梭断然拒绝国王送来的斗金，自己却过着温饱都不足的生活，我不为面包而写作，我一生只为真理。
正如卢梭所说，为了让真理的翅膀可以自由飞翔，他放弃了名与利，历经穷困潦倒，却收获了单薄的人生，自由的人生，真切爽朗，充满真理的人生，他自己正真珍视喜爱的人生。
国学是王国维的翅膀。
王国维生活朴素，节俭，潜心研究国学，面对生活的艰辛不曾抱怨，当翅膀补折，前朝文火破败，他却毅然投入湖中，随文化而去，随伴他一生的双翼而去，这是何等的坚贞，任性如他，认真如他，为了心的理想，为了自己的翅膀，生命又如何，他们便是生命的全部。
翅膀是鸟的悲剧，但因惧怕翅膀带来的苦难风雨，终日藏匿于地面才是更大的悲剧，正如惧怕社会的磨砺的青年，空有一身本领，终日困于家中心甘啃老；正如担心扶起老人后负责，便匆匆而走却在网上谩骂不扶老人的过客；亦如社会上众多之人，身边之人等等所为。
.拥有翅膀，会经历风雨，会远离他乡，但拥有翅膀，你也将拥有更加广阔的天空，更加旖旎的风光。
不要惧怕风雨流离，挥动双翼，向更加高远的青天飞翔！多材料作文范文篇2网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——镜头爸爸，学校收资料费，要27块钱。
多材料选角度作文高中题目及范文
多材料选角度作文高中题目及范文
《从生活小事看作文角度》
哎呀呀，高中那会写作文可真是有意思哈。
咱就说有一次老师给出个题目，让我们从好几个材料里选角度来写作文。
我就记得当时那个愁啊，这咋选嘛！
然后我就想到了一件事。
有一天我去上学，在路上看到一只小狗在那儿晒太阳，那小样可悠闲了。
看着看着我就开始琢磨，这小狗咋就这么舒服呢，它也不用操心啥作业啊、考试啊。
突然我就意识到，这小狗就像我们写作文时的一个材料呀，从不同角度看它就能有不同的想法。
我可以写小狗的悠闲，那就是一种对生活态度的角度；我还可以写小狗和周围环境的融合，这又是一个关于和谐的角度嘞。
就这么一只小狗，能让我想到这么多作文的角度。
从那以后呀，我就知道了，多材料选角度写作文也没那么难，只要像观察那只小狗一样，认真去瞅瞅那些材料，总能找到有意思的角度的。
嘿，这高中题目和写作文的事，还真是挺有趣的，每次回想起来都觉得挺好玩呢，就像那只晒着太阳的小狗一样，给我的学习生活带来了不一样的乐趣呀！哈哈！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
希望能帮到你呀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多则材料型话题作文构思及例文－－先谈一谈话题作文提供材料的目的。
与“给材料作文”不同的是，话题作文的材料是命题者引出“话题”的媒介，给写作者提供想象和拓展示范，同时也限定了话题的指向范围，因而重视话题作文材料的分析，显得尤为必要。
以往的话题作文所给材料以单一型为主，近来命题形式开始有所创新，提供的材料向多则型发展。
多则材料型话题作文由两则或两则以上的材料组成，材料之间构成一定的关联，或互为补充，对同一问题作同层面阐述；或对立统一，对同一问题提出几个相反的事例，要求作者加以甄别、判断……这比单一型材料的审题、立意要困难得多，它不仅要求学生能够借助材料进行想象拓展，明确话题的指向范围，还要求学生具备三种能力，即辨析能力、比较能力、综合能力。
这样更能全面地考查学生的作文水平，因而倍受命题者的青睐。
精题设计一阅读下面两则材料，按要求作文。
材料一：假如生命是花。
花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是树。
要一心一意把根扎向大地深处。
哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。
在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
——赵丽宏《生命》材料二：不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？——冰心《谈生命》的确，生命中有欢乐也有痛苦，有成功也有失败，有落寂也有辉煌，然而不管哪一种生命的形态，却都是那么美丽迷人。
你有这样的经历、体验和认识吗？请以生命是美丽的为话题写一篇，文体不限，题目自拟，800字左右。
题解：这是两则互补型的材料。
材料一以假设的方式阐述了对生命的积极的认识，侧重强调“生命不息，追求不止”的进取精神，因而生命也就在追求与奋斗中生机勃发，在“一心一意”“锲而不舍”中定格为永恒的美。
材料二以反见正，说明快乐和痛苦是相生相成的，是一种悟透生命内涵，珍惜生命价值的洒脱。
两则材料统一于“不管生命是何种形态，都一样美丽迷人”。
故立意应该重在阐述生命何以美丽上，可以是“痛苦让我领悟到生命的美丽，因为它磨练了我的意志……”，也可以说“生命是美丽的，因为生命中有失败，我们无法回避，失败使我认清了自我，让我变得成熟……” [例文一]感谢失败生命中有快乐也有痛苦，有得意也有失意，有落寂也有辉煌，在经历了生命的种种形态之后，我要感谢失败，是失败让我感受到了生命是何等美丽。
生命无常，命运难测，在人生的天平上谁也不能保证终生只有一个成功的砝码。
于是在失败中有人失望了，一蹶不振，怨天尤人，得过且过，信心全无，斗志失缺。
诚然，失败是难免的，令人痛苦的，也许正因为这一点，人们对它总是退避三舍。
企求成功是一种积极的人生态度，但我觉得能够经历失败、正视失败更是一种胆识和气魄。
小学时，参加全校演讲比赛失败了，让曾经一帆风顺的我次尝到了失败的滋味。
中考前的模拟考试我失败了，而当时离中考只有七十天。
最近的高三统考我又失败了。
我也茫然过，感到前途一片黑暗，难道我就如此不堪一击？理想就那么遥不可及？不，我不会被失败吓倒，我一定要站起来，与失败抗争，努力实现心中的理想。
面对演讲的失败，我认真总结自己的不足；面对模拟考试的失败，我更加发奋，最终考取了理想的重点中学；眼前的失败，我坚信我也一定能战胜它。
回首自己走过的路，失败给了我许多东西。
我要感谢失败，因为它让我懂得了珍惜。
珍惜时光、珍惜机遇。
有些失败是咎由自取，因为我白白浪费了许多宝贵的时光；有些失败却是可以避免的，可惜我错过了机遇。
巴斯德说：“机遇只垂青于那些有准备的头脑。
”是啊，机遇不是等来的，靠等，那只有失败。
感谢失败，因为它磨练了我的意志，增强了战胜自我的勇气。
失败其实是只纸老虎，你不畏惧它，才有可能打败它。
人生最大的敌人就是自己，在失败的狰狞面孔前，需要战胜的首先是自己的胆怯、畏缩。
感谢失败，因为它使我变得清醒成熟。
“生命中不会永远成功也不会永远失败，成功和失败是相生相成的。
”失败让我清醒地反思自己，找寻缺点和错误，纠正自己的行动方向，改正自己急躁冒失的毛病，“我为什么会失败，因为我还没准备好”，“失败并不可怕，我还有成功的机会”，这样的感喟才是我生命中最大的成功！“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
”从失败的阴霾中走出来，猛然发现，哦，生命原来如此美丽！ [点评]：失败，人人惟恐躲之不及，但作者却要感谢失败。
立意颇有新意，读完全文，我们不能不佩服作者的独到。
原来在失败中能得到如此多的收益，让人始料不及，作者的阐述的确有说服力。
因为失败“让我懂得了珍惜”、“磨练了我的意志，增强了战胜自我的勇气”、“使我变得清醒成熟”。
条理清晰，语言老练，同样使增色不少。
．[例文二]生命·追求每一个生命都有所追求。
小草为了追求太阳的光辉，百折不挠一心向上，所以才有了穿透岩石的神话；小溪为了追求大海的宽广，蜿蜒曲折流淌不息，所以才有了大海的波涛滚滚。
这就是追求的力量。
有了追求，才有了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的千古名句；有了追求，生命也就有了支点。
反之，没有追求，也就没有“野火烧不尽，春风吹又生”的小草精神；没有追求，生命就成了一潭死水、一副空壳、一具行尸走肉……但是并不是说所有的追求都能使生命变得美丽，因为追求有高尚和卑劣之分，有为公与利己之别。
所以，我们说有着高尚追求的生命才是最美的。
盲人女作家海伦·凯勒追求光明，倾吐了心中《假如给我三天光明》的感人言语，虽然她的眼睛始终看不见，但因有追求，她的心早已领略了阳光的灿烂与花朵的艳丽；居里夫人丧夫之后，依然继续投入科学研究，她的不懈追求，使得她的生命乐章更加激越雄浑；爱因斯坦遭法西斯迫害背井离乡，仍然不忘追求，为科学事业作出了重要贡献，赢得了人们的爱戴；钱学森把民族的振兴和强大作为自己的追求，毅然放弃国外优厚的待遇，冲破重重阻挠回到祖国，为祖国的科学事业作出了重要贡献，他成了全中国人民的骄傲……无疑，这些伟大人物的生命是美丽的，美在他们不向生活低头，更美在他们的追求是高尚的。
我们青少年也应该有高尚的追求，应该把造福于人，建设好自己的国家作为自己的追求。
所以我们必须从现在起认真锻铸思想品德，加强品德修养，把人民的利益放在首位，勤奋学习，掌握过硬的本领，为实现自己的追求打下坚实的基础。
与永恒的时间相比，人的生命是短暂的，我们应该确立这样的思想：生命有限，追求不止。
即使你成不了参天大树但你可以做一棵坚韧的小草；即使你成不了浩瀚的大海，你可以做一条欢快的小溪，只要追求高尚，不辍追求，你定会体验到生命是多么美丽。
[点评]的有较强的思辩性。
作者采用了层进式的结构，思路缜密。
开篇先阐述“每一个生命都有所追求”，接着一个转折，“并不是说所有的追求都能使生命变得美丽”，什么样的追求才能使生命美丽呢？这样的观点也就水到渠成了：“有着高尚追求的生命才是最美的”。
第三节用典型事例进行佐证，具有较强的说服力。
末两节针对实际，指出青少年也应该有高尚的追求。
精题设计二读下面两则材料，按要求作材料一：杰西·欧文斯在美国乃至全世界的体育迷中都极受崇拜，即使病逝之后，人们对这颗“黑色明星”的崇拜年洛杉矶奥运会开幕式上主办者选择了1984依然历久不衰。
．他年幼的孙女为执火炬入场者。
材料二：卡尔·刘易斯在1984年的奥运会上夺得了100米、200米、4×100米接力及跳远四项冠军。
可是却没有出现“刘易斯热”，一切都显得那样平静。
为什么会出现这种现象呢？因为刘易斯对观众和记者傲慢无礼，斤斤计较比赛出场费，不遵守赛场纪律及私人生活不检点等等，不像当年欧文斯那样谦虚、正直、有礼貌……说到底,是不同的品行、人格造成人们对他们的看法截然相反。
请以人格为话题，写一篇，除诗歌外，文体不限，不少于700字。
题解：同是奥运冠军，可人们对他们的态度却截然相反，原因在于两人的品行、人格不同。
这是个比较典型的事例对立型话题作文。
材料是个引子，谈“人格”这个话题显然不能就事论事。
两则材料之间构成了对立统一的关系，对立是说两人人格相悖，统一是指揭示的问题的实质一致，值得我们深思：人格究竟有多重要？我们要铸就什么样的人格？可见，由现象到本质的探究，对这样的话题是非常必要的。
分析材料就要对材料进行综合考察，抽象出本质的东西。
[例文一]人格的力量两位黑人运动员——杰西·欧文斯、卡尔·刘易斯在奥运会上都创造了同样辉煌的成绩。
然而，前者的伟大形象在他逝世之后，依然能穿越时空，为人们所崇拜；后者只在他的成绩轰动一时之后，便昙花一现，光彩不再。
究其原因，我们发现前者谦虚正直，富有理想；后者倨傲无礼，道德低下。
可见，人格对人生的成败起着至关重要的作用。
崇高的人格能使人的成就、形象久经时光冲刷而毫不失色。
上面提到的欧文斯很好地印证了这个道理，同时这也使我不禁怀念起我们敬爱的周总理。
当初，联合国因为总理的逝世降半旗致哀，遭到了一些国家驻联合国代表的非议，可在联合国秘书长站出来讲了几句话后，一切非议都顿时消失。
他说，周总理生前在世界任何一家银行没有半分钱存款，总理生前没有一个子女，却收养了许多孤儿。
如果哪个国家的元首能做到这两点中的任何一点，联合国也可以在他逝世后为他降半旗。
是什么有力地说服了这些代表？是人格，是周总理伟大的人格！正是他伟大的人格使他在全世界人民心中永远享有崇高的威望。
另一方面，卑下的人格将可能摧毁一个人所做出的一切成绩。
刘易斯固然值得我们深思，而美国总统克林顿的绯闻事件也不能不引起我们的思考。
诚然，从克林顿对美国经济发展所作出的贡献来看，我们无需怀疑他个人的出色才能。
然而，因他私生活不检点造成的“绯闻事件”，则使人们对他在道德行为上的看法大打折扣，以致他差点遭到弹劾，被从总统宝座上拉下来。
两种不同的人格可以造成两种截然不同的结果。
人格的力量可铸就一切辉煌的成就，同样能摧毁人生的一切。
意识到这一点，我们青少年更应从自身实际出发，在学习知识锻炼身体的同时，要有意识地去塑造自身崇高的人格。
请记住：崇高的人格是成就事业的重要因素。
[点评]本文是一篇比较典型的议论文。
开篇先引述材料，继而提出观点。
主体部分从正反两方面论述高尚人格与卑下人格在本质上的不同，让人从中认识到人格在立身行事方面的重要，论证有力且条理清楚。
[例文二]人格随笔鳐说人活着就要有人格，为此鳐还写了一篇《论知识经济时代的人格》。
我相信在这篇中被提到的人读了之后肯定是不会快乐的，因为鳐喜欢骂人，他所欣赏的作家是王朔、李敖，而这两位也都是直爽人，看到不满的便会骂，而且骂得一针见血，让你躲都没地方去躲。