音乐与文化
讨论音乐与文化的关系
讨论音乐与文化的关系音乐与文化既相互促进发展，又相互制约。
文化是一个民族或国家在一个时期内所形成的观念和思想，它代表着这个民族和国家的价值观念与行为方式，反映出这个群体在一定时期的生活状态。
音乐通过美的熏陶来影响和感染人们的思想和心灵，它是连接民族文化和区域文化的桥梁，是民族文化持久延续的最佳途径。
一、融合传统音乐与文化，体现人文精神中国的传统音乐源远流长，在发展过程中受到不同文化、阶层的影响，形成了中国文人音乐、宗教音乐、宫廷音乐和民间音乐四个流派，其中文人音乐最能代表中国的人文精神实质。
在古代文化的代表琴、棋、书、画当中，琴被放在首位。
因为琴最能表现古代文人的精神追求。
古雅的琴音既能表现出人们追求超凡脱俗的圣雅意境，又不乏天人合一的哲思。
比如古琴曲《渔樵问答》表现出了飘逸洒脱的文人格调。
上下句的呼应又使渔樵问答情趣剧增。
《渔樵问答》在主音调的变化发展中不断加入新的音调，在第7 段加入的滚拂技法使乐曲走向了高潮，生动地刻画了隐士豪放和潇洒的情怀，给人留下了深刻印象。
而中国古诗词基于声调语言，在昂扬顿挫、平仄韵律中进一步生成起伏有致的节律美。
词调音乐与词曲结合的音乐创新，是我国音乐文化的重要环节。
如《玉梅令》《疏影》等古典词调音乐，从形态上已经非常成熟，代表着中国古代词曲和古典音乐的水平已经达到了一定的高度。
中国的文化影响着古代文人的各种文化创作，形成了独特的文人文化。
文人音乐在中国古文化中，不仅实现了自身的完善与发展，还以深厚的底蕴及流动的形式渗透到了其他文化与艺术之中。
比如，书法艺术中讲究运笔节奏;绘画艺术中的空间推移展现出时间流动的韵味，绘画技法中飞白与泼墨的使用与文人音乐中所展现出来的跌宕和留白有着异曲同工之妙;建筑艺术中曲桥、飞檐的设计也能找到音乐线条的踪影。
这些都是文人精神的体现。
二、结合民族文化与音乐，推动社会发展音乐具有文化的代表性。
它能在特定环境和特定区域内起到唤起民心、鼓舞士气的作用，音乐可以把人的精神力量变为无穷的物质力量。
音乐与文化的关系
音乐与文化的关系音乐与文化的关系音乐是一种艺术形式，它在我们日常生活中扮演着重要的角色。
音乐可以使我们感到快乐、悲伤、振奋、平静等等。
然而，音乐不仅仅是一种娱乐形式，它还与文化有着密切的关系。
事实上，音乐反映了各种文化价值观和信仰，塑造了社会的态度和行为。
在这篇文章中，我们将探讨音乐与文化之间的关系。
首先，音乐是文化的一部分。
不同的文化有着不同的音乐风格和表现形式。
例如，印度的音乐通常以宗教仪式为背景，强调和声和复调的运用；在非洲，音乐则是社交和仪式的一部分，强调节奏和律动感。
同样，在西方文化中，音乐演化为各种形式，从古典音乐到流行音乐不一而足。
因此，音乐不仅反映了特定的文化背景，而且在一定程度上造成、塑造了文化风格。
其次，音乐也与文化认同密切相关。
音乐可以成为认同文化的象征和媒介。
例如，美洲原住民的音乐可以让人们更加深入地了解他们的文化背景和信仰，同时也能够引导人们更加认同这种文化。
同样，在美国黑人文化中，旋律优美的蓝调和摇滚音乐成为了文化基因的一部分，也成为了黑人文化的象征和媒介。
因此，音乐可以作为文化认同的建构元素，反映不同文化的多样性和个性化特征。
此外，音乐还可以在文化传承方面发挥作用。
音乐可以是文化知识和历史的载体。
通过音乐，人们可以了解到某个时期的文化特征和社会背景。
例如，在欧洲中世纪的音乐中，人们可以感受到封建社会的严谨、宗教神秘主义的影响。
同时，音乐也可以让我们了解文化的隐含价值，通过歌词和旋律反映出某些文化信仰和态度。
因此，音乐可以成为文化传承和传统的载体，传承文化遗产。
最后，音乐也可以在文化交流和融合方面发挥作用。
音乐可以成为文化交融和交流的媒介。
通过音乐，人们可以了解和借鉴其他文化的音乐风格和艺术形式。
例如，古今中外的音乐文化互动增进了各国之间的交流和了解。
同时，音乐也可以通过跨文化的表演和创作，促进文化之间的融合和交流。
因此，音乐可以成为促进跨文化了解和交流的重要渠道。
总之，音乐不仅仅是一种娱乐形式，更是文化和社会的一部分。
人类的音乐和音乐文化
人类的音乐和音乐文化音乐作为人类创造的一种艺术形式，扮演着非常重要的角色。
它不仅仅是一种娱乐的方式，也是人类文化的重要组成部分。
本文将探讨人类音乐的起源与发展，以及音乐文化对于个人和社会的影响。
一、音乐的起源与发展音乐的起源可以追溯到人类的远古时代。
最早的音乐创作是通过自然物体的敲击和声音来表达人类情感和需求的。
随着社会的发展，人们开始创作乐器，并将声音和节奏结合起来，创造出更加丰富多样的乐曲。
不同文化背景下的人们通过音乐来传递其文化传统和价值观念。
二、音乐文化的作用音乐文化对于个人和社会都有着深远的影响。
首先，音乐是一种情感的表达方式。
它可以带给我们欢乐、悲伤、兴奋、安静等各种情绪体验，成为情感共鸣的媒介。
音乐有着独特的力量，能够深深触动我们的内心，使我们更加接近自己的情感世界。
其次，音乐文化是人类文化的重要组成部分。
每个民族和国家都有自己独特的音乐传统和风格，通过音乐我们可以了解不同文化背景下的人们的生活方式、信仰和价值观。
世界各地的音乐节和音乐会也成为人们交流文化的重要平台，促进了不同文化之间的对话与理解。
此外，音乐还具有教育和启发的功能。
儿童时期的音乐教育能够培养他们的审美能力、音乐表达能力和社交能力。
音乐的演奏和创作过程中蕴含着艺术创造和团队合作的精神，对个人的全面发展有着积极的影响。
三、音乐的社会影响音乐文化对社会有着积极的影响。
首先，音乐可以促进社会凝聚力和团结力。
在欢庆和庆典活动中，音乐作为重要的表演形式，能够拉近人们之间的距离，增强人与人之间的情感联系。
音乐也可以作为抗议与反抗的工具，表达人民的声音和诉求，引起社会变革与进步。
其次，音乐对于经济的发展也起着重要的推动作用。
音乐产业作为一个庞大的产业链，涵盖了音乐制作、演出、唱片销售、媒体传播等多个领域，为经济增长和就业创造了巨大机会。
音乐文化也成为城市旅游和文化交流的重要元素，为城市经济发展注入了新的活力。
最后，音乐还可以成为人们生活的一种调剂和放松方式。
文化与音乐
文化与音乐文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
广义的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指社会意识形态。
狭义的文化指意识形态所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。
无论从广义还是狭义上来说，音乐都属于文化的范畴，是文化的一种表现形式。
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是歌唱、演奏或是聆听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。
音乐是对人类感情的直接模拟和升华，人们可以从音乐审美过程中,通过情感的抒发和感受，产生认识和道德的力量。
音乐和文化的关系十分紧密，不同的文化环境催生并影响了不同种类的音乐，而不同音乐的发展又促进了文化的繁荣。
由于地理、历史、宗教、民族的等多种因素的影响，不同地区或国家产生了各自具有典型代表性的音乐文化。
如欧美音乐、亚洲音乐、非洲音乐等等。
对我们来说，最具影响力的就是中国的传统音乐，它与中国古代政治和经济的发展息息相关，大致分为三个时期：1.形成期（约公元前21世纪至公元3世纪）这时期包括从夏、商、西周到春秋、战国、奏汉。
在音乐体裁方面，经历了由原始乐舞到宫廷乐舞的进化。
在旋律音调、音阶形式方面，经历了由原始间乐重视小三度音程的音调，到春秋战国强调宫、商、徵、羽的上下方大3度的"（甫页）、曾"体系，以"三分损益法"相生五音、七声、十二律，初步确立了中国传统音乐旋法的五声性特点。
在音乐美学思想方面，先秦诸子百家的论争，奠定了此后各自学说的理论端点。
这一时期中，最具代表性意义的音乐艺术形式是钟鼓乐队。
2.新生期（约公元4世纪至10世纪）这一时期包括了从魏、晋、南北朝到隋、唐。
音乐与文化多样性
音乐与文化多样性音乐作为人类文化的一部分，不仅反映了不同地域、民族和社会的特点，同时也呈现了文化多样性。
本文将探讨音乐如何与文化多样性相互作用，以及它对个体和社会的影响。
一、音乐作为文化传承的载体音乐是文化的一种表达形式，它随着不同社群的传统和习俗而产生。
世界各地的音乐形式都有其独特的特点和风格，反映了当地文化的内涵。
例如，非洲的部落音乐以其强烈的节奏感和原始性而著名，而西方古典音乐则反映了欧洲历史的变迁和艺术的发展。
通过音乐，人们可以了解和感受不同民族和地域的文化特点，从而加深对其多样性的认识和理解。
二、跨文化交流与融合音乐在跨文化交流中起到了重要的作用。
不同民族和地域的人们通过音乐来表达自己的情感和思想，进而促进了彼此之间的交流和理解。
世界音乐节和音乐会等活动为不同文化间的艺术家提供了交流的平台，让他们有机会分享自己的音乐和文化，从而推动了文化的多样性和交流的发展。
同时，音乐也常常是文化融合的产物。
移民和流离失所的人们通过音乐将自己的文化传承下去，并与当地的音乐形式发生碰撞和融合。
例如，美国的爵士乐是非洲音乐和欧洲音乐的融合，新加坡的民族合奏则将不同种族的音乐元素融合在一起。
这种文化的融合不仅丰富了音乐形式，也促进了不同文化之间的理解和包容。
三、音乐对个体与社会的影响音乐对个体和社会都具有积极的影响。
对于个体而言，音乐可以促进情感的表达和情绪的调节。
研究表明，音乐有助于缓解压力、改善睡眠、提高注意力等。
不同类型的音乐也与个体的个性特点和情绪状态相关联，如爵士乐与开放性、古典音乐与责任感等。
对于社会而言，音乐具有社会凝聚力和身份认同的作用。
音乐可以通过歌曲的内容和旋律来表达情感、观点和价值观，从而引起人们的共鸣。
例如，音乐可以成为社会运动的象征，如民权运动中的自由歌曲，或者反对战争的抗议歌曲。
音乐还可以参与到国家和民族认同的建设中，成为国歌、民族音乐和纪念曲的象征。
结论音乐与文化多样性相互交织，它既是文化传承的载体，也是文化交流和融合的表现。
论音乐与文化的关系
论音乐与文化的关系【摘要】音乐与文化密切相关，是文化的重要表达形式之一。
音乐不仅承载着文化的传统与价值观念，还在不同文化间起着传承与交流的作用。
从古至今，音乐一直在社会文化的发展中扮演着重要角色，对文化的传承、创新和发展起着不可替代的作用。
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化载体，通过音乐可以体现出一个民族或地区的风土人情与精神追求。
在文化交流中，音乐更是起着桥梁的作用，促进不同文化之间的交流与理解。
论音乐与文化的关系是值得深入探讨的话题，它们相互影响、相互促进，在共同发展中成就了人类多元丰富的文化遗产。
【关键词】音乐, 文化, 关系, 表达, 传承, 延续, 相互影响, 文化交流, 社会文化发展, 密切联系, 重要性, 传承, 创新, 发展, 不可替代1. 引言1.1 论音乐与文化的关系概述音乐是一种普遍存在于世界各个文化中的艺术形式，它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种文化的表达形式。
音乐与文化之间有着密不可分的联系，它不仅反映了文化的特点和精神，同时也是文化传承和延续的载体。
通过音乐，人们可以了解一个文化的价值观、信仰、习俗和历史，从而增进对这个文化的理解和认知。
音乐不仅在一个文化内部扮演着重要的角色，也在不同文化之间发挥着促进交流、理解和融合的作用。
在社会文化发展的过程中，音乐更是扮演着重要的角色，它不仅可以激发文化创新和发展，也可以促进文化传统的传承和发展，为文化的多样性和繁荣作出贡献。
音乐与文化之间的关系是密切的，音乐对于文化的重要性不可低估，它在文化的传承、创新和发展中起着不可替代的作用。
2. 正文2.1 音乐作为文化的表达形式不同文化之间的音乐表达形式各有特点，反映了各自文化的独特性和传统。
中国的音乐以其独特的旋律和节奏吸引着世界各地的听众，展现出中国文化的深厚底蕴和传统精神。
西方音乐则以其丰富多样的曲调和和谐音色闻名于世。
通过音乐，人们可以感受到不同文化之间的交流与融合。
音乐的传播和演奏不受语言的限制，能够跨越国界和种族，促进不同文化之间的相互理解和交流。
音乐与文化传播的关系研究
音乐与文化传播的关系研究音乐作为一种文化形式，对于文化的传播起着重要的作用。
本文将探讨音乐与文化传播之间的关系，并分析音乐作为传播媒介的特点和影响。
一、音乐作为文化载体的特点音乐作为文化的一种表达形式，有以下几个特点。
首先，音乐是一种全球性的语言，无论文化背景如何，人们都能通过音乐相互交流和理解。
其次，音乐具有跨世代的传承性，不同时代的音乐都能够通过传统、教育等方式传递给后代。
再次，音乐是一种情感表达的媒介，能够触动人们的内心。
最后，音乐具有时空性，不同地区、不同时间的音乐风格和形式各异。
二、音乐对文化传播的影响1. 促进文化多样性音乐作为一种文化表达形式，能够传递不同地区、不同民族的文化特色。
例如，中国的传统音乐以其独特的音调和悠扬的旋律，深深吸引了许多外国人对中国文化的兴趣。
当音乐以其独特的方式传播时，它也带动了文化的传播，促进了不同文化之间的交流和多样性。
2. 塑造文化认同感音乐作为一种独特的艺术形式，能够激发人们对自己文化的认同感。
当人们通过音乐表达和传达自己的文化特色时，他们会更加深入地了解和认同自己的文化。
例如，一首富有当地特色的民歌，能够引发民众对于自己民族的自豪感和认同感。
3. 传播社会价值观念音乐作为一种文化媒介，能够传递社会价值观念。
通过歌曲的歌词、音乐的节奏和表演的方式，人们能够接收到一种具体的社会观念或价值观。
例如，一些音乐作品以积极向上的主题来传达正能量，激励人们追求梦想和积极生活。
在这个过程中，音乐起到了一种引导和鼓舞的作用。
4. 推动文化创新音乐作为一种艺术形式，不断推动着文化的创新和发展。
通过音乐的创作和演绎，人们能够表达独特的观点和想法，推动文化的进步和变革。
例如，摇滚音乐作为一种反叛和创新的文化形式，引领了上世纪60年代和70年代的青年文化运动，为当时的时代氛围带来了巨大的影响。
三、音乐在文化传播中的挑战与机遇1. 封闭性文化挑战封闭性文化往往会限制音乐的传播，使得某些地区或文化的音乐难以为世人所接受。
音乐与文化的关系
音乐与文化的关系《音乐课程标准》指出：音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现。
音乐是一种文化，与我们的生活息息相关。
一部音乐文既是音乐发展的历史，也是社会发展的历史。
正如歌剧大师瓦格纳所说：“艺术永远是社会制度的一面镜子”。
音乐教学不仅是音乐的学习，同时也是文化的学习，因此在音乐教学中进行相关文化的教学，应成为音乐教学的重要内容。
一、音乐与相关文化是音乐教学的主要内容之一音乐与相关文化有着密不可分的关系。
“音乐和诗是天然契合的艺术（著名作家叶文玲）”。
学者赵鑫珊说：“莫扎特的音乐是旋律化、和声化和节奏化了的唐诗。
”他认为：莫扎特的慢板乐章是他音乐的精华和灵魂，他那幽深的意境同唐诗的钟声是如此的相似，如张悦的《山夜闻钟》中的“夜卧闻夜钟、夜静山更响。
”或是“相思晚望山林寺，惟有钟声出白云。
”莫扎特的《第一长笛协奏曲》宁静略带忧伤的情绪把人带进松风竹雨、山泉水波恬静、澄明的景色，好像是在吹奏杜牧的诗句：“旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠，远梦归清晓，家书到隔年”。
由此可见，音乐与诗的关系是多么密切。
音乐与文学的关系也是如此，根据文学作品创作的音乐数不胜数。
如《卡门》、《罗密欧与朱丽叶》、《梁山伯与祝英台》等。
虽然音乐不是对文学作品的再现，却能使作品中所蕴合的情感与精神得到升华。
音乐与绘画是姐妹艺术，它们有许多共同点，从画面的色彩、线条和构图中可以感到音乐旋律、节奏及曲式的流动，从音乐的音响中也能联想和想象到多姿多彩的一画面”。
所以有人说：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音。
”音乐与美术的意境竟是那样的相近。
赵鑫珊在谈到莫扎特的《E大调钢琴三重奏》时，他认为乐曲所带来的浓郁的田园气息可以使人联想起英国水彩画画家温特的作品《歇息在旅店外的旅客》和《山雨欲来的收割场面》，同时感受到古诗“孤村树色昏残雨，远寺钟声带夕阳”的境界。
音乐与历史不仅有着密切的联系，而且在历史发展的过程中还能起到一定的积极作用。
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音乐与文化
音乐与文化有着密切的关系，音乐自其产生以来就深深地植根于文化之中，它们相互交融、相互依存、相互促进，同时，音乐在一定程度上体现了一种文化，它能反映一个地域或民族的古代文明、文化特征和风土人情，此外，音乐还能反映出一个时代的潮流与精神。
谈到音乐和文化，就不能不使我们自然而然地联想到中国民族音乐与我们悠久的传统文化。
中国民族音乐文化是植根于中国悠久的传统文化土壤之中的，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐同时，民族音乐又在中国传统文化中占有重要的地位，与传统文化互相交融。
丰富多彩的民族音乐折射出中国传统文化的方方面面，是中国传统文化的重要载体，它又以其独特的功能作用于中国传统文化之中。
《乐记》中说：“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。
感与物而动，故形于声”。
古人认为“音乐达天地之和而与人之气相接”，也就是说音乐不但是由人们对大千世界感悟而产生，而且还能反过来调整情绪、调和人心。
在中国传统文化中，还有安邦治世的功能，《吕氏春秋·适音》曰：“凡音乐通乎政而移风平俗者也。
”《礼记·乐记》曰：“致礼乐之道，举而措之，天下无难矣。
”中国封建社会的巩固和发展主要依赖于“礼乐”制度。
儒家便是“礼乐”制的倡导者。
“乐者天地之和也，礼者天地之序也。
”这里，乐是指宫廷雅乐，它的实质功能是对“礼”的辅佐，把最具震撼人心的音乐形式与礼法结合在一起，其渗透力和凝聚力是强大的。
是的，自古以来，都是“诗、词、歌、赋”并称的，中国诗词，在声调音韵抑扬顿挫之中形成音乐的旋律之美，凸显文化底蕴的同时也尽力展示着音乐的无
尽风采。
而中国的书法、绘画、舞蹈、戏剧更是与音乐结合为一体，我们也只有了解了中国民族音乐才能真正了解中国的传统文化精神。
然而，正像是一种文化的碰撞，当今的社会，我们也正面对着流行音乐与民族音乐的碰撞。
在这个经济全球化，一切的一切都在不断地趋向于无国界化的时代，我国社会、经济、政治等许多领域都受到侵袭，同时文化侵袭也是一种必然，亦如音乐，然而，中国人自古就坚持“百家争鸣”，从不忌讳与外来文化的融合。
虽然对于民族音乐来说这可能是一个巨大的挑战，但是，李西安说：“历经百年的东西方文化的碰撞和交融是由里及表，由浅而深的过程，也是在不断失落自我中不断发现自我的过程。
”
当世界发展的潮流不可避免地向着政治格局多元化和经济一体化的方向发展的同时，长期受到禁锢的中国人民的传统思想与伴随着改革开放而来的多元文化和思想矛盾冲突就很快凸现出来了。
首先进入中国大陆并产生巨大影响是邓丽君、刘文正、陈美龄等一批港台歌星。
当样板戏和语录歌已经让中国人民麻木而不能真正带给人快感、人们的思想不再那么禁锢的时候，邓丽君等人的歌像一股清泉荡涤着人们干涸的心田。
对于来自外界的种种音乐思潮的冲击和五花八门的音乐形式诱惑，人们还没有做好足够的思想准备就被其所征服并无条件地接受，“靡靡之音”的说法显得那么绵软无力。
但当人们发现音乐还可以有这样的风格，还可以这样直截了当地抒发感情的时候，我国的流行音乐也就不可避免地随之进入发展的轨道。
毫无疑问，它的发展是坎坷的，要让人们完完全全地接受如此新潮的一种文化形式注定不会是一件轻松的事情，当走过了艰难的一个适应期、磨合期之后，我们的流行音乐也逐步形成了属于它自己的风格，一种承载着中国现代文化的风格。
流行歌曲的广泛传播是多方面因素促成的：首先，歌词要真正来源于现实的生活，让人产生强烈共鸣；其次，去掉不要刻意追求技巧和高难度；其三是要有好的歌手来演绎，才能带动歌曲的流传；最后非常关键的就是平台，平台多了，优秀作品展示的机会多了，歌曲的流传度自然就会提升。
而谈到流行音乐，周杰伦无疑是现在80、90后大部分人共同喜爱或者曾经很为之痴迷过的歌手，一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之中，他是真正能够引起一代人反响的歌手。
周杰伦的歌曲，有中国风的风格因素在其中，并不是说他有意去迎合市场，是为了迎合中国人的喜好而去唱这些东西，其实他是摆脱不掉内心深处的文化印记，在他的旋律中一些属于民族音乐的东西是不自觉地流露出来的。
而这也正是为什么他会那么受欢迎的一个很重要的原因了。
音乐已经存在于我们生活中的各个角落，人的心脏跳动、脉搏、呼吸、走路、跑步有音乐的节奏；大自然的鸟鸣、河流、风雨、雨声有着音乐的旋律；生活中的翻书、汽车、洗衣、做饭、写字等有着音乐的合声。
人类需要音乐这一艺术形式来描绘自己的生活，表达自己的感情。
每个人都有着微妙的音乐心理，而音乐也对人起着神奇的作用。
如果问：“音乐能带给你什么？”很多人答案会是:快乐、幸福、悠闲的感觉。
其实，音乐带给我们的不单是这些，还有许多我们想不到的，那就是——宁静、舒适、联想、满足，听觉享受,情感的解脱等等。
总之，音乐能给予我们许许多多积极的影响，对于学生群体更是如此。
雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
”是的，音乐的魅力在于它能给人们一个驰骋想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族，而音乐与校园文化
的丝丝联系以无不说明了这一点。
音乐，尤其是流行音乐是当今大众的音乐，与校园文化生活有着密切的关系，无论是喜是悲，大家都喜欢借助音乐来表达或者发泄自己的感情。
正如前苏联著名现代教育家苏霍姆林斯基所说：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要的地位，音乐是思维能力的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力的发展。
”可见，音乐艺术对人的精神境界的升华、思维方式的拓宽、想象力、创造力的开发有着不可低估的作用，所以其作用不容忽视，我们更应该将它与校园文化相结合对其好好加以利用。
洛秦认为音乐是一门与许多领域有着密切联系的“联系性知识”：
在物质文化层面，音乐联系着物理学心理学生理学数学和乐器学乐谱学；
在制度文化层面，音乐联系着社会学政治学经济学人类学教育学乐律学；
在精神文化层面，音乐联系着哲学、美学、神学、宗教学、历史学。
其实，不论怎么说，我们都不能否认音乐与文化的关系，音乐是文化，音乐在文化之中，而我们最需要做的就是好好地传承我们的文化，尽情享受音乐带给我们的无限乐趣。
参考链接：
/question/141292362.html
/content/336908.aspx
/papers/papers_1001.html。