4.-物质的特性复习
酸性增强
中 性
碱性增强
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
判别桌上的三瓶溶液的 酸碱性及酸碱性强弱，并标上标签。 使用紫色石蕊试液判酸碱性。 使用pH试纸判酸碱性强弱。
为什么有些小组会出现与你的结果 有差别呢？ 可能1.试剂标号没有对应。 可能2.玻璃棒没有洗干净。 可能3.原烧杯是否洗洁净。 ……….
试一试
1、在一个寒冷的下雨天，你在朋 友家里喝咖啡。当你的朋友正在煮水时， 你注意到炉子边上的窗玻璃上盖着一层 水滴。你的朋友以为窗户渗漏了，运用 你的知识，对窗户上水滴形成过程作出 合理的假设。
三、我们身边的探究 1、探索水和盐水的结冰。
(1)提出问题：纯水和盐水哪一个结冰快 (2)我的猜想：如果把盐加入纯水中，那么 _______ 。 (3)实验设计：
烧开水时水壶壶嘴上方的“白气”
水先汽化，水蒸气遇冷空气液化（凝结）成小水珠
冰棍上的白粉 空气中的水水蒸气在冰棍表面被
冷却凝华成小冰晶。 药店里的药味 固体药品升华成气态在空气中扩散
水由 水分子 构成 氧气由 氧气分子 构成 酒精由 酒精分子 构成 分子是构成物质的一种的微粒
（原子和离子构成物质的一种的微粒）
化）成小水珠，小水珠聚集成云。
雨的形成 上面的小水珠变大时就下雨了。
雪的形成 当高空温度很低时，小水珠就凝固成雪。 露的形成 空气中的水蒸气遇低温凝结（液化）
在物体的表面上而形成
空气中的水蒸气遇低温凝华在物体的 霜的形成 表面上而形成小冰晶 人工降雨 干冰升华吸热，使空气中水蒸气凝华 成小冰晶，小冰晶下降过程中熔化成 小水珠，小水珠聚集变大成雨。
3、汽化与液化（凝结）
液态气态（吸热）
4、蒸发与沸腾
气态液态（放热）
在任何温度下都进行的汽化现象叫蒸发。（吸热）
在一定温度下（沸点）发生的剧烈的汽化现象叫 沸腾。（吸热）。
5、升华与凝华
固态气态（吸热）
6、酸性物质与碱性物质
气态固态（放热）
酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，碱性溶液变蓝
7、物理变化与化学变化
4、夏天，电风扇扇过来的风会让我 们觉得很凉快，这是为什么呢？
5、氧气平常在我们周围看不见也摸 不着，它是一种气体，你能想办法把它 变成液氧吗？ 6、妈妈放在衣柜里的樟脑丸为什么 会一点点变小到没有呢？冰箱内壁的白 霜是怎么结起来的？
7、你觉得分子是怎样的一种微粒呢？ 它有什么特征？
8、不同的物质在水中的溶解性一样 吗？同一物质的不同的液体中溶解性一 样吗？物质的溶解受哪些因素影响呢？ 9、苹果汁、水和肥皂水会让石蕊呈 现什么颜色呢？它们的PH大小如何？你 怎样用PH试纸来测定它的PH？
对那些随着温度增高，溶解能力增强的 物质可用增加温度。 对那些随着温度增高，溶解能力减弱的 物质可用降低温度。 对于气体物质，一般可采用加压和降温 的方法。
假设过年时你家里来了客人，要 你泡糖水，你将怎样最快的泡出 糖水呢？
1.提高水的温度。
2.将糖颗粒研碎。 3.加入糖后搅拌。
1.我国内蒙古有一盐湖，夏天可以晒盐，而在 冬天结冰时，湖底却有一种纯碱的固体从湖水 中分离出来，形成这一现象的原因是（ C ） A、湖水夏天变液体，而冬天会变成固体 B、纯碱夏天变液体，而冬天会变成固体 C、纯碱在冬天温度低时，溶解能力会减弱 D、盐在夏天温度高时，溶解能力会减弱
第四章 物质的特性复习
物 质 的 三 态 及 三 态 变 化
气态
凝固 （放热）
固态
熔化 （吸热）
液态
温 度 ℃
温 度 ℃
D
80
B
C
40 A
40
时间1 开始熔化
时间2 完全熔化
时间
Hale Waihona Puke 时间萘熔化图松香熔化图
两种物质的熔化规律
物 萘
质
熔化进程
是否吸热 吸 热 吸 热 温度是否上升 不 变 上 升
（晶体）
物 物理性质 :不需要发生化学变化就能表现出 来的性质。 质 的 物理变化 性 质 化学性质 :只在化学变化中表现出来的性质。
两者区别 :变化中有无新的物质生成 两者联系 :化学变化一定有物理变化
请根据这个实验尽可能多的说出物理变化、 化学变化。
物 物理性质: 颜色、气味、状态、 熔点、沸点、软硬 质 度、导电性、导热、 的 性、溶解性等。 性 质 化学性质: 可燃性、稳定性、
6.某市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料， 在饮料的夹层中分别装入一种固体物质和 水，饮用前摇动使他们混合，罐内温度就 会下降。这种固体物质可能是（ A ） A.硝酸钾B.烧碱C.食盐D.生石灰 7.成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列 成语中，其本意主要为化学变化的是（B ） A.磨杵成针 B.死灰复燃 C.木已成舟 D.积土成山
降低温度
凝结
压缩体积（加压）
思考:比较蒸发和沸腾的异同 蒸 发 沸
相同 点
腾
都是汽化现象，都要吸收热量
1. 只在液体的表面进 行。2、在任何温度 下进行。3、比较缓 慢 1.液体温度的高低. 1.在液体的表面和内 部同时进行。2.只在 一定温度 (沸点)下发 生。3.比较剧烈
不 特 点 同 影
沸点随着气压的增 响 2.液体表面积的大小 加而增大，随着 点 因 3.液体表面空气流动的 气压的减小而减小 素 快慢 4.液体的性质
2.天气闷热时，鱼塘里的鱼为什 么总是接近水面游动？
天气闷热时，水温高，水中溶解 的氧气少，而水面与空气接触， 溶解的氧气相对多些，因此鱼总 是在接近水面游动。
3.你可能听说过林则徐在虎门销烟的故 事，其实林则徐并不是用火去焚烧，而 是把鸦片放入水中，然后在水中投入大 量生石灰，把鸦片给煮熟了。这说明生 石灰溶解于水时要( 放出 )热量。
取若干个相同的容器，分别加入等量的同温度 的冷水，然后其中一个容器不加盐，另几个容器 加入盐的量依次为由少到多，充分溶解后，同时 放入冰箱。每隔一段时间观察一次
(4)实验步骤
①在三个相同的容器中分别加入300毫升冷 水，分别标以A、B、C。 ②容器A中加入10克盐，充分搅拌；容器B中 加入20克盐并充分搅拌；容器C中不加盐。 ③在三个容器中都放入一根玻璃棒，然后把 三个容器同时放放冰箱：
(1)醋 红色
(2)氢氧化钠溶液 蓝色
3、炎热的夏天，可口可乐是我们常喝 的饮料，打开一瓶从冰箱里拿出来可乐 与打开一瓶室温下的可乐一样吗？你有 没有体会过较热的可乐瓶中会逸出更多 的气体，甚至喷出剧烈的水花。请你对 这一现象作出合理的解释。
4、铁熔化成铁水和铁生锈是物理变 化还是化学变化呢？电灯发光和蜡 烛发光本质一样吗？ 5、溶液的酸碱性强弱程度可以用 pH表示。下列溶液酸性最强的（ A ） A.pH=2 B.pH=7 C.pH=9 D.pH =13
不同点：晶体要到一定的温度才能 熔化，熔化过程中吸收热量，温度不 变。而非晶体没有固定熔点，熔化过 程中温度升高。
2、把一块冰升温到0℃一定能熔化吗？ 把一杯水降温到0℃一定能凝固吗？把一杯水 升温到100 ℃，一定能沸腾吗？你有什么方 法分别使它们熔化、凝固和沸腾？
3、液体的蒸发与哪些因素有关呢？ 如果妈妈让你帮她晾衣服，想一想怎样 才能使衣服干得快？
腐蚀性、酸碱性等。
请举例区别溶解能力 与溶解速度。
如假设一定条件下，１００克水只能 溶解能力： 溶解３０克蔗糖。
溶解速度： 如假设一定条件下，１００克水溶解
３０克蔗糖花了３分钟。
１.在一定量的水中，不断争加蔗糖，蔗糖是否 能全部溶解？
２.不同物质的溶解能力相同吗？ ３.某一物质的溶解能力是固定不变的，还是会 随着外界条件的变化而变化？ ４.油能溶解在水中吗？ ５.气体能不能溶解在液体里？
我们的能力试一试
1、我们常喝的柠檬水是酸性的，你能 预测它的化学性质吗？
使紫色石蕊变红色，它的PH值小于7
2、把一朵红色的牵牛花泡在肥皂水里， 这时牵牛花中的花青素就变成了蓝色， 则牵牛花也就由红色变成蓝色。如把已 变成蓝色的牵牛花再浸到稀盐酸的溶液 里，则牵牛花又恢复到原来的红色。预 测牵牛花在下列物质中将呈现什么颜色？
比较分子，颗粒、小粉末、细菌、细胞 之间的大小关系？ 分子最小，其次是细菌、再是细胞、 再是小粉末、最后是颗粒 1.分子体积小，质量也小 2.分子之间有空隙 3.分子处于不停的运动之中
一、比较下列几对概念
1、熔化与凝固
固态液态（吸热） 液态固态（放热）
2、晶体与非晶体
是否具有一定的熔化温度（熔点）
物质变化后是否产生新的物质
8、物理性质与化学性质
物理性质：不需发生化学变化就能表现出来的性质。 如颜色、气味、软硬、熔点、沸点、熔解性等。 化学性质：只在化学变化中才能表现出来的性质。 如酸碱性、可燃性。
二、以简明扼要的语言叙述下列问题 1、晶体的熔化过程和非晶体的熔 化过程有什么相同点和不同点？ 相同点：都是熔化过程，都需要吸 收热量
4.向汽油中加入下列物质,其中最容易 溶解的是( A ) A.食油 B.水 C.硝酸钾 D.食盐
酸溶液能使紫色石蕊试液变红色 碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色 中性溶液使紫色石蕊试液显紫色 用洁净的玻璃棒蘸取被测试的溶液， 滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与 标准比色卡对照，看与哪种颜色最接 近，从而确定被测溶液的pH，根据pH 值便可判断溶液的酸碱性强弱。
想一想:
下列生产生活中的 现象,你能解释吗?
晒 盐
晒谷
1、升华（吸热过程）
物质直接从固态变成气态的过程 2、凝华（放热过程） 物质直接从气态变成固态的过程
云、雾、雪、露、霜、雨
液化、凝华 水蒸气
液化 凝华
云 雾 露 霜
雨 雪
生活科学 生活中处处有科学，比如说：
卫生球变小 樟脑精升华由固态直接变成了气态 雾凇 空气中的水蒸气遇低温凝华成小冰晶 云的形成 在高空水蒸气温度降低后凝结（液
浙教版七年级上册科学第四章《物质的特性》知识点(新教材)
第四章《物质的特性》知识点第一节物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
构成物质的微粒还可以是：原子、离子。
2、性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在空隙。
（3）分子不停的做无规则运动。
（4）分子之间存在引力和斥力（同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同）。
3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明：①分子之间有空隙；②分子在不停的做无规则运动。
（3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，物质扩散也就越快。
（4）用分子观点解释：若将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升。
这说明分子之间存在着一定的空隙。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动克服其他分子对他的引力，离开液面进入空气的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
沸腾的微观解释：一方面处于液体表面的分子要离开液体进入空气，另一方面，液体内部气泡壁上的分子也要离开液体。
沸腾比蒸发剧烈得多的汽化现象，同时也认识到两者在本质上是相同（一样）的。
6、物质在发生状态变化时只是分子之间的空隙大小变化了，并没有产生别的物质，属于物理变化。
注意：分子运动与物体运动要区分开。
扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，不属于分子的热运动。
7、用分子的观点解释：水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
第二节质量的测量1、一切物体都是由物质组成。
. 物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量是由物体本身决定的。
质量是物质的一种属性，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。
2、质量的主单位是千克，单位符号是Kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
浙教版科学七年级上册 第4章 物质的特性(4.1-4.4)综合拔高训练(有难度 ,含答案)
七上第四单元：4.1-4.4 质量密度比热容综合拔高训练一．选择题1．下列与分子相关的描述正确的是（）A．破镜难圆说明分子间没有引力B．花香四溢说明分子做无规则运动C．铁、水、空气、磁场等物质都是由大量分子组成的D．物质一般在固态的体积最小说明这时分子间已没有了空隙2．为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%，根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（）A．75kg B．7500g C．0.075t D．7500mg3．将某种液体倒出一半，下列说法正确的是（）A．体积减小为原来的一半，密度也减小为原来的一半B．质量减小为原来的一半，密度为减小为原来的一半C．体积、质量均减小为原来的一半，密度不变D．以上说法都不对4．两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。
已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（）A．此现象能说明分子间存在相互作用的引力B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同C．颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动D．颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大5．甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为5.1克，乙在调节天平平衡时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为4.2克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（）A．等于0.9 克B．大于0.9 克C．小于0.9 克D．无法确定6．下列关于质量的说法中正确的是（）A．100g铁比100g棉花质量大B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的铁锈除掉，铁棒的质量变小C．一杯水放到冰箱结成冰块，物质的状态发生改变质量也随着发生改变D．一瓶饮料宇航员把它从地球带到月球上，饮料的地理位置发生改变质量也随着改变7．小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。
第4章 物质的特性——物态变化复习
霜
雾凇
凝华:物质由气态直接变成固态的过程 升华:物质由固态直接变成气态的过程
你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？
（1）碘的升华与凝华
（2）干冰的升华与凝华
（3）樟脑球过一段时间后会自动消失
（4）冬天的霜、雾凇、冰花的形成
说一说：物质升华和凝华的作用。
干 冰
飞机播洒干冰降雨
讨论：普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？
• (5)、A 图水在沸腾前的情况， B 图水在沸腾时的情 况， (6)、若停止加热，水 不能 （“能”或“不能”）继 续沸腾。水沸腾的条件是 ___________________ 温度达到沸点且继续吸热
A
B
液化:物质由 气态变成 液 态的过程
液化
小水珠
降温
液化条件: 加压
白汽 露
雾
所有气体在温度降到足够低时都能被液化
非晶体无熔点和凝固点
晶体熔化要两个条件： 一是温度要达到熔点，二要吸热。 晶体凝固要两个条件： 一是温度要达到凝固点，二要放热。
熔化规律、凝固规律：
熔 化 规 律
晶体 晶体有一定熔点 ， 晶体熔化过程中处于 固液 共存状态 非晶体 非晶体没有一定的 熔点 不断升高 。
温度 熔化过程中达到熔点， 不变． 熔化过程中温度
汽化和液化
一、汽化：物质由液态变为气态的过程 二、汽化有两种方式：蒸发和沸腾 1、蒸发: 在任何温度下，在液体的表面 进行的、缓慢地汽化现象 2、蒸发要吸热 (致冷作用)
3、影响蒸发快慢的因素： 液体温度、液体面积、液体表面空流 动的速度
蒸发吸热
• 要使洗过的衣服干得快些，可以采用哪些措施？ 放在太阳下晒 提高了液体的温度
七年级科学上册第4章物质的特性期末复习专项专项一探究题习题课件新版浙教版
(3)若出现__t_2＞__t_3__的实验现象，则说明小明的观点是正 确的。 【答案】 小明的观点是100 ℃水蒸气放出的热量多，放出较 多热量后水温升得较高，应出现的现象是t2＞t3。
2 阅读材料，解决下列问题： 小亮打开橱柜发现许多蟑螂。他很想知道蟑螂喜欢吃 什么食物，于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米 饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明 实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分 成几个小组，分别放进几个透明装置内(如图)，然后 观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进 行对比，发现蟑螂喜欢吃巧克力。
①小亮设计了下列表格，用来记录实验结果，请你帮 助他在“？”处填写应该记录的项目。 观察蟑螂喜欢的食物实验记录表
食物名称 ________？________ 结论 巧克力 咖啡 话梅 米饭
吃该食物的蟑螂数量/只
②他探究的过程大致步骤为_提__出__问__题_→_建__立__假__设_→制 订计划、设计实验方案→得__出__结__论__→检验与评价 ③他提出的问题是_____蟑__螂__喜__欢__吃__什__么__食__物_______； ④通过实验发现蟑螂最喜欢的食物是____巧__克__力______。
④另取一个完全相同的双层玻璃真空保温杯，记为乙， 向其中倒入与甲质量相同的温度为t1的冷水，标记为A。 __________________________________ ， 摇 匀 后 测 出 水的温度为t3。 ⑤观察现象，记录数据，进行比较。
(1)甲杯中水面上升的原因是_______水__蒸__气__液___化_________。
浙教版 七年级上
专课项题一2
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物质的特性
物质的特性第一节物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
2、性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在空隙。
（3）分子不停的做无规则运动。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
第二节质量的测量1、一切物体都是由物质组成。
. 物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量是由物体本身决定的。
它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。
2、国际上质量的主单位是千克，单位符号是Kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg.3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
4、托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母5、在使用托盘天平时需要注意哪些事项：①放平：将托盘天平放在水平桌面上。
②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移①称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。
人教版初中化学必背知识点
人教版初中化学必背知识点人教版初中化学必背知识点些物质的特性及用途：1、可燃性的气体：H2、CO、CH4(甲烷)都可做燃料，点燃前都要验纯，与空气混合点燃会爆炸。
2、还原性的物质：C、H2、CO都可用来冶炼金属，将金属氧化物还原成金属单质。
具有氧化性的物质：O2，CO23、助燃性物质：O2能使带火星木条复燃，或使燃着木条燃烧更旺。
4、有毒的气体：CO，能与血红蛋白结合使人中毒，煤气中毒就是指CO中毒。
使澄清石灰水变浑浊气体：只有CO25、最轻气体：H2也是燃烧无污染的气体燃料6、干冰(CO2固体)：用于人工降雨，致冷剂;CO2气体：用于灭火，做温室肥料，制汽水等盐酸(HCl)：用于除铁锈，是胃酸的主要成份，浓盐酸有挥发性(挥发出HCl气体)7、石灰石(CaCO3)：建筑材料，制水泥、高温煅烧制CaO;8、生石灰CaO：易与水反应并放热，做食品干燥剂，可用来制取Ca(OH)2。
9、熟石灰Ca(OH)2：用于改良酸性土壤，配制波尔多液，与Na2CO3反应制取NaOH化学与社会相关常识三大化石燃料：煤(固)、石油(液)、天然气(气)1、六大营养物质：糖类(主要供能物质，如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、油脂、蛋白质(鱼、肉、蛋、奶、豆)、维生素(蔬菜、水果)、水、无机盐2、缺乏某些元素导致的疾病：缺钙：骨质疏松症(老年人)、佝偻病(儿童);缺铁：贫血缺碘：甲状腺肿大(大脖子病)缺维生素A：夜盲症;缺维生素C：坏血病3、合金：生铁和钢都是铁的合金，区别是含碳量不同，钢含碳量低，黄铜是Cu-Zn合金铁生锈条件:铁同时与空气(主要是O2)和水接触4、防锈方法是：保持铁制品表面干燥和洁净，并在金属表面形成保护膜(涂油漆、涂油、镀其它金属等)。
5、可燃物燃烧条件：⑴是可燃物;⑵与空气(或O2)接触⑶温度达到可燃物着火点6、灭火的方法：⑴隔离可燃物，如建立隔离带、釜底抽薪;⑵隔绝空气(或O2)，如用湿布、灯帽、土盖灭火焰，用CO2灭火⑶降低温度至可燃物着火点以下，如用水灭火。
七年级科学上册第4章物质的特性4-5熔化与凝固提优手册新版浙教版
第5节熔化与凝固知识点1 有关熔化和凝固1．熔化：物质从__固态__变成__液态__的过程。
凝固：物质从__液态__变成__固态__的过程。
2．熔化过程要__吸热__，凝固过程要__放热__。
要让固体熔化则可以给固体加热，反之，要让液体凝固则可以把液体冷却。
说明晶体物质熔化必须同时满足两个条件：一是要达到一定的温度即__熔点__，二是要继续__吸热__，两者缺一不可。
液体凝固则正好相反。
知识点2 比较晶体、非晶体1．根据熔化过程中温度变化的不同特点，我们把固体分为__晶体__和__非晶体__两类。
2．晶体：在熔化过程中，温度保持不变的固体叫做晶体。
晶体熔化时的温度叫熔点，同种晶体的熔点和凝固点__相同__。
常见晶体：明矾、石膏、水晶、金属、海波。
3．非晶体：在熔化过程中，温度逐渐升高的固体叫做非晶体，它们没有固定的熔化温度(没有固定的熔点)。
常见非晶体：蜂蜡、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青。
知识点3 熔化图像分析1．图像是描述科学过程的一种重要方法，通过图像可以把物理量之间的关系清晰、形象地表现出来。
在科学中采用数学图像的方法，把科学现象或物理量之间的关系表示出来。
在科学教材中用温度－时间图像来表达物态变化中熔化、凝固、沸腾的特点，涉及晶体、非晶体的熔化、凝固图像和水的沸腾图像。
要看懂固体的熔化图像，应弄清图像法解题的一般步骤：①明确图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量。
物态变化中常用横坐标表示时间，用纵坐标表示温度，其中时间的长短表示放热或吸热的多少。
②注意坐标上最小分格的数值。
③分析图像变化的特点，确定特殊点和特殊线段，图像上各转折点和线段代表的物理意义，知道加热到某一时刻，物质所处的状态和温度。
④从图像上判断晶体和非晶体。
2．几种固体的熔化图像中，甲和丙都有固定的熔化温度(熔点)，应为晶体。
乙在熔化过程中没有固定的熔化温度，应为非晶体。
易错点1 根据物质的熔点判断物质的状态【例1】根据下表中所列出的几种物质的熔点。
七年级科学上册第4章物质的特性(综合卷A)课件新版浙教版
D
湿衣服在夏天比在冬天干得快
加快
17.如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知
()
B
A.BC段是一个放热过程 B.冰的熔点是0℃ C.CD段该物质处于气态 D.DE段表示冰的熔化过程
18.科学课上，老师设计了这样一个实验：先让学生观察盛有干冰(固态二氧化碳)的 容器外壁出现一层白霜的现象，接着学生用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的 烧杯中，令人惊讶的现象出现了：水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生， 水面上方出现大量白雾。下列说法正确的是( )
。
6∶1
8∶3
27.如图所示是某种合金加热变成液态时温度随时间变化的曲线，观
察图像并回答：
(1)该合金开始加热时的温度是300℃ 。
(2)这种合金是 晶体 (填“晶体”或“非晶体”)。
(3)该合金的熔点是 330℃ 。
(4)在图中BC段表示合金处于 固液共存 状态。
小于
(5)此物质固态的比热
液态时的比热(填“大于”“小于”或“等
C.“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变
D.“人往高处走，水往低处流”，水流动的过程中密度减小
4.根据密度公式ρ＝m/V可知( )
D
①密度与质量成正比
②密度与体积成反比
③同种物质的质量与体积成正比
④密度等于某种物质的质量与体积的比值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程， 这个探究方案中：①图(a)是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系 的；②图(b)是研究蒸发快慢与温度高低关系的；③图(c)是研究蒸 发快慢与液体表面附近气流快慢关系的；④整个过程中是利用“控 制变量法”和“对比法”进行探究的。以上说法正确的是( D) A.只有①② B.只有②③④
第四章物质的性质1(物态变化)复习PPT课件(初中科学)
凝华
融化 凝固
晶体
固态
非晶体
熔点
比较蒸发与沸腾的异同:
方
内
式
容
温度条件
蒸发
任何温度
沸腾
一定温度（沸点）
不
产生部位 液体表面
同
剧烈程度 点
缓慢
液体温度 的变化
温度降低
液体表面和内部 剧烈
温度不变
相同点
都是吸热的汽化现象
关于蒸发和沸腾的问题
夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因 为［C ］ A、扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B、扇来的风是凉的 C、扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液 蒸发时要吸热 D、扇来的风把身上的热吹掉了
A、电灯泡的灯丝用钨丝制成，不易融化。 B、纯金掉到钢水中不会融化 C、在-265 ℃时，氢是固态 D、水银温度计不能测低于-40℃的气温
物 固态 金 铜 钢 钨 固态 酒精
质 水银
氢
名 称
熔 -39 1064 1083 1515 3410 -259 -117 点/ ℃
蒸发
沸腾
气态
汽化 液化
升华 液态
我们的知识说一说
同学们，经过大家的努力，我们共同学习了第四 章“物质的特性”。回想一下，我们增长了哪些知识？
气态
汽化 液化
升华 液态
凝华
融化 凝固
固态
关于物态变化的问题
1、从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿，
发现棒冰纸上结了一层白霜（凝固）
水蒸气
固 凝华
2、剥开纸，棒冰周围冒“白气”（汽化）
空气中的水蒸气
一架已平衡的天平，左边放盛酒精的烧杯 右侧放盛水的烧杯，结果天平平衡，过一
段时间天平会向 右侧倾斜。
2019-2020年科学七年级上册第4章 物质的特性第7节 升华与凝华浙教版复习特训第四十三篇
2019-2020年科学七年级上册第4章物质的特性第7节升华与凝华浙教版复习特训第四十三篇第1题【单选题】下列说法不正确的是( )A、冬天，往结冰的道路上撒盐能达到熔冰的目的，是利用盐水的凝固点较低的特点B、水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的C、利用高压锅能更快的煮熟食物，是高压锅煮食物时锅内气压大沸点高D、北方冬天窗户上的冰花是水蒸气在玻璃内表面凝华形成的【答案】：【解析】：第2题【单选题】初冬的早晨，树枝上往往挂满了霜花，这一现象发生的物态变化属于( )A、液化B、凝华C、熔化D、升华【答案】：【解析】：第3题【单选题】生活中关于热现象叙述正确的是( )A、打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象B、电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的C、秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象D、北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列符号分别代表大雨、冰雹、霜冻和雾等四种现象，其中主要通过凝华形成的是( )A、大雨B、冰雹C、霜冻D、雾【答案】：【解析】：第5题【单选题】云是这样形成的：空气中的大量水蒸气遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。
对水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是( )A、前者吸热后者放热B、前者放热后者吸热C、两者均吸热D、两者均放热【答案】：【解析】：第6题【单选题】有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是( )A、汽化B、熔化C、升华D、蒸发【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法正确的是( )?A、春天，早晨经常出现大雾，是液化现象B、夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象C、深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象D、冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象【答案】：【解析】：第8题【单选题】有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁，下列关于她们的说法中，你认为正确的是( )A、雾说：我是水汽化而来B、露说：我是水蒸气液化而来C、霜说：我是水凝固而来D、雪说：我是水升华而来【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列现象中，属于升华现象的是( )A、烧开水时，壶嘴冒“白气”B、洒在地面上的水过一会儿变干了C、秋天的早晨，树叶上出现了小水珠D、放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列所给物态变化相同的一组是( )A、①③B、①④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第11题【单选题】在1标准大气压下：①冰熔化；②铁水凝固；③乙醚蒸发；④水沸腾；⑤萘升华。