道德经典诵读活动记录

合集下载

朗诵经典主题班会记录(3篇)

朗诵经典主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题朗诵经典,传承文化二、班会时间2021年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 朗诵经典分享3. 学生朗诵表演4. 教师点评5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人:尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好!今天我们举行的主题班会是以“朗诵经典,传承文化”为主题,旨在通过朗诵经典,传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神。

接下来,让我们共同走进这个充满文化气息的班会。

2. 朗诵经典分享教师:同学们,朗诵经典是我们中华民族的传统美德,它不仅能够陶冶我们的情操,还能让我们更好地了解和传承中华优秀传统文化。

下面,请几位同学分享他们朗诵经典的心得体会。

学生1:大家好,我朗诵的是《弟子规》。

通过朗诵这首经典,我深刻体会到了中华民族孝道文化的重要性,它教导我们要尊敬师长,关爱亲人,做一个有道德的人。

学生2:大家好,我朗诵的是《出塞》。

这首诗让我感受到了古代边塞将士的英勇无畏,他们为了国家的安宁,英勇杀敌,保卫家园。

我要向他们学习,做一个有担当的人。

学生3:大家好,我朗诵的是《静夜思》。

这首诗让我感受到了诗人李白对故乡的思念之情,它让我明白了家国情怀的重要性。

我们要珍惜眼前的幸福生活,努力学习,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

3. 学生朗诵表演学生4:接下来,请欣赏我们班的朗诵表演——《中华颂》。

同学们,让我们一起感受中华文化的博大精深,传承中华民族的优秀传统。

(表演结束后,掌声雷动)4. 教师点评教师:同学们的朗诵表演非常精彩,通过你们的朗诵,我们感受到了中华文化的魅力。

朗诵经典不仅是一种艺术表现,更是一种精神传承。

希望同学们在今后的学习和生活中,继续传承经典,弘扬民族精神。

5. 总结发言主持人:今天的班会到此结束,希望通过这次活动,同学们能够更加热爱经典,传承文化。

让我们共同努力,为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量!(全体师生起立,齐唱国歌)七、班会总结本次朗诵经典主题班会圆满结束,同学们通过朗诵经典,不仅感受到了中华文化的魅力,还增强了民族自豪感。

经典诵读活动记录刘春秀

经典诵读活动记录刘春秀

活动时间: 8 月22 日活动内容:诵读、详解《弟子规》——<总叙> <入则孝> <出则弟> <谨>活动过程:1、学生自己熟读《弟子规》——<总叙> <入则孝> < 出则弟> <谨>2、在老师的带领下,对弟子规进行详解。

3、开展“尽孝道”活动,交流感想活动效果:1、弟子规的相关内容被学生应用到日常生活中,使学生懂得感恩,学会友爱,礼貌待人,提高修养。

2 学生明白并能做到:做一个诚实守信、遵守礼仪的好学生。

活动时间:8月24日活动内容:诵读、详解《望天门山》(李白)活动过程:1.宣布活动开始2.试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题:《望天门山》(李白)4.了解本首诗所作缘由及表达的感情,以及朗读的注意点5.朗读要求(1)做到读音要准确(2)注意朗读的节奏(3)做到抑扬顿挫,融入情感6诵读形式:(1)自由读(2)小组赛读(3)开火车朗诵式背诵。

7.点评:8.活动结束活动效果:通过诵读,学生感手了祖国的美好风光,培养了学生的审美情趣第三次活动记录活动时间: 8 月29 日活动内容:名句诵读活动过程:6.宣布活动开始7.试背上节课的内容8.宣布本次活动的主题:名句诵读9.我国的是文化大国,古诗名句经久不衰,广为传诵,更加耀眼,请同学们朗诵古诗文名句(出示投影)10.朗读要求(1) 做到读音要准确(2)注意朗读的节奏(3)做到抑扬顿挫,融入情感6 诵读形式:(1)自由读(2)小组赛读(3)同桌互读9.点评:10.活动结束活动效果:学生诵读经典文化(诗句、名人名言、谚语),陶冶了情操、加强了学生人文修养。

第四次活动记录活动时间: 8 月31 日活动内容:诵读《游园不值》活动过程:11.宣布活动开始12.试背上节课的内容13.宣布本次活动的主题:《游园不值》... 叶绍翁应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。

春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。

7月10日道德讲堂活动记录含诵经典篇目

7月10日道德讲堂活动记录含诵经典篇目

xx讲堂活动记录时间:7月10日内容:1、林业局总支部书记宣布林业局道德讲堂成立,今日开始第一次道德讲堂活动,学习永文明委发[2012]5号《关于在市级以上文明单位、文明社区建立“道德讲堂”的通知》和永林党发[2012]63号《永宁县林业局关于建立“道德讲堂”的通知》精神。

2、xx讲堂正式开始。

唱歌曲:林业局干部职工集体唱《公民道德歌》,使干部职工清心净心,营造肃穆气氛。

学模范:赏析电影《郭明义》中的片段和《感动中国》郭明义短片。

10多年来,他以“雷锋传人”为荣,助人为乐,不图回报,在家庭生活并不富裕的情况下,累计为“希望工程”捐款10余万元,先后资助180多名特困生,为这些穷孩子送去希望。

20多年来,他积极参加无偿献血,累计无偿献血6万多毫升,相当于自身全部血量的10倍,按抢救一个病人需要800毫升计算,可至少挽救75名为重患者的生命。

30多年来,他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、扩建办英文翻译、采场公路员等工作,在每个岗位上都兢兢业业,把工作当事业,把职责当使命,像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业,做一颗永不生锈的螺丝钉。

他就是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员郭明义。

他很平凡,但他的事迹却处处透着伟大;他很普通,但他的精神却闪耀着人性的光辉。

郭明义同志是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表,郭明义的精神实质就是雷锋精神在新时期的写照。

雷锋身上有爱心,也有奉献的精神,爱心就是郭明义思想情操的写照;“奉献”就是郭明义行为上折射出的一种精神。

诵经典:学习道德经典,学习孟子经典《仁者爱人》。

孟子曰,君子所以异於人者,以其存心也。

君子以仁存心。

仁者爱人,有礼者敬人。

爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

有人於此。

其待我以横逆,则君子必自反也。

我必不仁也。

必无礼也。

此物奚宜至哉。

其自反而仁矣。

其横逆由是也,君子必字反也。

我必不忠。

自反而忠矣。

其横逆由是也,君子曰,此亦妄人也已矣。

小班经典诵读教研记录(3篇)

小班经典诵读教研记录(3篇)

第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展,经典诵读教育在幼儿园教育中越来越受到重视。

经典诵读不仅能够丰富幼儿的语言表达,提高幼儿的文学素养,还能培养幼儿的道德品质,增强幼儿的爱国情怀。

为了更好地开展小班经典诵读活动,我园特开展了本次教研活动。

二、教研目的1. 了解小班幼儿经典诵读教育的现状及存在的问题。

2. 探讨小班经典诵读的有效教学方法。

3. 优化小班经典诵读活动的组织与实施。

4. 提高教师经典诵读教学水平。

三、教研内容1. 小班经典诵读教育现状及问题分析(1)现状:目前,我园小班经典诵读教育已取得一定成效,幼儿在诵读过程中,语言表达、文学素养等方面有所提高。

(2)问题:部分幼儿对经典诵读缺乏兴趣,诵读过程中存在咬字不清、节奏感不强等问题;部分教师对经典诵读教学方法的运用不够灵活,导致教学效果不佳。

2. 小班经典诵读有效教学方法探讨(1)激发兴趣,培养兴趣:通过游戏、音乐、图片等形式,激发幼儿对经典诵读的兴趣,使其在轻松愉快的氛围中接受经典。

(2)注重互动,引导参与:在诵读过程中,教师应积极引导幼儿参与,通过提问、讨论、表演等方式,让幼儿在互动中学习。

(3)多样化教学手段:运用多媒体、实物、情境模拟等手段,使经典诵读教学更加生动有趣。

(4)注重节奏与韵律:引导幼儿感受经典诵读的节奏与韵律,提高其语言表达能力。

3. 小班经典诵读活动组织与实施优化(1)制定合理的诵读计划:根据幼儿年龄特点,制定切实可行的诵读计划,确保经典诵读活动有序开展。

(2)创设良好的诵读环境:为幼儿提供舒适的诵读环境,如安静、宽敞的教室,有利于幼儿集中注意力。

(3)开展丰富多彩的诵读活动:组织经典诵读比赛、朗诵会、故事会等活动,激发幼儿的诵读热情。

(4)加强家园合作:与家长沟通,共同关注幼儿的诵读情况,形成教育合力。

4. 提高教师经典诵读教学水平(1)加强教师培训:定期组织教师参加经典诵读教学培训,提高教师的教学水平。

(2)开展教学研讨:教师之间互相交流经典诵读教学经验,共同提高。

诵读国学经典班会记录(2篇)

诵读国学经典班会记录(2篇)

第1篇时间:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:张老师参与人员:全体班级学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信,提高学生的文学素养,我校决定在全体学生中开展“诵读国学经典”活动。

本次班会旨在激发学生对国学经典的兴趣,引导学生深入学习中华优秀传统文化,培养高尚的道德情操。

二、班会流程1. 开场致辞2. 诵读经典分享3. 专家讲座4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎,并对本次班会活动的意义进行了简要阐述。

张老师强调,国学经典是中华民族的瑰宝,是中华民族五千年文明的结晶。

诵读国学经典,不仅可以增长知识,提升素养,还能陶冶情操,培养品格。

希望同学们能够积极参与,认真学习,让国学经典成为我们成长道路上的良师益友。

2. 诵读经典分享在分享环节,同学们纷纷上台,朗诵了自己喜爱的国学经典片段。

有的同学朗诵了《论语》中的名言警句,有的同学朗诵了《诗经》中的优美诗句,还有的同学朗诵了《道德经》中的哲理语句。

同学们的朗诵声情并茂,赢得了在场师生的阵阵掌声。

以下是几位同学的朗诵内容:(1)同学A朗诵《论语》中的名言:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(2)同学B朗诵《诗经》中的诗句:“关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

”(3)同学C朗诵《道德经》中的哲理:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。

”3. 专家讲座为了帮助同学们更好地理解国学经典,我们邀请了学校语文教研组的王教授为同学们进行专题讲座。

王教授从国学经典的历史渊源、文化内涵、教育意义等方面进行了深入浅出的讲解。

王教授指出,国学经典蕴含着丰富的哲理,是中华民族智慧的结晶。

学习国学经典,有助于培养同学们的道德品质、文化素养和审美情趣。

4. 互动环节在互动环节,同学们积极参与,踊跃提问。

王教授针对同学们提出的问题进行了耐心解答。

经典诵读班会记录(3篇)

经典诵读班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题《传承经典,润泽心灵》二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体班主任、学生代表、学校领导五、班会流程1. 开场致辞2. 经典诵读展示3. 学生分享感悟4. 班主任发言5. 学校领导总结6. 班会结束六、班会记录1. 开场致辞班主任:尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家下午好!今天我们在这里举行“传承经典,润泽心灵”主题班会,旨在通过经典诵读,激发同学们对中华传统文化的热爱,提升我们的文化素养。

下面,我宣布班会正式开始。

2. 经典诵读展示(1)学生分组展示在班主任的带领下,同学们分成若干小组,分别选取了《论语》、《诗经》、《唐诗三百首》等经典著作进行诵读。

每个小组都准备了精美的PPT,展示了经典名句的背景、意义以及诵读时的注意事项。

(2)个人展示在分组展示结束后,同学们还进行了个人展示。

他们声情并茂地朗诵了《将进酒》、《滕王阁序》等经典诗文,赢得了在场师生的热烈掌声。

3. 学生分享感悟(1)学生代表分享学生代表小李:通过今天的经典诵读,我深刻体会到了中华传统文化的博大精深。

在今后的学习和生活中,我会更加努力地学习和传承这些经典,让它们成为我人生路上的指引。

(2)学生互动分享同学们纷纷上台分享自己的感悟。

有的同学表示,经典诵读让他们更加了解了中国历史和文化;有的同学认为,诵读经典可以提升自己的文学素养;还有的同学表示,经典诵读有助于培养他们的道德品质。

4. 班主任发言班主任:同学们,经典诵读不仅仅是一种学习方式,更是一种精神传承。

通过今天的活动,我们深刻体会到了中华传统文化的魅力。

希望大家在今后的学习中,继续关注经典,热爱经典,让经典成为我们人生的一部分。

5. 学校领导总结学校领导:同学们,经典诵读是一项非常有意义的活动。

通过今天的班会,我们看到了同学们的积极参与和精彩表现。

希望同学们在今后的学习和生活中,继续传承和弘扬中华优秀传统文化,为建设社会主义文化强国贡献自己的力量。

少年宫活动记录—德育类—经典诵读

少年宫活动记录—德育类—经典诵读
活动时间
6月23日上午
辅导老师
刘秀芹
活动地点
经典诵读室
参加人员
小组成员




1.宣布活动开始
2.宣布本次活动的主题
一学期以来的成果展示,自由选篇
3诵读形式:(1)个人赛读
(2)小组赛读
4.点评
5、表扬先进,激励后进(发放奖品)
6.活动结束
活动
效果
这个活动,不仅让学生掌握了朗读古代诗词的技巧,还开阔了眼界,陶冶了学生的情操。
7.点评
8.活动结束
活动
效果
通过诵读,学生不仅领略了泰山的雄奇风光,感受到了泰山气势磅礴的气势,还有助于培养学生从小树立远大的理想。
“保和一中少年宫”活动记载
活动小组名称:经典诵读
活动时间
10月19日下午
辅导老师
张涛
活动地点
德育室室
参加人员
小组成员




1.老师宣布活动开始
2.宣布本次活动的主题
《关雎》选自《诗经》
7.点评
8.活动结束
活动
效果
通过诵读,学生浅层次的理解了诗歌构思奇特,想象丰富,画面斑斓的特色。
一开始几片调皮的雪花飞舞着冲在最前面飘落下来慢慢地伙伴们都来了一个挨着一个谈天说地在这是我们来到这个花花世界打雪仗??刹那间小草小花都披上了一层厚厚的白棉被做起了美梦
活动小组名称:经典诵读
活动时间
9月7日下午
辅导老师
李晓营
活动地点
德育室室
参加人员
小组成员




1.新学期伊始,老师再次提出此次活动的目的。
3.宣布本次活动的主题

少年宫活《经典诵读》小组动记录

少年宫活《经典诵读》小组动记录

活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读
活动小组名称:经典诵读。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
道德经典诵读活动记录
时 间:
2012年2月8日
地 点:
蚌宁大队会议室
参加人员:
蚌宁大队路政员20人
会议内容:
蚌宁大队在春节期间,组织开展经典诵读活动,并经过精心策划,安排了以庆祝春节为主题的优秀作品《元日》、《春夜喜雨》、《除夜》。新颖的表现形式、精彩的诵读表演使居民在经典诵读活动中受到传统文化的熏陶,弘扬和培育民族精神,激发爱党爱国爱社会主义情感,树立正确的道德观念和理想信念,促进社会主义核心价值体系建设。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
道德经典诵读活动记录
时 间:
2012年3月10日
地 点:
蚌宁大队会议室
参加人员:
蚌宁大队路政员22人
会议内容:
蚌宁路政大队举办寓言神话故事道德经典诵读活动。路政队员争相朗读《画蛇添足》、《愚公移山》、《精卫填海》及《鲧禹治水》,使在场的队员们受到深刻的传统文化教育。通过这次活动,使路政队员们树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,加深了对传统道德经典的理解。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
道德经典诵读活动记录
时 间:
2012年7月10日
地 点:
蚌宁大队会议室
参加人员:
蚌宁大队路政员19人
会议内容:
为进一步传承中华优秀传统文化,弘扬中华民族的良好道德风尚,蚌宁大队举办了“爱我中华”道德经典诵读活动。诵读篇目有《岳阳楼记》、《满江红》、《正气歌》、《生于忧患·死于安乐》。
通过诵读道德经典活动,使党员干部、路政员感受传统文化魅力,进一步增强爱国主义情感。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
6月20日
地 点:
蚌宁大队会议室
参加人员:
蚌宁大队路政员20人
会议内容:
蚌宁大队在端午节举办了一场以“我们的节日·端午节”为主题的道德经典诵读会。
活动中,年轻的路政员们激情飞扬的朗诵《少年中国说》,使大家深受鼓舞和感染。通过此次活动,使全体路政员在诵读道德经典中,感受传统文化魅力,传承中华美德,增强爱国主义情感和社会责任感。
此次活动的开展,提升了路政员对传统文化的认识,提高了队员的道德素养,增强爱国主义情感和社会责任感。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
道德经典诵读活动记录
时 间:
2012年4月4日
地 点:
蚌宁大队会议室
参加人员:
蚌宁大队路政员22人
会议内容:
在我国传统节日清明节来临之际,蚌宁大队部分党员干部于4月4日上午举办了以“我们的节日•清明节”为主题的道德经典诵读活动。
活动中,在大队会议室内座无虚席,大队路政员积极的参与诵读活动,诵读者诵读的经典篇目有《清明》、《春望》等唐宋著名诗词,使诵读会场掀起了一个又一个高潮。大队老党员们诵读诗歌时激情飞扬,只见他们时而抑扬顿挫,时而表情凝重,大家用心聆听着。将近两个小时的诵读会,使大家深受感染和感动。
相关文档
最新文档