新接班班主任发言稿 新教师如何当班主任发言稿 精品

新接班班主任发言稿新教师如何当班主任发言稿班上乱哄哄带不好,又给自己很大的压力,于是失眠成了我的老朋友,那段时间我像活在地狱一样.家里的人十分担心我,怕我这样下去迟早会过重的心理压力倒下来,连爸爸到最后都劝我休息.

但我知道如果这次我逃避了,以后肯定会逃避更多,失败更多.也就是这样死活赖着、做着、坚持着.

幸好我身边有许多很好的领导和同事,他们很乐于帮助我.在我最迷惘时,他们开解我,鼓励我,手把手教我.

在他们身上我学到了许多东西,渐渐地自己从黑暗中摸出一条道路来,能当个基本称职的班主任.回望来时路,我想可能是以下三点使我在班主任工作上有了转变.

第一是爱生、爱业在一开始我很讨厌甚至害怕班上的调皮鬼,可以说得他们面目可憎,但我越讨厌越回避他们,他们捣蛋越大,越不听我的.然后又大声诉骂他们,接着师生情绪继续对立,在一次很偶然机会到王大姐家作客时,听他先生分析小学教育时,他深刻地说到：小学教育要以教师的爱心,感情为主,令到孩子爱老师,愿听他的话.

而老师工作的动力也就是你深爱着你的教育对象,这样才不会觉得工作沉闷,烦恼.他举个很简单例子：改作文.

如果你把它看成是一种劳动,要必四五十篇作文真是太惨太无聊了,但你换个角色去想：我不是在改作文,而是在了解学生思想跟他在交流谈心,你说多有趣.他讲了很多很到位的观点,让我重新审视我自己的班主任工作,我发现我没有把爱传达给孩子,没有从孩子能感受到的地方去关心他,班主任批评孩子是日常工作之

一,但批评孩子之后,孩子会不会跟老师情绪对立,而是听从教导是很关键的,其实如果教师从学生角度出发,为了他们好而批评他,而不是因为你批评他而讨厌老师,恨老师,相反会心存感激.

教师工作是平凡的,但我们应该学会欣赏自己的工作,也就是爱业.有时候我觉得当个班主任是很有意义,因为你为每个孩子带来的不单是看管那么简单,你教他知识,教他们做人,你是知识的传播者.

你帮助他解决一些问题,他会变得很快乐,你是快乐的传播者.有时候,你的工作甚至会影响到好几十个家庭,因为现在孩子就是许许多多家庭关注的焦点,当家长看到孩子一天天进步,心里特别安慰,他们也会信任你,尊重你,感谢你,你是幸福的传播者.

所以说你的工作多有意义.

第二点谈的是多做事,多学习,多思考我觉得班主任是一门含概许多方面能力的工作.

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如管理能力,用有、人际交往、口头表达、和别人沟通,开导学生思想等等,好像你说得出都有似的.所以当我们作为新教师不多做事,不多学习.

管起班来说缺少方法.有些事情好像和班主任工作没着关系,但实际上它锻炼你许多能力.

我很幸运毕业

第一年跟随罗校长合作,虽然压力大了些,但在一年里我学到了许多.好也很帮助我,见我做得不对的地方及时指出,让我在不断改正错误中取得进步.

还有我觉得新教师一定多思考,别人的好方法,是不是一定合适自己班？那当然不是,从一年级到现在,我们班上的东西一时一样,我用的方法很多,如：四小组比赛,小兔夸夸,填表格,挂牌、奖红花、奖表扬信,一周之星,各组评比奖星星等,这都是我参考别人,或者自己结合实际,分析本班存在的主要问题,作出的解决方法.年青的老师古怪的念头多,你多想办法后,也要大胆去尝试,因为我们拥有失败的特权,也说是在失败中,才会有成功.

最后要谈的一点是不计较,不比较年青老师有活力有力量,唯一不足是没有经验,所以我们要发扬自己优势,在工作中踏踏实实多干实事,班级工作、教学工作不能认为能不干的就不干,而是想办法去干好,并且在干过程中学会总结经验,过渡到巧干,平时学校有些任务很烦琐,但横竖都要干,与其浪费时间去埋怨和计较得失,倒不如爽快地做了更省些时间.而自己也会更开心点.

不比较,我这里指的是不过份看重荣誉.我们什么都不懂,干得不好是理所当然,但关键是从今次不好中,吸取经验令到下一次更好.

我认为只要把学生教好了,才是自己最大的回报,除以之处许多评比奖项,只