预防手足口病教案
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》教案名称: 预防手足口病适用年龄: 幼儿园中班教案目标:1. 知道什么是手足口病，了解其病因和传播途径；2. 掌握预防手足口病的基本方法；3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备:1. 手足口病的宣传材料、图片、视频；2. 手洗液或消毒液；3. 干净的毛巾。
教学过程:引入活动:1. 向幼儿介绍手足口病，告诉他们这是一种常见的传染病，可以导致发热、口腔溃疡等症状。
2. 展示手足口病的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
1. 向幼儿解释手足口病的病因和传播途径，告诉他们手足口病主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 引导幼儿讨论手足口病的预防方法，包括：- 经常洗手：提醒幼儿在关键时刻，如吃完饭、上完厕所、外出玩耍等，需要用肥皂和水或手洗液洗手，并用干净的毛巾擦干。
- 勤通风：告诉幼儿保持室内通风，尽量不待在封闭潮湿的环境中。
- 注意个人卫生：教导幼儿正确使用纸巾，避免舔手指、吃嘴巴等不卫生的行为。
3. 通过观看卫生教育视频、演示、游戏等多种形式向幼儿展示正确的卫生习惯，例如正确的洗手方法、勤换内衣内裤等。
小结:1. 对幼儿进行知识检测，向他们提问手足口病的症状、预防措施等，并纠正他们的答案。
2. 强调手足口病的预防是每个人的责任，帮助幼儿树立预防传染病的意识。
延伸活动:1. 组织幼儿互相检查手部卫生情况，提醒他们正确使用肥皂洗手。
2. 设置洗手时间并监督幼儿洗手，每天记录洗手情况，并进行表彰和奖励。
1. 观察幼儿在活动中是否能够正确回答问题和展示正确的卫生习惯。
2. 经常提醒和检查幼儿的洗手习惯，并记录他们的表现。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
预防手足口病的教案(精选7篇)
预防手足口病的教案(精选7篇)预防手足口病的教案篇1一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。
我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的.预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
7、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
8、总结同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。
预防手足口病的教案篇2活动目标：1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：ppt课件活动过程：一、谈话导入：(一)你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。
)(二)师出示课件ppt1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。
)(三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
二、怎样预防"手足口病"(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。
《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中。
它的传播途径多样，症状轻重不一，但对儿童的健康有一定的影响。
为了预防手足口病的发生和传播，我们需要采取一系列有效的措施。
本文将从五个大点来阐述预防手足口病的方法。
正文内容：1. 保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：儿童应养成经常洗手的良好习惯，特别是在接触到患者、接触到公共场所或者外出回家后应立即洗手。
1.2 妥善处理垃圾：家庭垃圾和儿童使用的纸巾等应妥善处理，避免垃圾滋生细菌和病毒，以防传播手足口病。
1.3 保持居室清洁：经常清洁家居环境，特别是儿童常接触的地方，如桌面、玩具等，以减少病毒的滋生和传播。
2. 加强饮食卫生2.1 食品熟透：儿童食用的食品应煮熟，尤其是肉类、蛋类等，以杀灭潜在的病毒。
2.2 避免生食：儿童应避免食用生食，如生肉、生鱼等，以免感染病毒。
2.3 分餐制：家庭成员应采用分餐制，避免共用餐具，以减少病毒的传播。
3. 加强儿童个人防护3.1 避免接触患者：儿童应避免接触患有手足口病的患者，特别是在疫情高发期间。
3.2 避免儿童群居：减少儿童在托幼机构或幼儿园等人群密集场所的时间，以降低感染风险。
3.3 保持个人卫生用品的个人化：儿童的牙刷、毛巾等个人卫生用品应个人专用，避免交叉感染。
4. 增强儿童免疫力4.1 接种疫苗：根据医生建议，及时为儿童接种手足口病疫苗，提高其免疫力。
4.2 合理膳食：儿童应保持良好的饮食习惯，摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
4.3 加强体育锻炼：适当的体育锻炼可以提高儿童的免疫力，增强身体抵抗力。
5. 加强家庭环境的卫生管理5.1 定期通风：保持家庭环境的通风，减少病毒在室内的滋生和传播。
5.2 定期消毒：定期对家居环境进行消毒，特别是儿童常接触的地方，如地板、门把手等。
5.3 避免室内拥挤：避免家庭成员聚集在狭小的空间，以减少病毒的传播。
总结：预防手足口病需要我们从个人卫生、饮食卫生、儿童个人防护、增强儿童免疫力和家庭环境卫生管理等方面入手。
手足口病预防知识幼师教案
手足口病预防知识幼师教案一、教学目标：1.了解手足口病的病因和传播途径；2.掌握手足口病的预防知识；3.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、教学重点：1.手足口病的预防知识；2.个人卫生习惯的养成。
三、教学难点：1.如何向幼儿传达手足口病的预防知识；2.如何引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
四、教学准备：1.课件，包括手足口病的相关知识、预防知识和个人卫生习惯的图片或动画；2.教具，洗手液、肥皂、洗手液、洗手液等。
五、教学过程：1.导入，通过观看手足口病的图片或视频引起幼儿的兴趣，引导他们讨论自己对手足口病的认识和了解。
2.讲解，向幼儿介绍手足口病的病因和传播途径，简单易懂地向他们解释手足口病是如何传播的，让他们明白手足口病是一种病毒性传染病，主要通过飞沫传播和接触传播而传播。
3.预防知识，向幼儿介绍手足口病的预防知识，包括勤洗手、保持室内通风、避免接触患病者的口水和粪便等。
通过图片或动画向幼儿展示正确的洗手方法和注意事项，引导幼儿学会正确的洗手方法。
4.个人卫生习惯，向幼儿介绍良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、养成良好的饮食习惯、避免用手直接接触口腔、鼻腔和眼睛等。
通过游戏或角色扮演的形式，让幼儿亲身体验正确的个人卫生习惯。
5.巩固，通过问答、游戏等形式对所学知识进行巩固，让幼儿加深对手足口病预防知识和个人卫生习惯的理解和记忆。
6.作业，布置家庭作业，让幼儿回家向父母宣传手足口病的预防知识，并观察家庭成员的个人卫生习惯是否符合标准。
六、教学反思：1.教学方法，教师要注重启发式教学，通过图片、视频、游戏等形式让幼儿主动参与，增强他们的学习兴趣和记忆效果；2.教学内容，教师要根据幼儿的认知水平和生活经验，选择简单易懂的语言和形象生动的教具，让幼儿易于理解和接受；3.教学效果，教师要及时对幼儿的学习情况进行评估和反馈，发现问题及时纠正，确保教学效果。
通过本教案的实施，可以使幼儿了解手足口病的病因和传播途径，掌握手足口病的预防知识，培养良好的个人卫生习惯，从而有效预防手足口病的发生和传播。
预防手足口病教案
预防手足口病教案预防手足口病教案一、教学目标：1.了解手足口病的基本知识；2.掌握预防手足口病的方法和措施；3.培养良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：1.手足口病的症状和传播途径；2.预防手足口病的方法和措施；3.个人卫生的重要性。
三、教学过程：1.手足口病的症状及传播途径（10分钟）老师通过图片或视频介绍手足口病的症状，如发热、口疮、皮疹等，以及它通过呼吸道分泌物、粪便、唾液等传播的途径。
引导学生认识到手足口病的严重性和传播途径。
2.预防手足口病的方法和措施（15分钟）（1）保持良好的个人卫生习惯：勤洗手，特别是洗手液和流水洗手的重要性；不挖鼻孔、咳嗽或打喷嚏时用纸巾、手肘掩盖口鼻；不把手指放进嘴巴。
（2）保持室内空气流通：多开窗户、通风，保持空气清新。
（3）避免接触病毒：不与手足口病患者共用餐具、杯子、毛巾等个人用品；不接触患者的体液和粪便。
（4）保持健康饮食：多吃新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。
（5）及时就医：一旦出现手足口病症状，应立即就医并接受治疗。
3.个人卫生的重要性（10分钟）通过讨论和案例分析，让学生认识到个人卫生的重要性。
个人卫生不仅能够预防手足口病，还能够预防其他疾病的传播。
培养良好的个人卫生习惯，能够保证自己的健康，也能够保护他人的健康。
四、教学方法：讲授结合讨论、图片展示、案例分析等。
五、教学评价：1.课堂小测：出几道选择题，测试学生对手足口病知识的掌握程度。
2.课堂讨论：根据学生的讨论发言，评价学生对预防手足口病方法和个人卫生重要性的理解程度。
3.作业布置：让学生写一篇小作文，谈谈他们的个人卫生习惯是否良好，如果不好的话，应该如何改进。
六、教学资源：1.演示图片或视频：用来介绍手足口病的症状；2.多媒体设备：用于播放介绍手足口病症状和传播途径的视频；3.教材：用于辅助讲解和学生阅读。
幼儿园小班手足口病预防教案
幼儿园小班手足口病预防教案一、教案目标•了解手足口病的病因和症状；•掌握手足口病的预防措施；•培养良好的个人卫生习惯；•提高幼儿抵抗手足口病的能力。
二、教学内容1. 了解手足口病手足口病是一种常见的传染病，由肠道病毒引起，主要通过飞沫传播和接触传播。
该病在幼儿园中易传播，幼儿容易受感染。
了解手足口病的病因和症状对预防和控制传播至关重要。
1.1 病因手足口病主要由肠道病毒EV71和Coxsackie A16病毒引起。
1.2 症状•发热：初期可能伴有轻度发热，持续1-2天；•口腔溃疡：口腔黏膜和舌头上出现红斑和水疱，有时会破溃形成溃疡；•手脚皮疹：手、脚部出现红疹和小水疱，疹子可扩散到手掌、脚掌和臀部等处。
2. 预防手足口病的措施预防是最重要的控制手足口病传播的手段，掌握正确的预防措施可以帮助幼儿减少感染的风险。
2.1 个人卫生习惯•经常洗手：用流动水和肥皂彻底洗手，尤其在使用洗手间、接触污物、咳嗽或打喷嚏后；•避免接触眼鼻口：避免用手触摸自己的眼睛、鼻子和口腔；•使用纸巾或肘部咳嗽：采取正确的咳嗽与打喷嚏礼仪，用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
2.2 保持干净的环境•定期清洁和消毒：幼儿园的教室、卫生间等场所要定期进行清洁和消毒，尤其是常接触的表面，如门把手、桌椅等；•保持通风良好：保持教室通风，可以有效降低病毒传播的风险。
2.3 饮食卫生•注意食品安全：幼儿园食堂要保证食品的卫生安全，避免生食和未煮熟的食物；•餐具消毒：幼儿的餐具要定期清洁和消毒，保证干净卫生。
2.4 避免传播•避免密集接触：减少人员过度拥挤，避免过于密集接触，减少病毒传播的风险；•隔离病患：对患有手足口病的幼儿进行隔离，避免传播给其他幼儿。
三、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的方式向幼儿介绍手足口病的病因和预防措施，激发他们的学习兴趣，加深对知识的理解和记忆。
2. 视觉教学法展示图片、幻灯片等媒体，向幼儿展示手足口病的症状和预防措施，帮助幼儿更直观地了解该病的相关知识。
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》教学目标
1.认识手足口病的病因和传播途径。
2.掌握预防手足口病的方法。
教学准备
1.图片或幻灯片介绍。
2.给每个孩子准备一份宣传单。
教学内容及步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.用图片或幻灯片介绍手足口病的病因以及传播途径，让孩子了解这一疾病的危害。
2.问孩子有没有得过手足口病，如何预防手足口病。
步骤二：教学（15分钟）
1.向孩子介绍预防手足口病的方法。
2.介绍正确认识手足口病是预防疾病的第一步，正确的知识是预防疾病的基础，孩子们需要经过不断的学习和熟悉，才能更好的预防手足口病。
3.给孩子发放宣传单，宣传单中包括预防手足口病的多种方法。
宣传单另一面可以为孩子做好自我卫生提供指导，如洗手的正确步骤、衣服的整理方式等。
步骤三：检查（5分钟）
检查孩子是否掌握如何预防手足口病，是否了解正确的自我卫生方法。
后续措施
1.孩子们可以通过口头或写字表达方式，介绍如何预防手足口病。
2.孩子们需要在平时的生活中反复练习正确的自我卫生方法来预防手足口病。
教学总结
手足口病是一种比较常见的传染病，孩子们应当认真对待这一问题，掌握如何预防手足口病是每个孩子应当掌握的基本知识，才能确保自己的身体健康。
在此基础上，我们要时刻保持内心警觉，切记不要因小失大，做到预防比治疗重要。
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三年级“预防手足口病”主题班会方案活动内容：小学预防与应对手足口病的措施
活动地点：三年级教室
活动时间：4月23日
活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。
活动过程：
一、认识“手足口”
1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？
2、教师介绍全国手足口病的发病情况。
3、手足口病的传播途径：
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广
为流行。
⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传
播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率
最高。
4、症状：
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼
痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
二、预防“手足口”
1、预防措施：
⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。
⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。
⑷少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，注意
休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。
水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
2、正确洗手：
（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
（2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
①掌心相对，手指并拢相互摩擦。
②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
⑥搓洗手腕，交换进行。
三、活动总结：学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。
只要做好预防措施，发病率就会下降。
我用15字方针“常洗手、勤开窗（通风）、喝开水、食熟食、晒衣被”概括了预防措施，同时提出健康的生活方式：不要过于劳累，增强免疫力。
此外，建议学生少去拥挤的场所，尽量减少与家畜的直接接触等预防措施。
最后，我还教给学生正确的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。
这次班会再次让大家认识到了预防疾病，从我做起的重要性。
大大班健康教案----《预防手足口病知识》
一、教学目标：
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。
2、能说出预防疾病的方法。
3、增强学生预防疾病的意识.
二、教学准备：手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.
三、教学过程：
1、疾病概述:该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。
病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染;口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。
手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。
本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。
该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手；不喝生水、不吃生冷食物；不去人多的公共场合；多吃蔬菜和新鲜的水果；多运动增加抵抗疾病的能力；了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。
在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触
公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。
推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。
一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。
（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
（六）搓洗手腕，交换进行。
三、冲用清水把手冲洗干净。
四、捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。
五、擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。
3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。
关于手足口病的防治活动教案
活动主题：手足口病的防治活动时间：４月27日
活动目的：使学生对手足口病有较深得了解，从而在生活中积极预防。
并加以宣传。
活动准备：制作有关手足口病的课件
活动过程：
1.介绍手足口病
手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。
大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。
少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。
引起手足口病的主要为小RNA病毒科，肠道病毒属的肠道病毒71型（EV71），其中以V71及COXA16型最为常见。
EV71感染引起重症病例的比较大。
肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。
病毒在外环境中可以长期存活。
流行概况：手足口病是全球性传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。
1957年新西兰首次报道该病。
1958年分离出柯萨奇病毒，1959年提出手足口病命名。
早期发现的手足口病的病原体主要为柯萨奇A16型，1969年EV71在美国被首次确认。
此后EV71感染与COXA16感染交替出现，成为手足口病的主要病原体。
20世纪70年代中期，保加利亚、匈牙利相继暴发以中枢神经系统为主要临床特征的EV71流行，1975年保加利亚报告病例750例，其中149例致瘫，44例死亡。
1994年英国发生一起由COXA16引起的手足口病暴发，患者多为1—4岁婴幼儿，大部分病人症状较轻。
英国1963年以来的流行病学数据显示，手足口病流行的间隔期为2—3年。
20世纪90年代后期，EV71开始东亚地区流行。
1997年马来西亚发生了主要由EV71引起的手足口病流行，4—8月共有2628人发病，4—6月29例病人死亡。
2.如何预防：
应注意班级的换气通风，特别是玩具、被褥、桌椅、体育器材等进行消毒，同时做好教室、寝室、食堂、厕所等消毒处理。
组织开展健康教育活动，教育学生养成良好的卫生习惯，重点是饭前便后要洗手。
对定诊学生要隔离治疗满21天方可复课。
3.点拨：今后，你打算怎样做？( 学生汇报)
活动小结：通过本次活动，学生对手足口病有了更进一步的了解，都决心做一个讲卫生的好孩子。
活动反思：近一段时间，手足口病在各小学及幼儿园流行严重，因此对孩子们进行相关的知识的教育是非常必要的，特别是当看到孩子们那么认真的学习手足口病的知识时，感到这次活动的意义是多么重大。