预防手足口教案
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中。
它的传播途径多样，症状轻重不一，但对儿童的健康有一定的影响。
为了预防手足口病的发生和传播，我们需要采取一系列有效的措施。
本文将从五个大点来阐述预防手足口病的方法。
正文内容：1. 保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：儿童应养成经常洗手的良好习惯，特别是在接触到患者、接触到公共场所或者外出回家后应立即洗手。
1.2 妥善处理垃圾：家庭垃圾和儿童使用的纸巾等应妥善处理，避免垃圾滋生细菌和病毒，以防传播手足口病。
1.3 保持居室清洁：经常清洁家居环境，特别是儿童常接触的地方，如桌面、玩具等，以减少病毒的滋生和传播。
2. 加强饮食卫生2.1 食品熟透：儿童食用的食品应煮熟，尤其是肉类、蛋类等，以杀灭潜在的病毒。
2.2 避免生食：儿童应避免食用生食，如生肉、生鱼等，以免感染病毒。
2.3 分餐制：家庭成员应采用分餐制，避免共用餐具，以减少病毒的传播。
3. 加强儿童个人防护3.1 避免接触患者：儿童应避免接触患有手足口病的患者，特别是在疫情高发期间。
3.2 避免儿童群居：减少儿童在托幼机构或幼儿园等人群密集场所的时间，以降低感染风险。
3.3 保持个人卫生用品的个人化：儿童的牙刷、毛巾等个人卫生用品应个人专用，避免交叉感染。
4. 增强儿童免疫力4.1 接种疫苗：根据医生建议，及时为儿童接种手足口病疫苗，提高其免疫力。
4.2 合理膳食：儿童应保持良好的饮食习惯，摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
4.3 加强体育锻炼：适当的体育锻炼可以提高儿童的免疫力，增强身体抵抗力。
5. 加强家庭环境的卫生管理5.1 定期通风：保持家庭环境的通风，减少病毒在室内的滋生和传播。
5.2 定期消毒：定期对家居环境进行消毒，特别是儿童常接触的地方，如地板、门把手等。
5.3 避免室内拥挤：避免家庭成员聚集在狭小的空间，以减少病毒的传播。
总结：预防手足口病需要我们从个人卫生、饮食卫生、儿童个人防护、增强儿童免疫力和家庭环境卫生管理等方面入手。
大班键康活动预防手足口病教案【含教学反思】
大班键康活动预防手足口病教案【含教学反思】一、活动目的通过开展手足口病防控主题活动，增强幼儿和家长的健康意识和卫生习惯，掌握有效预防手足口病的方法和技能，提高预防手足口病的能力。
二、活动内容1. 清洁环境和个人卫生教育•环境清洁：讲解手足口病传染途径，让幼儿和家长掌握卫生防护技能，灌输家庭清洁卫生知识。
•个人卫生：让幼儿学习正确的洗手方法和流程，提高对手卫生的重视程度，培养锻炼洗手的好习惯。
2. 疾病预防知识教育•相关知识：介绍手足口病的特点和传染方式，让幼儿和家长了解其他病源和疫情动态情况，有助于减少疫情危害。
•食品安全：教导幼儿和家长正确的饮食习惯，严格执行自主检查制度，防止食品发霉变质，导致交叉感染。
3. 手足口病应急处置如果在幼儿园发现手足口病疫情流行，需要了解相关应急处理方法，包括快速识别手足口病发展趋势、制定应急处理措施、及时处理手足口病疫情。
三、活动方式1. 手足口病宣传片播放观影幼儿和家长都可以参与观看手足口宣传片，了解基础的健康知识和卫生技能。
2. 清洁实践活动学习以及掌握清洁卫生技巧，如擦拭卫生间、清洗厨房、消毒餐具等操作训练等。
3. 健康教育小讲堂讲解手足口病的症状和传染模式，如发热、口腔溃疡等，以及应对措施，让家长和学生掌握病情急救知识。
四、教学反思1.有效性：活动中家长和学生很积极，反应很好，达到了预期效果。
2.灵活性：在活动中，家长和学生都获得了很多了解手足口病的知识、了解疾病的形式和预防措施，还锻炼了动手实践和洗手技巧。
3.多元性：这项活动包括多种形式，不论是讲解、演示、还是手动操作，都很容易吸引学生的兴趣和重视，突破课堂上单一的学习模式，涵盖了多种教学手段，满足了不同孩子的学习方式。
五、活动总结本次主题活动，让幼儿和家长了解了手足口病的相关知识，并掌握了预防和处理方法，提升了健康和卫生习惯。
通过此次教育，学生们也学会了一些实用的家务技能，并锻炼了自留能力，为经济安全打下了良好的基础，提高幼儿的健康素质和自我保护意识。
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
预防手足口病教案
预防手足口病教案预防手足口病教案一、教学目标：1.了解手足口病的基本知识；2.掌握预防手足口病的方法和措施；3.培养良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：1.手足口病的症状和传播途径；2.预防手足口病的方法和措施；3.个人卫生的重要性。
三、教学过程：1.手足口病的症状及传播途径（10分钟）老师通过图片或视频介绍手足口病的症状，如发热、口疮、皮疹等，以及它通过呼吸道分泌物、粪便、唾液等传播的途径。
引导学生认识到手足口病的严重性和传播途径。
2.预防手足口病的方法和措施（15分钟）（1）保持良好的个人卫生习惯：勤洗手，特别是洗手液和流水洗手的重要性；不挖鼻孔、咳嗽或打喷嚏时用纸巾、手肘掩盖口鼻；不把手指放进嘴巴。
（2）保持室内空气流通：多开窗户、通风，保持空气清新。
（3）避免接触病毒：不与手足口病患者共用餐具、杯子、毛巾等个人用品；不接触患者的体液和粪便。
（4）保持健康饮食：多吃新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。
（5）及时就医：一旦出现手足口病症状，应立即就医并接受治疗。
3.个人卫生的重要性（10分钟）通过讨论和案例分析，让学生认识到个人卫生的重要性。
个人卫生不仅能够预防手足口病，还能够预防其他疾病的传播。
培养良好的个人卫生习惯，能够保证自己的健康，也能够保护他人的健康。
四、教学方法：讲授结合讨论、图片展示、案例分析等。
五、教学评价：1.课堂小测：出几道选择题，测试学生对手足口病知识的掌握程度。
2.课堂讨论：根据学生的讨论发言，评价学生对预防手足口病方法和个人卫生重要性的理解程度。
3.作业布置：让学生写一篇小作文，谈谈他们的个人卫生习惯是否良好，如果不好的话，应该如何改进。
六、教学资源：1.演示图片或视频：用来介绍手足口病的症状；2.多媒体设备：用于播放介绍手足口病症状和传播途径的视频；3.教材：用于辅助讲解和学生阅读。
预防手足口病主题班会教案
篇一：预防手足口病主题班会预防手足口病主题班会一（1）班潘能莹活动地点：一（1）班教室活动目的:1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。
2、向学生传授预防手足口病的要点。
3、延伸到珍惜生命，使学生加强对生命的宝贵。
活动过程：一、认识手足口病：二、手足口病的症状：1、急性起病，发热；2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累；4、疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。
三、手足口病的预防：1、饭前便后要洗手，掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。
2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯。
3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。
要保持教室、房间充分通风。
4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。
5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。
6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的免疫力。
7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。
8、在流行期间，不去人群集中场所，不去医院探望病人。
四、正确的洗手方法五、活动小结：学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。
只要做好预防措施，发病率就会下降。
篇二：手足口病的预防主题班会教案147主题班会教案时间：2011年12月12日地点：本班教室参加人员：六（2）班全体学生主题：手足口病的预防活动目的：使学生对手足口病有深入地了解，从而在生活中处处留心、积极预防，并加以宣传。
活动过程：1、向学生介绍手足口病：手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。
大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。
少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。
预防手足口教案
预防手足口教案预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播传染给他人。
预防手足口病的教育工作对于保护儿童健康至关重要。
本文将从五个方面介绍预防手足口病的教案。
一、了解手足口病1.1 了解手足口病的病因和传播途径：手足口病主要由肠道病毒引起，传播途径包括飞沫传播和接触传播。
1.2 了解手足口病的临床表现：手足口病的临床表现主要包括发热、口腔溃疡、手部和足部皮疹等。
1.3 了解手足口病的高发季节和易感人群：手足口病多发生在夏秋季节，易感人群主要是婴幼儿和儿童。
二、保持良好的个人卫生习惯2.1 勤洗手：教育儿童养成勤洗手的习惯，特殊是在接触到污物、垃圾、动物等之后。
2.2 妥善处理垃圾和污物：教育儿童正确分类垃圾，将污物妥善处理，避免交叉感染。
2.3 注意个人卫生习惯：教育儿童养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗澡、勤换洗衣物等。
三、加强环境卫生管理3.1 定期清洁消毒：教育机构应定期对教室、洗手间等进行清洁消毒，保持环境的清洁卫生。
3.2 加强通风换气：教育机构应加强通风换气，保持空气流通，减少病毒的传播。
3.3 确保食品安全：教育机构提供的食品应符合卫生标准，做到煮熟煮透，避免食品污染。
四、加强儿童健康监测4.1 定期体温检测：教育机构应定期对儿童进行体温检测，及时发现发热病例。
4.2 观察症状变化：教育机构应密切观察儿童的症状变化，如口腔溃疡、皮疹等，及时采取措施。
4.3 健康宣教：教育机构应定期进行健康宣教，提高儿童和家长的健康意识，加强预防手足口病的知识普及。
五、加强家庭卫生管理5.1 家庭清洁卫生：教育家长做好家庭清洁卫生工作，保持家庭环境的清洁。
5.2 家庭饮食安全：教育家长做好食品安全管理，确保食品的卫生安全。
5.3 家庭健康宣教：教育家长加强对儿童健康的关注，及时发现异常症状并就医。
结语：通过加强对手足口病的了解、保持良好的个人卫生习惯、加强环境卫生管理、加强儿童健康监测以及加强家庭卫生管理，可以有效预防手足口病的传播。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
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《预防手足口病教育宣传》教案
活动目标
1、让幼儿简单认识手足口病，并了解其传播途径。
2、让幼儿知道怎样预防手足口病。
3、教会幼儿正确的洗手方法。
养成勤洗手的好习惯。
活动重、难点：
1、了解手足口病的传播和预防的措施。
让幼儿学会正确的洗手方法。
2、活动准备：PPT 自制水龙头
活动过程：
一、开始部分
出示晨检时的图片导入
师：孩子们，看看大屏幕上这些照片，知道老师和小朋友在干什么吗？（幼儿回答，老师们检查手、口、量体温）
师：对，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，有的还需要量体温，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二、基本部分
1.认识手足口病，介绍手足口病的基本知识
师：看来小朋友们对手足口病多少都有些了解，前段时间，我们幼儿园的一位小朋友得了手足口病，也有一些小朋友被怀疑得了手足口病，那我们在座的小朋友认识手足口病吗？得了手足口病哪里会不舒再
介绍看谁懂得最多，服？把你知道的先和旁边的小朋友交流一下，
给大家。
（发烧、头疼、嗓子疼，在嘴里、手上、脚上、屁股上长疱疹，）
师小结：得了手足口病发现不及时往往会先出现发烧症状，有的还头疼、嗓子疼，手上、脚上、屁股上长疱疹，还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐，病重的还会引起脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）
师：下面我们来看看医生给得了手足口病的小朋友拍的照片（出示图片，让幼儿讲述）
3. 了解手足口病的传播途径
师：看来得了手足口病的小朋友肯定浑身不舒服，那他们是怎么得的这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：饭前不洗手、玩了玩具不洗手就东西，抠鼻子等坏习惯）
师小结：大家说的对，其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，大家听听这个小故事就知道为什么有小朋友得手足口病了！
（故事：其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，它特别喜欢待在幼儿园，幼儿园里的小朋友多，年龄也小，看来这种病毒喜欢凑热闹。
它和我们小朋友一样，也有最喜欢的人和最害怕的人，它最喜欢的人是那些不讲卫生的人，最害怕的人就是爱干净的人。
于让所有不讲卫生的人听它的指挥，它每天都梦想着自己能当大王，
是它每天在那些又脏又臭的地方来回溜达，找到不讲卫生的人就朝着他施魔法：让那些爱吃手的小朋友，挖鼻孔的小朋友，不经常洗手的小朋友都染上了病毒，得了手足口病，可刚开始这些小朋友并不知道自己得了手足口，手足口病毒大王就大笑着说：“哈哈，那叫潜伏期！”潜伏期一般是2—5天，也就是说在2—5天里这些小朋友并不知道自己得了病，身体还好好的，那些讲卫生的小朋友可能和他牵过手，可能和他翻过绳，可能和他玩过游戏，可能玩了他玩过的玩具，可能吃了他摸过的点心，也可能可恶的蚊虫叮了他又来咬了讲卫生的你，我们都会得病。
一年有12个月，从3月到11月份，手足口病毒总想着偷偷溜进幼儿园，但在6、7、8三个月当中，手足口病毒总能很容易的找到那些不讲卫生的人。
幸好，我们生活在一个环境优美、干净卫生的幼儿园里，哈哈，手足口病毒想进都进不来呢！）
师：现在知道为什么有小朋友得手足口病了吧？（找幼儿讲述）
教师小结：传播途径：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快。
4.知道预防手足口病的方法
师：我们怎样做才能不让手足口病毒这个大坏蛋靠近呢？（幼儿讨论）师小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服抗病毒的药物预防。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力
师：除了做到以上几点，老师这里还有个15字咒语呢，记住15字咒语，手足口病毒就不会靠近你。
（看大屏幕：预防手足口病毒15字口诀）看一看，读一读，接龙记忆
勤洗手吃熟食喝开水勤通风晒太阳手足口病来不了。
5.教幼儿正确洗手
①师：咒语里第一句，勤洗手，找个小朋友来示范一下，你平时是怎样洗手的？（找个别幼儿示范）怎样才能把小手洗干净？看老师怎样做。
（教师示范正确洗手方法，提示：当手足口病毒看到我们这样洗手，它以为我们练的什么功，吓得不敢靠近，看仔细了）
②幼儿跟着老师做，看大屏幕，听音乐《洗手歌》徒手练习一遍
③出示自制水龙头，实地演练，师幼一起洗手（教师提示注意事项）．
④比比谁的小手最干净
三、结束部分
师：哎呀，瞧我们今天学了那么多知识，更多地了解了手足口病毒知识，知道怎样预防远离手足口，还学会了正确洗手方法，我们快上一年级了，马上离开幼儿园，我们赶紧把正确的洗手方法教给中小班的弟弟妹妹，不让病毒靠近他们，走吧
六步洗手法儿歌
小朋友，来洗手，
六步洗手记心头；
排排队，挽挽袖，
轻轻拧开水龙头；
先湿手，打肥皂，（一湿）
关上龙头再搓手；
手心相对搓一搓，（二搓开始）
掌心正对揉一揉；（第一步）
手指交叉搓手背，（第二步）
上下互换磨前后；
十指交叉擦擦掌（第三步）
扣实小手扭一扭；（第四步）
拇指为轴转转手，（第五步）
换手攥紧小拳头；
（第六步）手成小铲掌心划，
轮流完成六步骤；（搓步骤完成）重开龙头接流水，
冲净双手病菌溜；（三冲）
捧水三洗水龙头，（四捧）
龙头拧紧擦净手；（五擦）
小手洗得白加净；
身体倍（儿化）棒阳光秀。