幼儿教师师德征文
幼儿教师师德征文一等奖范文
幼儿教师师德征文一等奖范文一、以爱为源，滋养童心“教育者应当深刻了解正在成长中的一代，以便找到通往孩子心灵世界的通道。
”这句话道出了教育的真谛。
作为一名幼儿教师，我们要做到的就是用爱心去关爱每一个孩子。
记得有一次，小班的一个孩子尿裤子了，他低着头，满脸通红。
我立刻走过去，轻轻地拍拍他的背，告诉他：“没关系，老师帮你换衣服。
”那一刻，孩子的眼神里充满了感激。
爱孩子，就是要在他们需要的时候给予关心和帮助，让他们感受到温暖和安全感。
二、以榜样为范，引领成长幼儿时期的孩子们，模仿能力极强。
作为一名幼儿教师，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，成为孩子们学习的榜样。
有一次，我带孩子们去户外活动，一个小男孩摔倒了，疼得直哭。
我立刻走过去，弯下腰，轻轻吹吹他的伤口，告诉他：“男子汉要勇敢，不要怕。
”这时，另一个孩子也摔倒了，他看了看我，然后自己爬起来，拍拍膝盖，笑着说：“我不怕，我是男子汉。
”这就是榜样的力量，它影响着孩子们的行为和性格。
三、以耐心为桥，沟通心灵四、以创新为翼，激发潜能在幼儿教育中，创新是非常重要的。
我们要根据孩子们的兴趣和特点，设计丰富多彩的活动，激发他们的潜能。
有一次，我带孩子们去参观科学馆，他们被各种神奇的实验吸引。
回到幼儿园后，我组织了一个小型的科学实验活动，让孩子们亲自动手操作。
他们兴奋地跑来跑去，不断尝试，直到成功。
这种创新的活动，不仅让孩子们学到了知识，还激发了他们的探索精神。
五、以责任为重，守护未来作为一名幼儿教师，我们要有强烈的责任感，为孩子们的未来负责。
我们要关注每一个孩子的成长，及时发现他们的问题，给予正确的引导。
记得有一个孩子，他的性格非常内向，不善于与人交流。
我特意为他设计了一些互动游戏，鼓励他参与其中。
经过一段时间的努力，他的性格变得开朗了许多，也愿意和其他孩子一起玩耍了。
这就是我们的责任，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
作为一名幼儿教师，我们要用爱心滋养童心，以榜样引领成长，用耐心沟通心灵，以创新激发潜能，以责任守护未来。
幼儿园教师师德体会优秀作文(优秀模板6篇)
幼儿园教师师德体会优秀作文（优秀模板6篇）幼儿园教师师德体会优秀作文第1篇在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，个性是此刻在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅仅要对一期课改有必须的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。
对此，我有一点小小的感受。
其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。
人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，个性是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。
所以幼儿教师在师范中理解的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。
而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。
幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际状况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选取教学资料，创造性的设计教学活动。
我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。
创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与用心的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。
这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。
因此教师容易产生个性流畅的独特的思维，容易产生灵感。
创造'需要无拘无束的气氛;创造，要求每个人都能"自由的呼吸"。
让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容;少一些约束，多一些尊重。
这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。
其次，要组织安排，让教师善于创新。
创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划务必具有必须的弹性，给教师留有创造的时间和空间。
如果教师的每个工作安排的十分紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。
幼儿园师德师风作文范文
幼儿园师德师风作文范文幼儿园师德师风作文范文5篇教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，下面是小编整理的幼儿园师德师风作文范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园师德师风作文范文篇1我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到教师的尊重和爱护。
我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。
重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。
把握时机做幼儿的引导者。
关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。
作为仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能带好幼儿。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
所以，教师必须要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自我首先做到。
坚持严于律己。
同时，正确处理自我与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些鉴定，我自我要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养。
幼儿园师德师风作文范文篇2教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。
幼师师德征文范文（通用5篇）
幼师师德征文幼师师德征文范文（通用5篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的幼师师德征文范文（通用5篇），欢迎大家分享。
幼师师德征文1在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。
一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。
竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。
从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。
深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。
我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。
我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。
热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。
教师师德师风征文12篇幼儿教师师德师风征文
老师师德师风征文12篇幼儿老师师德师风征文【篇一】“师者，所以传道授业解惑也”，这是一千二百多年前韩愈先生在《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。
悠悠千年岁月，老师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”。
我理解的“老师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵，那便是看似轻实那么重的“师德”，同时它也是人生梦想实现的精神支柱。
师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，给你度过无数艰辛时刻的勇气。
经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗，“老师”这个名词被赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也来自每一个老师个体。
而每一个期待的背后都有一个美妙的梦想，学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待是自己的孩子学有所成，拥有一个光明的将来和人生；一个民族的期待，是培养建立国家将来的各行各业的人才。
而老师们的期待，一方面是孩子们的安康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也是自己人生梦想的开场和实现。
然而这一个个期待从萌生状态到完成状态离不开一位位老师。
肩负着如此多期待、梦想的老师们，我们何以担负自己的职责？答复也是师德。
师德中爱与责任是师德的灵魂。
爱与责任是母亲的天性，殊不知，爱与责任也是老师的天性，没有爱就没有教育。
站在教育一线的平凡老师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的生命，甚至是全部，他们是用自己每点每滴的考虑、努力和付出在践行着自己的理念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。
也许太多的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想，试图让我们变得平庸，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。
正是心中的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生，走进真正的教育。
正所谓“大道无声”。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”师德让我们在通往教育梦想的路上，享受着芬芳四溢，即使满路荆棘。
幼儿园教师师德征文5篇
少儿园教师师德征文5 篇少儿园教师师德征文5 篇（篇一）清早的幸福在一个阳光明朗的午后，所有的高兴快乐在推开教室门的那一霎那间子虚乌有。
班级里所有的同学都带着诡异地笑脸看着我。
一到座位，看到满桌肚的衣服和鞋子，小小年龄的我手足无措。
而四周却想起了一声声“哟，束京华是捡褴褛的小孩子！”目瞪口呆地我看着同学们的嘲讽，那一声声“捡褴褛”在脑海中盘旋，只好趴到桌子上捂住耳朵，静静地在那边哭泣。
午后的眼保健操铃声让周边寂静了一会，但依旧有人指着我窃窃私议，让我的头愈来愈低。
忽然耳边想起一句话“海老师我特别敬羡束京华小朋友啊，有人给她送衣服和鞋子，可见她是多么地幸福！”就是这样一句话让我抬起了头，看到海老师充满慈祥的眼光，我忘掉了以前的尴尬，四周的小朋友也敬羡着看着我。
从那此后，我知道我的老师是多么地爱我，我也愈来愈爱她。
所以，今日我成了她。
有人说“每一个清早其实都是充满幸福的时辰。
”是啊，迎着晨晖，踏着铃声，一路走在校园的的道路上，总会听到一声声的“束老师，清晨好啊！”更多的时候，对面还会有一个睁开双翅朝你飞驰而来的天使，脸上洋溢着笑脸。
其实，每一个上班的时辰都是充满幸福的光阴。
不信，你看 :上了一节课的我，嗓子早已干哑，只好端起水杯连忙地滋润一下。
喝完后，不由莞尔一笑，方宝这孩子怕我因为喝凉水嗓子更为严重，老是趁着下课的时间跑到楼下给我接温水。
每美下，公室是那么地，一群小朋友“ ”地推着自己的美作品，一双双期望的眼光看着我，希望我能够收下他的礼品。
每次出门回来，一年的宝看到我是会“束老，你去哪里了，怎么没来上班？我都快想死你了！”“孩子，我也想你！”我也想到了工作第一年，碰到的那个特别的小女孩。
黑不溜秋、胆寒怕事、毫无点，是她写在作文本上自己的价。
“你什么会价自己呢？”一言不地她低着只看自己的脚尖，一分、两分、五分⋯⋯“ 、、⋯⋯”一滴又一滴地眼泪流了下来。
我只好静静地拍着她的背。
“老，我能够相信你？”“自然能够！”本来两不到的她就被自己的身父扔掉，了养活她，不得不将她送到寄宿制学校来。
幼儿园教师师德征文5篇师德优秀征文精选5篇
幼儿园教师师德征文5篇师德优秀征文精选5篇【篇一】因为第二天早上一二节有课，尽管我设定了闹钟，夜里还是醒了好几次。
自从我承担了我校20__年留学生的汉语口语教学任务后，这样的情况已经发生了多次。
其实，作为一名老教师，从事了几十年的语言教学，上课不应该有什么心理压力，但这次情况却有所不同：不一样的学生，学生主要是来自东南亚的老挝和柬埔寨；不一样的教学任务，学习汉语，而且是零起点。
不过，对于从事语言教学的教师来说，虽然任务不同，但方法应该是相通的。
因此在我接受了这一教学任务以后，经过认真考虑，我决定用“二个最”来履行我的教学任务。
第一个“最”是最早比学生先到教室。
早到教室，一方面可以从容地做好课前准备，另一方面还可以利用这段时间来观察、了解及加强与留学生的交流沟通。
我发现一开始大部分学生对汉语的学习面露难色，信心不足。
因此课前必要的学习气氛的营造，会有助于学生克服学习上的心里障碍、提高学习的自信心。
事实表明，只靠课堂上的交流来了解学生是远远不够的，而这第一个“最”起到了较好的效果和作用。
第二个是做最有耐心的老师。
在学习上，我发现班上柬埔寨的学生能够听懂英语，而老挝的学生却没有英语基础。
英语作为汉语教学的辅助语言，只能对一半学生起作用，这无疑又增加了教学的难度。
在课堂管理方面，也可能是文化的差异或是国情的不同，有的留学生一开始有时在上课的时候会突然站起来离开座位，我诧异中发现，要么是给手机充电，或着是不经请示走出教室去了卫生间。
类似这种情况如发生在几年前，我想多少会严厉地批评教育学生，但眼前的学生是来自不同的国度、不一样的文化，对我们教育环境和教学要求的了解及学习环境的适应难免有个过程。
也可能是年龄大或是人变老的原因，每当看到这些风华正茂、远离故土、在异国他乡求学的学生时，内心会自然多了些宽容。
经过一段时间的教学，我看到个别学生的汉语进步不明显。
于是每次上课我都花几分钟专门进行有针对性的辅导,但大多是鼓励的话语。
幼儿园老师师德征文范文
幼儿园老师师德征文范文幼儿园老师师德征文范文5篇作为一名幼儿园教师，加强幼儿教师师德建设是改进教风、带动园风的需要是我们的职责。
下面是小编整理的幼儿园老师师德征文范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园老师师德征文范文篇1一、师德的内涵何谓师德?即教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和，称为教师职业道德，简称师德。
幼儿教师从事启蒙教育，面对学龄前儿童，要怀着崇高的热情和爱激发他们的兴趣、培养良好的习惯、启迪“美好”人生。
以师德为最底线要求自己，以春雨润物般的言传身教，帮助孩子在人生起跑线画上清晰而端正的一笔!二、加强幼儿教师师德建设的必要性和紧迫性1.加强幼儿教师师德建设是建设高素质教师队伍的需要随着社会的进步和发展，对幼儿教师师德素质的需求更迫切。
只有积极培养热爱幼儿、甘为幼教事业献身的教师才能顺应时代的要求。
因此，加强幼儿教师师德建设，对于提高广大幼儿教师工作的积极性、主动性和创造性，保持创新能力和竞争能力，建设高素质的教师队伍具有十分重要的意义。
2.加强幼儿教师师德建设是改进教风、带动园风的需要幼儿园作为培养下一代的教育场所，良好的教风和园风尤为重要。
第一，教师道德比从事其他职业的道德要求更高。
幼儿教师的语言、教态、行为、举止自然影响着孩子的心灵，影响孩子一生的健康成长，给孩子打上深刻的铬印。
教师的教风、幼儿的学风构建起一个幼儿园的园风，并反作用于教师和幼儿。
第二，幼儿教师的道德实践活动方面，比其它职业更具有强烈的典范性。
职业道德要求教师要严于师表，处处以身作则。
第三，教师职业道德的社会影响力比其他职业道德更广泛、更深远。
因此，幼儿教师师德建设是当前学前教育发展的核心。
以师德建设带动整体队伍的提高，以师德推进教师育人责任感的增强，以良好的学风、教风，促进幼儿园良好园风的形成。
3.加强幼儿教师师德建设是幼儿教师忠于职守的需要任何职业都要求有职业道德，忠于职守是现代社会公认的最基本的职业道德。
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幼儿教师师德征文 Revised as of 23 November 2020
幼儿教师师德征文
一、改写人生
1、求聪蔡妮妮《老师是影响孩子的“重要他人”》
2、群德尤宝阳《爱是通往心灵的桥梁》
3、高登谢秀华《责任爱》
4、群德陆月云《“孩子，对不起”》
5、花厅口陈旭燕《让生命之花灿烂开放》
6、龙林林碧霞《我相信她……》
7、龙林吴永明《我的“奶爸”生活》
8、龙林黄燕飞《鼓励让人如此美丽》
9、西滨李莹《特别的爱给特别的群体》
10、聚书蔡达聪《永远都是激励》
11、聚书谢忠兴《真实的谎言》
12、花厅口吴丽勉《让“爱”导航》
13、紫峰丁清清《学会等待》
14、坊脚李梅芳《让爱在手心流淌》
15、龙林曾婉霞《润物无声》
16、龙林张燕燕《赏识，魅力无穷》
17、求聪庄丽莉《爱的力量》
18、南霞美许小红《论师德之改写人生》
二、别样课堂
1、海美幼儿园王丽春《别样课堂——别样的“批评“》
2、花厅口王龙凤《教师是学生的一面镜子》
3、花厅口张燕清《微笑筑磊，让爱占据每个心房》
4、江头许珊婷《一节数学课的启示》
5、求聪洪背清《孩子，我愿分享你的喜悦》
6、仙石赖金庆《由一堂体育课想起的》
7、紫峰李祥霓《感悟童心聆听童语》
8、群德陈荣辉《为学生的心灵打开一扇天窗》
9、高登肖淑莲《和谐之美》
10、龙林张萍玉《只要有爱，一切皆有可能》
11、龙林陈贞玲《语出惊人措手可及》
12、求聪张雅瑜《意外的收获》
三、一页书香
1、西滨朱舒提《“奖你四块糖”有感》
2、求聪曾柏玲《读〈爱的灾难〉有感———打造“别样的爱”》
3、横坂尤美玲《爱与肯定的力量》
4、群德庄雪芬《你也能出一本书——一个小故事的感悟》
5、群德李娜煌《巴学园的智慧——读〈窗边的小豆豆〉有感》
6、紫峰张春茹《窗边有个“小豆豆”》
7、花厅口施玉娟《案上书香慧泽人生》
9、阿梅幼儿园苏达娜《我愿是春天了里的一棵草---读〈孩子是天我是云〉有感》
10、龙林林雅美《善待“难看的”孩子》
11、聚书沈小玲《为自己的教育安颗智慧的心—读〈教育智慧从那里来〉有感》
12、花厅口林鹏香《爱如空气》
13、聚书张丽雪《花开的声音最好听—读〈玫瑰与教育〉有感》
14、涵埭高玉云《我说师德》
15、溪边黄婉卿《读书有感》
四、影像之美
1、龙林丁培芳《心若在，梦就在》
2、花厅口庄玉莲《谁改变了她》
3、紫峰林宝治《师爱铸造师德之魂》
4、坊脚吴佳妮《爱心天使》
5、花厅口丁尚好《鞠躬尽粹退而不已》
五、学高为师
1、江头姚文仲《从讲述诗人故事中想到的》
2、花厅口吴志灿《学高为师》
3、龙林许斌《教师的文化素养是活跃课堂的关键》
4、龙林徐燕玉《超越自我学高为师》
5、溪边林丽娥《学高为师身正为范》
6、群德庄雪芬潘小莉《老师的笑》
六、身正为范
1、鹏头张连塘《当老师做好人》
2、花厅口张婷婷《言传，更要身教》
3、龙林连栋梁《知足常乐》
4、西滨林水英《如何做好新时期“师德高尚的特教老师”》
5、西滨卓千峰《树立崇高的诗者形象》
6、群德张勇《言传身教》
7、阿梅幼儿园施旋旋《谱写高尚的师德之歌》
七、以德治校
1、涵埭丁荣权《为师铭》
2、海美廖绪泉《以德治校，提升教师的整体形象》
3、坊脚李莉《主宰自己快乐自己》
4、花厅口张小红《以人为本民主治校和谐共进》
5、烟浦丁美玲《让校园成为师生和谐的家》
6、横坂叶水永《捧着一颗心来，品味生命教育》
7、鹏头林宝珠《以德治校和谐校园》
8、溪边郑瑞标《实践以德治校构建和谐校园》
9、高登幼儿园张小玲《彩色乐园中人的管理艺术》
10、涵埭幼儿园明正平《怎样做一个有威信的园长》
八、教育教学论文
1、求聪李晓腾《“母鸡”的职责》
2、溪边叶宝玲《“小小迁徙鸟”，愿你飞得更高！》
3、溪边邱秋娥《老师的尴尬》
4、陈少清《爱的密码》
5、溪边幼儿园陈满满《孩子都是我惹的祸》
6、江头幼儿园王珊红《爱的微笑》
九、智慧纵横
1、涵埭林晶《课堂，因智慧而精彩！》--
2、江头苏美珠《做个幽默感的老师》
3、紫峰陈淑萦《老师，让你的教育充满智慧》
4、江头丁婷婷〈〈智慧纵横〉〉
5、聚书林兰兰〈〈巧用奇妙的语言感化学生〉〉
6、花厅口许四梅〈〈小智慧，大收获〉〉
7、聚书林灿阳〈〈老师“懒”，学生“勤”〉〉
8、江头何成轻〈〈擦掉嘴角口水……〉〉
9、海美钟玲玲《学生鲁莽，教师不可鲁莽》
10、高登洪秋梅〈〈“发火”时要适当地降温》
11、求聪李丽娜〈〈宽容是美丽的〉〉
12、花厅口张清霞〈〈宽容〉〉
13、花厅口丁碧辉〈〈倾注爱心，以“智”取胜〉〉
14、求聪林蓉蓉〈〈换个说法，效果更好〉〉
15、紫峰中心小曾秀珠〈〈敞开胸怀呵护自尊〉〉
16、鹏头邱志煌〈〈身教重于言教〉〉
17、高登王援声〈〈让我后悔的一句话〉〉
十、真情回报
1、求聪付丽兰《动人的微笑》
2、西滨李莹〈〈特别的爱给特别的群体〉〉
3、江头幼儿园林婉秀〈〈真情回报〉〉
4、求聪中心小许文凤〈〈有爱就有收获〉〉
5、霞村余婷〈〈用爱点燃教育的风帆〉〉
6、海美庄成珠〈〈师爱，让教育更具魅力〉〉
7、坊脚陈芙蓉〈〈心语〉〉
8、聚书吴小芸〈〈爱学生如同爱自己〉〉
9、江头曾婉聪〈〈宽容，点石成金〉〉
10、海美林惠玲〈〈爱的花香四溢〉〉
11、烟浦谢兴生〈〈用爱心呵纯真〉〉
12、西坂李丽虹〈〈爱的力量〉〉
13、烟浦陈勤英〈〈以心换心，共享成长的快乐〉〉
14、高登黄雪玲〈〈爱，从这里扬帆〉〉
15、龙林黄建兴〈〈真爱、回报〉〉
16、烟浦庄榕榕〈〈为人师之初体验〉〉
17、龙林李秀明〈〈爱的奉献〉〉
18、溪边林尊民〈〈老师有爱学生有情〉〉
19、江头张燕红〈〈让师爱的阳光温暖每一颗心灵〉〉
20、求聪林丽香《真情回报》
21、烟浦曾志金《会心的微笑》
十一、请听我说
1、江头林培霞《孩子，爱拼才会赢》
2、紫峰丁桂红《长大了，长大了真好》
3、江头杨荣返《请听我说》
4、横坂庄丽琼〈〈学会认识自己〉〉
5、高登肖淑莲《快乐就在你的身边》
6、霞美林婷婷《请听我说》
7、求聪许锦云《问君因何欢如许，为有心灵沟通来》
8、海美陈淑芳《微笑是永恒的美丽》
9、龙林吴秀艺《写下真诚种植希望》
10、龙林林莉娜《你打老师吧》
11、坊脚洪秋萍《不如这样吧》
12、海美陈明琼《孩子，请听我说》
13、群德翁玉梅《亲爱的孩子，请听我说……》
14、溪边幼儿园蔡艺彬《孩子们，请听我说》
15、西坂邓小艳《请听我说》
十二、奉献新曲
1、求聪柯珊珊《倾情付出缘自——菊花茶。
日记。
饼干》
2、求聪许美华《掌声响起》
3、鹏头林美珠《为什么》
4、花厅口高丽娟《热爱生活，好好工作》
5、龙林庄琼霜《“爱生如子”的庄老师》
6、花厅口许振瑶《归处》
7、龙林张炳心《爱的教育，爱的奉献》
8、龙林陈秀真《平凡的奉献》
9、高登吴金枝《爱的奉献》。