大班美术活动：《美丽的雨伞》
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的雨伞》，主要内容是通过观察雨伞的图片和实物，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识和动手能力。
通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察、实践，让幼儿了解雨伞的基本结构和特点。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雨伞的基本画法和制作方法。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞图片、实物雨伞、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的雨伞，让幼儿说一说自己对雨伞的认识，如雨伞的形状、颜色、大小等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过展示雨伞图片和实物，讲解雨伞的基本结构和画法。
然后，教师现场示范画一把美丽的雨伞，边示范边讲解。
3. 实践环节（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始绘画自己的雨伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 手工制作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己画的雨伞，然后用胶水将雨伞粘在彩色卡纸上。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家互相欣赏、交流。
六、板书设计美丽的雨伞1. 观察雨伞2. 画雨伞3. 制作雨伞4. 展示作品七、作业设计请幼儿回家后，观察家人使用的雨伞，然后画下来，明天上课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿的参与度很高，大家纷纷展示了自己的想象力，创作出了五彩斑斓的雨伞。
通过实践，幼儿掌握了雨伞的基本画法和制作方法。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料制作雨伞，如废旧报纸、塑料袋等。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的结构、色彩和图案，培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和功能，认识不同形状、颜色和图案的雨伞。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用不同的颜色、图案进行创作，表现出独特的雨伞。
重点：掌握雨伞的基本结构，学会观察生活中的美。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的雨伞，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽雨伞。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄）和功能。
（2）示范如何用画笔和颜料创作出美丽的雨伞。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察实物雨伞，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的雨伞。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
（2）引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在生活中发现更多美丽的雨伞。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 雨伞的颜色、图案和形状。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作出独特的雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT和示范等多种形式，让幼儿对雨伞有了更深入的了解，提高了他们的创作能力。
2024年幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术精彩教案
2024年幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，孩子们将了解雨伞的基本结构，学会用丰富的色彩和图案装饰雨伞，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，知道雨伞的作用。
2. 培养幼儿运用色彩和图案装饰雨伞的能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构和装饰方法。
难点：运用丰富的色彩和图案进行创意装饰。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物雨伞、彩色笔、颜料、画纸等。
学具：彩色笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物雨伞，引导幼儿观察雨伞的结构，了解雨伞的作用。
2. 新课导入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的雨伞图片，让幼儿欣赏并讨论，激发他们的创作欲望。
3. 讲解与示范（10分钟）介绍雨伞的基本结构，演示如何用色彩和图案装饰雨伞。
4. 创作实践（15分钟）孩子们根据示范，运用彩色笔、颜料等材料，在画纸上创作自己的美丽雨伞。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 板书《美丽的雨伞》2. 板书内容：雨伞的基本结构色彩和图案的运用创意装饰方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的雨伞2. 答案要求：运用丰富的色彩和图案，表现出自己的个性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们的需求和问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：组织一次“雨伞秀”，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试运用所学知识进行创意装饰。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定教学重点是雨伞的基本结构和装饰方法，难点是运用丰富的色彩和图案进行创意装饰。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
教学内容主要包括雨伞的形状、色彩搭配以及简单图案的设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨伞的基本形状，能够运用色彩和图案设计出独特的雨伞。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和图案设计出富有创意的雨伞。
教学重点：掌握雨伞的基本形状，学会运用色彩搭配和图案设计。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、彩色笔、水粉、调色板、画纸、范例作品。
学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，引导学生观察雨伞的形状、颜色和图案。
提问：“你们见过哪些形状的雨伞？它们是什么颜色的？有什么图案？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解雨伞的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
（2）示范如何运用色彩搭配和图案设计雨伞，强调色彩的和谐与对比。
（3）讲解创作步骤：先画雨伞形状，再进行色彩搭配和图案设计。
3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解和示范，自行设计一幅美丽的雨伞作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，交流创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的基本形状：圆形、方形、三角形等。
（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）图案设计：条纹、圆点、花朵、动物等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。
2. 答案：学生根据所学内容，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、学生创作等环节，使学生掌握了雨伞的基本形状、色彩搭配和图案设计。
但部分学生在创作过程中，对色彩的运用还需加强指导。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学目标1.通过观察和操作，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，发挥想象创作美丽的雨伞。
2.教学难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和创作能力。
三、教学准备1.雨伞实物、图片若干。
2.彩色画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.音乐《小雨伞》。
四、教学过程1.导入教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿互动，谈论雨伞的用途和特点。
2.观察与讨论教师出示各种雨伞的图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿讨论雨伞的设计理念，如：为什么雨伞是圆的？为什么雨伞有不同的颜色和图案？3.创作指导教师发放彩色画纸，引导幼儿创作自己的雨伞。
教师示范如何用色彩搭配创作美丽的雨伞，如：用黄色画太阳，用绿色画树叶等。
教师鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。
4.实践操作幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雨伞。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
6.活动延伸教师播放音乐《小雨伞》，引导幼儿跟随音乐表演小雨伞舞。
教师与幼儿一起制作雨伞挂饰，装饰教室。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对雨伞的观察和创作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
幼儿的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提高。
2.教学方法本次活动采用了观察、讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教师在活动中起到了引导和示范的作用，有效地激发了幼儿的创作兴趣。
3.教学改进在今后的美术教学中，教师可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地将所学知识与生活实际相结合。
教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，提高教学效果。
4.教学拓展可以将本次活动与环保教育相结合，引导幼儿关注环保，提倡使用环保雨伞。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》(二篇)
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》活动目标：1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
活动准备：1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
“要是我有一把雨伞那就更好了。
”了解三种不同材质的布1.出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样的？摸上去有什么感觉？你在哪见过这样的布？幼儿：纱布幼儿：有空隙幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2.出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样子的？摸上去有什么样的感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：白色的，摸上去软软的幼儿：家里的床单就是这样的布幼儿：衣服也是用这样的布做的小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
3.出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的？摸上去有什么感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：有颜色的布幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服幼儿：家里桌子上也有这样的幼儿：我在商场里见过小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
（三）.探索各种布的防水性1.出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞（出示大记录表），我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢？为什么？幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的2.用五角星记录自己的猜想教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的结构、色彩和图案，学会运用不同的绘画材料创作出富有创意的雨伞作品。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，了解雨伞的色彩和图案特点。
2. 培养学生运用不同绘画材料进行创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雨伞的结构、色彩和图案特点。
难点：如何运用不同绘画材料创作出富有创意的雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、绘画材料、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨伞实物、图片，引导学生观察雨伞的结构、色彩和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）通过PPT展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等组成部分，让学生对雨伞有更深入的了解。
3. 色彩与图案分析（5分钟）分析雨伞的色彩搭配和图案设计，引导学生学会观察生活中的美。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅美丽的雨伞作品为例，讲解绘画步骤和技巧，指导学生如何进行创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用不同绘画材料进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美，激发创作灵感。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：雨伞的基本结构色彩与图案特点绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。
2. 答案要求：结构清晰，色彩搭配合理，图案具有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、创作等环节，使学生掌握了雨伞的结构、色彩和图案特点，培养了学生的创作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生的作品进行点评，提出改进意见。
同时，鼓励学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中，不断提高审美素养。
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的结构、颜色和图案，学会运用绘画技巧表现雨伞的美。
二、教学目标1. 让学生了解雨伞的基本结构，认识不同颜色和图案的雨伞，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、颜色表现雨伞美的能力，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现雨伞的美。
教学重点：认识雨伞的结构、颜色和图案，培养学生的审美能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：雨伞模型、彩色笔、画纸、多媒体设备。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞模型，引导学生观察雨伞的结构、颜色和图案，让学生说说自己喜欢的雨伞。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍雨伞的结构：伞面、伞骨、伞把、伞尖。
（2）展示不同颜色和图案的雨伞，让学生了解雨伞的多样性。
（3）讲解绘画技巧：如何运用线条、颜色表现雨伞的美。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅美丽的雨伞画作，分析其线条、颜色和图案，引导学生学会欣赏和表现。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅雨伞画作。
5. 课堂交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互欣赏、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的结构：伞面、伞骨、伞把、伞尖（2）雨伞的颜色和图案（3）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：画一幅美丽的雨伞2. 答案：学生根据所学知识，独立完成一幅雨伞画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雨伞的结构、颜色和图案，能够运用绘画技巧表现雨伞的美。
但在课堂交流中发现，部分学生线条运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的雨伞，了解不同风格的雨伞设计，培养学生的审美意识。
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大班美术活动：《美丽的雨伞》
XX课件大班美术活动《美丽的雨伞》活动目标：探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
活动准备：材料的准备：杯子纱布棉布防水布雨伞记录纸等。
知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
要是我有一把雨伞那就更好了。
了解三种不同材质的布出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样的?摸上去有什么感觉?你在哪见过这样的布?幼儿：纱布幼儿：有空隙幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的透明的，摸上去毛毛的。
出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样子的?摸上去有什么样的感觉?你在哪里见过这样的布?
幼儿：白色的，摸上去软软的幼儿：家里的床单就是这样的布幼儿：衣服也是用这样的布做的小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的?摸上去有什么感觉?你在哪里见过这样的布?幼儿：有颜色的布幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服幼儿：家里桌子上也有这样的幼儿：我在商场里见过小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
(三)探索各种布的防水性出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞(出示大记录表)，我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢?为什么?幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的用五角星记录自己的猜想教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
教师示范，提出要求教师：很多小朋友都觉得猪老三做的伞最好用，到底是不是呢?那我们来做个小实验，请你们用滴管在三种布上滴上几滴水，看看水滴在这三种布的表面上是如何变化的?停留在一个地方还是散开了?停留在表面还是渗透进去了?并请你仔细观察，并记录在记录表上。
如果这种布能防水的请的请在下面方格内打√，不能防水的打×。
幼儿分组操作，教师观察协助指导。
展示记录单，交流结果。
教师：谁来介绍自己的发现呢?幼儿：猪老三做的伞最好用，水滴在布上没有渗透进去幼儿：我觉得也是，其他的布都渗进去了教师：请你把身上另一颗五角星贴在实验过后最终结果。
了解防水布教师：我们通过实验得知：棉布上的水是渗透进去了，而纱布不能防水，老三做的伞是最好用的，这块能防水的布它还有个好听的名字，你知道是什么吗?幼儿：防水布小结：防水布之所以能防水，是因为在布的上面有一层防水保护膜，当防水布遇到水的时候，保护膜会紧紧地将布包裹起来，所以水会滴下来。
装饰伞面欣赏二方连续图案，提出创作要求。
教师：今天三只小猪用防水布做了好多的雨伞，但是他们觉得不够漂亮，请你们帮帮小猪，用二方连续图案来装饰雨伞。
我们先来欣赏几幅二方连续图案，他们是怎么样的?它应该画在伞的什么地方?颜料能不能沾的太多水呢?为什么?幼儿：那些图案是有规律的幼儿：它们是一个接着一个的，都是一样的幼儿：应该画在伞的中间，颜料不能沾太多的水，否则那雨伞会漏雨的小结：二方连续图案就是以一个图形为内容的，有规律的连续的循环的图样。
它可以画在伞边上，也可以画在伞面上，画画的时候颜料不能有太多的水，否则会掉下来的。
幼儿创作分享与交流教师：小朋友把雨伞装饰的真美丽，三只小猪开心极了。
我们把美丽的雨伞拿回去给其他小朋友欣赏欣赏。
XX课件。