第六章北方地区第一节区域特征
初中地理教学课例《第六章北方地区第一节区域特征》教学设计及总结反思
更新自己的教学方法和教学理念，在实践中，不断地尝
试新的教学方法，根据学生的知识水平和结构，选择适
合学生的教学方法。教是为了学而服务的，教给学生探
讨、获取知识的方法比教给学生知识更为重要。教师应
多加强自身的学习，博览群书，拓展自己的视野。
指导学生学生阅读课文，并结合图“北方地区主要
矿产资源和工业分布”，了解北方地区矿产资源丰富以
及对工业生产活动的影响。（在丰富的煤、铁、石油等
资源的基础上，建立了京津唐、辽中南工业基地）
本节课采用案例分析教学，补充大量的资料与图
片，对教材进行再加工，以知识迁移的方式激发学生探
究区域发展的兴趣与热情，注重对学生的学法指导，培
并具备了一定的地理思维能力和读图能力。因此本节课
的学习需要注重对上学期所学内容的回顾，将上学期所 学生学习能
学知识迁移到本节课的学习中来。在教学中应以学生为 力分析
主体，利用课堂探究活动充分调动学生，让学生动起来，
解剖自然环境的相应知识并平稳过渡到北方地区与其
农业相互关系上来。最终使学生掌握区域地理的学习方
初中地理教学课例《第六章北方地区第一节区域特征》教学 设计及总结反思
学科
初中地理
教学课例名
《第六章北方地区第一节区域特征》
称
学习内容：
1、运用地图说出北方地区地形、气候、土壤等自
然环境的差异，了解北方地区的区域特征，形成区域差
异的原因；
2、举例说出北方农业在耕作方式、农作物、矿产
资源等方面的优势，并分析其原因；
法，为后面其他章节的区域地理学习打下基础。
本节课采用多媒体课件,运用精美图片，创设出全
新的氛围,精心设计问题和活动，鼓励、引导学生,激发
《第一节 区域特征》2PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第六章 北方地区
第一节 区域特征
——中国的地理差异——
北方地区地理位置
53°N
95°E
北
方 地 区
32°N 南 方 地 区 120°E
103°E
135°E 4°N
自然环境
地理位置 地势和地形
气候 河流和湖泊
自然资源
北方地区
范围：
划分依据：是我国季风气候 区的北部地区， 1月0℃等温线和800毫米等 降水量线以北
主要省区：东北三省、黄河中下游各省的大部，以及甘肃省东南部 和江苏、安徽的北部。 Nhomakorabea岭—淮河
北方地形：高原、平原、山地.
东北林海雪原
温带落叶阔叶林
林海雪原
哈尔滨
区域内 部同样 有较大 的差异
北京
北方地区温度带
中温带
暖温带
北方地区所属的干湿区
半湿润区
半干旱区
湿润区
北方地区的土壤
黄土
黑土
• 哈尔滨机电制造，长 春汽车，沈阳机械、 飞机制造，鞍山钢铁， 大连造船化工，首都 钢铁、燕山石化，开 滦煤炭，唐山钢铁， 天津制碱。
• 新技术产业
• 环渤海经济区
晋煤外运 大秦铁路
神黄铁路
焦—兖—日铁路
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
北方地区《第一节自然特征与农业》课件
加强农田水利建设，提高抗旱抗涝能力；加强草原、森林等生态保护 ，提高生态服务功能。
科技创新
加大农业科技研发投入，推广节水灌溉、精准施肥等现代农业技术， 提高农业生产效率。
农业现代化建设
总结词 设施农业 农业机械化 农业信息化
农业现代化建设是北方地区农业发展的关键环节，通过现代化 技术的应用和农业经营方式的创新，提升农业整体素质和竞争
发展具有地方特色的农产品，如优质小麦 、玉米、大豆等，提高农产品质量和市场 竞争力。
农产品加工业
休闲农业
加强农产品加工业的发展，如粮食深加工 、果蔬加工等，提高农产品的附加值和市 场占有率。
发展休闲农业和乡村旅游，促进一三产业 融合发展，提高农业的综合效益。
THANKS 感谢观看
北方地区《第一节自然特征与农业 》课件
• 北方地区自然特征 • 北方地区农业发展 • 北方地区农业面临的挑战与对策 • 北方地区农业发展前景展望
01 北方地区自然特征
地理位置
01
位于中国北部，包括北京、天津 、河北、山西、辽宁、吉林、黑 龙江等省份和直辖市。
02
与南方地区相比，北方地区位于 秦岭-淮河以北，地势较高，气候 较为寒冷。
年降水量在400~800毫米之间 ，降水主要河、辽河、 黑龙江等，多为季节性河流。
湖泊较少，主要分布在东北地区 和内蒙古地区。
地下水较丰富，但水质较差，部 分地区存在地下水污染问题。
02 北方地区农业发展
农业种植结构
粮食作物
北方地区以种植小麦、玉米、高 粱等粮食作物为主，这些作物适 应了北方地区的气候和土壤条件
地形地貌
主要地形包括平原、 高原和山地。
高原地区包括山西高 原和内蒙古高原，山 地包括大兴安岭和小 兴安岭等。
北方地区说课稿
《北方地区——区域特征》说课稿各位评委老师：好！我今天说课的内容是商务印书版八年级下册第六章第一节《区域特征》。
一．教材分析本节是在四大地理分区的基础上，进一步明确北方地区的区域特征。
是本学期区域地理学习的第一章。
教材中对北方地区的介绍采取了点面结合、自然与人文融合的方式，重点突出从地形、气候、农业、工业等方面，勾画出北方地区的自然地理特征和经济发展特色。
通过本节的学习，使学生能初步形成对北方地区的一个整体的印像，并且为后面认识各分区地理特征作知识和学习方法上的铺垫。
二．学情分析本课的教学对象是八年级学生，通过上册地理的学习，学生对中国地理已经有了一定的了解和知识运用，并具备了一定的地理思维能力和读图能力。
因此本节课的学习需要注重对上学期所学内容的回顾，将上学期所学知识迁移到本节课的学习中来。
最终使学生掌握区域地理的学习方法，为后面其他章节的区域地理学习打下基础。
【北方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对北方地区的地理特点，更应做一个充分的了解。
了解我们家乡的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础】三．根据上述分析制定如下教学目标【知识与技能】1.能够运用地图明确说出北方地区的位置、范围、主要地形区、山脉、河流等自然要素。
2.知道北方地区的农业差异及原因。
3.能够运用地图说出北方地区主要矿产资源及工业发展。
【过程与方法】通过“图片 + 说明”的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，及相关活动让学生概括出自然条件对生产、生活特别是对工农业的影响。
了解工农业生产与自然环境的关系。
【情感态度与价值观】激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，培养学生可持续发展的观念。
【通过图片,资料,视频等了解北方地区的自然,人文特点,培养学生的爱家乡、爱祖国的思想。
不断增强民族自豪感和社会责任感。
】本课教学重点：北方地区主要的自然特征和人文特征本课教学难点：北方地区的内部差异。
《区域特征》精品教学设计
第六章北方地区《第一节区域特征》教学设计一、教学目标知识目标1、地理位置和范围。
2、气候、地形特征及其与农业生产、自然灾害防治的关系。
3、重工业基地和能源基地。
4、重要的城市。
能力目标1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。
情感态度价值观目标1、培养学生空间定位、对比分析、综合分析问题的能力。
二、教学重点北方地区的位置、范围。
三、教学难点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
四、教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
五、教具准备多媒体课件、教学投影片、教学挂图等六、课时安排1课时七、教学过程【导入新课】欣赏诗歌朗诵《沁园春雪》以及“北国风光的图片”北方地区山川壮丽、人文荟萃，是中华民族的发祥地，这节课我们一起了解北方地区。
【联系旧知】一起复习南北方的分界线：秦岭淮河一线的地理意义气温方面：一月00C等温线通过的地方暖温带与亚热带的分界线河流有无冰期的分界线降水方面：800毫米等降水量线通过的地方半湿润地区与湿润地区的分界线南方水田与北方旱地的分界线【自主学习】读北方地区地形图：1、找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉、东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵。
2、找出渤海、黄海、黑龙江、松花江、辽河、黄河、淮河以及京杭大运河。
3、结合中国政区图，找出北方地区内的主要省级行政区至此，同学们已经或多或少地了解了中国北方地理的自然环境特征，请几位同学带我们一起学习学习北方地区的地理位置、范围、地形特征。
学生主动发言讲解，教师可做点拨，最后总结：特定的地理位置、地形等自然要素会形成特定的气候。
同学们请看屏幕。
教师讲授北方地区的气候类型、气候特征，引导学生读图找到北方地区的自然资源活动1：按学生座位分成四组，根据所学知识以及课本内容，比较北方和南方的自然差异，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）北方地区自然环境的基本特征是平原广阔。
6.1《区域特征(北方地区)》精品课件
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
学习目标 1 述北方地区的位置，范围； 读《北方地区的地形》图，能够说出我国北方地区主要 学习目标 2 地形及其特征； 知道北方地区是我国重要的旱作农业区，能够分析北方
学习目标 3
地区发展农业和工业的有利条件及制约因素有哪些。
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沁园春·雪
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。
华北平原——地势坦荡、一望无际
黄土高原——千沟万壑、支离破碎
达成学习目标2 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
范围和地形特征
读图6-1-2 找出北方地区主要 的省级行政区域，说 出它们的省级行政中 心。
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新知2
1.【目标1】关于北方地区的位置描述正确的是（ A．位于黄土高原以南 B．东临渤海和东海 C．大兴安岭青藏高原以西
D
）
D．秦岭—淮河以北
2.【目标2】北方地区的地形类型主要是（ A．盆地和山地
B
）
B．高原和平原
C．丘陵和平原
D．高原和盆地
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3．【目标3】北方地区主要气候类型是（ A．温带海洋性气候 农业区
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新知1
范围和地形特征
北 方 地 区 在 全 国 的 位 置
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新知1
范围和地形特征
读图6-1-1
找出大兴安岭、青
藏高原、内蒙古高原、 秦岭—淮河、渤海和
北方地区-第一节-区域特征
大部分地区属于暖温带、中温带和寒温带。
耕地以旱地为主，适宜机械化耕作，是我 国重要的粮棉产区。
一月平均气温 400-800毫米 低于0℃ 平原、高原、山地 暖温带、中温带、寒温带 半干旱、半湿润、湿润区 温带季风气候 北方的自然特征 课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้
热带季风 气候
亚热带季 风气候
温带季风 气候
高原山地 气候
温带大陆 性气候
干旱
半干 旱
半湿 润
湿润
800mm
400mm
200mm
降水差异
01
中国温度 带
02 中温带
05 热带
06
高原气候 区
03 暖温带
07 寒温带
04 亚热带
08 一月0℃ 等温线
2、气候特 征
气候以温带季风气候为主，冬季寒冷干燥， 夏季高温多雨。
北方农耕制度
衬底1
旱地 两年三熟一年两熟
冬小麦、玉米 花生、棉花 旱地 一年一熟
春小麦、玉米 大豆、甜菜
课堂小结
自然特征与农业 自然特征 气候 干湿地区 耕地类型 粮食作物 主要灾害
位置和范围 地形 温度带 农业 农作物 经济作物
课堂小测练
判断数字和字母 代表的地理事物 名称
1、大兴安岭 2、小兴安岭 3、长白山 4、太行山 5、秦岭
一．地形及特征 北方地区以平原和高原地形为主。包括 东部：东北平原、华北平原、山东丘陵、 辽东丘陵、长白山地、大小兴安岭 平原主要分布东部地区，地形开阔平坦，海拔
较低。 西部：黄土高原、与太行山等。 西部黄土高原沟壑纵横，水土流失严重。
人教版地理八上第六章第1节《北方地区的自然特征与农业》优质课件 (共22张)
北 方 地 区 气 候 特 征
黑土地 黄土地
二、重要的旱作农业区
我来归纳：
1．北方地区主要农作物及其分布。 2．北方地区发展农业的条件及现状。
评价园地
1．关于北方地区的位置描述正确的是（ D）
A．位于黄土高原以南
B．东临渤海和东海
C．大兴安岭青藏高原以西
D．秦岭—淮河以北
2. 北方地区的地形类型主要是（ B ）
A．盆地和山地
B．高原和平原
北方地区——自然特征与农业
肥沃的东北平原
广袤的黄土地 北方冬季
北方地区
自 位置范围ຫໍສະໝຸດ 然 特 地形 征 气候黑土地 黄土地
旱 主要农作 作物
农 发展农业 业 条件
区
因地制宜 发展农业
原东 北 哈尔滨 平
黄土高原
西安
华 北 济南 平 原
北方地区的地形以——和——为主。
北方地区气候
北方地区气候特征
黄土高原
东北平原
东北平原在冷湿的环境下，发育了 肥沃的黑色土壤。人们常把东北平原称 为“黑土地”。黄土高原被深厚的黄土 所覆盖。黄河、海河从黄土高原携带大 量泥沙在下游地区堆积，形成了广阔的 华北平原。黄土高原、华北平原又常被 称为“黄土地”。
华北平原
一、自然特征
我来归纳：
1．联系行政区划的知识描述北方地区的范围，说出其界线。
二、重要的旱作农业区
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板书设计： 北方地区
自 然 环 境 经 济
位置与范围：大兴安岭以东、内蒙古高原以南、秦岭-淮河以北 地形：以平原和高原为主 气候：以温带季风气候为主 农业 工业
作业： 教学反思：
重 点 1、北方地区的自然特征。 难点 教法
教
具
地图册 学生活 动 备 注
学案 【北方地区的自然特征】
教师活动
导入新课 由《沁园 1) 范围： 大体位于大兴安岭、 以东、 春·雪》引入 北方地区的 内蒙古高原以南， 一线以 学习。你知道 北，东临 海和 海。 我国北方地 2．地形：以 和 为主。东部 区 有 哪 些 自 有广阔的 平原和 平原 ；西部 然 特 征 吗 ？ 让我们一起 有 的黄土高原。 去探讨吧！
指导各小 积 极 交 组合作交 流
温度带
暖温带
流。对比 大 胆 展
半湿润、湿润地区
干湿地区
分析完成 示 表 格 填
植被类型
温带针阔混交林
空。
耕作制度
一年两熟至两年三熟
主要农作物
春小麦、甜菜、 玉米、大豆
2.议一议， 东北平原和华北平原农业生产的差异与 巡 视 指 质疑补 气候的关系。 东北平原—纬度较高， 气温较低， 适宜种植春小麦、 导 充 玉米、大豆、高粱、甜菜等，农作物一年一熟。 华北平原—纬度较低， 气温较高， 适宜种植冬小麦、 玉米、棉花、花生、谷子等，农作物一年一熟或两 年三熟。 ( 新课总结 ) 本节课我们学习了北方地区的自然特 征， 明确了北方地区的自然特征对北方地区农业生 产的影响。 归纳总 结
多练出技巧
巧思出硕果
达标测试： 读图完成。 （1）填出字母所代表的地理事物： 山脉：A ； B ；E ；地 形区 C 有 “ ”之称； D ；L 和 F 又常被称 “ ” ，F 地形其特点 是 ；濒临海洋 G ；H 。 （2） 本区降水偏少， 耕地多 为 ，粮食作物 以 、 、 为主，经济作物有经济作物有 、 、 。
读
图
6-1-1 及 第 7 页正 文完成学 案填空。
3.气候：地跨我国的 大部分地区属于 （干湿区）。
和 ， 。大部分属于
4.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。黄 请学生 土高原、华北平原又常被称为“ ”。 指图课本 P6 成果展示 分别请学生发言指图展示北方地区的自然 图 6.1.1 说 特征及其内部差异。 明北方地区 的位置：北 方地区位于 5、找出北方地区主要的省级行政区区域，说 大兴安岭、 青藏高原以 纠正补充 出它们的省级行政中心。 东，内蒙古 高原以南秦 岭—淮河以 北、东临渤 海和黄海。
多练出技巧
巧思出硕果
课题
第六章北方地区 第一节区域特征
课 时
课型
１
新授 主备人
学习 1. 能够运能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。 3. 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。 2、分析北方地区的农业与工业。 3、理解北方地区的农业、工业生产与自然环境的关系。 讨论法、资料分析法、活动法
及正文， 完 利条件。 成学案。
【活动】
1、哈尔滨地处东北平原，济南地处华北平原。 阅 读 两城市气温年变 化曲线与各月降水柱 状 图，结合所学知识，比较华北平原和东北平原 的地区差异。
合作探究 华 北 平 原 和 东 北 平 原 的 地 区 气 候 差 异。
多练出技巧
巧思出硕果
比较项目
华北平原
东北平原
读 图
【北方地区的工业】
请学生完成自主学习，完成7、8两题。 7、北方地区的矿产资源十分丰富有我国第一大 油田 ，第二大油 田 ，有两大工业基 ， 。 8．找到北方地区发展工业的有利条件和制约农 业发展的因素。（在书中做标注） 请学生发言进行展示
指 导 学 生 分析北方 自 主 学 习 地区发展 图 6-1-4 工业的有
多练出技巧
巧思出硕果
学案 【北方地区的农业】
教师活 动
学生活 动
备 注
引导学 读 图 5 ．北方地区的耕地类型为 。主要种 植 、 、 等粮食作物，以 生 回 顾 南 6-1-3 及 及 、 、 等经济作物，称为我 北 方 地 区 阅读完成 国重要的旱作农业区。 的 耕 地 类 学案。 6．《阅读》找到北方地区发展农业的有利条件 型、 种植作 和制约农业发展的因素。（在书中做标注） 请学生发言进行展示。 物、 成熟制 发言展示 度。