中考科学经典实验题(含答案)

中考科学经典实验题(含答案)● （8分）某兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。

方法和步骤：①采集重金属污染液500mL ，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。

②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。

③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。

随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。

④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天补充等量、相应浓度的重金属污染液。

统计和分析：一段时间后，统计各组水稻种子的__▲__，进行比较。

预测结果：如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是__▲__。

反思与评价：(1)在步骤③中。

每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是__▲__。

(2)实验方案存在缺陷。

还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是_____▲_____。

萌发率 随着重金属污染液浓度的升高，种子萌发率降低(其他合理答案均可) (1)防止实验出现偶然性 (2)起对比作用● （7分）某校科学兴趣小组的同学对某溶液成分进行了多次检验，其中3次检验的结果如下表。

回答： （1）表中第____ ▲____次结果肯定不准确。

（2）该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子。

（3）为验证其他2次检验结果中是否存在SO 42－、CO 32－和Cl －，又进行以下操作：①加入过量的_____ ▲______（填化学式），目的是检验____▲______并将其除去； ②加入_ ▲ （填药品用量及化学式）溶液，过滤。

③向滤液中加入____▲____（填药品化学式）溶液，观察是否有白色沉淀产生。

（4）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他2次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是____▲_______。

（1）30．（8分）（1）2 （3）①稀 HNO 3 CO 32－②过量Ba(NO 3)2K 2SO 4（Na 2SO 4） + Ba(NO 3)2 ==== Ba SO 4↓ + K 2(NO 3)2 ③ AgNO 3 钾、钠盐溶液中钾、钠盐溶于水后，均以离子形式存在● （8分）某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后，放入试管中，隔绝空气，高温加热3—4 分钟，冷却后，试管中只有红色物质。

提出问题：试管中的红色物质可能是什么？ 进行猜想：你认为可能是 ▲ 。

实验方案：根据下表要求，设计一个实验方案来验证你的猜想。

序号溶液中检验出的物质 1 KCl 、K 2SO 4、Na 2CO 3 2 Na 2SO 4、BaCl 2、K 2CO 3 3Na 2SO 4、KCl 、K 2CO 3实验步骤及操作方法 实验现象结 论取少量红色物质放入试管中， ▲▲查阅资料：铁粉与氧化铜在高温下可以发生置换反应。

得出结论：铁粉与氧化铜反应的化学方程式是 ▲ 。

生成物是Cu 和Fe 2O 3， 加盐酸或稀硫酸的方法，红色固体部分溶解，且得到黄色溶液。

3Cu + Fe 2O 3高温3CuO + 2Fe● (10分)做“测小灯泡的功率”实验时，用标有额定电压2.5V 的灯泡L 进行实验： 连接电路时，开关S 应断开，防止因电路 ▲ (填“短路”或“开路”)而损坏仪器； (2)按图甲所示的电路图，在不改变原有连接情况下，请你把图乙电路连接完整；(3)实验中，当电压表示数为2.5V 时，电流表示数如图丙，则小灯泡额定功率为 ▲ W 。

(4)现将两灯连入图丁所示电路。

实验过程中，小明不慎把电路中的L 2的玻璃泡打碎了（碰巧灯丝没有断），此时他惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯L 1反而更亮了。

你认为L 2变暗的原因是 ▲ _。

此时电路消耗的总功率与原来相比将_ ▲__。

（选填“变大”、“变小”或 “不变”） (1)短路(2)略 (3)0.7 (4)电阻变小，实际功率变小 变大● （8分）有些化合物溶于水时会发热升温，而有些则会吸热降温，这些特点可用来做热袋、冷袋，以满足人们的需求。

例如冰袋可以减轻人体受伤引起的肿痛，某公司打算开发一种冷袋，内装一种化合物和50mL 水。

现有两实验小组同学进行探究：（1）一组的研究课题：“研究比较4种化合物，哪种更合适做冰袋？”一组的实验步骤：①在4个杯子中分别装入各50mL 水，然后测量水温； ②在4个杯子中，分别加入各8gA 、B 、C 、D 化合物；③在70s 内，每隔10s 测量一次杯子的水温。

实验结果如右上图： 回答问题：根据以上实验结果，判断哪种化合物最适合做冰袋 ▲ （选填A 、B 、C 或D ）。

（2）二组的研究课题：“研究比较3种化合物，哪种化合物的降温效果最好？” 二组的实验步骤：①在A 、B 、C 、D 等4杯子中，分别装入各50mL 水，并测量水温；②在A 、B 、C 杯子中分别加入NH 4Cl 、CaCl 2、NaCl ，D 杯不加任何化合物，并测量水温。

实验结果如上表： 回答问题：①说明D 杯不加任何化合物的理由 ▲ 。

②从二组的实验过程和结果中，能得出有效的结论吗？说明理由。

杯子化合物 始温（℃） 终温（℃）A NH 4Cl 25 18B CaCl 2 23 28C NaCl 22 20 D水22 22（1）D （2）①控制变量，便于比较其他三杯混合溶液的降温程度，确保实验结果的有效性 ②不能，因为三种化合物的质量未知、水的初温不同，而且没有重复实验。

● （6分）探究温度对酶活性影响的实验，需要进行以下操作：①取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；②向各试管注入淀粉酶溶液；③向各试管滴碘液；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min ；⑤观察实验现象。

请根据表格回答下列问题：（1）以上操作最合理的实验顺序应是 ▲ 。

（某些操作可多选）（2）最简便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀释唾液，需要的实验仪器和材料是 ▲ 。

（3）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B 试管内的溶液变蓝色，这是因为 ▲ 。

（4）15min 后，在A 试管中，淀粉酶的质量 ▲ （选填“增加”、“减少”或“不变”）；在胃、肠中唾液淀粉酶质量减少，最终转变成 ▲ ，并被小肠吸收进入血液循环，这个过程属于新陈代谢中的 ▲ 作用（选填“同化”或“异化”）。

（1） ①④②④③⑤ （2）试管、清水和蒸馏水（少写“清水”不扣分）（3）在100℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘变蓝色 （4）不变 氨基酸 同化● （8分）实验室有一瓶无色溶液，标签已模糊，为探究该溶液中的溶质究竟是什么物质，某兴趣小组的同学进行了一系列实验：（1）小张同学先取该无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，此时可得出的结论是 ▲ 。

（2）小王同学发现尽管试剂瓶标签已模糊，但依稀可见SO 4字样。

于是，他设计了甲、乙两个方案，并分别取样品实验、记录相关现象。

上述方案中，能确定该无色溶液中含有硫酸根的方案是 ▲ ；方案乙中，加入足量稀HCl 的作用是 ▲ 。

（3）同学们发现标签上还有20.0%的字样，老师告诉他们，这瓶试剂是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。

同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：根据上述信息，同学们分析后认为此溶液一定不是Na 2SO 4溶液，原因是 ▲ 。

（1）该无色溶液呈酸性 （2）甲、乙；排除银离子、碳酸根离子的干扰（3）常温下，硫酸钠溶液的最大质量分数是16%，不能配置出20%的溶液加入足量Ba(NO 3)2溶液 加入足量稀HNO 3加入足量BaCl 2溶液加入足量稀HCl 物质H 2SO 4 Na 2SO 4 MgSO 4 溶解度/g 与水任意比互溶19.0 39.0● （8分）某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理并探究。

（1）按如图所示进行木炭燃烧的实验：①木炭在氧气中燃烧的现象是 ▲ ； ②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是 ▲ 。

（2）按如图所示进行燃烧条件的相关探究：（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷） ① 图a 是甲同学设计的方案示意图，根据 ▲ 的现象，说明可燃物燃烧需要氧气。

② 乙同学设计的另一方案如图b 所示，与甲同学的方案相比，该方案的优点是 ▲ 。

（1）①发出白光 ② 反应结束后，向集气瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明产物是二氧化碳（2）①铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧 ②无污染● （8分）在探究杠杆的平衡条件时，同学们联想玩跷跷板的游戏，决定要研究动力对杠杆平衡的影响。

他们将一个玩具“水蓝蓝”固定在杠杆一端的B 点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用弹簧测力计测出动力的大小。

实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a ）中的F 1、F 2、F 3所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA 连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b ）中的F 4、F 5、F 6所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据。

表一 甲小组 表二 乙小组 实验 序号 支点到动力 作用点的距 离S (厘米) 动力的方 向(夹角θ) 动力的 大小(牛) 实验 序号 支点到动力作用点的距离S (厘米) 动力的方 向(夹角θ) 动力的大小(牛)1 5 90° 6 4 15 30°4 21090°351545°2.83 15 90° 2 6 15 90°2 （1）分析比较表一中第二列和第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下， ▲ 。

（2）分析比较表二中 ▲ 的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，改变动力的方向，θ越大，动力越小。

（3）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是 ▲ 。

（4）小华按照甲组同学的实验方法，把用弹簧测力计拉改为挂钩码做了上述实验，如图（c ）所示。

发现A 1 A 3 A 2 O A O A 1 A 3 A 2 O F 1F 2 F 3F 4 F 5 F 6 B B B （a ） （b ） （c ） 氧气 第31题第（1）小题图 第31题第（2）小题图80℃ 热水红磷 铜片白磷 a b 白磷 红磷 80℃ 热水每组数据都比甲组同学测得的数据要大，你知道是什么原因吗？ ▲ 。