云海日出 课件
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云海日出课件ppt
太阳从云海中升起的景象
太阳初升
太阳从地平线慢慢升起， 照亮整个云海，形成壮观 的景象。
光线穿透
太阳的光线穿透云层，形 成光束效果，为云海增添 神秘感。
日出氛围
日出时刻的氛围宁静而庄 重，给人带来心灵的震撼 和洗涤。
云海日出的拍摄技巧
拍摄时间
选择清晨日出时分，此 时光线柔和，色彩丰富
。
角度选择
选择合适的角度，捕捉 太阳从云海中升起的画
特色体验
在旅游线路中融入当地特色体验活动，如农家乐、民俗文化等，丰 富游客的行程。
注意事项
在推荐旅游线路时，提醒游客注意安全和环保，遵守当地法律法规 。
05 云海日出与科学探索
CHAPTER
云海日出与气象学的关系
01
云海日出与气象学
云海日出是一种自然现象，与气象学有着密切的关系。气象学家通过研
究云海日出，可以了解大气的运动规律、气候变化以及天气预报等方面
中国黄山
作为世界自然和文化双遗产地， 黄山以奇松、怪石、云海、温泉 四绝著称，其中云海日出是黄山
的标志性景观之一。
中国峨眉山
峨眉山是中国四大佛教名山之一， 也是著名的风景名胜区。在峨眉山 金顶可以观赏到壮观的云海日出。
日本富士山
富士山是日本最高峰，也是著名的 登山胜地。在富士山五合目等地可 以观赏到美丽的云海日出。
云海日出课件
目录
CONTENTS
• 云海日出简介 • 云海日出美景展示 • 云海日出与文学艺术 • 云海日出与旅游产业 • 云海日出与科学探索 • 结语：感悟云海日出之美
01 云海日出简介
CHAPTER
云海日出的自然现象
云海日出是一种自然现象，指 在云海中太阳从地平线升起的 景象。
《云海日出》课件2-优质公开课-湘教四下精品
成语积累
一饱眼福
美不胜收
五彩缤纷 瞬息万变
不可多得
一马平川 金碧辉煌
晶莹剔透
纵横驰骋
变幻无穷
词语学习
崎岖
释义：山路不平，比喻处境艰难。有时
也比喻人生艰难，险阻。例句：崎岖而经丘。
造句：我们艰难地行走在崎岖的山路上。
词语学习
轮廓
释义：指边缘；物体的外周或图
形的外框。引申为事情的概略。 造句：我只知道这事情的轮廓，其中
课文思考
本文作者又是以什么样的顺序
描写景物的？
课文解析
以日出前、日出时、日出后的
时间顺序描写景物
有关黄山的诗句
1、黄山集名山之长。泰山之雄伟，华山之险 峻，衡山之烟云，庐山之瀑，雁荡山之巧石， 峨眉山之清凉，黄山无不兼而有之。 2、遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。 且持 梦笔书奇景，日破云涛万里红。
云海日出
云海
天窗
学习目标
1．会写生字。正确读写词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
学会默读课文。理解课文内容，体会作
者的思想感情。
生字学习
qí
崎
崎岖
生字学习
kuò
廓
轮廓
生字学习
qiáng
墙
墙壁
帆樯
生字学习
kuà
跨
横跨
词语积累
崎岖 黎明 蓦地 轮廓 橙红 绽放 帆樯林立 缤纷 圆弧
的细节不很清楚。
词语学习
眼花缭乱
释义：缭乱：乱。形容眼睛看见复
杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物 复杂，无法辨清。
近义词：目不暇接、扑朔迷离
自由轻声读课文，要求：
把字音读准，把句子读通顺，遇到生
2022春湘教版语文四下《云海日出》ppt课件
云海日出
第一页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第二页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第三页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第四页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
你会答复吗？？
1、课文主要介绍了黄山的哪些景色？
2、课文是按什么顺序记叙的呢？
云海、日出
时间顺序
第五页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
云海 光怪陆离
日出
景物万千
置身梦幻
第十三页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
大家凝视着东方，静等日出。这时，清风习习，云烟袅袅 ，松涛阵阵，人语轻轻，多么别有风味的气氛。
一会儿，朝霞像一个俊美的小姑娘，从黎明的白幕后飘了出来 。抖开了她的新装：橙红艳丽，缤纷灿烂，像一幅悬挂在天边的织 锦。
蓦地，从“海〞空交接处绽露出一个红色光点。一瞬间，红点又变成 了圆弧，弯弯的，像美女的红唇。圆弧很快上升，变成半圆、大半圆。最 后，在五彩缤纷的朝霞簇拥下，一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而出， 在橙黄色的天幕上徐徐上升，像一个悬挂在天空的玛瑙盘，鲜红欲滴，艳 丽无比。这时朝霞渐渐隐去，浓雾霎时变得稀薄了。太阳脱下了美丽的红 衫，换上了金碧辉煌的新装。
你从哪些语句中 感受到了云海的神奇 、韵味？
第六页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第七页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第八页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第九页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
云海日出
东方开始发亮了。一大片白光从夜幕的边沿泛出，远山近 岭现出了模糊的轮廓。我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪 的一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无 边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只见云雾像棉絮，似 轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。山峰时隐时现，变幻 无穷，云浪上下翻滚着，一会儿像万马奔腾，一会儿又似帆 樯林立光怪陆离，景象万千，把黄山点染得有几分仙气。
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第二页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第三页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第四页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
你会答复吗？？
1、课文主要介绍了黄山的哪些景色？
2、课文是按什么顺序记叙的呢？
云海、日出
时间顺序
第五页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
云海 光怪陆离
日出
景物万千
置身梦幻
第十三页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
大家凝视着东方，静等日出。这时，清风习习，云烟袅袅 ，松涛阵阵，人语轻轻，多么别有风味的气氛。
一会儿，朝霞像一个俊美的小姑娘，从黎明的白幕后飘了出来 。抖开了她的新装：橙红艳丽，缤纷灿烂，像一幅悬挂在天边的织 锦。
蓦地，从“海〞空交接处绽露出一个红色光点。一瞬间，红点又变成 了圆弧，弯弯的，像美女的红唇。圆弧很快上升，变成半圆、大半圆。最 后，在五彩缤纷的朝霞簇拥下，一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而出， 在橙黄色的天幕上徐徐上升，像一个悬挂在天空的玛瑙盘，鲜红欲滴，艳 丽无比。这时朝霞渐渐隐去，浓雾霎时变得稀薄了。太阳脱下了美丽的红 衫，换上了金碧辉煌的新装。
你从哪些语句中 感受到了云海的神奇 、韵味？
第六页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第七页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第八页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
第九页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
云海日出
东方开始发亮了。一大片白光从夜幕的边沿泛出，远山近 岭现出了模糊的轮廓。我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪 的一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无 边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只见云雾像棉絮，似 轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。山峰时隐时现，变幻 无穷，云浪上下翻滚着，一会儿像万马奔腾，一会儿又似帆 樯林立光怪陆离，景象万千，把黄山点染得有几分仙气。
2022春湘教版语文四下《云海日出》ppt课件2
第十六页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
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第十八页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
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第十九页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
kuà
第二十页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
lí
第二十一页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
chénɡ
大家凝视着东方，静等日出。这时，清风习习，云烟袅袅，松 涛阵阵，人语轻轻，多么别有风味的气氛。
一会儿，朝霞像一个俊美的小姑娘，从黎明的白幕后飘了出来。抖 开了她的新装：橙红艳丽，缤纷灿烂，像一幅悬挂在天边的织锦。
第十二页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
云海
日出
光怪陆离
景物万千
置身梦幻
第十三页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
蓦地：突然。
五彩缤纷：泛指多种颜色 。
蓦〔mò〕地，从“海〞空交接处绽〔zhàn〕露出一个红色光点 。一瞬〔shùn〕间，红点又变成了圆弧〔hú〕，弯弯的，像美女的红 唇。圆弧很快上升，变成半圆、大半圆。最后，在五彩缤纷的朝霞簇 拥下，一轮晶莹剔〔tī〕透的胭〔yān〕脂色的朝阳腾空而出，在橙黄 色的天幕上徐徐上升，像一个悬挂在天空的玛瑙盘，鲜红欲滴，艳丽 无比。这时朝霞渐渐隐去，浓雾霎时变得稀薄[bó]了。太阳脱下了美 丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。
化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/
地理课件： 1ppt /kejian/dili/
历史课件： 1ppt /kejian/lishi/
黄山云海
第四页，编辑于星期三：十三点 三十三分。
云海日出 课件27页PPT文档
______________________________________________。 远处，座座山峰，一会儿山腰缠上了白玉带，一会儿峰顶戴上了紫金冠。 ①这个小孩太淘气了，一会儿________________一会儿
______________。 ②云彩的变化很神奇，一会儿________________一会儿
_______________。
多音字组词。
mā_抹__布_____ 抹 mǒ__抹__掉_____
huǎng__明_晃__晃___ 晃 huàng__晃_动______
guān__王__冠_______ 冠 guàn__冠__军_______
mó__模__糊____ 模 mú__模__样_____
云海日出
教学目标：
1.能够通顺的朗读课文，并在理解课文内容 的基础上分析课文。
2.积累好词好句，学会运用。 3.体会文章描写优美处，学会欣赏美景，从
而树立热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的情 感。
要求掌握的生字：
佳境 夜幕 轮廓 明晃晃 白茫茫
云雾 神仙 捉住 跨越 涂抹 眨眼
lù__露__水_____ 露 lòu __露_出_____
作业：
1.完成练习册。
2.从课文当中摘录你最喜欢的优美的句子抄 写在作业本上并背诵下来。
2.日出时的盛况。（
）
第六自然段
3.日出后的景象。（
）
第七自然段
比喻：
……我们看见北面山谷中明晃晃，光闪闪的 一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大 镜子……那就是云海。
本体→→云海 喻体→→镜子
拟人：
忽然风把云块向我们推来，越来越近，简直 伸手可捉。 活泼调皮的孩子在嬉戏
______________。 ②云彩的变化很神奇，一会儿________________一会儿
_______________。
多音字组词。
mā_抹__布_____ 抹 mǒ__抹__掉_____
huǎng__明_晃__晃___ 晃 huàng__晃_动______
guān__王__冠_______ 冠 guàn__冠__军_______
mó__模__糊____ 模 mú__模__样_____
云海日出
教学目标：
1.能够通顺的朗读课文，并在理解课文内容 的基础上分析课文。
2.积累好词好句，学会运用。 3.体会文章描写优美处，学会欣赏美景，从
而树立热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的情 感。
要求掌握的生字：
佳境 夜幕 轮廓 明晃晃 白茫茫
云雾 神仙 捉住 跨越 涂抹 眨眼
lù__露__水_____ 露 lòu __露_出_____
作业：
1.完成练习册。
2.从课文当中摘录你最喜欢的优美的句子抄 写在作业本上并背诵下来。
2.日出时的盛况。（
）
第六自然段
3.日出后的景象。（
）
第七自然段
比喻：
……我们看见北面山谷中明晃晃，光闪闪的 一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大 镜子……那就是云海。
本体→→云海 喻体→→镜子
拟人：
忽然风把云块向我们推来，越来越近，简直 伸手可捉。 活泼调皮的孩子在嬉戏
小学语文湘教版四年级下册《云海日出》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
填
（五彩缤纷 ）的朝霞 （ 橙黄色 ）的天幕
（橙红艳丽）的新装 （ 俊 美 ）的小姑娘
（无边无涯）的水面 （瞬息万变）的景色
小练笔：
请把看到的云雾，发挥想象，把它 写具体。
小学语文湘教版四年级下册 《云海日出》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
30* 云 海 日 出
读
崎岖 轮廓 跨上 橙红 缤纷 绽露 圆弧 剔透 蓦地 胭脂色 稀薄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黎明 织锦 帆樯
说
1、课文按什么顺序写的？ 2、课文哪里具体写云海，哪里具体写日出？
1、 这黄山的云海给你留下怎样的印象？
2、 读描写云海的部分，找你喜欢的句子， 写喜欢的原因或自己的感受，同桌交流。
我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片， 似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无 边无涯的白茫茫的水面。
只见云雾像棉絮，似轻纱，飞来荡去，盘旋 缭绕在山峰间。
山峰时隐时现，变幻无穷，云浪上下翻滚着， 一会儿像万马奔腾，一会儿又似帆樯林立，光怪陆 离，景象万千，把黄山点染得有几分仙气。
大家凝视着东方，静等日出。这时，清风习 习，云烟袅袅，松涛阵阵，人语轻轻，多么别有 风味的气氛。
日出的美体现在哪？找出 你喜欢的句子读出来。
一会儿，朝霞像一个俊美的小姑娘，从黎明 的白幕后飘了出来。抖开了她的新装：橙红艳丽， 缤纷灿烂，像一幅悬挂在天边的织锦。
蓦地，从“海”空交 接处绽露出一个红色光点。 一瞬间，红点又变成了圆 弧，弯弯的，像美女的红 唇。圆弧很快上升，变成 半圆、大半圆。最后，在 五彩缤纷的朝霞簇拥下， 一轮晶莹剔透的胭脂色的 朝阳腾空而出，在橙黄色 的天幕上徐徐上升，像一 个悬挂在天空的玛瑙盘， 鲜红欲滴，艳丽无比。
《云海日出》课件ppt
分析原因并改进
针对学生反馈中提到的问 题，分析原因并采取相应 的改进措施。
及时调整教学策略
根据学生的反馈情况及时 调整教学策略和方法，提 高教学质量。
06
教学反思与总结
教学反思
教学内容难度适中
整体而言，课件内容难度适中，没有过于复杂的概念和知识点，符合学生的认知水平。
教学方法合理
我采用了多种教学方法，如讲授、演示、探究等，使学生能够更好地理解和掌握知识点。
教学质量评价
教学内容充实
课件是否涵盖了《云海日出》的各个方面，内容 是否充实。
教学方法灵活
教师是否能够灵活运用各种教学方法进行授课， 吸引学生的注意力。
教学效果良好
学生是否能够理解并掌握课件中的知识点，并在 实际应用中得到良好的效果。
学生反馈与改进
01
02
03
听取学生反馈
通过问卷调查、个人访谈 等方式收集学生的反馈意 见。
个人电脑
学生需准备个人电脑，以便在家 中继续学习和完成作业。
网络资源
利用网络教室、电子书包等工具， 进行远程授课和学习。
05
教学评价与反馈
学生表现评价
按时完成学习任务
学生是否能够按时完成课件中 的学习任务。
积极参与讨论
学生是否能够积极参与到课堂 讨论中，发表自己的观点和看
法。
独立思考能力
学生是否能够独立思考和解决 问题，不依赖他人。
教学方法与手段
教学方法
直观教学
01
通过图片、视频等多媒体资源，让学生直接感知云海日出的壮
丽景色，加深对课文的理解。
情境教学Biblioteka 02通过设计情境，让学生扮演导游，从不同角度介绍云海日出的
最新文档-四年级下册语文课件-30.云海日出_湘教版(共48张PPT)-PPT精品文档
湘教版小学语文四年级下册
欣赏云海日出的美景，阅读课文，感受作 者对美景的赞美和对祖国山河的热爱。
课前预习 课文朗读 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
黄山 由花岗岩构成。风景秀丽， 以奇松、怪石、云海、温泉著名, 并称“黄山四绝”。明著名旅行 家徐霞客曾有“薄海内外,无如徽 之黄山。登黄山天下无山,观止矣” 的赞语。列入《世界遗产名录》。
句子品析
山峰时隐时现，变幻无穷，云浪上下翻滚着，一会儿 像万马奔腾,一会儿又似帆樯林立,光怪陆离,景象万千, 把黄山点染得有几分仙气。
山峰是静止的,只是在云雾的缭绕下而显现出 不同的景象。这里运用了比喻的修辞手法,以 万马奔腾和帆檣林立来形容翻滚的云浪。云 海和云峰相互点缀,更添了几分神秘。
句子品析
上这句话运用了拟人的修辞手法,把朝霞写成缓步 而行的小姑娘,很形象地表现了朝霞轻盈的特点。 请再写两个拟人句。
花儿在春风中笑弯了腰。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
日出
蓦地，从“海”空交接处绽露出一个红色光点。一 瞬间,红点又变成了圆弧,弯弯的,像美女的红唇。圆 弧很快上升,变成半圆、大半圆。最后,在五彩缤纷 的朝霞簇拥下,一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而 出,在橙黄色的天幕上徐徐上升,像一个悬挂在天空 的玛瑙盘，鲜红欲滴，艳丽无比。
思考 作者是如何描写他所看到的日出美景的？
东方开始发亮了。一大 片白光从夜幕的边沿泛 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，远山近岭现出了模 糊的轮廓。
“泛”字形象生动地表 现出白光在夜幕中一点 点出现并扩散的状态。
句子品析
我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片，似 乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子,又如无 边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只见云雾 像棉絮，似轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。
欣赏云海日出的美景，阅读课文，感受作 者对美景的赞美和对祖国山河的热爱。
课前预习 课文朗读 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
黄山 由花岗岩构成。风景秀丽， 以奇松、怪石、云海、温泉著名, 并称“黄山四绝”。明著名旅行 家徐霞客曾有“薄海内外,无如徽 之黄山。登黄山天下无山,观止矣” 的赞语。列入《世界遗产名录》。
句子品析
山峰时隐时现，变幻无穷，云浪上下翻滚着，一会儿 像万马奔腾,一会儿又似帆樯林立,光怪陆离,景象万千, 把黄山点染得有几分仙气。
山峰是静止的,只是在云雾的缭绕下而显现出 不同的景象。这里运用了比喻的修辞手法,以 万马奔腾和帆檣林立来形容翻滚的云浪。云 海和云峰相互点缀,更添了几分神秘。
句子品析
上这句话运用了拟人的修辞手法,把朝霞写成缓步 而行的小姑娘,很形象地表现了朝霞轻盈的特点。 请再写两个拟人句。
花儿在春风中笑弯了腰。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
日出
蓦地，从“海”空交接处绽露出一个红色光点。一 瞬间,红点又变成了圆弧,弯弯的,像美女的红唇。圆 弧很快上升,变成半圆、大半圆。最后,在五彩缤纷 的朝霞簇拥下,一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而 出,在橙黄色的天幕上徐徐上升,像一个悬挂在天空 的玛瑙盘，鲜红欲滴，艳丽无比。
思考 作者是如何描写他所看到的日出美景的？
东方开始发亮了。一大 片白光从夜幕的边沿泛 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，远山近岭现出了模 糊的轮廓。
“泛”字形象生动地表 现出白光在夜幕中一点 点出现并扩散的状态。
句子品析
我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片，似 乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子,又如无 边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只见云雾 像棉絮，似轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。
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具体描写了哪三处景物？
白云 彩霞 天空
→ 实物描写
“像一马平川无边无际的大草原，美丽的 金花盛开着，骏马纵横驰骋，百鸟雀跃歌唱， 姑娘们欢歌快舞，红头巾在微风中飘扬……”
‖
作者的想象，是虚写
日出时的景象：
形态的变化：椭圆 → 圆弧 → 半圆 →
大半圆 → 一轮红日 颜色的变化：红 → 胭脂色 → 橙黄 →
1-----5
）
）
第六自然段
第七自然段
）
比喻：
……我们看见北面山谷中明晃晃，光闪闪的
一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大 镜子……那就是云海。
本体→→云海
喻体→→镜子
拟人：
忽然风把云块向我们推来，越来越近，简直
伸手可捉。
让 云 富 于 动 态
活泼调皮的孩子在嬉戏 飘
→ 跨 → 撞 → 抹
露水 lù_________ 露 露出 lòu ________
作业：
1.完成练习册。
2.从课文当中摘录你最喜欢的优美的句子抄
写在作业本上并背诵下来。
涂抹 眨眼
山川
拥抱
晶莹
光辉
要求认识的生字：
糊涂
腾空 撞上 鲜艳
纵横 熬夜
袍子
短语积累
一饱眼福
不可多得
一马平川
金碧辉煌
变幻无穷
眼花缭乱
美不胜收 五彩缤纷 瞬息万变 晶莹剔透 纵横驰骋
默读课文按要求分段：
1.日出前的云海景象。（
2.日出时的盛况。（ 3.日出后的景象。（
鲜红欲滴 →
金碧辉煌
概括中心思想：
本文作者按照日出的顺序先写了日出前的 （ 云海 ）的景象，再写（日出时 ）的形 态与颜色的变化，最后写了（日出后 ）大地 沐浴在金光下的美景。
练习：
仿句。
我们正看得出神，忽然风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。 ①天气太热了，
_________________________________________________。 ②车开得太快了， ______________________________________________。 远处，座座山峰，一会儿山腰缠上了白玉带，一会儿峰顶戴上了紫金冠。 ①这个小孩太淘气了，一会儿________________一会儿 ______________。 ②云彩的变化很神奇，一会儿________________一会儿 _______________。
多音字组词。
抹布 mā________ 抹 抹掉 mǒ_________
模糊 mó________
明晃晃 huǎng________ 晃 晃动 huàng_________ 王冠 guān___________ 冠 冠军 guàn___________
模 模样 mú_________
云 海 日 出
教学目标：
1.能够通顺的朗读课文，并在理解课文内容
的基础上分析课文。 2.积累好词好句，学会运用。 3.体会文章描写优美处，学会欣赏美景，从 而树立热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的情 感。
要求掌握的生字：
佳境
茫茫
捉住 跨越