防震减灾示范学校申请报告
茫崖行委中学申请青海省防震减灾科普教育示范学校的报告
（三）、开设防震减灾科普知识第二课 堂，利用科普图书、宣传栏和网络等传 （三）、优化措施，充分发挥课堂教 媒手段，开展多种形式的防震减灾科普 学主渠道作用 知识竞赛活动，进行地震应急避险、自 学校注重发挥课堂教学在“防震 救互救模拟演习。 减灾科普教育”中的主渠道作用。一 （四）、科学制定应急避险模拟演练方 是专门由学校领导和各班主任对全校 案和实践，架构防震减灾专用信息传播 各班级讲“防震减灾知识教育”。二 。针对学生在教室，可能出现地震情况 是开设“防震减灾科普教育”电教课 ，组织学生如何紧急疏散。 ，让学生观看“防震减灾科普教育” （五）、各班主任认真开展地震知识教 专题片，通过视觉效果让学生形象直 育活动。 观接受教育。三是每学期都安排 “防 （六）、设立科普活动周。 震减灾科普教育”班会课，主题内容 （七）、延伸校外，带动家人。每次活 由政教处安排，年级组、班主任实施 动，都要求学生把所学知识向家人和社 。 会宣传，从而提高公众的防震意识，共 同建设安全家园，构建和谐社会。
申请青海省防震减灾科
普教育示范学校报告
化教学设施。250米塑胶环
茫崖行委中学 行田径运动场、足球场各一
个，篮球场3个，乒乓球台5 个。“班班通”设备已装备 到24个教室。
2017年10月12日
三、防震减灾科普宣传教育 二、防震减灾科普宣传教育 工作计划 活动情况
（一）、通过每周一的国旗下的讲 （一）、大力宣传，营造创建工作的 浓厚氛围 话、班队会等多种形式让学生学习了解 组织广大师生认真学习《中华人 民共和国防震减灾法》、《国家自然 《你应该了解的地震知识》等防震常识 灾害救助应急预案》、《国家突发公 ，并组织师生观看地震科普片，通过防 共事件总体应急预案》、《国家地震 应急预案》等法律法规。 震常识教育活动的开展，使学生了解地 （二）、活动育人，突出创建工作的 实效性 震是如何产生的，会给我们带来哪些危 学校通过主题教育周和主题教育 月，对师生进行科普知识教育，积极 害。地震来临时，我们怎样做才能保护 邀请校外各类辅导员到校进行科普知 识、消防安全、禁毒、法制等讲座， 生命，尽量减少损失等知识，让学生广 每年组织两次防震演练活动。积极开 泛了解地震知识，增强防震自救意识。 展“四防”（即防火、防电、防盗、 防煤气中毒）科普教育。 （二）、以学校为教学阵地，坚持地 震知识的宣传，利用墙报、专栏等，宣 传普及防震减灾知识。
申请报告
定边县第三中学创建防震减灾科普示范学校申请报告我校依据陕质发[2015]26号文中要求，认真贯彻落实省市县防震减灾工作会议精神。
在县规划局局、教育局、科技局、消防支队的大力支持下，积极开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高师生地震灾害防御和自救互救能力。
学校在榆质发[2015]04号文件命名我校为县级防震减灾科普示范学校基础上，继续开展创建省级级防震减灾科普示范学校的活动，现呈上定边县第三中学创建防震减灾科普示范学校申请报告。
目的：通过创建防震减灾科普示范学校，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”创建目标：从2015年9月开始，在县规划局、教育局、县科技局、消防支队的联合指导下，利用一年多的时间，创建成为市级“防震减灾科普示范学校”。
具体措施：一、加强创建工作领导，抓好师资队伍建设1.加强创建工作领导学校建立了由校长柳俊德担任组长、副校长刘力、梁博任副组长、各处室主任为成员的创建防震减灾科普示范学校领导小组。
领导小组下设办公室主任，由刘力副校长兼任。
创建防震减灾科普示范学校领导小组分工明确、责任到人，引导广大师生员工积极参与防震减灾科普教育活动，形成全员育人、全面育人、全程育人的防震减灾科普示范学校创建工作新格局，总结创建市级防震减灾科普示范学校建设过程中积累的经验，把防震减灾科普示范教育活动纳入学校管理之中，纳入学校课程改革中，把科普示范教育活动的效果落到实处。
2.加强师资队伍建设加强师资队伍建设是实现创建防震减灾科普示范学校的关键因素。
我校首先要把师德建设作为教师队伍建设的核心工程，将爱心、责任、敬业作为慕中教师必须遵守的三项核心师德，并明确其内涵要求。
其次，注重教师队伍业务素质的提高，严格落实我校两导一点、名师研究、展示课、示范班会等活动，定期培训考核交流，发现问题及时改进，促进教师专业水平的发展，推进防震减灾科普教育活动深入展开。
二、加强防震减灾科普教育宣传、搞好专题教育为了更好的开展此项工作，我校成立了高效有力的课题领导小组，明确了由固定老师负责防震减灾科普教育。
防震减灾科普示范学校申报材料
防震减灾科普示范学校申报材料XXX是一所创建了国家防震减灾科普示范学校的学校。
学校位于宁阳县城七贤路1506号，始建于1964年，服务于西关、邢庄社区和周边驻地单位及外来务工人员子女，服务人口4300余人。
学校占地平方米，建筑面积平方米，现有教学班32个，学生1791人，专任教师99名，学历达标率100%。
学校现为XXX、泰安市教书育人先进单位、泰安市新道德教育先进单位、泰安市学生喜欢的学校。
学校在开展科普活动方面，设置有科普宣传橱窗、科学实验室、科技活动室等，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。
学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间对参加科技活动的学生开放。
学校的广播站、网站定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。
学校通过XXX宁阳读本联系，将XXX、XXX定为学生校外实践活动基地，定期组织。
为了更好地服务社会，学校创建了国家防震减灾科普示范学校。
学校的防震减灾科普示范学校实施方案包括防震减灾应急预案、演练方案、计划等，以及防震减灾值班安排、防震减灾小常识、应急演练疏散路线图、校舍抗震设防情况等。
学校的申报表于2018年1月10日填写，校长姓名为XXX，联系电话为0538-，在校生人数为1791人，地震科普辅导员姓名为XXX和XXX。
XXX自愿申报创建国家防震减灾科普示范学校，以提高学生防震减灾意识和应急自救能力，减少地震灾害的损失。
下面是该校创建防震减灾科普示范学校的工作报告。
第一部分：学校简介XXX成立于1964年，位于宁阳县城七贤路1506号，服务于西关、邢庄社区和周边驻地单位及外来务工人员子女，服务人口4300余人。
学校占地平方米，建筑面积平方米，现有教学班32个，学生1791人，专任教师99名，学历达标率100%。
学校现为XXX、泰安市教书育人先进单位、泰安市新道德教育先进单位、泰安市学生喜欢的学校。
学校以“书香润智、涵养成”为核心理念，以“质量立校、人才强校、特色兴校”为办学策略，探索“生命教育、课程创新”的办学特色之路，实现培养“全面发展的现代小学生”的育人目标。
康乐县虎关初中申报临夏州防震减灾科普教育示范学校申报报告
康乐县虎关初中申报临夏州防震减灾科普教育示范学校申报报告一、学校基本情况康乐县虎关初中是一所农村初级中学。
位于吴坪村马莲滩，占地面积20500㎡，建筑面积6048㎡。
现有16个教学班，学生809人，其中寄宿学生319人，教职工60人。
学校在发展过程中坚持“以师生安全为中心，促进教师健康发展、引导学生快乐成长”的办学理念。
坚持“制度立校、文化管理、安全第一、责任到人”的管理理念。
以“创建康乐县五星级学校”为发展愿景，大力开展“圆梦”工程，把“我的中国梦”与自己的人生梦想结合起来，关注过程、注重细节，提升学校办学品位。
学校注重安全与发展并重，确保师生健康发展。
努力贯彻“学生安全，人人有责”活动年精神，通过健全组织机构，提高思想认识；协调各方力量，进行综合治理；加大安全知识宣传，提高安全意识；制定安全工作制度，及时排查隐患，做到预防在前；落实“一岗双责”要求，配齐宿舍生活指导教师，实现全员参与，全员管理；采取得力措施，加大校门口分流力度，加强食堂管理，严格实行门禁制度；安装各类安全设备，做到人防、物防、技防结合，达到全面监控。
在具体工作中，通过召开晨会、家长会、学生大会、专题教育大会、家访、召开主题班会，利用庙会宣传等形式，大力开展安全知识宣传；通过执勤、值班、演练、检查、督查等方式将安全措施落到了实处，保证了全校师生的生命安全。
学校始终把教学质量看做学校的生命线，把老师综合素质的提高视为提高教学质量的关键，在加大常规管理的同时，狠抓师德建设，加大校本培训力度，充分运用与江苏南通虹桥二中的已有联系，每学期派两名教师去虹桥二中培训学习，经过多方努力，学校师德师风有了明显的好转，教学成绩取得了跨越式进步，2013年中考我校取得了全县第二名的好成绩。
学校也先后获得了“甘肃省义务教育学校课程建设示范学校”、“临夏州教育系统先进集体”、“康乐县教育工作先进集体”、“康乐县民族团结先进学校”等荣誉。
学校注重学习与成长并重，营造快乐成长环境。
司疃小学防震减灾示范学校申报报告
申报“阜阳市防震减灾科普示范学校”报告太和县双庙镇司疃小学我校认真贯彻落实市、县防震减灾工作会议精神，在市、县地震局、教育局、科技局的大力支持下，我校积极开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高师生地震灾害防御和自救互救能力。
为此我校申报市防震减灾科普示范校。
现就申报工作做具体的汇报：一、学校办学基本情况太和县双庙镇司疃小学占地面积11576万平方米，现有6个教学班，在校学生265名，专任教师12人，学历达标率100%。
学校现为阜阳市花园式学校；阜阳市花园式学校示范校；太和县平安校园；双庙镇综合评比优秀单位；双庙镇学校年度办学优秀单位，双庙镇综合评估优秀单位。
学校坚持以“质量立校、人才强校、特色兴校”为办学策略，探索“生命教育、课程创新”的办学特色之路，实现培养“全面发展的现代小学生”的育人目标。
学校现有教学楼2栋，教学辅助用房12余间。
配置了高标准的实验室、微机室、美术室、音乐室、活动室，各功能室器材均按省级一类标准配备。
图书室、阅览室藏书4500余册、各类报刊20余种。
学校目前设置有科普宣传橱窗、科学实验室、科技活动室、地震科普宣传室等，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。
学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间对参加科技活动的学生开放。
学校的广播站定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。
学校通过班级班班通教学设备，定期组织学生学习科普知识。
二、学校创建防震减灾科普示范学校的主要做法我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，我校根据自身科普特色的实际情况，首先成立了以校长为组长的创建领导小组，明确职责，进行责任分解，形成了校长决策，分管牵头，组织实施，班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制，制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行。
（一）广泛宣传营造“防震减灾科普教育”校园氛围。
2019年3月我校启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作，首选是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，利用校园广播、电子屏、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。
防震减灾小学创建防震减灾科普示范学校申请报告
防震减灾小学创建防震减灾科普示范学校申请报告小学创建防震减灾科普示范学校申请报告为落实z震发【2020】31号文的精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进了学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
创建工作取得了良好的效果，请予以验收。
我们的具体做法是：一、加强防震减灾教育的组织领导青少年学生是防震减灾科普教育的重点对象，而小学又是进行防震减灾知识科普教育的重要渠道。
为此我校领导高度重视，成立了以师光冬校长为组长、崔爱香副校长为副组长，其他领导班子为成员，以及各科教师为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构，小组内分工明确，以便促使防震减灾科普教育活动可以更快、更好的开展，使效果落到实处、落到明处。
由校长负责，创建分工责任明确，工作力度大。
为了保证创建工作顺利进行，我校专门组织有关人员对照创建标准和本校的实际，制定了具体的创建工作计划。
由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
二、普及防震减灾科普教育理念我校以河北省地震局、教育厅、建设厅、科技厅、财政厅、科学技术协会联合下发的《关于做好2020年河北省防震减灾科普示范学校申报工作的通知》的文要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。
我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。
防震减灾申请书模板范文
尊敬的校领导：您好！我是一名热衷于防震减灾事业的学生，为了提高全校师生的防震减灾意识和自救互救能力，确保在突发地震事件中能够迅速、有序、有效地开展应急工作，我谨代表全校师生向您提交一份防震减灾申请书。
一、申请目的1. 提高全校师生的防震减灾意识，使大家了解地震的危害性和预防措施。
2. 增强师生的自救互救能力，掌握应对地震突发事件的基本技能。
3. 建立健全防震减灾工作机制，提高学校应对地震灾害的整体能力。
二、申请内容1. 开展防震减灾知识讲座：邀请专业人员为全校师生讲解地震成因、预防措施、应急避险和自救互救方法等方面的知识。
2. 组织防震减灾演练：定期举行全校性的防震减灾演练，使师生熟悉地震发生时的应对流程和逃生路线。
3. 建立防震减灾宣传教育长效机制：通过校园广播、宣传栏、网络等多种渠道，持续宣传防震减灾知识。
4. 配置必要的防震减灾设施：根据学校实际情况，配备相应的防震减灾设施，如地震预警设备、应急照明灯、疏散指示标志等。
5. 制定应急预案：针对地震突发事件，制定详细的应急预案，明确各级职责和应对措施。
三、实施步骤1. 调查评估：了解全校师生的防震减灾知识和自救互救能力现状，为后续工作提供依据。
2. 制定方案：根据调查评估结果，制定详细的防震减灾实施方案。
3. 宣传培训：开展防震减灾知识讲座和演练，提高全校师生的防震减灾意识和自救互救能力。
4. 设施配置：根据实施方案，配置必要的防震减灾设施。
5. 应急预案制定：结合学校实际情况，制定应急预案。
6. 检查评估：定期对防震减灾工作进行检查评估，确保各项工作落实到位。
四、预期效果1. 提高全校师生的防震减灾意识，使大家在地震发生时能够迅速采取正确的应对措施。
2. 增强师生的自救互救能力，降低地震灾害造成的损失。
3. 建立健全防震减灾工作机制，为学校可持续发展创造有利条件。
希望校领导能够批准我们的申请，我们将全力以赴，确保防震减灾工作取得实效。
感谢您对我们工作的关心和支持！此致敬礼！申请人：（签名）日期：年月日。
富源县胜境中学创建防震减灾科普示范学校申报报告
开展防震减灾教育争创科普示范学校——富源县胜境中学“防震减灾科普示范学校”申报报告一、学校概况富源县胜境中学创建于2004年1月，坐落于富源县城北郊，政府投资1．2亿，属与省级重点学校曲靖一中联合办学，实行全封闭式管理的全日制高级完全中学。
学校占地面积105958平方米，抗震设防标准校舍60501平方米，现有教学班88个，在校学生6176名。
2008年晋升为“云南省二级一等完全中学”。
学校认真贯彻党的教育方针，切实开展素质教育，秉承“以诚载信，以德承教，以人为本，面向未来，全面育人”的办学理念，以“学生成才、教师成功、学校知名”为办学目标，抓住和曲靖一中联合办学的机遇，注重引入先进的办学经验，采用科学的管理模式，积极构建自己的办学方略，致力于在领导班子建设中强化示范作用，在学校管理中强化人本意识，在教育教学中强调服务功能，在学生思想政治工作中强化情感渗透，在安全工作及贫困生救助中强化人文关怀，切实开展特色鲜明、形式多样的德育教育活动，积极构建“横向到边，纵向到底”的德育教育网络。
办学五年来，学校各项工作步入正轨，教育教学秩序井然，各项活动蓬勃开展，师生面貌焕然一新，办学特色逐渐彰显，先后四十七次获省、市、县表彰。
学校现有教职工286人，来源于全国10余个省、市、自治区，其中研究生学历1人，本科学历285人，学历合格率100%；中学高级教师40人，占教师总数的14%；中学一级教师83人，占教师总数29%。
学校正着力打造一支品质优秀，纪律严明，业务过硬，作风严谨的教师队伍，组织教师参加省内外各种教育教学观摩活动，同时积极开展校内公开课、示范课、研究课的听评活动，深入学习教育教学理论，认真开展教育教学科研和实践，注重落实教学常规管理，各学科都涌现出一大批教学骨干和获省、市、县表彰的学科带头人，形成了保障学校稳定发展的教师骨干群体。
办学以来，受国家级表彰1人次，省级表彰4人次，市级表彰19人次，县级表彰29人次；省级优秀教师2人，市级优秀教师2人，县级优秀教师13人；省级学科带头人1人，省级骨干教师3人，市级骨干教师4人，县级学科带头人8人，县级学科兼职教研员11人。
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创建防震减灾科普示范学校申请报告我校认真贯彻落实市、县防震减灾工作会议精神。
在市、县地震局、教育局、科技局、科协的大力支持下，积极开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高师生地震灾害防御和自救互救能力。
现呈上中路铺镇中心小学创建防震减灾科普示范学校申请报告。
目的：通过创建防震减灾科普示范学校，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”一、学校基本情况平泉县小寺沟中学是燕山深处的一所农村初级中学。
学校始建于1956年，有着50多年的办学历史。
半个多世纪来，学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起，成为塞上教育的一颗璀璨明珠，不断聚焦着世人的目光。
2009年完成校区合并，校址由原校址迁到南五十家子村。
学校现有38个教学班，2363名学生，170名教职工。
学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德，民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。
二、申请理由我校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工认真学习，全面动员，人人参与，以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急意识得到极大提高。
三、科普设施校园建筑设施达到国家标准抗震设防度，安全疏散标志齐全；校园运动场占地8768平方米，可以作为应急避险场所。
学校开展科普活动设施设备齐全，配备有专门的科技活动室，校医室，定期组织学生开展专题的科普教育活动；校园内设立了宣传橱窗和专栏，各班设有科普教育专栏，定期更新更换科普教育内容；每天中午是我校校园之声广播时间，其中有固定栏目播出防震减灾的科普教育内容，每周播出一次；2007年，学校建设了校园网站，专门辟出了防震减灾科普教育板块，每学期更新两次，供广大学生和家长上网浏览、学习了解有关知识。
四、科普能力一）加强组织领导，提高创建工作认识1、明确分工，密切配合。
为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长担任组长，成员由学校班子人员组成，政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员，主要负责防震减灾具体事务，校长室为指挥部。
形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局。
2、加强师资队伍建设：各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。
同时，注重教师队伍业务素质的提高，严格落实我校两导一点、名师研究、展示课、示范班会等活动，定期培训考核交流，发现问题及时改进，促进教师专业水平的发展，推进防震减灾科普教育活动深入展开。
3、加强学科渗透：学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，将科普教育与物理、化学、地理等学科课堂教学有机整合，依托课堂教学这个主阵地、主渠道，对学生开展有针对性和实效性的教育；学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。
由于分工责任明确，工作力度大，加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
二）开展丰富多彩的活动，增强学生生命安全意识我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。
1、开展防震减灾知识科普教育。
学校推荐盛志、张成明两位老师为专职科普教师，具体负责本校防震减灾科普教育工作。
由各班班主任为本班兼职科普教师，具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。
学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，每班双周一节安全教育课，每学期防震科普教育4课时；有条不紊的开展地震知识教学实践活动。
2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。
为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校分年级组建了多个课外兴趣活动小组，指定老师辅导，定期开展活动，每学期开展活动不少于4次，每学期举行知识竞赛一次，进行隆重表彰奖励，邀请专家来校举办专题讲座。
特别是结合每年的《防震减灾法》实施日、省科普宣传周、国际减灾日和“7.28”唐山地震纪念日、“5.12”汶川地震纪念日的等教育时机，重点举办教育活动；定期开展丰富多彩的地震科普活动。
3、设立防震减灾知识科普场所。
为了促进创建活动正常、持续、有效地进行，我校还设立相对固定的防震减灾科普场所；平时还经常利用多媒体网络资源，向学生进行大型的地震知识宣讲2次。
设有防震减灾知识科普宣传栏20平方米，还结合黑板报4期、校刊2期等阵地，及时更换宣传内容。
学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料，配备了防震减灾科普展板20平方米、科普图书以及光盘等，数量充足，能够满足师生们了解地震科普知识的需求。
4、聘请专家作讲座。
我校特别邀请县地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座，通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在专家的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。
5、开展紧急避震、疏散演练。
根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“小寺沟中学地震应急避震预案”。
在学校地震应急预案建立后，我校重视活动体验原则，多次有组织地开展紧急避震、疏散演练，两学期来大型的应急演练有4次，师生参与率100%，对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。
8、组织学生观看系列防震减灾录像。
学生通过录像资料一方面了解了地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。
三）编制预案，建立志愿者队伍为了搞好防震减灾工作，根据我校所在的地形及板块的分布状况，编制学校的地震应急预案，定期不定期由总务处负责对疏期出入口进行隐患排查，成立了有30多人参加的防震志愿者队伍。
同时，每年组织两次地震应急演练，提高师生防震减灾意识。
四）凸现内引外联，推进工作长效发展我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。
我们发动学生自愿担任义务宣传员，组织了社区防震减灾宣传实践活动，以《致家长一封信》的形式，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并取得了一定效应。
五）实施保障目标明确、责任分工，加大资金投入，搞好专题宣传，配备相应设施，定期学习、交流、检查，发现问题、及时解决。
开展防震减灾教育，提高师生地震灾害防御和自救互救能力，最大限度地减轻地震灾害人员及物质损失、保障社会和谐、促进学校的教育教学工作顺利开展，具有重大的、积极的、深远的意义和影响。
回顾一年多的创建活动，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。
主要表现在：科普活动形式以传统型为主，创新型活动较少；社会化社区科普平台有待进一步扩大。
我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，与时俱进，开拓创新，把工作做得更实更细，将防震减灾工作引向深入，促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶！丛台小学创建防震减灾科普示范学校申请报告为落实冀震发【2008】31号文件的精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进了学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
创建工作取得了良好的效果，请予以验收。
我们的具体做法是：一、加强防震减灾教育的组织领导青少年学生是防震减灾科普教育的重点对象，而小学又是进行防震减灾知识科普教育的重要渠道。
为此我校领导高度重视，成立了以师光冬校长为组长、崔爱香副校长为副组长，其他领导班子为成员，以及各科教师为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构，小组内分工明确，以便促使防震减灾科普教育活动可以更快、更好的开展，使效果落到实处、落到明处。
由校长负责，创建分工责任明确，工作力度大。
为了保证创建工作顺利进行，我校专门组织有关人员对照创建标准和本校的实际，制定了具体的创建工作计划。
由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
二、普及防震减灾科普教育理念我校以河北省地震局、教育厅、建设厅、科技厅、财政厅、科学技术协会联合下发的《关于做好2009年河北省防震减灾科普示范学校申报工作的通知》的文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。
我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。