教师职业道德的三个境界

一、教师职业道德的三种境界：

境界一：

师者，所以传道，授业，解惑也。—唐·韩愈

这一境界说的是教师遵守规范道德境界。能够热爱祖国和人民，遵守《教师法》等法律法规，旅行教师的职责和义务，不违背国家的方针政策。再者，能够认真备课上课，认真辅导学生，对工作不敷衍塞责，关心学生，对学生平等、公正，还能够为人师表，终身学习不断进步，完善自己，等等。作为一名合格的人民教师必须做到的这些都能认真遵守、履行。这是教师职业道德的第一境界。

境界二：

教师是人类灵魂的工程师。—斯大林

这一境界说的是拷问良心道德境界。教育良心是教师高层次的道德表现，是教师职业道德自律性的体现。教师对学生、教师集体和社会自觉履行教育职责的道德责任感是教育良心的核心。作为教育工作者，教师不仅要注意自身业务水平的提高，重视教学质量，还应该在平时生活中加强为人师表意识。教师是良心事业，教师能让一个人从颓废走向乐观，从羞涩步入从容，从布衣变成天子，所以教师要从良心出发认真对待每一个学生。这是教师职业道德的第二个境界。

境界三：

随风潜入夜，润物细无声。—杜甫

这一境界说的是体验幸福感道德境界。教育不仅是良心的事业，还是心灵的事业教师应当是幸福的职业。教师的幸福是教学过程中的一种精神享受。教师的幸福感不仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。另外教师的幸福感来源于爱学生，爱学生才能更加努力提高自己的专业素养。还源于领导的支持和肯定，源于对生活的豁达态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。做好这些才能品味作为教师的幸福感。这是教师这也道德的第三个境界。

二、师范生誓词：

我志愿做一名合格的人民教师，热爱祖国，忠于人民。我将专注学业，刻苦用功，扎实基础；团结同学，尊敬老师，善待他人。我要把高尚的师德作为追求目标，刚正博爱，睿智笃行，注重行为细节。做到学为人师，行为世范，为祖国教育事业奋斗终身。