英语语音基础
英语语音基础知识(三)
英语语音基础知识(三)语音（上）考点扫描1．英语的基本拼读规则（1）元音字母a及其字母组合的读音；（2）元音字母e及其字母组合的读音；（3）元音字母i及其字母组合的读音；（4）元音字母o及其字母组合的读音；（5）元音字母u及其字母组合的读音；（6）辅音字母的读音。
2．单词重音3．句子重音4．英语语调5．连读6．不完全爆破7．意群和停顿8．一些特殊词的发音名师精讲"语音知识"是初中英语总复习的重要内容之一，近年来测试语音的题型多为单词辨音。
"单词辨音"主要辨别的是字母或字母组合在单词中的读音，这种题型又称为"四选一"。
由于英语字母或字母组合在单词中的读音很复杂，因此，除熟读单词外，还应采用"归纳比较法"进行复习。
这种方法是：将课本中出现的字母或字母组合相同而读音不同的单词归纳起来进行比较，从中找出"规则"与"例外"，"一般"与"特殊"，运用这种记"例外"和"特殊"的方法加深对"规则"的记忆。
做这种题可按如下步骤进行：（1）注意审题、弄清题目要求；（2）正确认读每组词中的各个单词的读音；（3）运用"直接解答法"来判断，即根据四个单词中只有一个单词与其他三个不同的命题特点，只需依次将四个单词正确地读一遍，就能辨别出不同读音，也可用"排除法"来判断，即如果已知的三个单词读音相同，那么不知读音的单词一定是不同的读音的单词了；如果已知读音的三个单词中有两个相同，那么另一个不知读音的单词肯定与这两个读音相同的单词发音相同而可忽略了。
初中英语课本中，单词读音有以下"规则"和"例外"值得注意。
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）》对语音的教学要求是：能按国际音标正确地读出单词，能熟练地运用基本的拼读规则读出单词，能连贯地朗读课文，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。
英语语音基础知识
英语语音基础知识一．字母：英语单词是由字母组成的。
英语共有26个字母。
其中a、e、i（y）、o、u这五个字母称为元音字母。
其余的字母称为辅音字母。
字母“y”即可作元音字母，又可作辅音字母。
用作元音字母时同元音字母“i”相同。
二．音标：英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。
把音素记下来的符号叫做音标。
音标用来标记字母和单词的读音。
为了避免和字母相混，音标要写在方括号或/ /内。
三．语音：在发一个音的时候，声带振动，气流通过口腔不受阻碍的，叫做元音。
如：/a:/、/ɒ/、/ə/等。
气流通过口腔或鼻腔受到这种阻碍的叫做辅音。
如：/ p /、/b /、/ t /、/ d/等，有些辅音发音时声带振动，如：/z/、/m/、/dƷ/等，这些辅音叫做浊辅音。
有些辅音发音时声带不振动，如：/p/、/t/、/s/、/∫/等，这些辅音叫做清辅音。
元音共有20个，辅音共有28个。
(一) 单元音：1. 前元音：①. / i:/jeep he she me we meet ②. / ı / it six big ship this milk③. /e / bed red get desk vest leg ④. / æ / at map cap bag flag and back2. 后元音：①. / a: / card hard pass star park ②./ ɒ / box not doctor dog cock③. / ɓ: / door forty horse sports ④. / ʊ / book look hook good took⑤. / u: / do two school blue ruler ⑥. / ʌ / mug cup gun much up bus3. 中元音：①. / ɜ: / work girl shirt bird skirt ②. / ə / teacher worker doctor sister about（二）双元音：①. / eı / name day plane cake make ②. / əʊ / go no home boat nose③. / aı / five bike time knife I mind ④. / aʊ / now out about house cow⑤. / ɓı / boy coin noise toy boiler ⑥. / ıə / beer dear near here clear⑦. / eə / there chair where fair hair ⑧. / ʊə / poor Europe tour sure（三）辅音：1. 爆破音：①. / p / map cup jeep ship ②. / b / book bed bike blue black③. / t / time shirt ten tell ④. / d / day desk red read deed⑤. / k / cap book bike keep ⑥. / g / gun bag big glass flag2. 鼻辅音：①. / m / map mug my name ②. / n / new nice pen night nine③. / ŋ / morning evening meeting sing3. 舌边音：①. / l / look like lesson tell ball small4. 摩擦音：①. / f / four five flag knife fish ②. / v / five twelve live vest③. / θ/ thank think three thin ④. / ð / that this these their⑤. / S / see city six glass seven ⑥. / z / is these those zoo rose⑦. / ∫ / ship shirt sheep English ⑧. / Ʒ / revision usually television⑨. / r / red ruler radio right rode ⑩. / h / he her how have hello5. 破擦音：①. / t∫/ China chair much rich ②. / ʤ / jeep jacket job jar③/ ts / sports shirts students ④. / dz / beds birds hands cards⑤. / tr / tree tractor truck train ⑥. / dr / driver drill drum dry6. 半元音：①. / w / what worker watch west ②. / j / you yes your yellow year四．音节：英语单词至少包含一个音节。
英语语音基础知识
语音语音：语言的声音，即人们从口中说出，用以交流思想或表达感情的声音。
英语语音主要包括英语字母，国际音标，元音字母在重读开音节和闭音节中的读音，元音字母在非重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合在单词中的读音，语调等内容。
一、英语字母英语一共有26个字母，其中有5个元音字母（a、e、i、o、u），一个半元音字母（y），20个辅音字母。
现就其发音归纳如下表：二、国际音标英语中一共有48个音标，其中20个为元音音标：[ʌ] [ɑ:] [ei] [e][əu] [au] [ai] [ae] [iə] [ɔi] [ɛə] [uə] [ə] [ə:] [i:] [i] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:]。
辅音音标有28个，见下表：三、元音字母在重读开音节和闭音节中的读音（音节、开音节、闭音节）1.音节：英语单词是由字母组成的，音节是语音结构的基本单位，它由一个元音或一个元音加一个或几个辅音构成。
只有一个音节的词叫单音节词，含有两个、三个或更多的音节的单词，分别称为双音节词和多音节词。
2.开音节：以一个元音字母结尾的重读音节称为开音节（或称绝对开音节）。
例如：be，no，hi，we，go，so等。
包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母后面有一个辅音字母（r除外），还有一个不发音的字母e，这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）。
例如：name，time，bike，cake，nose等。
不论是绝对开音节还是相对开音节，其元音字母读它们本身的发音，即a [ei] e[i:] i[ai] o[əu] u[ju:]。
3.闭音节：包含一个元音字母，而以辅音字母（r，w除外）结尾的重读音节，称为闭音节。
例如：cap，desk，big，bus，hat等。
元音字母在重读闭音节中读它的短音，即a[ae] e[e] i[i] o[ɔ] u[ʌ]。
4.重读音节和非重读音节：只有一个音节的词都是重读音节，不标出重读符号。
在双音节或多音节词中，其中有一个需要读得较响亮的音节，这个音节就叫重读音节。
英语语音基础知识
英语语音基础知识音素分为元音和辅音两种。
发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音，发音时声带振动的辅音称为浊辅音。
英语元音分类表英语辅音分类表英语的基本语调有两种：句子末尾语调下降的叫做降调，上升的叫做升调。
降或升表现在最后一个重读的音节上。
What’s this? ↘It’s a letter. ↘Is this a factory?↗升调用法小结一般疑问句Does he get up at six every morning?反意疑问句的语调，前半部分用降调，后半部分语气比较肯定时用降调，不大肯定时用升调。
You are a student, aren’t you? ↘(肯定语气)You went to the park yesterday, didn’t you? ↗（不大肯定语气）选择疑问句or 前面的部分。
Is he a doctor or a nurse?列举事物We study Chinese, English, history, geography, and other subjects.降调小结陈述句We go to school every day.特殊疑问句What does your father do?祈使句Turn on the light, please.选择疑问句的后一部分Do you go to word by bus or by bike?句子重音：在一个句子中，有的词重读，有的词不重读:名词，动词，形容词，副词，数词，指示代词一般都重读; 冠词，介词，连词一般不重读，有少数动词和许多代词也不重读。
`This is an `English `book.`Beijing and `Nanjing are both `very `big `cities.The `pen on the `desk is `mine.I `went to `see `two `doctors `yesterday.句子重读需注意的一些细节1. 祈使句一般用降调。
英语语音基础知识归纳总结
英语语音基础知识归纳总结英语语音是学习英语的重要一环，它包括音标、音素、音节、重音等内容。
本文将对英语语音基础知识进行归纳总结，帮助读者更好地理解和掌握英语语音。
1. 音标（Phonetic Symbols）音标是表示语音的符号，它能够准确地表示英语中的各种音素。
英语中常用的音标包括国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）和美式音标（American Phonetic Alphabet，简称APA）。
音标的使用能够帮助我们正确地发音，并且提高听力理解能力。
2. 音素（Phonemes）音素是构成语言声音系统的最小单位，它是区分词义的基本要素。
英语中有约40个音素，包括元音、辅音和半元音。
在学习英语时，我们需要掌握这些音素的发音特点，并且能够正确地辨认和发出这些音素。
3. 元音（Vowels）元音是指发音时，舌头不接触其他任何部位，声音通过口腔直接发出的音素。
英语中有12个单元音和8个双元音。
单元音包括/i:/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ʌ/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/、/ə/、/ɒ/和/ɜ:/。
双元音包括/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/、/ɪə/、/eə/和/ʊə/。
掌握元音的发音规律是学好口语的基础。
4. 辅音（Consonants）辅音是指发音时，声音需要通过舌头、牙齿、唇等部位的阻塞或摩擦才能发出的音素。
英语中有大约24个辅音。
辅音的发音规律相对复杂，需要通过不断练习和模仿来掌握。
5. 音节（Syllables）音节是词的发音单位，它由一个或多个音素组成。
英语中的音节有三种类型：开音节、闭音节和开合音节。
开音节是指以元音结尾的音节，如“me”、“go”；闭音节是指以辅音结尾的音节，如“cat”、“sit”；开合音节是指以元音加辅音结尾的音节，如“must”、“help”。
6. 重音（Stress）重音是指在一个词中着重发音的音节，它在词的发音中起到非常重要的作用。
英语语音基础知识
英语语音基础知识（一）英语语音：元音：单元音（12）：/ i: / i / e / A / a: / R / R: / u / u: / Q / E: / E /双元音（8）：/ ei / ai/ Ri / iE / uE / ZE / Eu / au /辅音：（24）按发音方法为：爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 鼻音：/ m / n / N /摩擦音：/f / v / W / T / s / z / F / V / r / h / w / j /破擦音：/tF / dV / ts / dz / tr / dr / 旁流音：/ l /按声带震动与否为：清音：/ p / t / k / f / W / h / s / F / tF /浊音：/ b / d / g / m / n / N / v / T / z / V / dV / r / w / j / l /音节：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。
[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。
如：/ 5lisn / .单词重音：在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。
除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号"5"来表示。
单音节词不标重音符号，但必须重读。
开音节：绝对开音节：辅音字母+ 元音字母相对开音节：元音字母+ 辅音字母（除r）+ e （不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。
重读开音节是由一个元音字母，一个辅音字母（r除外）和一个不发音的e构成。
如name ，词尾带有不发音的e, 属开音节, 元音a就念这个字母的本身发音［e i］。
闭音节：元音字母+ 辅音字母（除r）在重读闭音节中，元音字母a读作/A /， e 读作/ e /，I (y)读作/ I /，o读作/ R /，u读作/ u / 或/ Q /.（重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母；3. 元音字母发短元音。
小学英语-语音基础知识汇总
音 双 合口双元音 /eI/ /aI/ / I/ /a / /ə / 元 音 集中双元音 /Iə/ /eə/ / ə/
清辅音 辅
浊辅音 音
/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ /∫/ / / /tr/ /ts/ /h/
/b/ /d/ / / /v/ /z/ / / / / // /dr/ /dz/ /r/ /m/ /n/ / / / l /
如果小学英语教学达不到课程 标准的要求，可以不视为失败；但 如果小学毕业生不会拼读生词，则 应被视为完全失败。
——《小学英语教学的两个“必须”》
为了更好地开展语音教学，必须重视语义与 语境、语调与语流的结合，重视语音规则的感悟、 归纳与运用。具体来看，小学阶段需要完成的语 音教学任务应包括四个方面： ● 进行发音技巧训练，掌握英语发音方法 ● 准确说出单词中的音素，培养学生的音位意识 ● 让学生初步掌握根据读音规则拼读单词的方法 ● 进行句、段朗读训练，形成良好的语流、语调
没有好的语音基础，学生对单词读音的掌握就有困
难，要么不会读，要么读不准，进而直接影响单词 的记忆和积累；而词汇量又对阅读和听力理解有直 接影响。
如果在启蒙阶段给学生打好语音基础，使他们形成
一定的认读、拼写能力，养成根据读音规则拼读、 记忆单词的习惯，无疑会减少单词记忆的负担，提 高英语学习的效率；帮助他们形成良好的语感和读 写习惯，无疑会增强他们学好英语的自信心，为以 后进一步学习英语奠定扎实的基础。
半元音
/j/ /w/
《课标》二级目标对小学英语语音教学提出了 以下要求：知道错误的发音会影响交际；知道字母 名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重 音；语音清楚，语调自然。
要让学生达到语音教学的二级目标，我们必须 结合小学生的认知特点，借鉴小学一至二年级的语 文课侧重教学汉语拼音的成功经验，在小学段循序 渐进地开展语音教学，逐步培养学生的独立拼读生 词能力（即学生能够按照音标注音或按照字母组合 的读音规则独立拼读生词）和语音意识，为学生的 英语学习提供可持续发展的动力源。
英语基础知识语音知识点
英语基础知识语音知识点在学习英语时，语音是一个非常重要的方面。
正确的语音能够帮助我们更好地理解和表达英语。
本文将介绍一些英语基础知识语音的重要知识点，帮助读者提高他们的英语语音技能。
第一步：学习英语音标英语音标是学习语音的基础。
它是一种用来表示英语语音的符号系统。
英语共有26个字母，但是却有更多的音素。
通过学习音标，我们可以更准确地发音和辨认英语单词。
例如，英语中的“cat”和“cut”在发音上有一定差别，但是通过音标我们可以明确地看出它们的不同。
第二步：学习英语音节英语中的每个单词都有一个或多个音节。
音节是一个词的发音单位。
学习音节有助于我们正确分解和发音英语单词。
在英语中，重音通常出现在一个单词的某个音节上。
通过学习音节和重音的规律，我们可以更流利地发音和理解英语。
第三步：学习英语连读英语中的连读是指在相邻的单词之间发音的变化。
这种现象在英语中非常常见，而且对于流利的英语发音非常重要。
例如，在连读中，当一个以辅音结尾的单词后面是以元音开头的单词时，两个单词的边界变得模糊，辅音会与元音连在一起发音。
通过学习连读的规律，我们可以更自然地发音英语。
第四步：练习英语口音除了学习基础知识，练习英语口音也是提高英语语音技能的重要一步。
通过模仿和大量练习，我们可以逐渐改进我们的英语口音。
可以通过听录音、跟读和参加口语练习等方式来练习口音。
练习过程中，我们还可以借助录音设备，录下自己的发音并进行对比，找出不足之处并加以改进。
第五步：培养英语听力技巧提高英语语音技能的最后一步是培养英语听力技巧。
通过多听英语，我们可以更好地熟悉英语的语音和语调。
可以通过听英语广播、电视节目、英语歌曲等来锻炼英语听力。
同时，也可以通过参加英语听力训练课程来提高自己的听力技巧。
总结：英语基础知识语音是学习英语的重要一环。
通过学习音标、音节、连读等基础知识，我们可以更准确地发音和辨认英语。
同时，通过练习口音和培养听力技巧，我们可以提高我们的英语语音技能。