六年级数学上册 看图找关系教案 北师大版
《看图找关系》(教案)六年级上册数学北师大版
《看图找关系》（教案）六年级上册数学北师大版教学目标：1、能根据图片找出其中的关系。
2、了解图形的对称性质。
3、能够通过练习提高观察能力和逻辑推理能力。
教学内容：1、图片找关系。
2、对称性质。
3、观察能力和逻辑推理能力。
教学重点：能根据图片找出其中的关系。
教学难点：文字与图片之间的联系。
教学过程：一、导入（5分钟）1、播放PPT，为学生介绍今天的课程内容。
2、让学生观察图片，问他们这组图片之间有什么联系？3、出示两个行李箱，让学生看一下，问他们这两个行李箱之间有什么关系？二、讲解（15分钟）1、图片找关系。
（1）让学生观察第一幅图片，找出其中的关系，并写在黑板上。
（2）讲解第二幅、第三幅图片的关系，让学生记下来。
2、对称性质。
（1）让学生看一下下面的图形，讲解对称性质，并让学生找出其中的对称轴。
（2）让学生自己设计一个对称的图形，并画在黑板上。
三、练习（30分钟）1、出示若干组图片，让学生根据图片找出其中的关系。
2、让学生自己设计一个图形，并让其他同学找出其中的对称轴。
四、总结（5分钟）1、回答学生的问题，确定是否理解内容。
2、回答学生的问题，澄清疑点。
五、作业（5分钟）1、布置作业：写一篇作文，根据图片找出其中的关系。
2、留言：巩固了今天所学的知识，每天练习观察能力和逻辑推理能力。
教学反思：整节课程非常深入浅出地讲解了观察能力和逻辑推理能力。
教师全程使用图片和文字相结合的方法，在课程讲解中使学生充分理解了知识点的内涵。
同时让学生评价自己所学，以此确保他们充分理解和掌握所学知识和技能的内容。
在教学比较有效吸引学生注意力，也为他们打下了好的基础，并提高了学生的兴趣。
六年级上册数学教案-看图找关系-北师大版
六年级上册数学教案看图找关系北师大版教案：看图找关系教学内容：本节课的教学内容来自于北师大版六年级上册数学教材，第三章“看图找关系”。
本节课主要通过观察和分析图表，让学生理解和掌握图表中的数量关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。
具体内容包括：复式条形统计图、折线统计图和扇形统计图的识别和分析。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别和理解复式条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并能够通过图表找出数量关系。
2. 过程与方法：学生通过观察和分析图表，培养观察、思考和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：学生培养对数学的兴趣，提高学习的积极性。
教学难点与重点：难点：学生能够通过图表找出数量关系，并能够运用到实际问题中。
重点：学生能够识别和理解复式条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、图表、练习题。
学具：练习本、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的统计图知识，如条形统计图、折线统计图等，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解（15分钟）1. 复式条形统计图（5分钟）：通过展示一个复式条形统计图，让学生观察并找出其中的数量关系，引导学生理解复式条形统计图的特点和作用。
2. 折线统计图（5分钟）：同样地，展示一个折线统计图，让学生观察并找出数量关系，引导学生理解折线统计图的特点和作用。
3. 扇形统计图（5分钟）：展示一个扇形统计图，让学生观察并找出数量关系，引导学生理解扇形统计图的特点和作用。
三、随堂练习（10分钟）给学生发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上写出新课的“看图找关系”，并在下面列出复式条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。
作业设计：1. 题目：请根据下列图表，找出数量关系并填写答案。
图表1：复式条形统计图，有两个柱子，分别为男生和女生的人数。
图表2：折线统计图，表示某商品的销售情况。
看图找关系-北师大版六年级数学上册教案
看图找关系-北师大版六年级数学上册教案一、教学目标1.了解图形的基本性质。
2.掌握图形中多边形、直线、角的基本概念及其关系。
3.能够通过观察图形找出其中的关系并回答相关问题。
二、教学内容1. 多边形1.多边形的定义：由线段连接成的、内部角均小于180度的封闭图形。
2.常见多边形的名称及其性质。
–三角形：三边、三角–四边形：四边、四角–五边形：五边、五角3.多边形的内角和公式：对于n边形，其内角和为（n-2）×180度。
2. 直线1.直线的定义：在平面上任意取定两个点，在这两个点之间所有的点构成的图形。
2.直线的特性：仅有一个方向，无始无终。
3. 角1.角的定义：由两条射线终端相交形成的图形。
2.角的特性：大小用度数表示。
本课程采用探究式教学法，以观察图形、发现规律、归纳总结的方式掌握多边形、直线和角的基本概念及其关系。
通过团队合作、情境引导和互动交流等方式，激发学生对数学知识的兴趣和求知欲，发展学生的探究能力和创新能力。
四、教学过程1. 导入环节教师可以画出不同的图形，让学生观察图形的特点和性质，引出多边形、直线和角的基本概念。
2. 探究环节1.让学生观察以下图形，并发现其中的特点和规律。
/\\/ \\/____\\| |2.引导学生找出图形中的多边形、直线和角，并解释各自的概念和特性。
3.让学生通过讨论和发现，回答以下问题：–这个图形是什么？–有哪些多边形？–有哪些直线？–有哪些角？3. 巩固环节1.让学生通过解决简单的计算题和选择题，巩固多边形、直线和角的概念和相关计算方法。
2.让学生通过观察图形，回答相关问题，如：–以下图形中，哪些是三角形？–下面的图形中，有几个四边形？通过本节课的学习，学生掌握了多边形、直线和角的基本概念及其关系，培养了他们的观察、发现和思维能力。
学生在探究的过程中，积极参与讨论，互相合作，形成了团队合作精神和探究精神。
在之后的学习中，学生应该进一步深入理解多边形、直线和角的相关知识，不断提高数学思维和应用能力。
《看图找关系》(教案)六年级上册数学北师大版
《看图找关系》（教案）六年级上册数学北师大版一、教学内容今天我要向大家介绍的是六年级上册数学北师大版中的《看图找关系》这一章节。
我们会通过观察图片，分析其中的数量关系，进一步理解比例和比的概念。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握观察图片，找出数量关系的方法，能够运用比例和比的概念解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是教会同学们如何观察图片，找出数量关系。
难点是让学生理解比例和比的概念，并能够运用到实际问题中。
四、教具与学具准备我已经准备好了相关的图片，以及练习题。
同学们需要准备的是一支笔和一份练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会向同学们展示一些图片，让大家观察其中的数量关系。
比如，展示一张图片，上有3个男生和2个女生，我会问同学们，男生和女生的数量关系是什么？2. 例题讲解：接着，我会给大家讲解一些例题，让大家理解比例和比的概念。
比如，如果有3个男生和2个女生，我们可以说男生的比例是3:2，或者说女生的比例是2:3。
3. 随堂练习：讲解完例题后，我会给大家一些练习题，让大家自己找出图片中的数量关系。
4. 作业布置：我会布置一些作业，让大家能够巩固所学的内容。
六、板书设计板书设计主要包括比例和比的概念，以及如何观察图片找出数量关系的方法。
七、作业设计1. 观察图片，找出数量关系。
答案：男生和女生的数量关系是3:2。
2. 如果有4个男生和3个女生，男生的比例是多少？女生的比例是多少？答案：男生的比例是4:3，女生的比例是3:4。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看同学们是否掌握了观察图片找出数量关系的方法，以及比例和比的概念。
同时，我也会寻找一些拓展延伸的内容，让同学们能够进一步理解数学的应用。
这就是我今天要向大家介绍的《看图找关系》这一章节。
希望通过我的讲解，同学们能够理解并掌握其中的概念和方法。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。
数学好玩 2 看图找关系(Word教案)2023-2024学年六年级数学上册同步备课(北师大版)
数学好玩 2 看图找关系（Word教案）2023-2024学年六年级数学上册同步备课（北师大版）一、教学目标1. 让学生通过观察、分析图表，找出图表中的数量关系，培养学生的观察能力和数据分析能力。
2. 使学生能够运用图表中的数量关系解决实际问题，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生对数学学习的兴趣，激发学生主动参与课堂的热情。
二、教学内容1. 图表类型：条形图、折线图、扇形图等。
2. 数量关系：大小比较、倍数关系、百分比等。
3. 实际问题：根据图表信息解决相关问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察图表，找出图表中的数量关系。
2. 教学难点：运用图表中的数量关系解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图表素材。
2. 学具：练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出图表在数学中的应用，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解图表的类型，引导学生观察、分析图表，找出图表中的数量关系。
3. 操练：让学生分组讨论，运用图表中的数量关系解决实际问题。
4. 巩固：布置课堂练习，让学生独立完成，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点与难点。
6. 作业布置：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 数学好玩 2 看图找关系2. 内容：图表类型、数量关系、实际问题3. 重点与难点：图表中的数量关系、实际问题解决七、作业设计1. 基础题：让学生完成课后练习题，巩固课堂所学知识。
2. 提高题：设计一些实际问题，让学生运用图表中的数量关系解决。
3. 拓展题：让学生自主查找一些图表素材，分析其中的数量关系，并解决实际问题。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师要关注学生的学习进度，适当调整作业难度，确保学生掌握所学知识。
3. 教师要关注学生的兴趣，设计有趣的实际问题，激发学生的学习热情。
本节课通过观察、分析图表，让学生找出图表中的数量关系，培养学生的观察能力和数据分析能力。
北师大版数学六年级上册 看图找关系( 教案)
北师大版数学六年级上册看图找关系( 教案)5.7 看图找关系教学内容看图找关系（第83、84 页）。
教学目标1.能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性。
2.结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力。
3.了解图表在生活中的应用，能看懂用图表来描述的事件或行为，体会数学图形语言的简洁、明了的特点，增强数学应用意识。
教学重难点重点：从纵轴和横轴所表示的意义来认识图表，并从图表中获取信息体会图表的直观性。
难点：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，学会用语言去描述事件发生的过程。
教学方法师生共同分析、归纳法、练习法。
教学过程一、新课导入师：同学们，你知道龟兔赛跑的故事吗？谁能简要的给同学们讲一讲。
师：你讲的真好，不过你讲了这么多，可老师用图来表示的话，两幅图就够了。
（课件出示图片）师：同学们，比较一下刚才讲的故事和这两幅图，你感受到了什么？师：是啊！在报纸、杂志上，我们常常会看到一些用来表示数量关系的图表。
从图中看数量之间的关系，往往更加简练、直观。
（板书）二、新课讲授（一）汽车行驶速度1.课件出示课本83页情境图下面是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速度变化的情况。
2．观察图表、寻找关系（1）请大家仔细看图，你都知道了什么？小组交流自己能看懂什么。
（2）全班交流分享，你看懂了什么？你是怎样观察得到这些信息的？从哪看出来的？（3）结合学生的汇报，指导学生看图。
A．引导学生读懂横轴；B．引导学生读懂纵轴；C．根据横轴和纵轴，如何读懂中间的折线。
3.那么汽车的行驶速度到底是发生怎样的变化呢？你能根据自己的理解简单描述一下吗？（出示0——1，1——3，3——4分汽车加速、匀速、减速的示意图，让学生说说他们的理解。
）（1）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了分。
（2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到米/分。
（3）从分到分，汽车行驶速度在增加。
看图找关系-北师大版六年级数学上册教案
看图找关系-北师大版六年级数学上册教案一、教学目标1.能正确理解几何图形的相关概念；2.能灵活使用几何图形的定位方法，辨别出一些图形的特征；3.能够从几何图形中找出关系，进一步分析问题；4.能够在实际应用中理解几何图形的作用。
二、教学重点1.应用数学语言描述几何图形的形状和特征；2.培养学生发现几何图形之间的关系；3.培养学生利用几何图形解决实际问题的能力。
三、教学难点1.学生辨别出几何图形之间的关系；2.学生能够基于几何图形分析解决实际问题的能力。
四、教学方法1.探究教学法（提问、举例、归纳）；2.合作学习法（小组讨论、互助学习）；3.情景教学法（模拟实际场景）。
五、教学过程1. 导入与热身1.提问：什么是几何图形？有哪些常见的几何图形？2.通过幻灯片展示不同的几何图形，并对每个几何图形的形状、特征进行讲解，学生可以跟随教师一起观察、学习。
2. 预习1.以PPT形式呈现多个几何图形，并提供一些相关的问题，征求学生的意见和解决办法；2.从中分析、总结出不同几何图形间的关系，如大小、方向等。
3. 控制性讲解1.定义几何图形之间的大小、方向、位置关系；2.针对性地讲解图形辨认及几何关系的掌握技巧。
4. 练习1.给出一些图形，让学生自主找出图形之间的相似、等价、相邻等关系并总结。
2.通过一些实例让学生尝试分析问题，运用几何图形解决问题。
5. 实际应用1.以某剧院为例，考虑如何利用几何图形描述座位的位置和数量；2.通过团队合作，让学生运用几何图形解决类似的实际问题。
6. 总结与课后作业1.教师给出总结，强调本节课的核心知识点和思考方法；2.布置简单的课后作业，让学生自己动手应用课上学的知识解决问题。
六、教学评价1.通过实际教学运用，对学生的基本操作掌握以及思维能力有了整体评价；2.重点评估学生在实际问题中应用几何图形解决问题的能力，对学生的成长给予积极评价。
七、教学反思1.本节课的教学内容相对较为简单，难度不大，学生们基本掌握；2.希望在类似教学场景中能够多运用互联网工具和现代科技手段，更加丰富课堂教学内容。
看图找关系2(教案)2023-2024学年数学六年级上册 北师大版
教案：看图找关系2一、教学目标1. 让学生通过观察和分析，发现事物之间的数量关系，并能用数学语言表达出来。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 事物之间的数量关系2. 数量关系的表达方法3. 数学在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：找出事物之间的数量关系，并能用数学语言表达出来。
2. 教学难点：如何引导学生发现事物之间的数量关系，并运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中常见的数量关系，引导学生发现并说出这些关系。
2. 新课：讲解数量关系的表达方法，并通过例题进行示范。
3. 练习：让学生分组讨论，找出一些生活中的数量关系，并用数学语言表达出来。
4. 小结：对本节课所学内容进行总结，强调找出数量关系的重要性。
5. 作业布置：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 看图找关系22. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 作业布置七、作业设计1. 让学生找出一些生活中的数量关系，并用数学语言表达出来。
2. 布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突出。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否能够积极发现和表达数量关系。
3. 作业设计是否合理，是否能够帮助学生巩固所学知识。
4. 对本节课的教学方法、教学手段等进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
以上就是对“看图找关系2”的教学设计，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点能否得到恰当的强调和处理。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入在导入环节，教师可以通过PPT展示一些与学生生活紧密相关的图片，如家庭成员的关系、学校班级的人数、购物时的价格比较等，引导学生观察并说出这些图片中的数量关系。
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六年级数学上册看图找关系教案北师大版
1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性。
2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力。
3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言的简洁和明了的特点，增强数学应用的意识。
教学重点，难点：让学生看懂一些表示数量关系的图表，并根据图中有关信息分析量与量之间的关系，能按要求看图回答问题。
教学的重点是认识图表，并从图表中获取信息。
教学过程：
一、谈话导入师：在我们的实际生活中，经常用到数学图表，它的用处也很多，比如：在报纸、杂志上，我们常常看到一些用来表示数量关系的图表，从图中看数量之间的关系，往往比看一堆数字更直观。
本节课我们研究“看图找关系”（揭示课题）
二、创设情境出示情境图，1路公共汽车从解放桥到商场站之间行驶的时间和速度的关系图。
三、探究新知
1、观察请学生认真观察情境图，说说从这幅图上了解到哪些信息？（请学生回答）
2、说一说。
让学生仔细观察图表理解意义（横向和纵向各表示那个量）请学生回答，弄明白以下问题。
线往上画是什么意思？线平着什么意思？线往下画什么意思？
100、200、300、400、500各表示是什么？
1、2、3、4、5各表示是什么？
3、小组讨论解决问题。
（1）出示问题。
（课本上61页的5个问题）（2）各小组讨论交流。
在小组讨论交流的同时，教师巡回指导
4、小组汇报，全班交流。
答案：（1）4 （2）400 （3）0，1（4）3，4 （5）1，3，400（每回答一个问题，都要让学生说说是怎样想的。
）
四、知识拓展
1、试一试第1题。
学生独立审题、独立解决。
完成后让学生说说自己思考的过程，进一步了解图的变化与事件或行为变化的联系。
第一幅图离家的距离一直在变，这与小明的母亲走到读报栏后直接返回家中的行为是一致的。
第二幅图中途有一段时间离家的距离不变，这与小明父亲在中途读报的行为一致的。
2、试一试第3题。
学生独立思考解决，如有困难可以同位商量讨论解决，主要让学生根据图的变化确定或描述行为、事件的变化。
学生完成后，要说出自己的思考过程。
五、课堂检测“试一试”第 2、4题。
学生独思考完成，当堂检测，了解学生掌握的情况，是否能正确的描述事件或行为。
六、课后作业试一试：第5题。