福建省小学信息技术六年级下册教案 全册

六年级下册信息技术教案

第1课认识LOGO语言

教学目标

1．学会启动和退出Logo语言。

2．学会装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。

3．掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。

4．欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。

教学重点和难点

1．教学重点。

(1)激发学生学习Logo语言的兴趣。

(2)掌握清屏和退出命令的格式及其用法。

2．教学难点。

学会装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。

教学方法

展示法：向学生展示小海龟绘制的“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等精美图形。

演示法：演示或通过视频播放Logo软件的安装过程，让学生了解Logo软件安装的基本步骤。

对比法：对比找出画图软件与Logo软件的异同点，快速熟悉Logo语言的窗口界面。

讲授法：讲授清屏、退出命令的格式及其用法。

探究学习法：探究学习装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)，以及清屏、退出命令的正确使用，突破本课的难点。

教学准备

1．教学环境。

硬件环境：多媒体转播控制系统。

软件环境：Windows XP。

2．教学资源。

安装Logo软件的视频、教材P1图1--1的过程文件、教材P4图1--6的过程文件。

教学过程

1．创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命

令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识它的魔力吗?

2．演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等图形。

3．引出课题：第1课认识Logo语言。

启动Logo语言系统，认识Logo界面(7分钟)

1．演示或播放Logo语言软件的安装过程。

2．演示启动Logo系统的步骤：单击“开始”按钮一选择“程序”菜单一选择“PC Logo”一单击“PC L o go”命令一启动Logo语言系统。

3．引导学生启动Logo语言系统。

4．展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面：让学生观察，Logo 窗口界面是由哪些部分组成?结合前面

的“画图”软件界面，讨论Logo窗口界面与“画图”软件界面的异同点。

5．小结：

(1)Logo系统界面有两个窗口：上窗口称为绘图窗口，窗口中间的小海龟用于画图；下窗口称为命令窗口，用于

对海龟下达命令，使海龟能根据我们的要求做出动作。

(2)绘图窗口的中心称为海龟的原点，即海龟的家。Logo系统启动时，海龟总是在原点，方向朝上，做好画图准备。

(3)在命令窗口中，“?”是命令提示符。我们可在“?”后面输入相应的Logo 命令，让海龟做出转角、画线、涂色、擦除等动作。

打开存放的Logo程序文件，欣赏海龟作画(10分钟)

1．讲授：在Logo语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载入系统中进行运行，查看运行效果。

2．演示在Logo语言系统环境下，

载入预存在电脑上的Logo语言程序文件(LIZi.LGO)。

3．送LIZl．LG0到学生机。

4．引导学生加载LIZl．LGO文件，依次运行教材P4图1—6里的过程名，欣赏海龟画图。

5．提出问题：zUANSHl 40、HUA 70、wJx 50中的数值，对图形有什么影响? 6．引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。

7．学生说一说观察到的结果。

8．小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。

认识Logo命令：清屏、退出命令(5分钟)

1．过渡：欣赏了海龟画图，同学们也许会好奇，这些程序文件是怎么编写出来的呢?其实这些程序文件都是由Logo语言系统中的命令编写而成的。现在我们一起来认识Logo语言的命令。

2．引导探究学习清屏命令：如果画面的图形不想要了，可以使用清屏命令来清除屏幕中的图形。

(1)出示清屏命令格式：CS

(2)引导学生运行过程wix 50，再使用CS命令，观察效果。

(3)小结：清屏命令后面不带参数，其作用是清除绘图窗口中的所有图形，并让海龟返回原点(回家)，海龟头朝上。

3．提问：要退出Logo语言系统，可以怎么操作?有几种方法?

4．请学生说一说。

5．演示讲授海龟退场方式：

方法l：直接单击窗口上的关闭按钮。

方法2：在命令窗口中键入bye命令。

方法3：使用窗口菜单命令。

6．引导学生做一做：采用三种不同的方式退出Logo系统。

自主探究，完成分层任务(10分钟)

1．展示分层任务：

(1)基础任务：加载LIZL LGO文件，结合CS命令运行P5～6创新任务l，欣赏小海龟作图。

(2)加强任务：加载LIZL LGO文件，结合CS命令完成P6创新任务2，观察结果，想一想。

2．引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动中，适时给予指导。总结与评价(5分钟)

1．引导学生自我评价本节课学到的知识，填写P6评价表。

2．总结本节课所学：

(1)调用过程，欣赏海龟作图。

(2)清屏命令：CS

(3)退出命令：bye

参与资料：

课本第1页图1 -1过程保存文件名为zpxs.lgo

TO zs1

CS

REPEAT 12 [REPEAT 6 [FD 80 RT 360 / 6] RT 360 / 12]

END

TO LTWJX

cs

repeat 5[rt 360/5 lt 36 fd 37 rt 54 fd 70 rt 180-36 fd 70 rt 54 fd 37 rt 180-36 fd 95 bk 95]

END

TO LXX

CS

FOR "A 1 11 [REPEAT 180 [RT 0.5 FD PI * :A * 10 / 180 RT 0.5]] END

课本第4页图1 -6过程保存文件名为lizi.lgo

TO GAOSHAN

RT 30 REPEAT 2 [FD 60 RT 120]

RT 120 REPEAT 2 [FD 100 RT 120]

RT 120 REPEAT 2 [FD 60 RT 120]

FD 220

END