二年级美术向日葵
最新人教版小学二年级美术全册教案(含上下册)
新人教版小学二年级美术下册教案第1第 第第第第第2第 第第第第第3第 第第第第第第4第 第第第第第第第5第 第第第第6第 第第第第7第 第第第第第8第 第第第第第“第第”第9第 第第第第第第10第 第第第第第第11第 第第第第第第12第 第第第第第13第 第第第第第第14第 第第第第15第 第第第第第第16第 第第第第第17第 第第第第第第18第 第第第第——第第第第第第第第19第 第第第第20第 第第第第第第第第1课纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图 片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的 手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样 的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方 法——插接（纸片插接）。
2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果 形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么 不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引 导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙 的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、 观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、 教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插 接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） （2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
美术教案《向日葵》三年级
美术教案《向日葵》三年级一、教学目标1.了解向日葵的外观特征和生长环境。
2.学习绘制向日葵的基本形状和颜色。
3.培养学生观察、表达和想象能力。
4.培养学生的艺术创造能力和审美意识。
二、教学准备1.黑板、粉笔/白板、马克笔。
2.美术工具：铅笔、彩色笔、水彩颜料、画刷、画纸等。
3.向日葵的照片或图片。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)教师可以向学生展示一张向日葵的图片，并向学生提问：•这是一种什么植物？•你们在哪里见过向日葵？•向日葵有什么特征？通过导入的方式激发学生对向日葵的兴趣，并引导他们进入本堂课的主题。
2. 观察向日葵的外观特征 (10分钟)教师可以带领学生一起观察向日葵的外观特征，比如：•向日葵的形状是什么样的？•向日葵的花瓣是什么颜色的？•向日葵的中心有什么？教师可以在黑板上画出向日葵的简单轮廓，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 学习绘制向日葵的基本形状 (15分钟)教师可以向学生展示绘制向日葵的基本步骤，并进行实演。
具体步骤如下：•第一步：用铅笔在画纸上画出一个向日葵的轮廓。
•第二步：在轮廓内部画出向日葵的花瓣，花瓣呈弯曲形状。
•第三步：在花瓣的内部画出向日葵的中心，中心是一个圆形或椭圆形。
•第四步：用彩色笔或水彩颜料给向日葵上色，注意花瓣和中心的颜色。
教师要求学生跟随自己的指导，一起完成绘制向日葵的基本形状。
4. 绘制向日葵的幸福 (20分钟)这一部分是让学生根据自己的想象和创造力来绘制自己心中的向日葵。
教师可以提问学生：•向日葵代表了什么？•向日葵给你什么样的感觉？•如果你是一朵向日葵，你会想象自己在哪里？会是什么样子？鼓励学生用自己的方式创作向日葵，可以使用不同的颜色和线条表达出自己对向日葵的理解和感受。
5. 展示和分享 (10分钟)教师可以要求学生将自己绘制的向日葵作品展示给全班同学，并向大家介绍自己绘制时的创作理念和感受。
通过展示和分享，学生可以互相学习和启发，并增强对向日葵艺术的兴趣。
二年级下册美术课件-第15课 向日葵丨浙美版 (共28张PPT)
向日葵，又叫向阳花 。因向着太阳转动，并且 形状酷似太阳而得名。
向日葵一般高1-3米， 茎直立而粗壮，能产果实 葵花籽，世界各地均有栽 培。
花瓣 花萼 花盘 叶 茎
向整
日 葵 是 由
体 分 析
哪
几
部
分
构
成
的
？
第一次练习
画出一朵你喜欢 的向日葵的形状
找找向日葵 的颜色？
倾向红、黄、橙的色调为暖色调
能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩
暖色
欣赏画家笔下的向日葵
联想：画家笔下的向日葵在做什么呢？
葵花地（套色版画）
现代 伍必端
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律动游戏
小朋友们：
请你想象自己是一朵向 日葵，你会怎样度过有 趣的一天呢？
让我们随着音乐的节 奏,大胆地用肢体语言
表现出自己的想象！
第二次练习
给你的向日葵穿上漂亮的 衣服并做有趣的表情吧！
小朋友可以做怎样 有趣的想象呢？
第三次练习
画一幅向日葵的想象画
向日葵花语
向日葵，向往光明之花。 向日葵告诉我： “只要面对阳光努力向上， 生活就会充满美好和希望。”
二年级下册美术教案-第15课 向日葵丨浙美版(2012)
二年级下册美术教案-第15课向日葵丨浙美版（2012）教学内容本节课主要引导学生了解向日葵的特点，学会运用线条和色彩表现向日葵的形态，培养学生的观察能力和审美情趣。
教学内容包括：1. 向日葵的结构和生长特点；2. 线条和色彩的运用；3. 向日葵绘画步骤及技巧；4. 学生创作实践。
教学目标1. 让学生了解向日葵的结构和生长特点，培养对大自然的热爱；2. 学会运用线条和色彩表现向日葵的形态，提高绘画技能；3. 培养学生的观察能力和审美情趣；4. 激发学生的创新意识，培养合作精神。
教学难点1. 向日葵的花瓣、花蕊、茎、叶等结构的描绘；2. 线条和色彩的搭配；3. 学生创作实践中的个性化表现。
教具学具准备1. 向日葵的图片或实物；2. 画纸、画笔、水彩颜料；3. 橡皮、尺子、剪刀等辅助工具。
教学过程1. 引入新课：展示向日葵的图片或实物，引导学生观察向日葵的结构和生长特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解向日葵的绘画步骤及技巧，示范如何运用线条和色彩表现向日葵的形态。
3. 学生实践：学生根据教师的讲解和示范，独立进行向日葵绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：学生完成绘画作品后，进行作品展示，互相交流学习。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和注意事项，布置课后作业。
板书设计1. 向日葵的结构和生长特点；2. 线条和色彩的运用；3. 绘画步骤及技巧；4. 学生创作实践。
作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，独立完成一幅向日葵绘画作品；2. 写作作业：学生以《我心中的向日葵》为题，写一篇短文，描述自己绘画向日葵的过程和感受。
课后反思本节课通过引导学生观察向日葵的结构和生长特点，让学生学会了运用线条和色彩表现向日葵的形态。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和审美情趣，激发学生的创新意识。
学生在绘画实践中，表现出较高的积极性和个性化特点。
二年级下册美术教案-第15课 向日葵丨浙美版
二年级下册美术教案-第15课向日葵丨浙美版教学内容本课以向日葵为主题，引导学生观察向日葵的形态、色彩，并通过绘画、手工等方式表现向日葵的特征。
教学内容包括向日葵的结构、色彩、生长特点，以及如何用绘画和手工表现向日葵。
教学目标1. 让学生了解向日葵的基本结构和生长特点。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养学生的绘画和手工技能，提高学生的创作能力。
教学难点1. 向日葵的形态和色彩的把握。
2. 绘画和手工技巧的运用。
教具学具准备1. 向日葵的图片或实物。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸。
3. 手工材料：剪刀、胶水、彩色纸。
教学过程1. 引入：向学生展示向日葵的图片或实物，引导学生观察向日葵的形态、色彩，让学生对向日葵有初步的认识。
2. 讲解：向学生讲解向日葵的结构、生长特点，以及如何用绘画和手工表现向日葵。
3. 示范：教师进行绘画和手工示范，展示如何用绘画和手工表现向日葵。
4. 练习：学生根据教师的示范，进行绘画和手工练习，表现向日葵。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，指导学生改进。
板书设计1. 向日葵的结构和生长特点。
2. 绘画和手工表现向日葵的步骤。
作业设计1. 绘画作业：画一幅向日葵的画，要求形态准确，色彩鲜明。
2. 手工作业：用手工材料制作一个向日葵，要求形态逼真，色彩丰富。
课后反思1. 教学内容是否清晰，学生是否能够理解。
2. 教学方法是否合适，学生是否能够积极参与。
3. 学生的作品是否达到预期的效果，如何改进。
4. 教学过程中是否出现意外情况，如何应对。
以上是对《二年级下册美术教案-第15课向日葵》的教学设计，希望能对您有所帮助。
教学难点1. 向日葵的形态和色彩的把握。
2. 绘画和手工技巧的运用。
教学难点是教学过程中的关键环节，对于学生理解和掌握知识具有决定性作用。
在《二年级下册美术教案-第15课向日葵》的教学设计中，教学难点是需要重点关注的细节。
下面将对这两个教学难点进行详细的补充和说明。
二年级下册美术教案-第15课 向日葵丨浙美版
二年级下册美术教案-第15课向日葵丨浙美版教学内容本课以向日葵为主题，引导学生观察向日葵的形态、色彩，并通过绘画表达对向日葵的感受。
教学内容包括向日葵的结构、色彩搭配、画面构图等。
教学目标1. 让学生了解向日葵的基本结构，掌握绘画方法。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 引导学生关注自然，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 向日葵的结构和绘画技巧。
2. 色彩的搭配和运用。
3. 画面的构图和创意表达。
教具学具准备1. 教具：向日葵图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板、橡皮、尺子。
教学过程1. 导入：展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的形态、色彩，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解向日葵的结构、绘画方法、色彩搭配和画面构图。
3. 绘画示范：播放绘画示范视频，让学生跟随示范进行绘画练习。
4. 学生练习：学生在水彩画纸上独立完成向日葵绘画作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结拓展：对本课内容进行总结，引导学生关注自然，激发学生对美术创作的兴趣。
板书设计1. 向日葵的结构：花盘、花瓣、茎、叶。
2. 绘画方法：铅笔起稿、水彩上色、橡皮修改。
3. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色、棕色等。
4. 画面构图：饱满、生动、有创意。
作业设计1. 绘画作业：独立完成一幅向日葵绘画作品。
2. 拓展作业：观察身边的植物，进行绘画创作。
课后反思1. 学生对向日葵的结构和绘画方法掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的色彩搭配和画面构图能力。
3. 教学方法和教学内容的适用性。
4. 学生的课堂参与度和兴趣。
通过本课的学习，学生能够了解向日葵的基本结构，掌握绘画方法，提高审美情趣。
同时，关注自然，激发学生对美术创作的兴趣。
在教学过程中，要注意引导学生的观察、思考和创作，培养他们的审美能力和创新精神。
教学难点在二年级下册美术教案的第15课《向日葵》中，教学难点是需要重点关注的细节。
二年级下册美术说课稿《第15课向日葵》浙美版
二年级下册美术说课稿《第15课向日葵》浙美版一. 教材分析《第15课向日葵》是浙美版二年级下册的一课，本课以梵高的名画《向日葵》为载体，让学生通过观察、分析、实践，了解向日葵的特点，学习绘画的基本技巧，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中不仅介绍了向日葵的外形、色彩，还介绍了梵高的绘画风格，以及如何用自己的方式表现向日葵。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生的绘画水平参差不齐，部分学生对绘画有恐惧心理，怕自己画不好。
因此，在教学过程中，我要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察并向同伴介绍向日葵的外形、色彩特点；学习用点、线、面表现向日葵，培养学生的造型表现能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够掌握绘画的基本技巧，提高审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，学会欣赏美、表现美，激发学生对绘画的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并向同伴介绍向日葵的外形、色彩特点；用点、线、面表现向日葵。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现向日葵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、讨论法、实践法、启发式教学法等。
2.教学手段：多媒体课件、向日葵图片、绘画材料等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体课件展示梵高的《向日葵》，引导学生观察并向同伴介绍向日葵的外形、色彩特点。
2.学习交流：学生分小组讨论，分享彼此的观察心得，教师巡回指导，引导学生发现向日葵的美的特点。
3.实践环节：学生根据自己的观察和感受，用点、线、面表现向日葵。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现向日葵。
4.展示评价：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5.总结拓展：学生总结本节课的学习收获，教师布置课后作业，鼓励学生在生活中观察美、表现美。
15_.日葵
同 龄 作 品
同 龄 作 品
同 龄 作 品
同 龄 作 品
同 龄 作 品
学梵高画向日葵：
1、你心中的向日葵是怎样的？ 大胆表现你想象的向日葵。
2、分小组完成一束向日葵， 摆放时参考梵高的向日葵。
的向
们Leabharlann 日我葵向日葵还可以这样表现
向日葵花语：
向日葵，向往光明之花。 向日葵告诉我： “只要面对阳光努力向上， 生活就会充满美好和希望。”
个儿高，花儿大； 每天迎着太阳笑； 脸儿金黄喜盈盈； 结的果实数不清。
15 向日葵
浙江人民美术出版社 二年级 下册
画家笔下的向日葵
画家笔下的向日葵
向日葵（油画）1888 凡·高（荷兰）
文森特·威廉·梵·（1853—— 1890），荷兰后印象派画家。代 表作品《向日葵》、《星空》。
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你还能观察到什么？
在 色 块 和 向 日 葵 间 找 找 对 应 的 颜 色 。
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欣赏画家笔下的向日葵
向日葵（油画）1888 凡· 高（荷兰）
与 现 实 中 的 有 什 么
画 家 笔 下 的 向 日 葵
区 别
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律动游戏
联想：画家笔下的向日葵在做什么呢？
葵花地（套色版画）现代 伍必端
青青园中葵，
日日向阳开。 黄黄大花盘，
熊熊艳如火。
花瓣
花盘 花萼
向 日 葵 是 由 哪 几
整 体 分 析
部 分
构 成 的 ？
叶
茎
向日葵小常识
向日葵，又称向阳花, 因向着太阳转动非常明显 而得名。 向日葵一般高1—3米， 茎直立而粗壮，能产果实 葵花籽，世界各地均有栽 培。
小朋友们：
我们来做一个律动游戏。 请你想象自己是一朵向日葵，
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小朋友是怎样画向日葵的呢？
小 朋 友 们 的 作 品
小朋友们的作品
小朋友们的作品
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学习建议：1.画一画向日葵。 2.画一幅有关向日葵的想象画。
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向日葵花语
向日葵，向往光明之花。
向日葵告诉我：
“只要面对阳光努力向上，
生活就会充满美好和希望。”
你会怎样度过有趣的一天呢？
让我们随着音乐的节奏
律动吧！大胆地用肢体语言
表现出自己的
想象！
走进向日葵园
欣赏画家作品
律动游戏 欣赏小朋友的作品
画画向日葵
向日欢迎来到向日葵园！
让我们走近一些,
你观察到了什么？
再走近一些,
你又观察到了什么？
如果再走近一些，