《游戏要注意安全》教(学)案

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幼儿游戏安全教案:放心游戏,快乐成长

幼儿游戏安全教案:放心游戏,快乐成长

幼儿时期是孩子情感、智力、体能全方位发展的关键时期,游戏则是幼儿们最喜欢的活动之一,但随着家庭、学校等环境的变化,很多幼儿在游戏中受到意外伤害,这种情况越来越严重,引起了大家的广泛重视。

为了帮助广大幼儿及其家长和教育机构更有效的做好游戏活动安全保障,我们精心编写了这份幼儿游戏安全教案,旨在帮助孩子们放心游戏,快乐成长。

一、游戏环境及道具安全(一)游戏场地的安全游戏场地上的地面平整、没石头及凸起,最好垫上柔软的地垫或草皮,禁忌玩耍不平整的滑梯、攀爬架等,禁忌在流动的车辆周围玩耍,禁忌攀爬高墙或高电杆等。

(二)游戏道具的安全1、玩具的选择:在选择玩具时,要注意它是否符合幼儿的年龄、性别、情感需求等,不要选用较锐利的玩具,可以选择以软质塑料等材料制成的、拼装型或拼插型的玩具,避免幼儿误吞或误食。

2、游乐设施的安全:乘坐游戏设施之前,家长或保姆要对其进行简单检查,确定游戏设施是否完好无损或处于良好状态,确保游乐设施具有合法的安全标志及产品合格证,不要冲过去就坐下乘坐。

3、防护用品的使用:在玩某些比较汹涌激情的活动时,我们应尽可能准备安全防护用品,例如毛线手套、吸管面罩、装甲背心、头盔等,可以有效降低物理伤害的风险。

二、规范游戏行为(一)游戏过程中的行为规范1、遵守游戏规则:游戏要遵守规则,积极参与、认真前进,合理设置终点;不得以赢了为最重要目标,而忽视规则和过程。

2、互相协作:协作会使每个孩子的积极性得到充分体现。

孩子们在协作中、互相帮助、互相鼓励,不仅能促进友谊,也可以培养孩子们团队精神。

3、遵照幼儿教师或家长的安排和指示,听从园方或学校的规章制度。

(二)避免不安全行为1、禁止推、打、咬、踢等暴力行为,防止伤人;2、禁止玩火、玩水、走私自流、轻视高下等,防止危险行为;3、不得乱跑,以免意外相撞或跌倒;4、在过马路或行人道等交通设施上,应该严格遵守交通安全规则。

三、建立游戏意识家长和老师在日常生活中可以给孩子们创造一个充满游戏的环境,教导他们在游戏中学习知识、发现世界、体验生活,从而不断提升孩子们的思维能力、协作能力和创造力,让他们在游戏中成长。

游戏安全教育教案幼儿园(3篇)

游戏安全教育教案幼儿园(3篇)

第1篇课时:1课时年级:幼儿园大班教学目标:1. 让学生了解游戏中的安全知识,提高安全意识。

2. 培养学生遵守游戏规则的意识,学会在游戏中保护自己。

3. 培养学生与同伴友好相处,共同维护游戏环境。

教学内容:1. 游戏中的安全常识2. 游戏规则的遵守3. 同伴间的友好相处教学重点:1. 游戏中的安全常识2. 游戏规则的遵守教学难点:1. 培养学生遵守游戏规则的意识2. 培养学生与同伴友好相处的能力教学准备:1. 幼儿园安全知识PPT2. 游戏道具(如球、圈等)3. 音乐教学过程:一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动,活跃课堂气氛。

2. 教师提问:“同学们,你们喜欢玩游戏吗?在玩游戏的时候,你们觉得需要注意什么呢?”二、游戏中的安全常识1. 教师通过PPT展示游戏中的安全常识,如:- 玩耍时不要奔跑,以免摔倒;- 玩耍时不要将玩具塞入嘴里,以免窒息;- 玩耍时不要将玩具抛向空中,以免伤人;- 玩耍时不要爬高,以免跌落;- 玩耍时不要玩火,以免引发火灾。

2. 教师引导学生讨论,让学生说出自己在游戏中遇到的安全问题,并共同寻找解决方法。

三、游戏规则的遵守1. 教师向学生介绍游戏规则的重要性,让学生明白遵守规则的重要性。

2. 教师通过实际操作,让学生了解游戏规则,如:- 游戏开始前,要听指挥;- 游戏过程中,要遵守规则,不擅自改变游戏规则;- 游戏结束后,要整理场地,归还道具。

3. 教师组织学生进行游戏,让学生在游戏中遵守规则,培养遵守游戏规则的意识。

四、同伴间的友好相处1. 教师向学生介绍同伴间友好相处的重要性,让学生明白友好相处的重要性。

2. 教师通过案例分析,让学生了解同伴间友好相处的方法,如:- 尊重他人,不欺负同伴;- 与同伴分享玩具,不独占;- 发生矛盾时,要学会沟通,解决问题。

3. 教师组织学生进行角色扮演,让学生在游戏中学会与同伴友好相处。

五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,让学生谈谈自己在游戏中的安全意识和遵守规则的能力。

二年级《游戏活动安全》教案

二年级《游戏活动安全》教案

二年级《游戏活动安全》教案游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动,是儿童接触世界、认识世界的一种途径和方法,是他们融人集体生活的基本方式之一。

游戏给学生们带来了乐趣,带来了收获和体验。

与此同时,需要特别重视游戏中的安全隐患,让学生们能够快乐、安全地进行游戏。

二、教学目标1.知识:知道游戏中的一些安全常识。

2.技能:在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏,知道在游戏中注意安全,出现意外应及时报告老师。

3.态度 :愿意参加健康有益的游戏,不玩危险游戏。

三、教学重点1.知道游戏中要注意安全,不玩危险游戏。

2.知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。

四、教学准备:Ppt课件教学过程:(一)情境导入同学们,喜欢做游戏吗?现在我们做一个游戏,名称叫“高人矮人”,教师下口令,学生做动作……同学们,游戏结束了,我想听听你们的感受.学生谈自己的感受。

导入新课,同学们在收获快乐的同时,也存在着风险,这就是我今天要讲的主要内容:《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件)(二)游戏对儿童成长的意义在人的生命历程中,游戏伴随着人的一生。

游戏,让枯燥的练习变得津津有味,让沉闷的活动变得生机盎然。

游戏中大量的身体活动有助于巩固和提高儿童正在发展的动作技能,如拍球、跳绳、投准、平衡等。

游戏活动可以全面地锻炼身体,提高走、跑、跳、投等身体基本能力,有助于培养奋勇争先、团结协作的精神,有助于促进身心发育,提高运动能力和思维活动水平。

在游戏中孩子们可以学会扮演“角色”,了解身边的世界,学到有用的知识。

游戏可以让孩子们明白遵守规则的意义。

游戏让孩子们感到快乐,孩子们喜欢这种快乐的感觉!(三)小组合作,探究学习:(1)、教师:同学们看屏幕,小组依次讨论九幅画面,帮他们分析这样做的结果,代表发言。

(2)、看视频谈自己的感受.(3)、教师:同学们讨论得很好,现在我们来总结归纳(出示课件) 。

(4)、教师:同学们,除了以上这些外,我们做游戏还应该注意什么呢? 小组讨论举手发言。

大学体育游戏安全防护教案

大学体育游戏安全防护教案

标题:大学体育游戏安全防护教案一、教学目标1. 了解和掌握体育游戏中的安全知识和技巧,提高自我保护能力。

2. 培养学生的团队协作精神和遵守规则的意识。

3. 增强学生的身体素质,提高他们的运动技能。

二、教学内容1. 体育游戏的安全知识2. 体育游戏中的保护技巧3. 体育游戏的安全规则三、教学过程1. 导入:教师通过讲解和示范,让学生了解体育游戏中的安全知识和技巧。

2. 实践:学生分组进行体育游戏,教师巡回指导,纠正不安全的动作。

3. 总结:教师和学生一起总结经验,加深对安全防护知识的理解。

四、教学方法1. 讲解法:教师讲解体育游戏的安全知识和技巧。

2. 示范法:教师示范正确的动作,让学生跟随模仿。

3. 实践法:学生分组进行体育游戏,教师巡回指导。

4. 总结法:教师和学生一起总结经验,提高安全防护意识。

五、教学评价1. 学生能够正确回答体育游戏中的安全知识和技巧。

2. 学生在体育游戏中能够自觉遵守安全规则,保护自己和他人。

3. 学生通过实践,提高了自我保护能力,减少了安全事故的发生。

六、教学内容详细安排1. 体育游戏的安全知识:教师讲解体育游戏中的安全知识,包括如何正确使用体育器材,如何避免运动损伤等。

2. 体育游戏中的保护技巧:教师示范和讲解如何在体育游戏中保护自己,如跌倒时如何滚动,如何用手撑地等。

3. 体育游戏的安全规则:教师讲解体育游戏中的安全规则,如不允许恶意碰撞,不允许使用危险动作等。

七、教学资源1. 教学场地:学校田径场或体育馆。

2. 教学器材:体育器材,如篮球、足球、排球等。

八、教学注意事项1. 教师在教学过程中要注意学生的安全,避免发生意外事故。

2. 教师要关注学生的身体素质,避免过度运动造成损伤。

3. 教师要培养学生的团队协作精神和遵守规则的意识。

九、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了安全知识和技巧,有哪些地方需要改进等。

通过本节课的学习,希望学生能够掌握体育游戏中的安全知识和技巧,提高自我保护能力,减少安全事故的发生。

中班安全教育游戏安全要注意教案

中班安全教育游戏安全要注意教案

一、活动目标1. 知识目标:了解生活中常见的安全隐患,知道如何避免发生安全事故。

2. 技能目标:通过游戏活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 情感目标:培养幼儿遵守安全规则,珍惜生命,关爱他人的良好品质。

二、活动准备1. 物质准备:安全标志图片、安全知识卡片、小动物头饰、音乐《安全歌》。

2. 经验准备:幼儿已具备一定的生活经验和安全意识。

三、活动过程(一)导入1. 教师带领幼儿唱《安全歌》,激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 教师提问:“小朋友们,你们知道什么是安全吗?”(二)基本部分1. 认识安全隐患(1)教师出示安全标志图片,引导幼儿认识常见的安全标志,如:禁止通行、小心火灾、禁止游泳等。

(2)教师讲解每个安全标志的含义,让幼儿了解哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的。

2. 安全知识问答(1)教师提问:“如果遇到火灾,我们应该怎么做?”(2)幼儿回答问题,教师给予肯定和鼓励。

3. 安全小卫士游戏(1)教师将幼儿分成若干小组,每组选出一个“安全小卫士”。

(2)教师出示安全知识卡片,每组轮流回答卡片上的问题,答对一题得一分。

(3)最后,得分最高的小组获胜,获得“安全小卫士”称号。

4. 模拟演练(1)教师带领幼儿进行模拟演练,如:地震逃生、火灾逃生等。

(2)幼儿在演练过程中,学会如何保护自己,如何帮助他人。

(三)总结1. 教师带领幼儿回顾活动内容,强调安全的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中,遵守安全规则,关爱他人。

四、活动延伸1. 家园共育:教师向家长发放安全教育资料,让家长了解如何教育幼儿注意安全。

2. 区域活动:在美工区,让幼儿制作安全标志;在表演区,让幼儿表演安全故事。

五、活动反思1. 教师在活动过程中,要注意观察幼儿的表现,及时调整教学策略。

2. 活动内容要贴近幼儿生活,提高幼儿的安全意识。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神,让幼儿在游戏中学会关爱他人。

游戏活动讲安全,危险游戏不要玩教案

游戏活动讲安全,危险游戏不要玩教案

课题:中小学专题综合教材二年级第二编安全教育《14.游戏活动讲安全,危险游戏不要玩》教学目标:1、知识目标:知道注意游戏安全,玩健康安全的游戏。

了解哪些是危险游戏,知道他的危害,远离危险游戏。

2、能力目标:能进行安全的游戏,提醒他人不做危险的游戏。

3、情感、态度与价值观:形成安全游戏的意识。

教学重点:知道注意游戏安全,玩健康安全的游戏。

了解哪些是危险游戏,知道他的危害,远离危险游戏。

教学难点:了解哪些是危险游戏,知道他的危害,远离危险游戏。

教学方法:情景教学法、谈话法、讨论法教学设计:一、情境导入:1、图片导入:教师:同学们课间都爱玩什么游戏?(1)请同学们介绍一下,课前我们做了课间游戏小调查,专题书第92页。

(2)哪些游戏健康又比较安全?二、案例辨析;1.聪聪看到了一些小朋友的游戏,你对这些游戏有什么看法?(扶梯变滑梯、弹弓练眼力、高窗够物、楼道里面追跑打闹。

)预设:每个小朋友在小组里面讨论,并完成判断,用铅笔画标记。

2.同学们你们是怎样想的,说说理由?3、引出课题——游戏活动讲安全,危险游戏不要玩。

三、返璞归真:1.游戏安全很重要,让我们一起唱一唱安全游戏儿歌。

唱一唱:你是怎样理解这些儿歌的?2.学生自由谈生活中类似的事:小组合作完成94页的连线游戏。

3.汇报交流活动情况。

四、闯关积星、互动交流:过渡语:请你看看自己的判断对吗,正确的话就画一颗小星星激励自己。

1.张力喜欢玩投掷,在校园里扔石头。

2.张梅不让小朋友在楼道里玩耍呼啦圈,好朋友认为他小题大做。

3.那位同学能介绍一些安全有趣的游戏呢?评一评选一选,看谁的游戏能获奖。

五、总结升华:同学们,安全的游戏给我们带来快乐,危险的游戏给我们带来伤害,希望我们的每个孩子都能做安全游戏。

课间游戏要注意什么呢,请在书上写一写。

放音乐。

请学生,读一读。

游戏要注意安全教案

一、教案基本信息教案名称:游戏要注意安全教案课时:1课时年级:一年级学科:道德与法治编写日期:2024年10月二、教学目标1. 让学生了解游戏中的安全常识,提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守游戏规则,关爱他人的良好品质。

3. 引导学生正确处理游戏中的冲突,培养团队协作精神。

三、教学内容1. 游戏中的安全常识:不在游戏中追逐、打闹,不玩危险的游戏项目。

2. 游戏规则的遵守:遵守游戏场所的规定,不擅自更改游戏规则。

3. 关爱他人:不恶意攻击他人,不嘲笑他人的失误。

4. 冲突处理:学会用和平的方式解决问题,不冲动行事。

5. 团队协作:积极参与游戏,尊重队友,共同完成任务。

四、教学过程1. 导入:教师通过讲解游戏中的安全事故案例,引起学生对游戏安全的重视。

2. 新课导入:教师讲解游戏中的安全常识,引导学生了解游戏安全的重要性。

3. 案例分析:教师展示游戏中的安全事故案例,引导学生分析原因,并提出解决办法。

4. 分组讨论:学生分组讨论游戏规则的遵守、关爱他人、冲突处理和团队协作等方面的内容。

5. 总结提升:教师引导学生总结游戏中的安全注意事项,提高自我保护意识。

五、教学评价1. 学生能够列举出游戏中的安全注意事项。

2. 学生能够理解并遵守游戏规则。

3. 学生能够在游戏中关爱他人,冲突时采用和平方式解决。

六、教学资源1. 教学PPT:包含游戏安全事故案例、游戏安全常识等内容。

2. 安全常识卡片:用于学生分组讨论时使用。

3. 游戏道具:用于模拟游戏场景,增强学生对游戏安全的理解。

4. 教学视频:关于游戏安全的短视频,用于引导学生关注游戏安全。

七、教学步骤1. 导入:教师通过讲解游戏中的安全事故案例,引起学生对游戏安全的重视。

2. 新课导入:教师讲解游戏中的安全常识,引导学生了解游戏安全的重要性。

3. 案例分析:教师展示游戏中的安全事故案例,引导学生分析原因,并提出解决办法。

4. 分组讨论:学生分组讨论游戏规则的遵守、关爱他人、冲突处理和团队协作等方面的内容。

小学生体育游戏安全教案

小学生体育游戏安全教案今天我们要一起学习体育游戏的安全知识。

在进行体育游戏时,我们需要时刻注意自己和他人的安全,保护好自己,也要关心他人。

首先,我们要记住在进行体育游戏时,要听从老师或教练的指挥,不要随意乱跑乱闹。

在比赛或活动中,要遵守规则,不要使用偏离规则的方式进行比赛。

其次,运动时要注意身体状况,不要过度劳累,如果感到不舒服或不适,要及时告诉老师或教练。

在进行各种体育活动时,要正确使用运动器材,不要私自翻越障碍物,以免发生意外。

再次,要遵守场地秩序,保持场地整洁,不要随意乱扔垃圾,保护环境。

对于需要穿着特殊服装或鞋子的运动项目,要按照规定进行着装,避免受伤。

最后,大家要互相帮助,团结合作,在体育游戏中互相关照,不要欺负他人,要学会尊重合作。

只有保护好自己和他人,大家才能享受到健康快乐的体育活动。

希望大家能够牢记这些安全知识,健康快乐地参与各种体育游戏,让运动成为我们快乐的生活一部分。

谢谢大家!在体育游戏中,我们要学会控制情绪,不要因为输赢而发火或伤害他人。

要学会接受失败,拥有正确的竞争观念,勇敢面对挑战,努力提升自己的运动技能。

在进行有水域相关的体育游戏时,更要倍加小心,避免发生溺水事故。

不会游泳的同学要在有救生员或老师的监督下才能下水,尽量远离水深和水流湍急的地方,避免发生危险。

无论是在室内还是室外进行体育游戏,天气因素都要引起足够的重视。

在高温天气下要做好防暑降温措施,及时补充水分。

在寒冷季节,要注意保暖,避免受凉感冒。

最后,体育游戏不仅能锻炼我们的身体,还能培养我们的团队合作精神和领导能力。

通过体育游戏,我们能结交新朋友,一起享受运动的乐趣,共同成长。

希望大家能够牢记这些安全知识,遵守规则,保护自己和他人,在体育游戏中学会尊重、友爱和团队合作。

让我们一起健康快乐地度过每一次体育游戏,展现出最好的自己!感谢大家的聆听!。

小学生安全游戏安全教案

小学生安全游戏安全教案在教小学生关于安全的教育中,游戏是一种非常有效的方式。

游戏能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习如何保护自己,避免危险。

下面是一个小学生安全游戏的安全教案。

游戏名称:安全传递适龄:小学生人数:4人以上游戏材料:一个安全问题卡片或是绘制了安全情景的图片游戏规则:1. 将孩子分成若干组。

每组站成一列。

2. 把一张安全问题卡片或是安全情景的图片交给每组的第一个孩子。

3. 第一个孩子要用口头或是动作的方式将这张卡片或是图片上的安全问题表达给第二个孩子,第二个孩子再传递给下一个孩子,依次传递。

4. 当最后一个孩子收到图片或卡片时,要说出解决这个安全问题的方法。

5. 如果孩子们都能够正确表达出安全问题并给出正确的解决方法,那么他们就都是赢家。

这个游戏不仅可以增加孩子们对安全问题的认知,也能够锻炼他们的合作能力和团队精神。

教育应该是一种愉快的体验,通过这样的游戏教学,孩子们会更容易地接受和理解安全知识。

除了上面提到的“安全传递”游戏之外,还有许多其他安全游戏可以帮助小学生学习如何保护自己。

例如,“安全赛跑”游戏可以帮助孩子们学会如何在公共场合奔跑而不撞到其他人或物体;“安全迷宫”游戏可以锻炼孩子们在复杂环境中如何观察和避免潜在的危险。

除了游戏,老师们还可以邀请当地的消防员、警察或医生到学校进行安全知识讲座,让孩子们直接听到权威人士的讲解,并且让孩子们有机会亲身体验一些实际的安全模拟操作。

这样的互动教学会让孩子们印象深刻,更容易记住安全知识。

同时,学校应该加强对校园安全的监管,保证校园环境的安全。

安全教育不仅仅是一门课堂上的知识,更重要的是学校、老师和家长们的共同努力,通过各种途径让孩子们时刻保持对安全的警觉和注意。

总之,小学生安全教育需要注重内容的生动有趣,通过游戏、实践和互动的方式来进行。

在这个过程中,培养孩子们正确的安全意识和行为习惯至关重要。

希望通过这样的安全教育,可以让孩子们健康、快乐地成长。

中班安全教育游戏安全要注意教案

中班安全教育游戏安全要注意教案引言在中班的安全教育中,游戏安全是一个非常重要的环节。

通过游戏,可以激发孩子们的学习兴趣,增加他们的参与度,同时也能在游戏中传递安全教育的知识和意识。

然而,在开展游戏时,我们也需要注意一些安全方面的问题,以保障孩子们的身心健康。

本教案将介绍中班安全教育游戏中需要注意的几个方面。

游戏设备与场地安全•游戏设备要选择经过检测合格的,无锐利边角、无毒害物质的玩具。

避免使用容易被孩子咬碎或出现安全隐患的物品。

•场地要保持整洁、干净,避免有碎玻璃、金属尖锐物或其他可能危及孩子安全的物品。

•游戏设备和场地要定期检查,发现问题及时处理,以确保孩子们的安全。

游戏规则与辅导员指导•在进行游戏前,辅导员要向孩子们详细介绍游戏规则和注意事项,确保孩子们明白游戏的目的和规则。

•辅导员要密切关注孩子们的游戏过程,引导他们正确地进行游戏,防止出现不安全的行为。

•如果发现孩子们的游戏过程中存在安全隐患,辅导员要及时提醒孩子并采取措施,以保障他们的安全。

孩子们的参与度与注意力•游戏应该具有足够的吸引力,以提高孩子们的参与度和注意力。

可以通过音乐、故事情节等方式增加游戏的趣味性。

•辅导员要注意孩子们的情绪变化,如果发现孩子们在游戏中出现疲劳、焦躁等情况,应适时调整游戏内容或休息,避免过度疲劳导致安全问题的发生。

意外事故的应对措施•辅导员要具备基本的急救知识和技能,并保持冷静,及时应对发生的意外事故。

•在游戏进行中,如果出现孩子受伤、摔倒等意外情况,辅导员应立即停止游戏,稳定孩子情绪,适时采取急救措施或寻求专业医疗帮助。

•辅导员要及时向家长报告意外事故的情况,并配合做好相关记录和后续工作,确保孩子们得到妥善的照顾和处理。

家长的参与与沟通•游戏安全不仅需要辅导员的努力,也需要家长们的积极参与和支持。

辅导员要与家长保持良好的沟通,告知他们游戏的目的和安全注意事项,以便他们在家庭中加强对孩子的安全教育。

•辅导员要及时向家长反馈孩子在游戏过程中的表现和安全情况,让家长们了解孩子们的态度和需求,并共同努力为孩子们创造一个安全、健康的游戏环境。

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《游戏要注意安全》教案——(武汉版)生命安全教育一年级第16课武汉市汉阳区翠微路小学严俊设计理念:依据教材内容及学生的年龄特征设计教学,力求体现科学性和实用性。

在游戏中开课,在游戏中结束,始终抓住学生的兴趣点。

在引导学生体验游戏的快乐之后,将游戏中的“乐”与受伤后的“痛”进行对比,给学生以强烈的感官刺激,从而触动学生的内心,真正认识到安全问题不容小视。

在这一思想认识的基础上,师生共同探究避免游戏伤害的方法,并将总结出的安全注意事项编入拍手游戏之中,让学生掌握避免游戏伤害的方法。

教材分析:《游戏要注意安全》是小学一年级生命安全教育中的内容。

本课教学内容共分为三大板块,即“情景园”“训练场”和“智慧屋”三部分。

第一板块紧密联系学生的生活实际,从游戏中易发生的安全事故和应注意的安全事项两个方面进行阐述,意在使学生了解自己经常参与的游戏中应注意的安全问题,懂得如何避免安全事故的发生,保护自己。

“训练场“中提示学生进一步思考其他游戏应注意的安全问题,从而明白安全应时刻牢记在心中。

“智慧屋”中对校内外的游戏安全进行归纳总结。

学情分析:本校一年级学生活泼好动,参与游戏的热情极高。

在教学中,教师引导学生玩游戏,体验游戏的快乐,是吸引学生参与课堂教学活动的有效方法,因此,教师从与学生的拍手游戏入手,和学生一起玩、看、听、说、议,在轻松、愉快的游戏中发现问题、思考问题、解决问题。

教学目标:1、鼓励学生积极参与有益的游戏活动,健康快乐的成长。

2、在体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现的安全问题,增强学生的安全意识。

3、通过大量的安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。

教学重难点:1、了解游戏时应注意的安全问题,增强安全意识。

2、提高学生的自我保护能力。

教学准备:多媒体课件安全星贴画及安全星头冠若干教学安排:一课时教学过程:一、趣中启智,关注安全。

1、师生游戏:拍手歌师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?(喜欢)我们一起来玩拍手游戏吧!(师生游戏,边拍边念:(师说)我拍一(师击掌一下),(学生说)我拍一(学生击掌一下),(师说)我拍二(师击掌二下),(学生说)我拍二(学生击掌二下)……)师:爱玩游戏是小孩子的天性,那你们都喜欢玩什么游戏呢?(跳绳、跳房子、捉迷藏……)看,你们一谈到玩游戏就这么开心!,乐乐和东东这两个男生也喜欢玩游戏,我们一起来看看他们是怎样玩游戏的吧!(乐乐和东东玩滑板车)现在他们还开心?(不开心)现在他们会……(痛)师:你们说得都很棒,这些同学在玩游戏的过程中不注意安全,做一些危险的动作,这样不仅会伤到别人,也会伤到自己,我们要学会正确安全地玩游戏,在游戏中保护好自己,也保护好他人。

所以我们在做游戏的时候要-----(学生齐说:注意安全)揭示课题:今天就来学习生命安全教育的16课——《游戏要注意安全》。

(课件播放要分成两个部分,即游戏中的“乐”与受伤后的“痛”,要让学生在感受“乐”之后,再体会“痛”,使学生在强烈的反差中认识到安全问题的重要性。

)二、思中启智,交流安全。

师:丰富多彩的游戏给我带来的健康和快乐,但有时候,游戏也会给我们带来意想不到的伤害!你们看这样游戏安全吗?1、播放课件:丢沙包和拍皮球(故事梗概:小明和小强在玩丢沙包游戏时,由于争抢,将沙包随手扔了出去,砸到的小红的眼睛上,小红疼得哇哇大叫……)2、交流感受:师:看完这个故事,你有什么话想对他们说吗?3、教师小结并和学生边做动作边唱儿歌:拍皮球、丢沙包,你争我抢易受伤。

大家一起来玩耍,安全游戏乐陶陶。

板书:不争抢(设计意图:这两种游戏是学生喜爱且经常玩的游戏,通常来说,安全性是比较高的,但随着游戏形式的不断发展,其难度越来越高,安全系数也越来越低。

教师以看动画中的游戏导入,不仅能吸引学生的注意力,而且教师的参与能拉近师生之间的距离,营造良好的课堂氛围。

当游戏中的意外伤害呈现在学生面前时,紧张的气氛一定会触动学生的内心:游戏一定要注意安全呀!)三、探中生智,倡导安全。

1、事实引路,增强意识①师:同学们,在你的身边是否也曾发生过这样的不安全游戏呢?②全班交流。

2、播放课件,事件再现:①师:老师也收集了一些资料,我们一起来看看这些游戏中发生的意外伤害吧!②播放课件:A、课间追逐快跑造成碰伤。

B、从楼梯扶手往下滑。

C、从高处往下跳。

......3、全班交流感受。

4、教师小结并板书:师:这样游戏很危险!我们千万不能这么玩。

5、合作探究,提高能力①师:面对游戏中发生的种种意外,我们该怎样保护自己免受伤害呢?我们一起来看看老师在游乐场拍到小朋友们玩游戏画面,②以教师收集的资料或自己所熟悉的游戏安全事故为内容,探究避免游戏安全事故的方法。

③学生发言、师生评价。

(设计意图:联系学生已有的生活经验,关注身边发生过的游戏安全事故。

借助多媒体,让学生在“乐”与“痛”的对比中认识到:要时刻牢记安全!)④提问:遇到有难度的游戏该怎么玩?(可以在大人的保护下游戏)⑤提问:游戏中受伤了怎么办?(及时告诉大人,尽快去医院或拨打120)四、用中展智,铭记安全。

1、训练场:看一看这些游戏能评几颗星?(课件出示图片)安全:三颗星比较安全:两颗星不安全:一颗星不安全:零颗星A、学生看图,完成安全星涂色。

B、小组交流一下自己的想法。

C、小组代表汇报。

D、学生谈我的收获。

(设计意图:发挥合作学习的优势,让学生在小组内充分思考、交流,运用集体的智慧找到避免游戏伤害的方法。

在小组汇报过程中,以师评、生评等多种形式进行评价,并相机板书,让学生在肯定中获得成就感和满足感。

)2、学生谈自己本节课的收获:2、寻找游戏名,推荐安全游戏。

1、师生游戏:安全游戏拍手歌1、师:老师编了一首安全小儿歌,这里面有老师推荐你们玩的游戏,我们来读一读,看谁能快速的找出这些游戏?2、学生自由读,找出安全游戏的名称。

3、边拍手边读安全游戏儿歌,真正做到将安全时刻牢记在心里!2、总结全课:师:同学们,生命只有一次,安全牢记心中。

只有在游戏中注意安全,才能享受游戏给我们带来是快乐,让健康、安全的游戏陪伴我们快乐地成长吧!(设计意图:将游戏贯穿教学的始终,让学生在轻松愉快的拍手歌中牢记游戏安全,并鼓励学生将新的拍手歌推广开来。

)板书设计:16、游戏要注意安全不争抢守规则可以在大人的保护下游戏课件设计脚本:使用软件:Powerpoint页面内容:(共19个页面)①教材版本和上课人姓名及单位全称②视频一《乐极生悲》③图片1:课题④视频二《安全游戏不争抢》⑤视频三安全小儿歌《不争抢》⑥图片2 安全小儿歌《不争抢》⑦视频四《校园里的危险游戏》⑧图片3 游乐场⑨视频五《游乐场里1》⑩视频六《游乐场里2》⑪图片4 可以在大人的保护下游戏。

⑫图片5 游戏中受伤了怎么办?⑬图片6 做游戏:《三打白骨精》⑭图片7 训练场⑮图片8 练习:看看这些游戏能得几颗安全星?⑯图片9 说一说《我的收获》⑰图片10 《安全小儿歌》1⑱图片11 找出《安全小儿歌》中的游戏名。

⑲图片12 结束语:生命只有一次安全常记心中页面转换:点击鼠标进入下一张幻灯片。

《16、游戏要注意安全》说课:设计这个活动时,我首先根据一年级孩子的已有生活经验与认知发展水平,采用以游戏为主的教学,旨在通过游戏环节让一年级的孩子学会在“玩中学,学中玩”,提高孩子们的的学习乐趣。

由于一年级孩子注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。

为此,我选择了低龄儿童中经常会遇到的场景,教育学生正确玩游戏的方法,在玩游戏的时候不争抢,玩游戏时要遵守游戏规则,有难度的游戏需要在大人保护下进行等。

我采用直观图片、情景再现等方式引导学生参与活动,让学生了解游戏中要注意的安全事项。

开课前,先带领学生观看动画一《乐极生悲》,引导孩子们观察画面上的乐乐和东东玩滑板车前后,以提问“东东和乐乐现在还开心吗?”进入第一部分:趣中启智,关注安全的环节。

让学生在“乐”与“痛”的对比中认识到:要正确安全的玩游戏,这样可以保护好自己,也可以保护好别人。

接下来播放动画二《安全游戏不争抢》,让孩子们思考问题“这样游戏安全吗?”引入第二部分:思中激智,交流安全的环节。

引导孩子们理解玩游戏时要注意的安全事项,知道玩游戏时不能争抢,互相谦让,一个一个的玩才安全。

然后让学生说说自己在校园里看到过哪些不安全游戏的现象,再观看我收集的部分校园内的不安全游戏时的视频三《这些游戏很危险》,加深学生理解校园内要注意的安全事项,知道不能从楼梯上往下跳,不能追跑打闹,不能攀高等。

接着,带领孩子们观看动画视频四《游乐场里》,提问:游乐场里玩游戏该怎样保护自己的安全?进入第四个部分:探中生智,倡导安全的环节。

让孩子们找出滑滑梯、荡秋千和跷跷板时要注意的安全事项。

强调在游戏的时候要遵守游戏规则,有难度的游戏可以在大人的保护下进行,不要因为有难度就对游戏谈虎色变,成了惊弓之鸟。

并提示学生,假如受了伤该及时处理,不要因为受伤后害怕家长批评而隐瞒伤情,延误治疗,教会学生将伤情降低也是一种保护自己的方式。

进行到这时,一年级的学生太小了,注意力会有点分散,我设计在此时带领学生玩一个游戏《三打白骨精》,通过游戏推荐顺其自然的过渡到最后一个部分,用中展智,铭记安全的环节,通过训练场中的小组讨论及学生说说自己的收获教会学生要选择安全的游戏。

最后在齐读一首安全小儿歌的活动中中结束。

课后反思:这一课是九年义务教育小学生命安全教育第一册的第十六课,游戏要注意安全是学生十分熟悉的,每个人都有自己的感受,我在学生具体感受的基础上,帮助学生分析,明确是非,提高道德认识。

并在进行本课教学时非常注重学生的自主学习活动的设计,知识的讲析很有特色,还能充分的利用了电脑,设计了校园内外游戏活动的情景,使学生的交流探索过程的时间比较充裕,学生的兴趣也很浓,体现了学生的主体性。

在讲授知识的过程中我充分利用电脑课件、录像、图片等教学手段,顺利的突破本课的重点、难点。

游戏时要注意安全这个话题学生都有感受,平时学校也常进行守秩序的教育,学生可能不感新奇,我觉得在教学中一定要结合教材,抓住典型活动事例,引起学生思考的问题展开讨论,分析讲道理,使学生感到不同于日常的教育,有新的收获。

完成这节课的教学之后,我觉得如果在活动中再安排一段模拟游戏的环节,可能就能通过实践得出真知,更进一步的增强学生的安全意识、自我保护意识和能力。

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