员工民主测评表
20
勤劳肯干，速度不高但质量高
15~19
工作平平，速度一般。
10~15
效率低，常需要同事的帮忙，工作量低于同事的平均水平。
10以下
专业技能
具备专业知识，熟知并完全掌握运用本岗位操作流程，学习能力强，能较快适应新的工作
20
熟知并完全掌握运用本岗位操作流程，动作熟练
员工民主测评表
员工民主测评表
岗位：姓名：测评日期：
项目及考核内容
配分
得分
总分
工作态度
出勤率
无事假，自觉严格遵守规章制度
10
能遵守各项规章制度，事假不超过1次
7~9
自觉严格遵守规章制度，事假不超过2天，不超过2次
5~7
常有迟到、早退、无故缺勤现象，事假超过3天
5以下
积极性
对工作热情，不满足现状，努力提高工作成效。
7~9
有责任感，且较肯干。
5~7
敷衍了事，交付工作必须需要有人监督才能完成
5以下
工作能力
工作质量
总是能够按规定要求高质地完成任务，常规工作无差错。
20
能够胜任工作，有时会出错，但能及时发现及时补救。
15~19
需要在指导下才能做好工作质量
10~15
工作马虎、粗心、易出错，在指导下工作仍有错误
10以下
工作效率
15~19
能基本掌握运用本岗位操作流程要点，基本适应工作要求
10~15
对本岗位操作流程掌握不全，需要指导才能适应工作要求
10以下
10
守时守规不偷懒，勤奋工作
7~9
能完成本职工作，但对工作热情不够。
5~7
对本职工作、分内事敷衍应付，需要监督才能完成
5以下
协同性
与人协调，为工作顺利完成尽最大努力
10
爱护团体，常协助别人
Байду номын сангаас7~9
仅在必要时与人协作
5~7
精神散漫不肯和人合作。
5以下
责任感
任劳任怨，竭尽所能完成任务
10
工作努力，能较好完成分内工作
试用期民主测评表
尚具成本意识，尚能节省
6
缺乏成本意识，稍有浪费
4
无成本意识，经常浪费
2
民主测评
合计
试用期专业管理人员考核
民主测评表
姓名
部门
职务
项目
考核内容
配分
测评人
配分
评语
工作态度
服从分配，任劳任怨，积极主动完成任务
20
服从分配，工作认真，能完成交付的工作
15
服从分配，需催促才能完成任务
10
接受任务有抵触，工作较懒散
四、试用不合格辞退
记大功次分
记功次分
嘉奖次分
全勤次分
记大过次分
记过次分
警告次分
事假次分
病假次分
评等
部门经理评该
人事部评核
公司领导审批
备注
试用期办公室职员考核
民主测评表
姓名
部门
职务
项目
考核内容
配分
测评人
配分
评语
处理能力
理解力极强，富有经验，处理力极强
20
理解力强，对事判断正确，处理力强
13
尚能领导部属，勉强达成目标
11
不得部属信赖，工作意愿低沉
8
领导方式不佳，常使部属不服或反抗
5
策
划
能
力
策划有系统，能力求精进
15
尚能有策划能力，工作能力求改善
13
称职，工作尚有表现
11
只能做交办事项，不知策划改进
8
缺乏策划能力，须依赖他人
5
工
作
绩
效
工作效率高，具有卓越创意
15
能胜任工作，效率较高
民主测评表(样表)
民主测评表(样表).doc
民主测评表是一种用于评估员工表现的工具，它由多名相关人员填写，常常采用五分制和百分制来衡量员工的表现。
民主测评表中的相关人员包括：
1. 员工本人：员工自我评价个人在工作中的表现；
2. 上司：上司根据对员工表现的感知，对员工进行评价；
3. 领导：领导综合考量团队中员工表现，并结合员工贡献度，对员工进行评价；
4. 同事：同事根据日常工作中对员工表现的观察，对员工进行评价；
5. 客户：客户根据员工为其提供服务的情况，对员工进行评价。
民主测评表根据相关人员对员工的总体评价，明确了员工的优点、劣势以及改进方向，有助于提高员工的工作效率和工作质量。
安全员民主测评表
车间名称：安全员姓名：测评时间：
序号
基本素质
素质要点
标准分值
测评得分
好
(10)
较好(8)
一般(6)
差好，能胜任安全管理工作需要
10
2
丰富的安全知识
不断学习安全法规、安全管理、安全技术、事故案例，掌握必要专业知识，能抓住本车间安全管理的重点。
10
3
敬业精神
愿意面对困难，有信心有激情解决困难，热爱安全工作，全身心地投入安全管理工作。
10
4
职业道德素质
工作讲原则，保持并维护自己的正确立场不变，敢于站出来制止“三违”行为，不讲私情，在处理安全事务时该奖罚严格按制度办事，实事求是。
10
5
良好的心理素质
面对困难和挫折不畏难，退缩；具有长期的、稳定的、灵活的气质特点，性格外向；具有豁达的性格，工作中做到巧而不滑，智而不艰，踏实肯干，勤劳愿干。
10
9
责任心
对车间安全工作责任心强，每天坚持深入现场检查2次以上。
10
10
管理能力
具备安全综合管理能力
10
综合得分
100
参评人员基本资料：1、岗位：一线工人□；管理人员□；技术人员□；
2、年龄段：35岁以下□；36—50岁□；50岁以上□
10
6
树立“保护神”的观念
树立全心全意为职工服务的思想，对自己的工作负责，对他人的安全负责，以保护他人安全为工作目标。
10
7
有解决矛盾冲突的能力
具有较强的解决问题、解决冲突的能力。是否存在“大事解决不了，小事不想解决”，大事小事“一锅粥”全找领导解决
10
8
严于律己，严格执法，铁面无私。
民主评议员工(支部班子)测评表
备注
1.具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用
2.具有良好的学习能力和主动学习的态度
3.能够独立思考、解决问题，并具备良好的分析和决策能力
4.具备良好的沟通能力和团队协作能力
5.具有较强的计划和组织能力，能够高效完成工作任务
3.评议员工的工作成效和贡献
评分标准
民主评议员工(支部班子)测评表
民主评议员工（支部班子）测评表
1.评议员工的工作态度和行为
评分标准
评分
备注
1.严谨细致，工作兢兢业业，认真负责
2.遵守工作纪律，准时上下班，无迟到早退情况
3.积极参与团队合作，互相支持，共同完成工作任务
4.对待同事友善，遵守职业道德，无恶意竞争行为
5.在工作中能够灵活应变，处理问题妥当
评分
备注
1.工作任务完成质量优秀，并超出预期
2.贡献具有可量化的效果，能够为组织带来实际价值
3.积极探索创新，为改进工作流程和方法提出建设性意见
4.能够积极适应工作变化，提高工作效率
5.对工作岗位有深入了解，并能将自己的经验分享给团队
总体评价及建议：
员工民主测评表
主动和客人沟通，及时解决出现问题并反馈经理
5
合理安排下属工作，灵活调配人员。
5
定期安排员工对设备进行维护保养，延长使用寿命
5
协同性
与人协调，为工作顺利完成尽最大努力
5
爱护团体，以团体、公司利益为先
5
能够完成本职工作同时，协作他人工作。
5
与前厅以外其他部门保持良好沟通及协作。
5
责任感
任劳任怨，竭尽所能完成任务
5
巡店中发现的问题，能够提出建设性意见；
5
专业技能
具备服务员专业知识，并有优秀的菜品营销能力：
5
具备优秀的客户识别能力，能够及时维护客户关系
5
能够使用目标管理及4s管理法完成目标任务
5
能够多岗轮换，熟悉各岗位的工作内容；
5
员工综合评分（100分制）占有效评分按65%转换65分制；黄色部分有店领导打分有效评分（35分）。
员工民主测评表
岗位：主管姓名：测评日期：
项目及考核内容
配分
得分
总分
工作态度
出勤率
从无违纪违规记录，无事假，自觉严格遵守规章制度；
5
能遵守各项规章制度，并且督促他人遵守及纠正；
5
能履行中、晚班值班章程，并做好相关检查工作；
5
能做到无迟到、早退、旷工等不良现象；
5
积极性
开餐参与服ห้องสมุดไป่ตู้工作，督导员工为客人提供高效服务
5
工作中值得他人信任。
5
有责任感，做事情由始至终。
5
交付的工作可以在规定时间内完成。
5
工作能力
工作质量
能够及时有效维护高端及重点客户。
民主测评表
班组管理是否协调，能否解决班组内的一般性矛盾，能否作好班组员工的鼓动工作
10
业务技能是否精湛，特情处置是否得体到位
10
3
勤
（20）
工作姿态是否积极主动，出勤率是否高
10
平时是否注重业务理论的学习，对业务技能是否有主动钻研的精神
10
4
绩
（20）
在工作中是否取得好的业绩
10
能否带领班组取得好的成绩
10
民主测评表
序号
内容
测评项目
分值
被测评人得分
王耀旦
邬俊
曹天元
魏亮
毛志龙
沈祺作
尤忠良
沈忆梓
张清
陆阳
顾超
1
德
（30）
平时加强政治文化理论的学习，是否具有
较高的政治素养，处事是否公正客观
10
是否关心班组建设和社会公益事业
10
工作中是否有偷懒、舞弊等行为
10
2
能
（30）
能否正确贯彻上级的指令，班组存在的不
足能否及时发现，是否能有效的处置
5
合计
100
员工代表会员民主评家测评表
员工代表会员民主评家测评表员工代表会员民主评价测评表
评价对象信息
- 员工姓名：
- 工号：
- 部门：
- 职位：
评价内容
请根据以下几个方面对员工进行评价，并在每个方面根据实际情况打分。
1. 工作表现
请评价员工在工作中的表现和能力。
- 专业知识掌握程度（打分范围：1-5）：
- 工作责任心（打分范围：1-5）：
- 与同事合作能力（打分范围：1-5）：
- 解决问题的能力（打分范围：1-5）：
2. 团队合作
请评价员工在团队合作中的表现和贡献。
- 认可团队目标和价值观（打分范围：1-5）：- 团队合作能力（打分范围：1-5）：
- 共享信息与资源（打分范围：1-5）：
- 对他人的支持和帮助（打分范围：1-5）：3. 沟通能力
请评价员工的沟通能力和表达能力。
- 书面沟通能力（打分范围：1-5）：
- 口头沟通能力（打分范围：1-5）：
- 听取他人意见的能力（打分范围：1-5）：
4. 创新能力
请评价员工在工作中的创新能力和对改进的贡献。
- 提出创新想法和解决方案的能力（打分范围：1-5）：
- 对工作流程或方法的改进意见（打分范围：1-5）：
- 对新技术、工具或方法的研究和应用能力（打分范围：1-5）：5. 效率与质量
请评价员工在工作效率和工作质量方面的表现。
- 工作效率（打分范围：1-5）：
- 任务完成质量（打分范围：1-5）：
总结评语
请写下你对员工的总体评价和建议。
总体评价：
建议：
感谢您的参与和评价！。
037-试用期员工转正民主测评表
工作技能：在岗位需求的专业技能方面呈现的专业素养能力。
工作成果：试用期完成直属领导交办任务或协助同事完成任务成果，或个人完成工作成果体现。
员工姓名
评委综合意见
试用期员工转正民主测评表
评委姓名：评委职务：测评时间：
测评项目
分值
试用期员工姓名
勤务态度
20分
学习成作技能
20分
工作成果
20分
合 计
100分
勤务态度：指在日常出勤、任务指派等过程中的可支配性，执行力等工作态度。
学习成长：指在试用期期间学习本岗位所需的知识技能能力，接受上级及同事工作指导能力，在试用期适应、融入工作状态的速度，工作中应用知识改善效率的能力。
民主测评表
民主测评表被评价者个人资料：姓名：性别：年龄：部门：评估日期：任职时间：职位：评价标准和操作说明：请在适当的栏内填写等级对应的字母。
A. （5分）出色，绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求B. （4分）优良，工作绩效经常超出本职位常规标准要求C. （3分）合格，工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求D. （2分）需改进，工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求E. （1分）不良，工作绩效显著低于常规本职位正常工作标准的要求工作相关标准评价因素描述评分等级工作责任感1.表现出维护公司利益与形象的具体行为2.乐意接纳额外的任务和必要的加班3.肯为工作结果承担责任4.保持良好的出勤记录，没有不合理缺席服务意识1.倾听上下级问题，努力发现、解决上下级需求2.合乎公司制度地满足客户需求，提供清晰、完整的解决方法3.能够为公司或者客户提供额外的帮助工作成绩1.遵守规章制度和业务规程，保质保量完成工作任务2.为公司创造了较大的经济效益或者社会影响力3.根据需要主动调整和加快进度4.能在公司制度允许范围内改进方法以提高效率工作技能1.具备良好的理解能力，很好地理解工作任务需求2.具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题3.能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法4.具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作团队合作1.愿意与他人分享经验和观点2.采用合适的方式表达不同意见3.与同事和协作部门保持良好的合作关系4.参与和支持部门工作，推进部门目标的达成5.能为部门利益做出个人的牺牲个人发展1.愿意尝试挑战性的工作，经常对自己提出新要求，愿意承担更大的责任2.有清晰的个人的发展计划和培训需求3.以积极态度接受与工作有关的培训4.安排利用个人时间以提高专业技能决策与授权1.决策过程中积极与上下级沟通协商，鼓励他人参与2.责权范围内，独立作出决策，不把问题上交，并对决策的结果负责计划与组织1.按目标和指示，将部门目标进行任务分解和时间安排，制定实施方案2.与下属沟通以达成对下属目标和任务的共识3.分析公司和客户需要，自主提出可行的项目和计划4.当环境条件发生变化时，能对计划做出适应性的调整指挥与监控1.下达任务清晰陈述，详细解释目标、要求和标准2.工作中及时追踪工作进度和质量3.严格要求工作按照规则和要求进行4.工作指导时，不但指出问题，而且提供解决问题的具体建议人员与团队管理1.积极促使下属对公司价值观的认同，并及时向下属传递有关信息2.积极与员工沟通，了解员工工作现状和需要，反馈下属的工作结果3.接纳他人的建议，并鼓励他人提出建议4.发现员工对公司的贡献和进步及时给予激励5.注意培养和提高下属的工作能力工作相关标准该分项平均得分等级工作责任感服务意识工作成绩工作技能团队合作个人发展决策与授权计划与组织指挥与监控人员与团队管理整体评估审核意见总经理签名：。
员工民主测评表
测评人身份
部领导（ ） 被测评人部门领导（ ） 其他（ ）
注：本表采取无记名方式进行测评，请在“测评意见”、 “述职报告情况”和“测评人身份”相应栏目内打“√”，各栏中只能选择一个项目，多选无效。
附件：
员工民主测评表
业务板块：被测评人姓名： 测评时间： 年 月 日
评 议 内 容
测 评 意 见优秀来自良好称职基本称职
不称职
1.工作纪律（病、事假、无故缺勤、迟到、早退、脱岗串岗）
2.工作态度（是否积极主动，有无推诿扯皮，挑三拣四、不服从安排）
3.工作责任心（工作是否认真负责，差错率高低）
4.解决问题能力与工作效率（工作完成及时高效，是否有出勤不出力、拖延）
5.目标完成（完成年、月工作计划和领导临时安排的任务情况）
6.改进与完善（领导、同事、基层提出工作意见建议是否及时改进并完善）
6.团结协作情况（与同事相处融洽，协作配合好，有无不沟通、不协调、不合作）
7.服务质量（态度好，服务基层、指导工作主动性，不生硬）
9.学习能力（不断学习新知识、提高专业知识水平和思想素质）