沙漠中的绿洲_1
我在沙漠中的绿洲
在一片广袤无垠的沙漠中，骄阳似火，热浪滚滚。
黄沙漫天飞舞，仿佛要吞噬一切。
这里没有绿树成荫，没有鸟语花香，只有无尽的荒凉和寂寞。
然而，在这片沙漠的深处，却有一个神奇的绿洲，那是我心中的一片乐土。
我第一次来到这个绿洲的时候，被眼前的景象惊呆了。
清澈的湖水碧波荡漾，湖边绿树成荫，草地上盛开着各种各样的鲜花。
小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
这里简直就是一个人间仙境。
我迫不及待地跑到湖边，把手伸进湖水中。
湖水凉凉的，非常舒服。
我捧起一捧水，洒在脸上，顿时感到神清气爽。
我在湖边漫步，欣赏着美丽的风景。
这里的空气非常清新，没有一丝污染。
我深深地吸了一口气，感受着大自然的气息。
绿洲的中央有一棵高大的棕榈树。
这棵棕榈树非常粗壮，需要几个人才能合抱过来。
它的叶子像一把把大扇子，为人们遮挡着阳光。
我走到棕榈树下，坐在树荫下，享受着凉爽的微风。
这里非常安静，只有风吹树叶的沙沙声和小鸟的歌声。
我闭上眼睛，静静地感受着这份宁静。
在绿洲的边缘，有一片沙漠。
这片沙漠和外面的沙漠没有什么区别，依然是黄沙漫天飞舞。
但是，当我站在绿洲和沙漠的交界处时，却感受到了一种强烈的对比。
一边是生机勃勃的绿洲，一边是荒凉寂寞的沙漠。
这种对比让我深深地感受到了大自然的神奇和伟大。
我在绿洲里度过了许多美好的时光。
我和小伙伴们一起在湖边玩耍，捉鱼捉虾。
我们还在草地上放风筝，奔跑嬉戏。
这里没有烦恼，没有压力，只有快乐和自由。
然而，绿洲的存在也并非一帆风顺。
有时候，沙漠中的风沙会袭击绿洲，破坏这里的生态环境。
但是，绿洲里的人们并没有放弃，他们一起努力，保护着这片美丽的土地。
他们种植树木，加固堤坝，防止风沙的侵袭。
在大家的共同努力下，绿洲依然保持着它的美丽和生机。
我深深地爱着这个绿洲，它是我心中的一片净土。
在这里，我学会了珍惜大自然，保护环境。
我也学会了勇敢面对困难，不放弃希望。
我相信，只要我们大家一起努力，我们的地球一定会变得更加美丽。
在未来的日子里，我会继续守护这个绿洲，让它永远保持着它的美丽和生机。
《沙漠中的绿洲》课文原文
《沙漠中的绿洲》课文原文从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。
这不是白雪，而是沙漠。
在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是都市。
我们来到迪拜望问。
那个地点绿树成阴，鲜花遍地。
地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。
阿拉伯朋友告诉我们，那个地点的每一株小树，每一棵小草，差不多上国家花专门大的代价培植的。
能够毫不夸张地说，在那个地点，培养一棵树的费用抵得上培养一个小孩。
原先那个地点是沙漠，地面全是白花花的盐碱，看起来罩着一层硬硬的壳。
那个地点，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。
他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。
他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。
由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。
“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加漂亮。
”阿拉伯朋友如此说。
那天清晨，我们在迪拜最大的中心公园闲逛，正巧碰上一个穿黄马夹的园林工人在浇水。
“这下面都有自来水管，还需要浇水？”我们指着那些树和草皮问。
“不，不！”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。
顿时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干洁净净。
瞬间工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
园林工人快乐地笑了，做了个洗脸的动作，说:“你看，它们更漂亮了！”阿联酋人民像爱护小孩一样，精心侍候着这些花草树木。
正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
沙漠中的绿洲作文
沙漠中的绿洲作文在广袤无垠的沙漠里，你能想象到啥？是不是满眼的黄沙，热得能烤熟鸡蛋的日头，还有那走不到头的地平线？但今儿个，我要给你唠唠沙漠里的一个奇迹——绿洲，那可是个让人心生向往，眼睛一亮的好地方。
你走进沙漠，开始可能还兴冲冲的，觉得探险刺激，但没过多久，那干巴巴的沙子，火辣辣的太阳，还有时不时刮起的沙尘暴，能把你折腾得够呛。
这时候，如果你突然看到前方有那么一抹绿，心里头那个激动啊，简直比久旱逢甘霖还要爽！那绿洲啊，就像是沙漠里的绿宝石，镶嵌在黄褐色的世界里，闪闪发光。
远远看去，一片片的绿，就像是画家不小心打翻了调色盘，把绿色一股脑儿倒在了沙漠上。
走近了瞧，嘿，有树，有水，还有花儿在微风中轻轻摇晃，好像是在跟你打招呼呢。
这里的树啊，不像咱们平时见的那样挺拔，它们为了在这片干旱的土地上活下来，不得不弯下了腰，扎下了深深的根。
但这丝毫不影响它们的生命力，反而让它们显得更加坚韧不拔。
这些树就像是沙漠的守护者，用它们那绿色的身躯，为这片土地带来了一丝丝的凉意和生机。
水，那可是绿洲的灵魂。
在沙漠里，水比金子还珍贵。
绿洲里的水，有的来自地下的泉眼，有的则是人工开凿的水渠。
不管来源如何，这些水都清澈甘甜，让人一喝就忘不了。
你想象一下，在烈日炎炎下走了一天，突然看到一股清泉从沙地里冒出来，那感觉，简直比喝了冰镇可乐还要爽！花儿呢，虽然不像草原上的那样种类繁多，但在绿洲里，它们也是不可或缺的一部分。
这些花儿虽小，但颜色鲜艳，香气扑鼻。
它们像是沙漠中的精灵，用自己的美丽和芬芳，为这片土地增添了一抹亮色。
除了这些自然景观，绿洲里还有人。
他们或是世代居住在这里的牧民，或是为了生活而迁徙至此的旅人。
这些人啊，都有着一张被风沙雕刻的脸庞，但他们的眼神里却充满了对生活的热爱和向往。
他们在这里放牧、耕种、生活，与这片绿洲相依为命。
每当夜幕降临，绿洲就变得格外宁静。
星星点点的灯光在夜空中闪烁，与远处的星光交相辉映。
这时候，如果你坐在绿洲的边缘，听着远处传来的驼铃声和近处水流的潺潺声，感受着微风拂面带来的凉爽和花香，你会觉得所有的疲惫都烟消云散了。
沙漠中的绿洲作文
沙漠中的绿洲作文你能想象在一片茫茫沙漠之中，突然出现一片绿洲，那是一种怎样的惊喜吗？就像是在一堆干巴巴的旧报纸里，突然发现了一张花花绿绿的百元大钞一样。
我有幸见识过这样的沙漠绿洲，那可真是个神奇的地方。
当我在沙漠里被那炽热的太阳烤得晕头转向，感觉自己都快变成一根人形烤肠的时候，眼前突然就出现了那一抹绿色。
那一瞬间，我觉得我就像一个在沙漠里迷路许久的行者，突然看到了希望的灯塔。
走进绿洲，首先映入眼帘的是那一泓清泉。
那水啊，清澈得不像话，就像一面巨大的镜子平躺在地上。
我当时就想，这是不是沙漠偷偷藏起来的宝贝，不舍得让别人发现呢？水里还有各种各样的小鱼在欢快地游来游去，它们可真是会挑地方住啊，在这周围都是黄沙的地方，找到了这么个清凉的小天地。
我看着那些小鱼，心里想着，它们每天是不是都在开派对呀，在这小小的水世界里无忧无虑的。
绿洲里的树也是千姿百态。
那些棕榈树，高高大大，叶子就像一把把大扇子，在风中轻轻摇曳着，仿佛在说：“欢迎来到绿洲乐园。
”我感觉它们就像是绿洲的守护者，威风凛凛地站在那里，挡住了外面沙漠的风沙。
还有一些叫不出名字的小树，它们挨挨挤挤地凑在一起，像是一群小伙伴在窃窃私语。
树下的草丛就像一块毛茸茸的绿色地毯，我忍不住想躺上去打个滚儿。
绿洲里还住着一些小动物呢。
小蜥蜴在石头上晒太阳，它那小眼睛滴溜溜地转着，看到我走近了，就嗖的一下钻进草丛里，那速度快得就像一道闪电。
还有那些小鸟，在树枝间叽叽喳喳地叫着，好像在演奏一场独特的音乐会。
我猜它们一定在唱着关于绿洲的赞歌，毕竟这里是沙漠中的天堂啊。
在绿洲里，时间仿佛都慢了下来。
我可以坐在树下，听着风吹树叶的沙沙声，看着清泉里的水波荡漾，感受着那一丝丝清凉。
这里和外面的沙漠简直就是两个世界，一个是充满生机与活力的世外桃源，一个是单调枯燥的黄沙地狱。
我真的很佩服大自然这个神奇的魔术师，它能在如此严酷的沙漠之中，创造出这样一个充满生机的绿洲。
这绿洲就像是沙漠中的一颗璀璨明珠，闪耀着生命的光芒，让每一个看到它的人都为之惊叹，也让我们懂得了，即使在最艰难的环境里，也能孕育出希望和美好。
我在沙漠中的绿洲
在一片广袤无垠的沙漠中，太阳像一个大火球，无情地炙烤着大地。
狂风呼啸着，卷起漫天的黄沙，让人几乎睁不开眼睛。
而我，却幸运地找到了一片绿洲。
这片绿洲就像是沙漠中的一颗璀璨明珠，散发着生命的光芒。
绿洲里有一湾清澈的湖水，在阳光的照耀下，波光粼粼。
湖水周围生长着各种各样的绿色植物，有高大的棕榈树，有嫩绿的小草，还有五颜六色的花朵。
这些植物在沙漠中显得格外珍贵，它们就像是一群勇敢的战士，顽强地守护着这片绿洲。
我兴奋地跑到湖边，蹲下身子，用手轻轻地抚摸着湖水。
湖水凉凉的，非常舒服。
我看着自己在湖水中的倒影，脸上露出了开心的笑容。
我想，这片绿洲一定是上帝送给我的礼物，让我在这茫茫沙漠中找到了希望。
我决定在这片绿洲里好好休息一下，恢复一下体力。
我找了一个阴凉的地方，坐下来，闭上眼睛，享受着这难得的宁静。
微风轻轻地吹过，带来了阵阵花香，让我感到心旷神怡。
我想起了自己在沙漠中的艰难旅程，不禁感慨万分。
在沙漠中行走的时候，我感到非常孤独和无助。
我不知道自己能不能走出这片沙漠，也不知道自己还能坚持多久。
但是，当我看到这片绿洲的时候，我心中充满了希望和勇气。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够走出这片沙漠。
休息了一会儿之后，我开始探索这片绿洲。
我发现绿洲里有很多小动物，有可爱的小兔子，有调皮的小猴子，还有美丽的小鸟。
这些小动物在绿洲里自由自在地生活着，它们给这片绿洲带来了生机和活力。
我和这些小动物们一起玩耍，一起嬉戏，度过了一段非常快乐的时光。
在绿洲里，我还发现了一个小木屋。
小木屋虽然很简陋，但是却非常温馨。
我走进小木屋，里面有一张床，一张桌子和一把椅子。
我坐在椅子上，看着窗外的美景，心中充满了感慨。
我想，这个小木屋一定是一个善良的人建造的，他一定是希望在沙漠中行走的人能够有一个地方休息。
我决定在这里住下来，等我的体力恢复之后，再继续我的旅程。
在绿洲里的日子过得非常快，转眼间，我已经在绿洲里住了好几天了。
在这几天里，我每天都会去湖边散步，和小动物们一起玩耍，还会帮助小木屋的主人做一些力所能及的事情。
《沙漠中的绿洲》
《沙漠中的绿洲》
在这广袤无垠的沙漠之中，我经历了一场难以忘怀的冒险。
那时候，我跟着一群志同道合的伙伴，怀揣着对未知的好奇和期待，踏入了这片被烈日炙烤的沙地。
“哎呀，这沙子烫脚啊！”同行的小李一边抱怨，一边不停地跳着脚。
我们每个人都背着沉重的行囊，一步一步艰难地向前走着。
风呼呼地吹着，扬起的沙子打在脸上，生疼生疼的。
“这鬼地方，能有绿洲？我看悬！”老王一边擦着汗，一边嘟囔着。
我心里也没底，但是还是鼓励大家：“别灰心，说不定前面就有惊喜呢！”
走着走着，我突然感觉眼前好像有一抹绿色在晃动。
“你们看，那是不是绿洲？”我激动地喊了起来。
大家赶紧加快脚步，朝着那片绿色奔去。
当我们终于靠近，发现真的是一片绿洲！清澈的湖水在阳光下闪着光，周围是郁郁葱葱的树木和草丛。
“哇，太棒啦！”大家欢呼起来。
我们迫不及待地跑到湖边，捧起湖水就往脸上浇，那清凉的感觉，简直无法形容。
“哈哈，这可真是老天眷顾咱们！”老张笑着说。
我们在绿洲里休息了一会儿，感受着这份难得的宁静和舒适。
离开的时候，我回头望了望那片绿洲，心中充满了感慨。
在这茫茫沙漠中，它就像是一颗璀璨的明珠，给了我们希望和力量。
这次沙漠中的绿洲之旅，让我明白了，哪怕在最艰难的环境里，也总会有奇迹和美好在等待着我们。
201-18沙漠中的绿洲-1
课 题 18、沙漠中的绿洲第1课时 月 日教学目标 知识与技能过程与方法 情感、态度与价值观识记：1、学会本课生字，认识绿线内的生字。
2、正确、流利，有感情地朗读课文。
激活学生已有的积累，交流对沙漠的认识；围绕文章中心自己发现问题、解决问题，使学生获得自主发展。
让学生在诵读过程中体验情感。
通过学习活动，促使学生形成保护绿地，爱护树木的习惯。
理解：理解下例词语：恶劣、不毛之地、纵横交错、源源不断等。
简单运用：用“不毛之地”造句。
复杂运用：了解阿联酋人民精心侍弄花草，体会阿联酋人民对美好生活向往。
创见：教学重点 识记生字、理解词语。
教学难点 了解阿联酋人民精心侍弄花草，体会阿联酋人民对美好生活向往。
教学过程关注差异一、启发谈话，提示课题1、你见过沙漠吗？了解沙漠吗？谁能说说沙漠有哪些特点？(板书：沙漠) 2、提示课题（完成板书：沙漠中的绿洲） 3、质疑：看了题目，你有什么问题吗？ 二、初读课文1、学生带着问题自读课文，要求：（1）读准生字字音，圈出生字组成的词语，联系上下文想想意思。
（2）注意读顺长句子，难读的地方做上标记。
（3）给每个自然段标上序号，想想意思。
2、学生自学三、检查自学情况1、检查生字掌握情况，注意下列生字的读音 霎（）罗马（）劣（）适（）侍（）良（）2、检查词语掌握情况，说说下列词语意思恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地 3、指名分自然段朗读课文，说说每一自然段的意思 4、重点指导下列句子（1）在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
（2）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。
（3）他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植木的泥土，并在土中埋下自来水管。
四、再读课文，整体感知1、学生默读课文，想想：课文主要告诉了我们什么？2、按每一自然段的意思怎样分段。
五、指导写字“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。
“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。
作文《沙漠中的绿洲》
沙漠中的绿洲篇一沙漠中的绿洲要说沙漠里的绿洲啊，那真跟中彩票似的，稀罕！我有个朋友，老王，特别喜欢探险，前年夏天脑子一抽，非要去塔克拉玛干晃悠。
我当时就劝他，这玩意儿跟玩命似的，他非不听，最后，他真的在沙漠里体验了一把“沙漠中的绿洲”。
老王这哥们儿，装备准备得那是相当充分，什么卫星电话、GPS、防晒霜，那叫一个齐全，恨不得连家里的锅碗瓢盆都带上。
结果呢，进了沙漠没两天，GPS失灵了，卫星电话没信号，防晒霜也用完了，活脱脱一个“现代版鲁滨逊”。
他回忆说，那感觉，就像进了烤箱，太阳毒得很，恨不得把你的皮都烤焦。
渴得嗓子冒烟，嘴唇干裂得都能粘上苍蝇了。
他开始后悔了，后悔自己当初没听我的劝，非要逞能。
绝望之际，他看到远处好像有……一抹绿色？对，是绿色！那感觉，就像在黑暗中突然看到一盏明灯，比中了五百万彩票还兴奋。
他拖着疲惫不堪的身体，一步一步地朝那抹绿色挪去。
走了好久好久，腿都跟灌了铅似的，终于，他看到了——一片小小的胡杨林！这胡杨林说大不大，说小不小，也就足球场那么点地方，但对于当时的老王来说，那就是天堂！胡杨树虽然看着有点儿蔫儿，但好歹是活的，说明地下有水！老王兴奋得差点哭出来，他找到一棵树下，扒拉开沙子，果然，看到一点点湿润的土壤。
他用随身携带的军用水壶，一点一点地往外挖，终于挖到了一小滩清澈的地下水！那水，凉凉的，甘甜得不可思议，他一口气喝了大半壶，感觉全身的细胞都在欢呼雀跃。
他在胡杨林里休息了一天一夜，第二天，才总算遇见了救援队。
他说，那片胡杨林，就是他生命中的绿洲，那甘甜的地下水，一辈子都忘不了！篇二沙漠中的绿洲这事儿啊，让我想起来我奶奶以前讲的故事，她年轻的时候，跟着村里人去内蒙放羊，也遇见过沙漠里的绿洲。
她说的那绿洲，可没老王碰见的那么小，那是一片很大的，有泉水，有树木，还有鸟叫的地方。
奶奶说，当时他们赶着羊群，在沙漠里走了好几天，人困马乏，羊也饿得不行，水壶里的水也快喝完了。
每个人都绝望极了，觉得快要死了。
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沙漠中的绿洲
教学目标：
1、借助课文具体的语言材料，品读课文，感悟阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。
2、让学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点：从课文的字里行间体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心，体会对他们的敬佩和赞美。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、读课题。
二、说说“沙漠”感受恶劣、“绿洲”感受美好
1、教师：
▲“沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢？
(无边无际、全是沙子、缺乏水分、环境恶劣……)
▲“绿洲”在你的想象中又是怎样的一番景象呢？
（绿树成阴、鲜花遍地、空气清新……）
2、课文中的“沙漠”指哪儿？（阿联酋）课文中的“绿洲”指什么呢？（阿联酋的城市）
教师：请你自己读读课文，文中的“沙漠”是怎样的情景？“绿洲”又是怎样的情景？圈圈画画有关的句子或词语。
3、学生自己读全文，圈画相关词句。
3、交流“沙漠：课文中的“沙漠”是怎样的情景？
（1）引导学生抓住关键的词语、句子：
白茫茫一片
地上全是白花花的盐碱，好像……教师相机板书：恶劣、不毛之地
土是咸的，水也是咸的，不毛之地……咸而板结
环境十分恶劣
（2）看图，你看到了什么，有什么感受？（引导学生感受环境的恶劣）
（3）指导读好句子，用朗读体现出环境的恶劣
出示句子：A、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。
这不是白雪，而是沙漠。
出示句子：B、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。
这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
指名读—指名读—齐读
4、交流说说“绿洲”（第二自然段）
看图，你看到了什么？有什么感受？（引导学生感受环境的美好）
指导朗读，用朗读体现环境的美。
指名读—指名读—齐读
教师过渡：：阿联酋人民是怎样在这环境恶劣的沙漠中建设绿洲的呢？请大家自己读读第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？
三、精读第三自然段，感悟壮举。
1、学生轻声读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？
2、交流出示句子：“恶劣的自然环境并没有……根部。
”
（1）再好好地读读这两段文字，你有什么体会？（抓住关键的词语来体会体会）
（2）交流体会：
引导学生体会到：困难是巨大的；代价是巨大的（大到什么程度：培育一棵书树的费用抵得上培养一个孩子）；但阿联酋人民不怕困难，建设绿洲的决心是坚定的；他们通过艰辛的劳动来创造美好的生活。
教师：是啊，阿联酋人们真了不起，他们不怕困难，用巨大的代价和艰辛的劳动来创造美好生活的精神实在令人敬佩！让我们读好这一段文字，读出你敬佩之情。
齐读出示的文字。
3、齐读第三自然段。
四、感悟阿联酋人民怎样侍弄花草
1、自己读4、5、6自然段，谈谈你有什么感受？
2、交流出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
引导学生理解“侍弄”？
3、再读课文，你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。
圈圈画画词、句。
4、指导读好句子。
五、总结课文。
1、阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？
▲因为有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
▲人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。
——一位阿拉伯朋友
教师：那么，在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一个城市绿洲吗？你是怎么知道的？（星罗棋布）
2、阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！
所以，后来，2000年开始，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖，这个奖项就叫“迪拜奖”。
用来奖励在改善居住环境中做出杰出贡献的范例。
（中国的广州、周庄也获得了此奖项）
3、课文学到这儿，我们心中一定有许多感想，有许多话想要说。
你想对阿联酋人民、对自己、对同学、对那些破坏环境的人……你想对谁说，说些什么，用一两句话写下来。