4六年级上道德与法治
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一单元:我们的守护者1.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于全体公民。
2.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的底线，违反法律可能付出失去自由的代价。
4.依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法。
第二单元:我们是公民1.公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.作为公民，我们的身份不仅仅来自血缘，还来自法律。
这意味着我们的身份并非- -成不变的，而是可以变化的。
3.公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。
4.在我国，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。
当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，我们应该以国家和集体利益为重。
第三单元:我们的国家机构1.国家机构是统治阶级为实现阶级统治而设立的组织，是国家权力机关的执行机关。
2.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督。
国家行政机关监察机关.审判机关.检察机关都由人民代表大会生，对它负责，受它监督。
4.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
以上是对[部编]人教版六年级上册道德与法治全册知识点的总结梳理。
希望对您有所帮助!。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。
2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。
3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。
（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。
（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。
2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。
（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。
（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。
六年级上册道德与法治知识点10篇
六年级上册道德与法治知识点10篇1.六年级上册道德与法治知识点1.2014年，中国将12月4日定为国家宪法日。
中国依法治国的核心是依宪治国。
2、宪法是国家的总章程，规定国家和社会社会生活中重要、根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
3、国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
2.六年级上册道德与法治知识点1、公民应该怎样维护宪法的尊严和权威？答：（1）积极学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，增强宪法观念，并落实到生活的方方面面.（2）敢于同违反宪法的行为作斗争，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威2、宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。
3.宪法不同于其他法律。
它规定了一个国家的根本制度、根本任务、公民享有的基本权利和必须履行的基本义务。
同时还规定了行使国家权利的各种国家机关。
3.六年级上册道德与法治知识点1.NPC代表行使什么法律权利？①审议权；②提案权；③选举权；④质询权；⑤罢免权；⑥表决权；⑦提出建议、批评和意见等。
2、人大代表在人民代表大会召开之前、之中、之后分别应该做些什么？(1)会前:广泛听取民众意见；深入调查研究工作，充分掌握民情，广泛集中民智。
(2)会议期间:提出议案；听取和审议有关报告；选举一府两院领导人；制定法律法规；对重大问题进行决策。
（3）会后：监督各项政策的落实情况；督促各级机关依法行政、依法办事；听取和反映人民群众的意见和要求；向选民或原选举单位述职；对各方面的工作提出批评、意见和建议。
4.六年级上册道德与法治知识点1、你选举“人大代表”的标准是什么？①工作能力强，富有正义和原则性。
①能联系群众，体察民情、善解民意。
③较高的文化素质和政治素养。
④有社会责任感和较强的参政议政能力。
2、公民行使选举权和被选举权的条件：我国《宪法》第34条规定：中华人民共和国年满18周岁，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外。
2024统编版六年级《道德与法治》上册复习资料(含答案)
2024统编版六年级《道德与法治》上册复习资料（含答案）一、选择题1.下列哪个机构不是我国的国家机构？A. 全国人民代表大会B. 最高人民法院C. 国务院D. 中国工商银行答案：D2.下列哪项不属于我国公民的基本权利？A. 平等权B. 政治权利和自由C. 依法纳税D. 人身自由答案：C（依法纳税是公民的基本义务）3.我国的根本大法是？A. 民法典B. 刑法C. 宪法D. 行政法答案：C4.下列哪项不属于人大代表的职责？A. 与人民群众保持密切联系B. 听取和反映人民群众的意见和要求C. 决定国家重大事务（此为全国人民代表大会的职责，非人大代表个体）D. 努力为人民服务答案：C5.下列哪项不属于我国法律保护的特殊群体？A. 未成年人B. 老年人C. 残疾人D. 青壮年答案：D6.下列哪个节日是我国的宪法日？A. 9月18日B. 12月4日C. 9月30日D. 10月1日答案：B7.下列哪项不是我们在生活中应该遵守的法律原则？A. 尊重他人权利B. 遵守交通规则C. 随意泄露他人隐私D. 维护社会公共秩序答案：C8.下列哪个选项不是班级共同决定需要遵循的原则？A. 民主原则B. 公平原则C. 少数服从多数原则D. 班长决定原则答案：D9.下列哪项不属于班级合作中的好处？A. 提高学习效率B. 增强班级凝聚力C. 培养责任感和集体荣誉感D. 个人独断专行，不顾他人感受答案：D10.在法律的规定下，既是我们的权利又是我们的义务的是？A. 人身权B. 劳动权C. 财产权D. 受教育权（虽然受教育权主要是权利，但在一定条件下也构成义务，但根据本题选项及常见表述，劳动权更常被提及为既是权利又是义务，此处为选择题设计考量，选B更贴近题意常见表述，但需注意教育法律上的特殊性）答案：B（注：受教育权在特定情境下也视为义务，但本题更侧重常见表述，选B）三、填空题1.宪法是治国安邦的______，是党和人民意志的集中体现。
六年级上册《道德与法治》各单元知识要点
六年级上册《道德与法治》各单元知识要点六年级上册《道德与法治》各单元知识要点第一单元：我们的守护者1.我们生活在法律之中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权、财产权、受教育权等权利，研究知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
4.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
10.法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
11.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
12.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
部编版六年级《道德与法治》上册第4课《公民的基本权利和义务》精品课件
2我国人权的广 泛性
身边的人 权
1.自主学习书本第39、40页，结合搜 集的资料，小组交流：
(1)什么叫人权？为什么说在我国人 权非常广泛？
答：人权是每个人作为人所应当享有
的权利。因为我国公民在经济、政治
1. 观察左图中的图片，完成书本第35页情境活动园的 对应题：思考后全班交流：图片中的情境分别与公民 的哪项义务相对应？
答：秦朗和同学履行了遵守公共秩序的义务；李
奶奶的儿女履行了赡养扶助父母的义务；田月琳履行 了维护民族团结的义务；丁锐达的妈妈履行了保守国 家秘密的义务。 2.结合收集的资料，小组交流：我们小学生都要履行 哪些法定义务呢？ 3.全班交流：说说我知道的公民要履行的基本义务。
1资料导入
平等权 受教育权
结合搜集的资料，各小组交流：公民 享有哪些基本权利？
《宪法》规定的公民的基本权利包
括：平等权；选举权和被选举权；政 治自由(言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由)；宗教信仰自由；人 身自由；人格不受侵犯；住宅不受侵 犯；通信自由和通信秘密权；监督权 ；劳动权；休息权；获得物质帮助的 权利；受教育的权利；文化活动权。
1.物质帮助权 2.平等权 3.休息权 二.结合自己搜集的保障公民基本权利实施的案 例，说说公民基本权利的重要意义。
答：（1）宪法是国家的根本法，是公民权利 的保障书。（2）宪法保障的公民基本权利， 是我们在国家和社会生活中最重要的权利。
（3）宪法规定，公民享有广泛的人身、政治 、经济、社会、文化等方面的权利。
（2）我国制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基 本权利。
部编版六年级上册《道德与法治》知识点(最全整理)
部编版六年级上册《道德与法治》知识点（最全整理）以下是部编版六年级上册《道德与法治》的知识点整理：第一章道德与公民1. 道德的含义和作用。
2. 具备良好品德的公民应具有的行为特点。
3. 培养良好品德的方法和途径。
4. 具备良好品德的公民对社会的作用和责任。
第二章法律与人权1. 法律的定义、特点和作用。
2. 中华人民共和国的基本法律——宪法。
3. 公民的权利和义务。
4. 保护公民权益的法律措施和途径。
第三章社会规范与行为准则1. 社会规范的定义和作用。
2. 社会规范与个人行为的关系。
3. 生活中常见的社会规范和行为准则。
4. 家庭规范和学校规范的重要性。
第四章公共秩序与社会安全1. 公共秩序的概念和内容。
2. 公共秩序与公民个人行为的关系。
3. 公共秩序的维护与保障。
4. 社会安全的重要性和保障措施。
第五章家庭和谐与社会稳定1. 家庭的定义和功能。
2. 家庭和谐的标志和要素。
3. 家庭关系的改善方法和途径。
4. 社会稳定的含义和重要性。
第六章环境保护与资源利用1. 环境保护的概念和作用。
2. 环境污染的危害和原因。
3. 环境保护的常见措施和方法。
4. 资源的定义和分类。
5. 资源的合理利用方法和原则。
第七章科技与法治1. 科技的定义、特点和作用。
2. 科技发展对社会的影响。
3. 科技发展所带来的问题和挑战。
4. 科技创新的伦理和法律问题。
以上是部编版六年级上册《道德与法治》的知识点整理，希望对你有帮助！。
部编人教版道德与法治六年级上册 第4课 《公民的基本权利和义务》
部编人教版道德与法治六年级上册
新知讲解
第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密 受法律的保护。 第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和 国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国 家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家 机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或 者歪曲事实进行诬告陷害。 第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
知识窗
新中国成立之前，虽然 《中华民国临时约法》提 出了保障国民权利，但是 当时内忧外患，公民的权
利无法得到保障。
1954年颁布的宪法的第八十五条 规定：中华人民共和国公民在法
律上一律平等。
1982年颁布的宪法 全面规定了公民的 基本权利和义务
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活动园
我国制定了很多法律，其体落实宪法中规定的公民基 本权利，请你用连线的方式把对应的内容连起来。
第二章权利与义务
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共 和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、 种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥 夺政治权利的人除外。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
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课堂小结
公民的基本权利 1.基本权利是我们生活中最重要的权利 2.1982年宪法全面规定了公民的基本权利 和义务 3.行使权利注意的问题
道德与法治六年级上册统编版4《公民的基本权利和义务》(第1课时)教学设计
六上道德与法治《公民的基本权利和义务》教学设计（第1课时）一、教学目标1.知识与技能(1)学生能够准确理解公民的基本权利及其重要性。
(2)学生能够列举并解释几项常见的公民基本权利。
2.过程与方法(1)培养学生通过案例分析、小组讨论等方式，分析公民权利在实际生活中的应用。
(2)引导学生学会用逻辑思考来辨别公民权利与义务的关系。
3.情感、态度与价值观(1)激发学生对公民权利的尊重和维护意识。
(2)培养学生作为国家公民，对国家法律的敬畏感和遵守意识。
二、教学重点1.公民基本权利的定义及内涵。
2.常见的公民基本权利案例分析与讨论。
三、教学难点1.如何引导学生深入理解公民权利与义务的关系。
2.培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
四、教学准备1.多媒体课件，包含公民基本权利的定义、案例等。
2.相关法律条文或宪法摘录。
3.讨论素材或案例分析资料。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 播放一段关于公民权利的视频，引发学生兴趣。
2. 提问：你们知道什么是公民的基本权利吗？为什么我们要了解这些权利？师生对话老师（播放视频后）：大家看完这段视频，有什么感受或者想法吗？学生A：我觉得视频里提到的公民权利很重要，它们保护了我们每个人的权益。
老师：很好，A同学捕捉到了关键点。
那么，谁能告诉我，你们认为什么是公民的基本权利呢？学生B：我觉得公民的基本权利就是我们可以自由地表达自己的想法，还有受教育的权利。
老师：B同学回答得很不错，提到了言论自由和受教育权。
这些都是公民的基本权利之一。
那么，为什么我们要了解这些权利呢？学生C：了解这些权利可以帮助我们更好地保护自己的权益，不受侵犯。
老师：C同学说得很对。
了解公民的基本权利不仅能帮助我们保护自己的权益，还能让我们在参与社会生活时更加有责任感和使命感。
那么，接下来我们就来深入学习一下公民的基本权利。
（二）讲授新课（15分钟）1. 公民基本权利的定义及重要性(1)解释公民基本权利的含义。
六年级上学期《道德与法治》知识点归纳总结
六年级上学期《道德与法治》知识点归纳总结一、我们的守护者1.感受生活中的法律法律与生活息息相关：法律就在我们身边，时刻调整着社会关系。
在家庭生活中，有《中华人民共和国家庭教育促进法》规范家长对孩子的教育责任等；在学校里，《中华人民共和国教育法》保障我们受教育的权利；在社会上，交通法规维护交通秩序等。
法律的作用：规范作用：它明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
例如，法律规定我们不能在公共场所吸烟，这就是明确告知人们不应当做的行为。
保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
当我们的人身安全受到威胁时，刑法等相关法律会保护我们，对违法犯罪分子进行惩处。
2.宪法是根本法宪法的地位：宪法是国家的根本大法，具有至高无上的地位。
它是治国安邦的总章程，规定了国家生活中最根本、最重要的问题，如国家的性质、根本制度、根本任务等。
宪法的权威性：其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
宪法的修改程序比普通法律更为严格，这体现了它的权威性。
二、公民意味着什么1.公民身份的确认公民的概念：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
取得国籍的方式：一是以出生的方式取得国籍，大多数人都是通过这种方式获得本国国籍；二是通过申请加入的方式取得国籍。
2.公民的基本权利和义务基本权利：平等权：公民在法律面前一律平等，不论民族、种族、性别、职业、家庭出身等。
政治权利和自由：包括选举权和被选举权（年满18周岁的公民享有，被剥夺政治权利的除外）、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行自由、示威自由等。
宗教信仰自由：公民有宗教信仰的自由，也有不信仰宗教的自由。
人身自由权：这是公民最基本、最重要的权利，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等。
监督权和获得赔偿权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，并且在受到侵害时有权依法取得赔偿。
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树立权利意识和法制观念，学会正确行使权利，懂得依法维护自己的合法权
益。
教学重点
教学难点 教法学法
1.知道宪法是公民的保障书，了解公民基本权利的含义与内容，知道权利行使有 界限 2.树立权利意识，提高学生正确行使权利的能力，懂得依法维护自己的合法权益。 讲授法，引导法。
教 学 资 源 课件、与家长沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性 课前准备 的引导。
你们吃饭有索要发票的习惯吗？看： 出示案例：孙园一家吃饭，饭店工作人员不开发票。 孙园爸爸坚持要开发票并说不开发票就打 12366 热线。 （一）做法律规定做的事 1.饭店不开发票，这样的做法正确吗？ 辩一辩 正方观点：不正确。 反方观点：正确。 你赞成哪个观点，说一说为什么？ 2.PPT 出示《宪法》第五十六条：中华人民共和国公 民有依照法律纳税的义务。 3.任何公民都应遵守宪法和法律规定，依法履行义 务。因此，饭店必须要开发票。因为，法律规定的事必须 做。板书：依法 （在“公民”、“权利”、“义务”三角形的中间板书“依法”） （二）不做法律禁做的事 1.如果饭店服务员说，如果你们不要发票，不仅送水 杯，再给餐费打个折，给最大的优惠，你同意吗？为什么？ 2.依法纳税是公民应尽的义务。如果不要发票，饭店 就可能逃税，国家的税收会因此流失。 3.出示《宪法》第五十四条：中华人民 共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得 有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。法律禁止做的事 我们绝不能做。 （三）违法担责 1.你们与没有遇到过孙园这样的情况？如果遇见这 种情况，你会怎么做？ 2.如果饭店坚持不开发票，你会怎么做？ 3.PPT 出示：12366 热线的介绍和《中 华人民共和国税收征收管理法》的规定。 （补充介绍苏州市便民求助热线 12345。） 4.依法纳税是公民应尽的义务，如果饭店坚持不开发票， 那他就是违法行为，要承担相应的法律责任。我们每个人 都应该向孙园爸爸学习，因为维护国家的利益是每个公民 应尽的义务，我们要自觉履行义务。 三、权利和义务一致 1.出示《陆飞爸爸的基本权利和义务》。 （1）根据学生的回答，相机出示宪法有关规定。 （2）陆飞爸爸能不能只享有权利，不履行义务？ 公民是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，
教学环节
教学过程设计
二次备课
一、视频导入，了解公民基本权利 播放习主席向宪法宣誓的视频。 1.为什么要向宪法宣誓？ （PPT 出示《宪法》图片。） 宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。宪法
保障的公民基本权利是我们是我们在国家和社会生活中 最重要的权利。
板书课题：公民的基本权利 2.什么是公民的基本权利？ 公民的基本权利也称宪法权利或者基本人权，是指由 宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。 二、情境交流，公民享有广泛权利 1.孟家琪、梁思源、沈一诺三个同学正在聊天，听一 听他们的聊天内容涉及到了公民的哪项基本权利？ PPT 出示书 P32 三幅图的场景。播放音频。
音频：（孟家琪：我和妈妈都好久没有和爸爸一起吃
饭了。他每天上班早出晚归的，妈妈说他们公司要求员工
每天工作 12 小时，没有节假日，也没有加班费。我们一
家已经好久没有一起去公园玩了。 梁思源：别提了，我姐姐这两天也很不开心，她想参
加县财政局公务员招聘考试，可是看到招聘条件之一是 “仅限男性”。我姐姐连报名的机会都没有了。
作业设 的信我怎么不可以拆？）
说一说：妈妈可以随便拆开信件吗？ 为什么？
如果你是儿子，你会怎么跟妈妈说？ 权利行使有界限，我们行使自己的权利时不能侵犯他 人的合法权利，即使是亲人之间也不行。我们要跟侵权行 为说：不！ 四、总结 指着板书，从公民享有广泛权利、正确行使权利和依 法维护权利三个方面进行总结。 宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本 义务。课后同学们可以查看宪法第二章的内容，了解公民 的基本义务，我们下节课一起学习。
教学环节
教学过程设计
二次备课
一、了解基本义务 （一）对家庭的义务 1.播放视频，了解基本义务 前不久，老师看到一则新闻，武汉一位八旬老人把自
己的子女告上了法庭。这是怎么回事呢，我们一起来看看。 （1）播放视频“八旬老人状告子女 索要赡养费”的
第一部分。 （2）思考：老人为什么要状告子女？ （3）不知大家关注到没有，老人有一句心酸的话。
第 二 单元
课题名称
4 公民的基本权利和义务
总课时数
3
第（ 1 ）课 时
教材 学情分析
教学目标
《公民的基本权利和义务》是《道德与法治》六上法治专册第四课的内容。 本课 3 个板块逻辑架构十分明显，先讲权利再讲义务，后讲人权，有助于帮助学 生形成权利与义务相统一的概念。
本节课是第一课时，教学内容为教材第一板块：公民的基本权利。教材详细 介绍了公民基本权利是我们在国家和社会生活中最重要的权利，公民享有广泛的 权利，宪法和法律保障这些权利，权利行使有界限。本课对帮助学生知晓公民基 本权利的内容，提高权利意识，维护合法权益具有重要意义
（一）知识与技能： 知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务一致的理念，知道义务包
教学重点
教学难点 教法学法 教学资源 课前准备
括积极作为和消极不作为。 （二）过程与方法： 通过视频辨析、情境表演、辩论等形式，让学生了解公民应尽的基本义务，
引导学生的思维走向开阔，了解权利和义务的一致性，培养学生依法履行义务的 意识。
完善课题：和义务 课后资料收集、整理
公民的基本权利和义务 享有广泛权利 正确行使权利 依法维护权利
一分钟 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 安全教学 2.在教室内不互相追逐疯打。
教学反思
第 二 单元
课题名称
4 公民的基本权利和义务
总课时数
3
第（ 2 ）课 时
教材 学情分析
教学目标
教学内容为教材第二板块：公民的基本义务。主要介绍了中国公民应承担的 基本义务，以及权利和义务的一致性。主要目标是帮助学生知晓公民基本义务的 含义及内容，懂得任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法 和法律规定的义务，权利和义务是一致的，权利的实现需要义务的履行，义务的 履行促进权利的实现。宪法保障公民的基本权利和义务。
将公民的基本权利和其受保护的法律对应连线。 学生交流时，用 PPT 超链接，相机介绍相关法律条文 对基本权利的规定。（音频介绍，只做了解，不做过多阐 述。） 除了这几部法律，还有很多法律具体落实了宪法中规 定的公民基本权利。 2.模拟小法官，依法维护基本权利 （1）再次出现孟家琪爸爸被侵犯休息权、梁思琪姐 姐侵犯平等权的图片。 如果你是小法官，你会用哪部法律帮助他们维护自己 的合法权利？
“我养他的小，他不养我的老。” 你怎么看待这句话？ 老人把子女都抚养成人，他的子女们享有了——抚养
权。板书：权利 老人尽到了自己的抚养义务。板书：义 务
同样道理，老人年纪大了，他也有接受赡养扶助的权 利，赡养老人是子女应该履行的义务。
你知道什么是义务吗？ （4）公民能不能只享受权利，不履行 义务呢？板书：公民、箭头、享有 播放视频第二部分。
（三）情感态度与价值观： 感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责 任感，增强国家观念和法律意识。
1.知道公民基本义务的含义与内容。 2.了解权利和义务一致的理念。 知道义务包括积极作为和消极不作为。
讲授法 学思结合法
课件、了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性的引导。
板书：依法维护权利 （2）出示其他 2 个情境，小组选择一个案例，请你 运用所知晓的法律知识帮助他们维护合法权利。 情境一： 刘丽在百货公司购物，商场怀疑她拿了物品，就把她 强行带到办公室，对她进行全身搜查。 情境二： 王倩怀孕了，公司领导以效益不好为理 由，把王倩辞退了。 你身边有公民基本权利被侵犯的事件吗？如果遇到 侵权事件，你们会怎么做？ 宪法保障公民的基本权利，让人们可以安心地工作、 学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助，公民权利不 可侵犯。 四、走进生活，权利行使有界限 宪法和法律保障公民的基本权利，那是不是我们就可 以随便行使自己的权利呢？ 1.阅读教材 P34《林博远邻居装修事件》。 2.辩一辩 PPT 出示 3 个同学的看法。 高叔叔有装修自家房子的权利，别人真的无权干涉 吗？ 总结：权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定， 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们 在行使权利的时候，要正确行使权利，不能滥用权利。板 书：正确行使权利 3.思考并演一演：如果你是林博远，你会如何处理这 件事情？ 4 果沟通无效，高叔叔仍然我行我素，影响到邻居的 休息，你们又会怎么做？ 如果在行使权利的过程中侵犯了别人的合法权利，就 要负相应的法律责任。当然，如果别人在行使权利的时候 侵犯了我们的合法权利，我们也应依法维护自己的合法权 益。 5.前两天我的一个学生遇到一件烦恼事，请看—— 播放视频： （儿子：妈，你怎么不经过我的同意就把我的信给拆 了？
沈一诺：你们都聊的不开心的事，我来讲件开心的事 吧。我爷爷今年 80 岁了，他昨天领取了政府发放的高龄 津贴，老人家可开心了。）
2.自主交流，说到哪一幅图，PPT 点到哪一幅图。 （1）休息权 孟家琪一家为啥事而烦恼？（出示图 1） 他爸爸为什么不陪她去公园呀？ 公司这样的做法对吗？（提醒学生注意每天工作 12 小时，没有节假日和加班费。） PPT 出示：休息权 《宪法》第四十三条 中华人民共和国劳动者有休息 的权利。 补充介绍《劳动法》第三十六条、四十一条、四十四 条的相关介绍。 （2）平等权 梁思源的姐姐最近为什么闷闷不乐呀？（出示图 2） 她的什么权利被侵犯了？ PPT 出示：平等权。 《宪法》第四十八条 中华人民共和国妇女在政治 的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有 同男子平等的权利。 （3）物质帮助权 沈一诺的爷爷老爷爷因为什么而开心？（出示图 3）