A点到B点

合集下载

2024年人教A版八年级数学下册月考试卷19

2024年人教A版八年级数学下册月考试卷19

2024年人教A版八年级数学下册月考试卷19考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、一束光线从点A(3,3)出发,经过y轴上点C反射后经过点B(1,0),则光线从A点到B点经过的路线长是()A. 4B. 5C. 6D. 72、如图:矩形花园ABCD中,花园中建有一条矩形道路LMPQ 及一条平行四边形道路RSTK。

若则花园中可绿化部分的面积为()A.B.C.D.3、【题文】一个多边形的内角和是外角和的2倍,则这个多边形是()A. 四边形B. 五边形C. 六边形D. 八边形4、÷等于()A.B.C. -D. -5、下列几组数中,能作为直角三角形三边长度的是()A. 3,5,6B. 1,1,C. 5,8,11D. 5,12,156、已知一次函数y=kx+b的图象如图所示那么正比例函数y=kx和反比例函数y=bx在同一坐标系中的图象大致是图中的( )A.B.C.D.7、等腰三角形的底边长为6,底边上的中线长为4,它的腰长为()A. 6B. 2C.D. 58、下列命题中是真命题是().A. 锐角大于它的余角B. 锐角大于它的补角C. 钝角大于他的补角D. 锐角与钝角之和等于平角评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)9、(2015春•滨湖区期中)如图,E、F分别是正方形ABCD的边AB、BC上的点,BE=CF,连接CE、DF.△CDF可以看作是将△BCE绕正方形ABCD的中心O按逆时针方向旋转得到.则旋转的角度为____°.10、在△ABC中,∠C=90°,AB的中垂线交直线BC于D,若∠BAD-∠DAC=22.5°,则∠B的度数是____.11、【题文】如图,平行四边形ABCD中,E为AD的中点.已知△DEF的面积为S,则△DCF的面积为____.12、为确保信息安全,信息需要加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知约定的加密规律为:明文x、y、z分别对应加密文x+2y、2x+3y、4z.例如:明文1、2、3分别对应加密文5、8、12,如果接收到密文为7、12、16时,则解密得到的明文是:____.13、如图,在四边形ABCD中,对角线AC隆脥BD且AC=6BD=8点EFG分别是边ABCDAD的中点,则EF= ______ .14、已知=2,则的值是 ______ .15、如下数表是由从1开始的连续自然数组成;观察规律并完成各题的解答.(1)表中第9行的最后一个数是____,它是自然数____的平方,第9行共有____个数;(2)表中第(n+1)行的第一个数是____,最后一个数是____,第(n+1)行共有____个数;(用含n的代数式表示)(3)求第(n+1)行各数之和.16、不等式的最小整数解是____.评卷人得分三、判断题(共5题,共10分)17、0和负数没有平方根.()18、线段是中心对称图形,对称中心是它的中点。

两点间距离公式数学

两点间距离公式数学

两点间距离公式数学
两点间距离公式是∣AB∣=√[(x1-x2)²+(y1-y2)²]。

两点间距离公式叙述了点和点之间距离的关系。

设两个点A、B以及坐标分别为:A(X1,Y1)、B(X2,Y2)则A和B两点之间的距离为:∣AB∣=√[(x1-x2)²+(y1-y2)²]。

两点距离公式是常用于函数图形内求两点之间距离、求点的坐标的基本公式,是距离公式之一。

两点间距离公式推论:
已知AB两点坐标为A(x1,y1),B(x2,y2)。

过A做一直线与X轴平行,过B做一直线与Y轴平行,两直线交点为C。

则AC垂直于BC(因为X轴垂直于Y轴)
则三角形ACB为直角三角形
由勾股定理得
AB^2=AC^2+BC^2
故AB=根号下AC^2+BC^2,即两点间距离公式。

点到直线的距离:
直线Ax+By+C=0坐标(x0,y0)那么这点到这直线的距离就为:d=│Ax0+By0+C│/根号(A^2+B^2)。

公式描述:
公式中的直线方程为Ax+By+C=0,点P的坐标为(x0,y0)。

连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短,这条垂线段的长度,叫做点到直线的距离。

夏洛克福尔摩斯的语录逻辑能带你从A点到B点想象力能带你到任何地方

夏洛克福尔摩斯的语录逻辑能带你从A点到B点想象力能带你到任何地方

夏洛克福尔摩斯的语录逻辑能带你从A点到B点想象力能带你到任何地方夏洛克·福尔摩斯(Sherlock Holmes)是英国作家阿瑟·柯南·道尔爵士所创造的虚构人物,他是一位性格独特、思维敏捷的侦探,以出色的观察力和推理能力著称。

福尔摩斯留下了许多经典的语录,这些语录展现了他独特的逻辑思维和无与伦比的想象力。

在本文中,我们将探讨福尔摩斯的语录如何帮助我们从A点到B点并且如何激发我们的想象力,带我们到任何地方。

一、福尔摩斯的逻辑思维福尔摩斯是一位极具才华的侦探,他深谙逻辑思考的重要性。

他常常通过细微的观察和推理来解决复杂的问题。

例如,他经常告诫我们:“当你排除了所有不可能的答案之后,无论剩下的是什么,不管多么不可思议,就是真相。

”这句经典的语录强调了逻辑思维在解决问题时的重要性。

福尔摩斯的逻辑思维方法可以帮助我们在面对困惑和复杂情况时保持冷静,并找到真相。

二、逻辑能带你从A点到B点福尔摩斯在解决案件时常常使用他的逻辑思维,从而带领他从A点到B点。

他的推理过程往往是从细微的观察开始,然后通过逻辑和推测逐渐找到真相。

例如,在《红发会》这个案件中,福尔摩斯通过观察犯罪现场留下的线索,揭示了凶手身份并破解了整个案件。

福尔摩斯的逻辑能力使他能够找到案件的关键线索,并最终找到解决问题的方法,从而将我们从A点引导到B点。

三、想象力能带你到任何地方除了逻辑思维,福尔摩斯还拥有丰富的想象力。

他经常能够从一些微不足道的线索中联想到更多的信息,并从中推测事情的真相。

福尔摩斯曾经说过:“当你排除了所有不可能的答案之后,无论剩下的是什么,不管多么不可思议,就是真相。

”这句话强调了想象力对于发现真相的重要性。

想象力使我们能够在没有明确线索的情况下拓展思维,从而发现隐藏的真相。

它能够带我们到任何地方,任何场景,任何时间。

四、逻辑与想象力的结合福尔摩斯的成功离不开他对逻辑与想象力的合理运用。

逻辑思维使他能够从一堆繁杂的线索中找到关键的信息,推导出真相。

A点到B点的游戏作文【小学四年级500字】

A点到B点的游戏作文【小学四年级500字】

A点到B点的游戏
一个无聊的下午,我们B5班的所有老师、所有同学一起从绿野仙踪到金钥匙去玩A点到B点的游戏。

刚走进金钥匙的门,就听见悦耳的音乐声,看到地下贴着白色的布条,老师给我们讲清楚了这一个游戏的规则,我们便开始玩起了这个快乐的游戏。

这个游戏需要两个门神,有一个门神是吴志明,他穿着蓝白色的衣服,一条蓝色的短裤,还有一个门神是曹雨轩,他穿着红色的短袖,白色的长裤,不胖不瘦。

终于到我了,可是我突然愣住了,突然想不出来该做什么动作,又不能和别的同学做的动作一样,我只好快速的翻着跟斗,双手着地,双脚从空中快速地划过,连续翻了几个跟斗,心里面有些紧张,害怕一下子摔到地上,在心里暗暗地想到,我要是失败了,那该怎么办呢?最终,我还是胜利了。

该刘正庆山上场了,他有点瘦,偏高,穿着白色T恤,他的动作是竖着大拇指,边吼边大步地从A点走到B点,脸上满是微笑,眼
睛眯成了一条线。

何景辉也上场了,他穿着桔黄色白条纹的衣服,灰褐色的裤子,个子有点小,有点偏瘦,他双手着地,被老师用力地抬起了双脚,快速地从A点到B点,他的脸上有点发红,脸上一直有着微笑。

该侯康了,他穿着白色的衣服和白色的裤子,他用一支脚在白线里蹦蹦跳跳的,像一只活波可爱的小兔子。

游戏结束了,我在这一个游戏当中明白了作什么事情都要摆正心态地去做。

电势差的公式

电势差的公式

电势差的公式
电势差的计算公式有哪些
电压,也称作电势差或电位差,是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。

其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所做的功,电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。

1、电场中某点的电荷的电势能跟它的电量的比值,叫做这点电势
U=E/q
其中U表示电势,E表示电势能,q表示电荷量.
2、电势能E=W=Uq
电势差的公式Uab=φa-φb
a、b两点的电势差等于a的电势和b的电势的差值。

如何求电势差
电势差是指电场中两点之间电势的差值,也叫电压,用字母U表示。

在国际单位制中,电势差的单位是伏特,简称为伏,符号是V。

1库电荷从电场中的一点移动到另一点,如果电场力做了1焦耳的功,这两点间的电势差就是1伏。

Uab=φa-φb
电荷q在电场中由一点A移动到另一点B时,电场力所做的功与电荷
量的比值叫做A、B两点的电势差。

关系式为:Uab=Wab/q。

电压差和电势差的区别
(1)电压,也称作电势差或电位差。

(2)电压是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。

其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所做的功,电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。

电压的国际单位制为伏特(V,简称伏),常用的单位还有毫伏(mV)、微伏(μV)、千伏(kV)等。

此概念与水位高低所造成的“水压”相似。

需要指出的是,“电压”一词一般只用于电路当中,“电势差”和“电位差”则普遍应用于一切电现象当中。

中考数学题型:两定一动求PA+PB、PA-PB最值的方法技巧

中考数学题型:两定一动求PA+PB、PA-PB最值的方法技巧

中考题型:两定一动求线段最值即“PA±PB”型◆解决此类题型必备知识点:(1)两点之间线段最短(如:从A点走到B点,怎么走路程最短?)(2)点到直线上各点的距离,垂线段最短(3)两点关于直线对称,则这两点连成的线段被这条直线垂直平分(如:Q与Q’关于直线L对称,那么L是QQ’的垂直平分线)(4)垂直平分线上的点到线段两端的距离相等(5)三角形的三边关系:两边之和大于第三边,两边之差小于第三边●类型1:已知定点A、B,直线上的动点P,求PA+PB的最小值✧(1)定点A、B位于直线的两侧,P是L上的动点,求PA+PB的最小值如图,连接AB,点P与AB的位置关系有两种:①点P与AB不共线时,即存在三角形APB如P0位置,连接P0A、P0B在三角形AP0B中,据三边关系有:P0A+P0B>AB②点P与AB共线时,则有PA+PB=AB综合①②的讨论:PA+PB≥AB所以PA+PB的最小值为AB,此时的点P是AB与直线L的交点结论1:定点A、B在直线的两侧,当P为AB与L的交点时,PA+PB有最小值为AB✧(2)定点A、B位于直线的同一侧,P是L上的动点,求PA+PB的最小值求解思路:作其一定点关于直线L的对称点,将问题转化成两定点在直线的两侧的情形如:作A关于直线L的对称点A’,根据对称的性质,PA=PA’,将问题转化成求PA’+PB的最小值,此时A’与B位于直线L的两侧,为(1)中的情形,故当P是A’B与直线L的交点时,PA’+PB有最小值A’B,即PA+PB的最小值(若作B关于直线L的对称点B’同样的道理,最后P点是AB’与直线L的交点)结论2:定点A、B在直线的同侧,作A关于L的对称点A’,当P为A’B与L的交点时,PA+PB=PA’+PB有最小值,最小值等于A’B(或作B关于L的对称点B’,当P为AB’与L的交点时,PA+PB=PA+PB’有最小值,最小值等于AB’)✓小结:解题抓两个关键点1、找准对称轴。

电势能的变化量公式

电势能的变化量公式
电势能的变化量公式:
1、基本公式:ΔV=V2-V1,即电势能的变化量等于电位的变化量,V1和V2分别表示电位的两个值;
2、其中,V1表示电位的初始值,而V2表示电位的最终值;
3、从物体A处向B处传送电子时,电势能变化量ΔV等于负的原子服费卡-勒日电势Vba,即ΔV=-Vba;
4、如果从A到B之间存在电容,则电势能变化量ΔV等于此电容电量Q所需要耗费的电势能CVb,即ΔV=CVb;
5、如果A到B之间存在多个电容,则电势能变化量等于所有电容的电量之和乘以电位的变化量,即ΔV=ΣQCVb;
6、在不考虑量子效应的情况下,电势能变化量ΔV等于从A点到B点所能获得的电子电子电势能量差,即ΔV=∆UUb;
7、考虑量子效应的情况下,电势能变化量ΔV等于A点到B点之间所得的能量与量子电势的连称,即ΔV=∆UUb+hf;
8、在考虑温度效应的情况下,电势能变化量ΔV等于电位和温度变化量的函数,即ΔV=f(T);
9、对于任意电位V1和V2,其变化量可由基本定律表达,即
ΔV=2­πV2V1cosα;
以上就是电势能的变化量公式,根据不同的情况,有不同的表达式来表示:它们都是用来确定某一物质受力时电势能的变化量的用法,可用来分析物理现象的原理。

A点到B点

在课堂滕出一块空地,一端设为A点,另一端设为B点。

游戏方法是让每个学生用自己喜欢的方式从A点走到B点。

游戏规则是每种走法不能与别人重复。

听起来这个游戏索然无味,走路的方法单调又乏味。

但在游戏过程中会发现,从A点走到B点,在彼此的启示下想出各种各样的走法,五花八门,妙趣横生,即使一个班有上百人也不会重复。

看来,无论任何问题,解决的办法绝非只有一种。

解读:走路的方法原本单调而又乏味的,但一条简单的“每人走法不能与别人重复,否则重新再来”的规则,使这个游戏充满了戏剧性。

整个过程显得妙趣横生,笑料不断。

队员们牺牲了N个脑细胞,想出了五花八门的走法。

有的跳跃着到了B点,有的一路俯卧撑走过去,有人学着抬轿过去,还有扭着秧歌过去了,有的抱着婴儿象回娘家一样过去,有的干脆学着乞丐讨饭过去,前空翻的、后空翻的、叩首作揖、匍匐朝圣的,可以说是千姿百态,……总之,50多人的团队也还好,70多人的团队也罢,还是120多个人的队伍,都顺利地过去,没有一个人被困在A点。

从A到B,20来米,短短的距离。

从这个道具简单、看似极其细小的游戏,只要经过体验,不难悟出其中蕴含的深刻哲理。

1、有无确定的目标是完成一项事业的前提目标是一个人、部门或整个组织所期望的成果。

一个人没有目标,会变得慵懒,听天由命,浑浑噩噩;会叹息茫然,活得很累!一句话,人难做,事难成。

有理想、有追求、有上进心的人,往往有明确的奋斗目标。

他懂得自己活着是为了什么,因而所有的努力,从整体上说都能围绕着目标进行,他知道自己怎样做是正确的、有用的。

有了明确的奋斗目标,也就产生了前进的动力。

目标不仅是奋斗的方向,更是一种对自己的鞭策。

有了目标,就有了热情,有了积极性,有了使命感和成就感。

有明确目标的人,会感到自己心里很踏实,生活得很充实,注意力也会神奇地集中起来,不再被许多繁杂的事所干扰,干什么事都显得成竹在胸。

琼?菲特说:“信心和理想乃是我们追求幸福和进步的最强大推动力。

电功的定义及计算方法

电功的定义及计算方法电功的定义及计算方法电流将电能转换成形式能量的过程所做的功即为电功。

下面是店铺给大家整理的电功的简介,希望能帮到大家!电功的定义电能可以转化成多种其他形式的能量。

电能转化成多种其他形式能的过程也可以说是电流做功的过程,有多少电能发生了转化就说电流做了多少功,即电功是多少。

电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间长短都有关系。

加在用电器上的电压越高、通过的电流越大、通电时间越长,电流做功越多。

研究表明,当电路两端电压为U,电路中的电流为I,通电时间为t时,电功W(或者说消耗的`电能)为:W=UIt。

电功计算W=UQ电能也是一种能量,而这种能量的实施者就是电荷,电荷量就是这种能量在一般的时间内所有参与作功从A点到B点的实行者,每个电荷从A点到B点做的功就是电功,两者相乘就是AB的电功,就是消耗的电能。

W=UIt我们来看一下电功的含义,电功通俗的讲就是AB之间的一段时间A点到B点所消耗的电能(A点到B点可以是一个用电器,也可以是一部分电路)电压的实质是一个单位的电荷从A点到B点所做的功,电流提供的是在一个单位时间内AB之间的电荷量,时间也有了,那么AB 之间的电荷量在一定时间内从A点到B点所做的功也就是消耗的电能就是。

W=PtW电功P电功率t时间。

W=Pt像功的计算方法一样就是功率乘以时间,在中可以理解为工作总量=工作效率×工作时间,同样道理电所做的功当就等于电做功的效率乘以时间。

即电功的简介水流可以做功,例如水流可以推动水轮机做功,电流也可以做功吗?给小电动机通电,电动机转起来,可以把砝码提起。

这个实验表明:电流是可以做功的。

电动机消耗电能的同时,砝码的机械能增加。

所以,在电流通过电动机做功的过程中,电能转化为机械能。

电流不仅通过电动机时做功,通过电灯、电炉等用电器时都要做功。

电流将电能转换成其他形式能量的过程所做的功即为电功。

【电功的定义及计算方法】。

距离的测量 练习题

距离的测量练习题题目一小明在早上从家走到学校花了15分钟,而回家却只花了10分钟。

如果家到学校的距离是5公里,那么小明的平均时速是多少?题目二甲、乙两人一起跑步在同一个起点出发,他们以相同的速度分别向东和向南跑。

甲每分钟能够跑100米,乙每分钟能够跑120米。

如果甲和乙跑了5分钟,那么他们之间的直线距离是多少?题目三Tom骑自行车从A点出发,一直向东北方向骑行。

他骑了20分钟后,转向正西方向骑行,骑了15分钟后到达B点。

如果Tom的速度是每分钟15公里,那么点A到点B的直线距离是多少?题目四某地有一条直线公路,从A点到B点的距离为80公里。

甲和乙同时从A点出发,以相同的速度相向而行。

如果甲每小时行驶60公里,乙每小时行驶80公里,他们相遇的时间是多少?题目五从小明家到学校有两条不同的路线可选。

路线一的距离是5公里,小明以10公里/小时的速度骑自行车,预计需要多长时间到达学校?路线二的距离是8公里,小明以12公里/小时的速度骑自行车,预计需要多长时间到达学校?哪条路线会比较快?题目六李华在地图上测量了两个城市之间的直线距离为300公里。

为了缩短行程时间,他决定乘坐火车,火车每小时的速度是100公里。

请问李华的行程时间将会是多少小时?题目七小张用一根30厘米长的尺子测量了一根木棒的长度为20厘米。

小李用同样的尺子测量了同一根木棒,得到的结果是18厘米。

如果小张的测量结果是正确的,那么小李的尺子的刻度值是多少?题目八小红要开车去一个景点旅游。

她查看了导航显示到达景点需要行驶80公里,全程约90分钟。

如果小红按导航上的速度行驶,那么她的平均时速是多少?题目九某人在地图上测量了两座建筑之间的直线距离为2.5千米。

为了节省时间,他决定骑自行车。

如果他的速度是20千米/小时,那么他从一个建筑到另一个建筑需要多少小时?题目十某地的公交车每小时行驶60千米。

从一处车站到另一处车站的直线距离是30千米。

那么乘坐公交车从一个车站到另一个车站需要多长时间?。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

在课堂滕出一块空地,一端设为A点,另一端设为B点。

游戏方法是让每个学生用自己喜欢的方式从A点走到B点。

游戏规则是每种走法不能与别人重复。

听起来这个游戏索然无味,走路的方法单调又乏味。

但在游戏过程中会发现,从A点走到B点,在彼此的启示下想出各种各样的走法,五花八门,妙趣横生,即使一个班有上百人也不会重复。

看来,无论任何问题,解决的办法绝非只有一种。

解读:走路的方法原本单调而又乏味的,但一条简单的“每人走法不能与别人重复,否则重新再来”的规则,使这个游戏充满了戏剧性。

整个过程显得妙趣横生,笑料不断。

队员们牺牲了N个脑细胞,想出了五花八门的走法。

有的跳跃着到了B点,有的一路俯卧撑走过去,有人学着抬轿过去,还有扭着秧歌过去了,有的抱着婴儿象回娘家一样过去,有的干脆学着乞丐讨饭过去,前空翻的、后空翻的、叩首作揖、匍匐朝圣的,可以说是千姿百态,……
总之,50多人的团队也还好,70多人的团队也罢,还是120多个人的队伍,都顺利地过去,没有一个人被困在A点。

从A到B,20来米,短短的距离。

从这个道具简单、看似极其细小的游戏,只要经过体验,不难悟出其中蕴含的深刻哲理。

1、有无确定的目标是完成一项事业的前提
目标是一个人、部门或整个组织所期望的成果。

一个人没有目标,会变得慵懒,听天由命,浑浑噩噩;会叹息茫然,活得很累!一句话,人难做,事难成。

有理想、有追求、有上进心的人,往往有明确的奋斗目标。

他懂得自己活着是为了什么,因而所有的努力,从整体上说都能围绕着目标进行,他知道自己怎样做是正确的、有用的。

有了明确的奋斗目标,也就产生了前进的动力。

目标不仅是奋斗的方向,更是一种对自己的鞭策。

有了目标,就有了热情,有了积极性,有了使命感和成就感。

有明确目标的人,会感到自己心里很踏实,生活得很充实,注意力也会神奇地集中起来,不再被许多繁杂的事所干扰,干什么事都显得成竹在胸。

琼?菲特说:“信心和理想乃是我们追求幸福和进步的最强大推动力。


小到一个单位,大到一个国家,确立目标的重要意义也是一样的道理。

观念决定行动,意向对完成一项事物的作用往往是100%。

固然,只有想法、坐而论道没有行动不行,但如果根本没有想法和目标,又如何会采取行动?人区别于其他动物的地方,就在于去做事之前的能动性和计划性。

B点的目标既定,队员们就会想尽千方百计去到达。

所以就会出现50多人的时候,有50多种走法;70多人的时候,又创造20多种走法;120多人的时候,又多出50多种走法。

尽管意向、目标看上去是主观的、观念的东西,但从实践中看,它们的产生是来自一定的依据而非凭空想想。

就是一定时期内实现不了的,随着社会的发展、条件的成就,实现目标也是有可能的。

宏伟目标、意向的确立,往往对人具有激励、方向的作用。

因此,人们会为此不断地去付出努力。

有志者,事竟成。

一分耕耘,自然会有一份收获。

量的积累达到一定的程度必然会产生质的飞跃,目标的实现、成功的达到自然就不会遥远。

这种结果固然重要,但就人生而言,本身就是一个过程,一切人生的欢乐就在于不断的奋斗之中,只要自己尽力付出了,就会无怨无悔。

2、方法总比困难多
方法,通常是指为达到某种目的而采取的途径、手段等。

目标与手段是不可分割的,一旦目标确定,成事与否的关键就在于方法。

一个人不管做什么事,开始的
想法都是向着美好的一面的,可到最后,有的人达到了自己的目标,成功了,有的人没有达到甚至很糟糕,失败了。

这里边肯定有很多的原因,但肯定会有一个很重要的原因,那就是手段,也就是做事的方法出了问题。

方法对于提高行动的效能具有直接的促进作用。

无数先贤对此都有过精辟论述。

例如,孔子在《论语》中讲“君欲善其事,必先利其器”;荀子也曾说“君子性非异也,善假于物也”。

在这方面,现实中的很多实践都是很好的注脚。

任何问题,无论是简单的还是复杂的,解决的办法绝非只有一种。

就像这个从A点和B点的简单游戏,目前已知可以有120多种方法。

我相信,如果有更多的人参加到这个团队中来,肯定还能走出更多的方法。

当然,我们在具体做事时,不需要每种方法都找到,都拿出来试一试,但应当考虑到解决问题在方法上的多样性,从而既不会感到遇难而退、感到束手无策,充满了失败和绝望,也不至于一条道走到黑、明知无望而一意孤行。

“策略是实现路线的生命”。

无论是一个人的人生还是一个组织的发展,道路上的困难是难免的,但要相信“方法总比困难多”。

养成一个良好的心态,学会探索适合自己情况的方法就显得极为重要。

这就需要有相当的智慧作支撑了。

3、学会创新是主体达到目标的必备素质
何是创新?创新就是在原有资源的基础上,通过资源的再配置、再整合,进而提高现有价值的一种手段。

简言之,就是利用已存在的资源创造新东西的一种手段。

从A点和B点的游戏中“每人走法不能与别人重复”的规则,其实就是对每个人提出了创新的要求。

喜新厌旧的本性,意味着人是生来就想创新、就能创新的动物。

人类正是从不断地创新中一路从远古走到了今天。

可以说,没有创新就没有今天的物质文明、精神文明、制度文明和生态文明。

在全球化的浪潮之下,世界并不是武力统治,而是创新支配。

创新是时代发展的要求,创新是永续成功的源泉,是人类获得新的幸福的永恒动力。

君不见,农业时代的无数大小地主,被洛克菲勒、亨利·福特和卡内基们所代替,而工业时代的石油大亨、汽车大王、钢铁皇帝,又要让位于知识经济时代的财富霸主。

历史的发展已经表明,一个人、一个单位、一个民族、一个国家善于创新就意味着充满活力,得以发展迅速,就日益强大;如果因循守旧,就日益衰落。

可以毫不夸张地说,创新是当今强国富民的共同秘密。

不创新,必灭亡。

当然,创新也并非轻易而举,不会通过举手之劳就可实现。

首先,创新需要打破旧的既成观念,冲破旧的框框之束缚。

这本身就需要有新的目标、信心和勇气。

因为,没有新的目标,一般不会去创新,就是有所谓的“创新”举动,也只能是“折腾”;创新往往会打破旧的秩序,触动一定人群的既得利益,遇到阻力是必然的,没有勇气不行;既然是新生事物出现,就有光明中出现黑暗的可能,信心就是创新中的“黄金”。

其次,创新需要制度保障,需要团队的协助,需要参与者的身心投入,特别需要领导的关怀与支持。

实践证明,由强有力的领导导入的创新,创新会更快、更有效。

4、宽松的氛围是实现目标的外在环境因素
成功的创新,一定是和开放后的“流出”有关系的,也就是说,必须造成信息的流出。

在从A点和B点的游戏中,120多个人走出了120多种方法,其中一个重要的原因在于现场宽松、活跃的氛围。

作为社会主体的人,从其主观能动性上看,具有无限的创新潜能。

但这种潜能能否发挥出来,除了他自身的意愿之外,更多地取决于外在的社会因素,如体制、
利益的分配等。

内因是变化的根据,当问题和困难摆在面前的时候,一个人愿不愿意去解决问题、克服困难,首先在于当事人自己。

正如黑格尔说的:“要是没有热情,世界上任何伟大事业都不会成功。

”但是,他的决心和信心却往往来自于外部环境。

因为,避难就易也同样是人的本性的另一个方面。

当他发现外部环境适宜的时候,面对困难会鼓足勇气、无所畏惧,知难而进,取得成功;相反,外部环境不适时,他会信心不足、面露为难,知难而退,导致失败的结局。

从A点和B点的游戏现场,自始至终充满了欢呼雀跃,每一个队员上场时,大家鼓掌不断、手舞足蹈。

在游戏里,大家忘记了性别、职务、年龄、生疏,大家就是一个团队,一起游戏、一起学习、一起成长。

无论你是老师、校长,还是经理人、局长,都在这里创新出一种走法,展示自己一把。

大家在创新中得到了体验,分享了欢乐,获取了成就感。

创新是一件费脑伤神的创造过程,外在氛围的优劣直接影响者创造性的发挥。

营造宽松的良好环境是激发人们创造性的重要条件,而这种环境的形成需要组织内的每一个人来共同努力。

小故事大道理,从A点和B点的简单游戏里,实际上还可以发掘出更多更深的哲理。

处处留心皆学问,细心观察,善于思考,做一个明白人其实并不难。

A点到B点:现在——未来的幸福
总结:目的:1、这个过程当中做了什么?
2、体验到什么?
3、学到了什么?
4、学了很多如何用?
A——B分享:主动得到会相对轻松和容易
不可能——可能(信念)
放下——放弃
摆架子——给价值
一个都不能少
信念重要还是方法重要:当信念产生的时候他就会找到很多新的方法。

真实的故事:一个穷人的家庭——女儿生病——需要60万医药费——身边都是穷人——60万天文数字的医疗费用——不可能——但作到了(求医院、发动社会力量。

)——当事情是没有选择是唯一的时候你会怎么去做?——。

—— A——B。

相关文档
最新文档