某教学型高校本科护生科研成果调查分析
青海地区本科护生科研现状的调查分析
青海地区本科护生科研现状的调查分析【摘要】目的了解我院本科护生的科研现状，为护理科研教学提供参考依据。
方法设计调查问卷，对120名本科护生进行科研现状调查。
结果护生对护理科研兴趣浓厚、态度肯定，但缺乏科研相关知识，总体参与程度不高。
结论护理教育工作者需积极探索护理科研教学方法和模式，切实提高本科护生护理科研知识和能力。
【关键词】教育；护理；学士；科研护理学的发展要求护理人员不再是机械性地执行医嘱，而是要求现代护士不断提高自身素质，创造性地开展工作。
但由于目前大多数护士未接受过系统的科研培训，科研能力及水平与临床其他工作人员存在一定差距，不但使护理学科较医学学科发展滞后，而且在个人职称晋升、学习深造等机会上也让护士困难重重[1]。
近几年来，护理从业人员科研水平低的现象不断引起护理管理者和护理教育者的重视。
部分院校从在校学生抓起，开设护理科研相关课程，并开展相关的护生科研情况研究。
我校地处祖国西北地区，是目前青海省唯一一所高等护理本科学校。
本此调查旨在了解我校本科护生的科研现状和科研需求，以期为今后相关科研课程的设置、教学方法的采用及护生的科研意识和科研能力的培养提供参考依据。
1 对象与方法1.1 对象选取我校2009级二年级本科护生120人为研究对象，其中女101人，男19人，年龄19-23岁，学制4年。
1.2 方法1.2.1 调查工具及方法查阅并参考相关文献后，自行设计问卷进行调查，问卷由护生一般资料和护生科研现状调查两部分组成。
其中护生一般资料包括性别、年龄、班级；科研现状调查部分包括单选题和多选题两部分，内容包括对进行护理科研活动的愿望；查阅及阅读护理文献情况；对自我科研能力的评估情况及提高科研能力途径的认识等多个方面。
由研究者讲解填写注意事项后统一发放问卷，当场收回。
有效问卷回收率100%。
1.2.2 统计学方法采用excel软件对数据进行整理并进行区间检错和逻辑检错。
对数据进行统计学描述。
本科护生科研能力存在问题分析及培养
本科护生科研能力存在问题分析及培养近年来，在高等教育不断深化改革的背景下，已经有了明显的发展趋势。
护生学，作为一门新兴的学科，已经得到了大众的关注。
同时，随着新兴学术发展的不断深入，当前护生学也存在着一些问题，特别是本科护生科学能力的问题。
一方面，当前本科护生科学教育发展水平普遍较低，出现了多种不利因素。
例如，学生培养主要以理论性课程为主，缺乏实践性教学;师资队伍结构及水平均普遍较低，缺乏一流教学技术和研究方法;课余精力消耗较大，学生参加课外科研等机会较少。
另一方面，目前本科护生科学研究存在一些不足之处。
例如，长期以来，科研活动的目的和内容的定位模糊，缺乏系统的研究成果;研究的策略、方法论等存在局限;科研团队合作不协调，缺乏高水平的学术研讨;实验技术和实验设备能力薄弱。
以上各方面问题，被认为是影响本科护生科研能力发展的主要因素，其解决是本科护生科教育和研究取得新进展的关键。
因此，在本科护生科学培养和研究面临着重要而艰巨的挑战。
为此，我们应该采取有效措施强化本科护生科教育和研究的能力。
针对上述问题，可以采取以下措施：一是改革教学模式，重视以实践性科研项目为基础的教学模式，加强实习训练，重点开发学生科研能力，注重培养学生的创新创业能力。
二是加强师资力量建设，充实护生科学教师队伍，培养一支具有一流水平的护生科学教师队伍，进一步提升护生科教师的专业化水平。
三是加强课外支持与科研活动，为学生提供多种参加科研的机会，完善和优化学校的科研支持体系，激发学生的学习兴趣，激发他们科研的热情，提高学生的科研能力。
总之，加强本科护生科研能力建设，构建覆盖教育及科研多种平台，引导学生做好准备，真正实现研究能力的跨越和提升，为了推动护生学的发展和创新作出贡献，是当务之急。
护士科研能力及影响因素调查分析
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护理科研是推动护理学科发展，提高临床护理质量的重 的护理人员来说都是适当的活动，护士必须也能够应用科研 成果来改进实践…。我国的护理科研起步较晚，与国外尚存 在很大差距‘２】。自２０世纪８０年代中期恢复高等护理教育以 来，护理本科毕业生逐渐充实ｉｎｇｍ。ｗｃｈ∞删ｔｙｉｎｌｏｗｔｏｉｌｌｅｄｉｔｕｌｌ。ｔｈｅｄｒ．ｉｌｌ ｏｆＯｌｐｍｌｉｕｇ咖ｔｉｓｔｉｅ∞ＩｔⅥ∞ｉＢｐ∞ｒ。Ｔｈｅ ｈ，ｌｐｉｔ－Ｉ Ｉｔｌｏｄｄ，，ａｄｒ酷８ ｉ协ｗｅｅｌｍｅ雠ｓ恤１吨ｎ咖ｎ ｒｅｓｅａ托ｈ ｆｌｋｉｌｌ９ ｔｒａｉｎｉｎｇ．Ｓｃｈｏｏｌｓ ｅｈｏｕｌｄ ｆｏｃｕｓ加４ ｅｏｌａｅｒ曲ｔ ａｎｄ酆／ｓｔｅｍａｔｉｃ伽ｌ畹０ｆ ｃｍ删舶ｃｌｌｐａ－ ｂｉｌｉｔｙ，Ｆ＿．ｍｐｈｕｉＢ ｓｕｌｆｉｓｔｉｅ，ｄ．ｔｈｅｏｒｙ“８ｋｉｌｌ暑曲删抽，ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｌｙ，ｃＩｌ｜ｍ驴ｔｈｅ蛐１８ｑｕｏ ｏｆｔｈｅｌｏｗｈｃｌ ｏｆｎｍ＇Ｂｉｎｇｔ脚ａｒｃｈ．ＵＩｌｄ哪ｍｄｕ咖ｄｅｇｒｏｅ
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（收稿日期：∞１２—０１—１０）
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（本文编辑王亚芹）
［４】杨廷民，崔维刚。邹建蜂，等．急诊Ｐｃｌ治疗Ａ砌患者神经内分 掰变化的临床研究［Ｊ】．临床医药实践，２０ｌＯ。９（８Ｂ）：１０３２－
裹４影响本科护士科研能力的多因素回归分析 项目 是否学过护理科研相关课程 职称 发表论文情况 职务
Ｂ １．１７８ １．５４２ １．４８８ １．２６４
对在职的本科护士的实际科研能力的培养却未尽如人意¨】。 ３，１本科护士科研能力现状本次调查显示，本科护士科研 能力状况不容乐观，表２显示，本科护士护理科研能力总分最 低为１分，最高为１１６分，均数为５０．７２分，标准差为２４．７３ 分，科研能力得分差距很大。４个维度中，得分指标由低到高
某高校护理本科毕业生就业方向与工作现状的调查分析
某高校护理本科毕业生就业方向与工作现状的调查分析研究题目：某高校护理本科毕业生就业方向与工作现状的调查分析摘要：本研究旨在调查分析一所高校护理本科毕业生的就业方向与工作现状，为了解护理本科毕业生的就业情况提供有价值的参考。
本研究采用问卷调查法进行数据收集，并利用SPSS软件对数据进行统计分析。
研究结果表明，护理本科毕业生主要就业于医院的临床岗位，但也有一部分毕业生选择了科研、教育等非临床学术型岗位。
护理本科毕业生的职业发展状况与个人的专业能力、实习经历、学历水平等因素密切相关。
1. 研究目的本研究旨在调查分析某高校护理本科毕业生的就业方向与工作现状，为护理本科毕业生的就业问题提供有价值的参考。
2. 研究方法2.1 数据来源选取某高校护理本科毕业生为研究对象，通过设计问卷进行数据收集。
2.2 问卷设计根据研究目的，设计涵盖护理本科毕业生就业方向、工作状况、职业发展状况等方面的问卷。
问卷包括以下几个部分：个人基本信息、就业方向与工作现状、职业发展状况等。
采用五分制（1-5分）量表来评价被调查对象的职业发展满意度。
2.3 数据采集在问卷设计完成后，采用随机抽样的方法选取一定数量的护理本科毕业生进行问卷发放。
问卷可以以纸质形式发放，也可以通过网络问卷的形式进行发送。
2.4 数据分析使用SPSS软件对收集到的数据进行统计分析，包括描述性统计、相关性分析等。
采用逐步回归分析来探索护理本科毕业生的职业发展与相关因素之间的关系。
3. 结果及讨论通过收集并分析问卷数据，得到某高校护理本科毕业生的就业方向与工作现状，以及职业发展状况的具体情况。
分析结果显示，多数护理本科毕业生选择在医院从事临床护理工作，其中一部分毕业生选择在科研、教育等非临床学术型岗位就业。
护理本科毕业生的职业发展状况与个人的专业能力、实习经历、学历水平等因素密切相关。
4. 创新与发展在已有研究成果的基础上，本研究提供了关于某高校护理本科毕业生就业方向与工作现状的具体调查分析结果，并对职业发展状况的相关因素进行了探讨。
教学医院护理人员护理科研水平和学习需求调查与分析
教学医院护理人员护理科研水平和学习需求调查与分析摘要】目的了解南华大学附属第一，第二医院护理人员的科研水平现状和对护理科研的学习需求。
方法采用自制问卷对南华大学附属第一，第二医院的220名护士进行调查，内容包括：护士一般情况，护士科研水平现状，护理科研学习需求。
结果 34.17%的护理人员参与过护理科研活动，21.11%发表了护理科研论文。
工作压力大和科研知识缺乏是目前开展护理科研最大的困难。
统计学知识是护理人员科研知识的最大需求。
不同学历，职称，带教护士开展科研工作和论文发表情况差异有统计学意义。
结论应积极开展多种形式的护理科研培训，加强统计学知识，科研知识的培训，这对提高护理人员的科研能力和科研意识有积极意义。
【关键词】教学医院护理人员护理科研学习需求临床带教任何学科的发展和进步均是以科学研究为基础，护理科研是护理作为一门独立学科的重要体现。
其水平代表了护理学科的发展水平，是推动护理事业进步的重要手段和途径[1]。
近年来，护理科研水平的高低越来越受到重视，并取得一定的成果。
但目前我国护理科研能力仍处于较低水平位置。
本研究旨在通过对南华大学附属第一，第二医院护理人员的调查，了解其科研水平现状，对科学研究的认识及科学研究的学习需求，为今后满足其护理科研学习需求和提高其科研能力提供依据。
1 对象与方法本研究采用便利抽样的方法，于2011年6月对南华大学附属第一，第二医院临床护士(220名)，采用自行设计的临床护士护理科研现状与水平及学习需求进行问卷调查。
本研究的调查问卷:根据护理科研现状的要求，由研究人员参照有关文献[2,3,4]自行设计护理科研现状调差问卷。
调查问卷采用单选题和多选题。
在数据整理和分析过程中，部分问题经整合后形成 4个模块：（1）基本信息;(2)开展护理科研的现状；（3）开展护理科研存在的困难；（4）对护理科研的认知需求。
调查问卷由研究人员集中发放，被调查者当场无记名填写，当场收回。
临床医学论文 科研能力对护理本科毕业生就业情况调查分析
临床医学论文科研能力对护理本科毕业生就业情况调查分析【摘要】目的探讨护理本科生的科研能力对其就业的影响，为护理本科生提供更好的就业指导及临床护理科研的教学。
方法随机抽取广东某高校20xx年在校毕业生200名为调查对象，应用自行设计的问卷调查表对其进行调查。
结果89%的应聘者被问及科研能力情况；67%的成功应聘者被用人单位要求科研能力的提升；17.5%科研能力较强的应聘者85.7%应聘成功三级甲等医院， P1 ；资料与方法1. 1 ；一般资料；随机抽取广东某高校20xx年在校毕业生200名作为调查对象。
其中男50名，女150名，均为高中起点，通过高考普招的4年制本科护理专业学生。
1. 2 ；方法问卷由作者设计，问卷包括四部分：①第一部分为一般资料，包括调查毕业生的籍贯、居住地、家庭出身；②第二部分为不同等级的实习医院是否把科研能力的培养纳入实习大纲；③第三部分关于面试考官问及面试者的科研情况；④第四部分关于面试单位对成功应聘者其科研能力的要求。
问卷由研究者亲自发放，讲解研究目的及填写方法，由被调查者不记名填写，当场回收，共发放问卷200份，回收有效问卷200份，有效回收率为100%。
1. 3 ；统计学方法采用SPSS13.0统计软件对所收集的数据进行录入，统计分析， P<0.05为差异有统计学意义。
2 ；结果89%的应聘者被问及科研能力情况；67%的成功应聘者被用人单位要求科研能力的提升；17.5%科研能力较强的应聘者有85.7%应聘成功三级甲等医院， P3 ；讨论3. 1 ；用人单位注重本科毕业生的科研能力；科学技术和经济的发展要求社会需要具有创新精神和创新能力的人才[2]。
创新人才不仅会运用所学的知识发现问题、分析问题和解决问题，而且能够在工作中创新、探索新方法，使护理工作不断进步。
为了医院的发展前途，用人单位把本科毕业生的科研能力纳入考虑范围。
在本次研究中，有89%的调查者面试时被问及有无发表文章，有无参加科研项目。
护理本科实习生科研能力调查分析及对策
通过一系列措施提高护理本科护生科研 能力 的举措十分必要。
文 章 编 号 ：６ ４－ ０ （ ０ ０ 一 ２ ０ ９ — ３ １７ － ９ Ｘ ２ １ ）０ — ０ ９ ０ － ４
Ｉ ｅ ｔｇ ｔｏ ｏｎ ｒ ｓ ａ ｃ ｃ ｐａ ｉｙ ｏ ｎｖ ｓｉ ａ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｈ ａ ｃ ｔ ｆｎｕｒ ｉ ｄｅ ｇｒ ｕａ ｅ ｎ ｃｉ ｃ ｌｐｒ ｃ ｉ ｅ ｓｎｇ ｕｎ ｒ ａｄ ｔ ｓ ｉ ｌｎｉ ａ ａ ｔｃ
生进 行 了问卷 调查 。
１ 方 法
１１ 调 查 方 法 ． 采 用 自行 设计 的护生 科研 能力调
转 变 ， 护理 人 才 培养 提 出了更 高 要 求 ， 型 护 理 对 新
模式 已将 护理科 研作 为 护理工 作 的一 个组 成部 分 。 本科 护生 是 中国现 阶段 高层 次 的实用 型护 理人 才 ，
护生科研能 力调查问卷 ， 对在院实习期间护理本科实 习生进行 问卷调查。 结果 缺乏相关知识 ， 通过系统指导护生科研 水平显著提高 。结论 关键词 ： 护理本科 ； 实习护生 ； 护理科研
中 图分 类 号 ： ６ ２０ Ｇ４． 文 献标 志码 ： Ａ
护理本科实习生对护理科研没有明确认识 ，
查 问卷 ， 对护理 本科 实 习生 １０ 于进 院实 习前及 ８名
实 习结束 后 ， 分两 次统一 调查 ， 循 自愿原 则 ， 中 遵 集 答卷 ， 发放 问卷 ３ ０ ， 回 ３ ０份 ， 审核 有效 共 ６份 收 ６ 经
率 １ ０％。 ０
现代 护 理 要求 其 具 备一 定 的科研 能力 及 在 临 床 实 践 中对病人 的健 康 问题作 出独 立 分析 、 立判 断 和 独 决策 所 必备 的评 判性 思 维能 力 嘲。缶 实 习生 的科 ｌ床 ｝
护理专业大学生科研活动效果调查与分析_0
护理专业大学生科研活动效果调查与分析[摘要] 笔者探讨了护理专业大学生参与科研活动对于提高大学生科研能力、促进科研品质形成以及提高人际交往能力方面的作用。
结果表明,护理专业大学生参与科研活动对于促进大学生科研品质形成以及提高人际交往能力两方面效果最明显,在提高大学生实验操作能力、观察判断能力以及科研选题能力等科研能力方面也取得了较好效果,但在提高综述写作能力和论文写作能力方面的作用尚不十分理想,有待加强。
[关键词] 护理大学生科研效果高等教育的主要任务是培养具有实践能力和创新能力的高级专门人才。
这就要求高校改革传统教学模式,大力发展创新教学途径,促进学生素质全面发展。
护理学是实践性、应用性很强的学科。
随着医学模式、健康观念及人口结构的转变,护理学知识结构也相应地由生物科学扩大到心理科学和社会科学领域。
现代社会要求护理专业人才既要具备熟练的护理专业实践技能,还要具备医学、社会学、心理学等综合素养及创新能力。
国内外研究表明,大学生科研活动是培养具有实践能力和创新能力的高素质人才的有效途径。
当前,我国高校大学生科研活动正在蓬勃发展,但是也面临着一大难题。
这个难题是:如何科学地评价大学生科研活动效果?对大学生科研活动效果进行评价与分析,既能够为大学生科研能力培养方案的制定提供科学依据,也能够给大学生指明努力的方向,引导大学生朝着培养目标健康发展,还有利于发现高校在大学生科研能力培养方面存在的问题,以便进行相应的改革,促进大学生科研活动质量和效率的提高。
基于上述认识,本文对我校护理专业大学生科研活动效果进行评价与分析,以提高我校大学生科研活动质量和效率。
一、研究对象与方法1.研究对象。
研究对象为湖州师范学院医学院2005级、2006级、2007级护理专业大学生,共120名,均参与了学校或学院立项的大学生科研项目研究工作。
2.研究方法。
本研究采用问卷调查法,自行设计问卷调查表。
问卷调查表由13道题目组成,经过专家修改和认证,符合问卷信度和效度要求。
本科护生对科研素质培养的认知及影响因素调查分析
耐药性分析叩． 浙江检验医学， ２ ０ ０ ５ ， ３ （ ４ ） ： ８ － ９ ． 【 １ ３ 】 陈玲 ， 张涛 ， 顾金花． 新生儿病房肺炎克雷伯菌感染调查及耐药性 分 析ｍ． 蚌埠医学院学报 ， ２ ０ １ １ ， ３ ６ （ ２ ） ： １ ７ ６ — １ ７ ８ ． ［ １ ４ １ 常美云 ． 肺 炎克雷 伯菌 的科 室分布 和耐药性 分析Ｌ 玎 ． 医技与 临床 ，
Ｖ０ １ ． ３ １ ２ ０１ ３ Ｎ０ ． １ ５
本科护生对科研素质培养的 认知及影响因素调查分析
孟王桃 ， 张春 慧， 李秋 芳 ， 陈 静
（ 郑州大学护理学 院， 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ５ ２ ）
摘
要： 目的 通过分析本科护生对培养其科研 素质 的认知及影响 因素， 探 索培养本科护生科研素质的途径。方法 对我 院
乏 充足的科研 时间。结论 本科 护生对科研素质培养有充分的认知， 要克服各方面的不利影响 ， 从低年级开始系统地对本科
护 生进行科研素质培养。 关键词 ： 本科护生； 科研 素质 ； 认知 中图分类号 ： Ｇ ５ ２ ６ ． ５ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ ｛ ２ ０ １ ３ ） １ ５ － ０ １ ０ ４ — ０ ２
２ ０ １ ２ ， １ ６ （ ２ ） ： ２ １ ３ — ２ １ ５ ．
【 ｌ Ｏ １ 魏广友． 新生儿重症监护病房 主要 致病 菌的菌群分布及其耐药性分
析 ． 安徽医学， ２ ０ １ ０ ， ３ １ （ ４ ） ： ３ ８ ６ － ３ ８ ８ ． 【 １ ｌ 】 华杰 ， 李艳霞． 肺炎克雷伯菌 医院感染及耐药性监测叨． 中华 医院感
４个年级 的本科护生进行 自编 问卷调查。 结果 ８ ４ ． ５ ％的本科护生认为有必要从一年级就进行科研信息接 触。各年级护生对
护理本科生毕业科研考评分析
２３ 论 文体 裁 ．
在 ６ 论 文 中 ， 裁 以综 述 和 调 查 性 研 究 ９篇 体
为主 ， 中综 述 ４ 其 ４篇 （ ６ ． ％） 调 查性 研 究 ｌ 占 ３９ ， ６篇 （ 占
２ ． ％ ） 文 献 研 究 ３篇 （ ３４ ）质性 研 究 ２篇 （ ．％ ） ３２ ， 占 ．％ ， 占２９ ，
１ 对 象 与 方 法 １１ 对象 ． 护 理 本科 ２０ ０ ４级 学 员 ４ ８名 ， 理 本 科 ２０ 护 ０ ５级
２ ２ 各模块得分情况 ．
两个年级在选题 （ 折算成 ２ ０分制） 、
科研 设 计 、 文 写 作 和 答辩 情况 ４个 模块 的平 均 得 分 分 别 为 论 （６ ４±１ ５ ） 、 １． １． ． ８ 分 （５ ８±１ ４ ） 、 １ ． ±１ １ ） 和 ．４ 分 （６８ ．９ 分
学员 ２ 名 ， 为 女性 ，１— ４岁 。 学 制 均 为 ４年 ， 校期 间 １ 均 ２ ２ 在
已修完《 护理科研》 《 、 医学统计 学》、 文献 检索》 相关课 《 等 程， 完成 １年的临床实习。实习阶段均安排专 门的时 间用 于 科研实践 ， 时间 １ 个月 ， 且指定临床导师进行科研指导 。
员则 限制不能撰写综 述体裁 的论文 ） ②论文 答辩 ： ； 制作答
辩 幻 灯 ， 辩 时 间 ８ｒ ｎ 回答 问题 ２ｒ ｎ 答 ｉ， ａ ｉ。考 评 组 人 员 为 具 ａ
３ １ 两届 护 理 本 科 生 的 总体 科 研 能 力 达 到教 学 目标 ．
护 理
有讲师以上职称 、 硕士 以上学历且长期从事护理科研教育和 编辑工作者 。 １２ ２ 考评标准 ．． ①选题 （０分 ） 要求选题 具有先进 性 、 ４ ：
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某教学型高校本科护生科研成果调查分析
作者：饶玉霞鲍翠玉
来源：《医学信息》2014年第11期
摘要：目的了解该校对护生创新能力培养的成效并进行分析，以期为护生创新能力的培养提供参考依据。
方法 2013年6月调查某校二至四年级本科护生取得的科研成果情况并进行自行设计调查问卷分析。
结果护生主持科研项目仅14项，且均为校级，仅1名护生主持国家级创新项目，主持科研项目的护生数占总人数的4.4%；参与过科学研究的护生有110名，占总人数的37.5%，提示护生开展科学研究较少，科研参与度不高。
结论加强带教教师的科研能力，使其具有较强的科研能力以指导实习护理本科生的科研训练，增加实践机会，从整体上提高我国护理的科研水平。
关键词：科研成果；调查；本科生
科研推动学科的发展，护理学科也不例外。
我国高等护理教育起步较晚，必须加强护理人员的科研能力培养，加速学科发展，才能与国际接轨，提升国际竞争力。
大学是培养人才的摇篮，担负着为社会培养高级护理人才培养的重任。
近年来，关于护生创新能力的培养成为众多研究者的焦点。
笔者于2013年6月调查某校二至四年级本科护生取得的科研成果情况，了解该校对护生创新能力培养的成效并进行分析，以期为护生创新能力的培养提供参考依据。
1资料与方法
1..1一般资料选取某教学型综合性大学护理本科专业二至四年级学生为研究对象，共293人，其中2009级学生120人，2010级学生90人，2011级学生83人，均为统招全日制本科在校学生。
1.2方法自行设计调查问卷，问卷分两部分，第一部分调查护生主持的科研项目、取得的科研成果；第二部分调查护生对科研的认知情况，包括对科研的态度、是否参与过科学研究、撰写论文等。
对调查结果进行统计描述。
2 结果
2.1护生主持的科研项目、科研成果护生共主持校级大学生科研项目14项，国家级大学生创新创业项目1项；发表科研论文累计19篇，其中核心期刊7篇，各年级分布情况见表1。
2.2护生对科研的认知情况见表2。
3讨论
3.1护生开展科学研究较少。
表1显示，护生主持科研项目仅14项，且均为校级，仅1名护生主持国家级创新项目，主持科研项目的护生数占总人数的
4.4%；表2显示参与过科学研究的护生有110名，占总人数的37.5%，提示护生开展科学研究较少，科研参与度不高。
有研究[1，2]显示我国护理本科生科研能力偏低，护理本科生的科研能力有待进一步提高。
学校应多组织科研活动，增加科研立项，调动更多学生参与科学研究；教师可指导学生参与自己的课题研究，训练学生基本科研能力。
临床实习对护生的科研训练有重要作用，实习医院应加强带教教师的科研能力，使其具有较强的科研能力以指导实习护理本科生的科研训练[3]，从整体上提高我国护理的科研水平[4]。
3.2护生对科研的积极性较高。
有57.3%的护生对科研感兴趣，不感兴趣的仅占10.3%，表示护生对科研的积极性较高，教师应积极引导，激发护生的科研热情，并将护生的激情付诸科研实践中去。
大多数护生认为科研很重要，但是75.8%的护生觉得做科研很难；经常查阅文献的仅占1/5，且大多数是大四实习护生，主要与临床带教老师要求护生进行案例分析有关。
教师应加强课程改革，减少课程内容上的重复性，增加实践机会，探讨一种更加合理的教学形式提高护理本科生科研创新能力，建设一支适合我国护理本科生培养模式[5]。
参考文献：
[1]赵龙，韩爽，卢彪，等.护理本科生科研能力现状及其影响因素研究[J].护理学杂志：外科版.2011.26（4）：64-66.
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[3]董胜莲，魏双江，吴庆文，等. 护理临床带教教师科研能力的调查[J].中华现代护理杂志，2011，17（1）：87-89.
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[5]王欣鹃. 护理本科生科研能力调查及对我国高等学校护理教育的启示[J].护理研究，2013，27（20）：2084-2087.
编辑/王海静。