高考化学复习全攻略 提高效率有办法
高考化学的高效提分方法总结
高考化学的高效提分方法总结高考化学的高效提分方法1.纠错查缺专攻弱项整理几次大型考试的试卷，一方面统计各主干知识点失分情况，筛选易失分的知识或题型，在综合强化训练中有意识地进行专题训练。
另一方面分析失分原因，如是否答非所问，是否找不到解题思路，是否按要求准确使用化学用语，基本原理或规律运用灵活与否等。
2.针对易错点训练对薄弱点和易错点进行强化训练。
加深对教材实验的理解，深刻理解教材实验的原理、熟悉实验现象、掌握实验操作、注意实验的干扰因素、成败关键。
重点题型训练与训练相结合，选择题、无机综合(推断)、理论综合、实验综合、选考模块分项强化，并结合做题提高审题、解题能力。
3.强化主干突出重点二轮复习中要对主干知识考点进行再现和整合。
如电解质溶液理论的复习要以“溶液酸碱性的定性判断和定量计算”为核心带动知识的系统化和体系化，同时注意总结电解质溶液理论考查中越来越多的图像问题的类型，如导电性图像、酸碱性变化图像等。
高考化学实验文字表达归纳1. 测定溶液pH的操作：用玻璃棒沾取少量待测液到pH试纸上，再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
2. 有机实验中长导管的作用：冷凝回流，导气(平衡内外压强)。
3. 证明沉淀完全的操作：如往含SO42―的溶液中加BaCl2溶液，如何证明SO42―沉淀完全?将沉淀静置，取上层清液，再滴加BaCl2溶液(沉淀剂)，若无白色沉淀生成，说明沉淀已经完全。
4. 洗涤沉淀操作：把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水滤出，重复2～3次即可。
5. 如何判断沉淀洗净的方法：取最后一次洗涤液，滴加 (试剂)，若没有(现象)，证明沉淀已经洗净。
6. 焰色反应的操作：先将铂丝沾盐酸溶液在酒精灯火焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止，然后用铂丝(用洁净的铂丝)沾取少量待测液，到酒精灯火焰上灼烧，观察火焰颜色，如为__，则说明溶液中含Na+;若透过蓝色钴玻璃呈紫色，则说明溶液中含K+。
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率高中化学是我们高中学习中的一门重要课程，而在高三，高考的紧张压力下，同学们的化学复习压力更是加大。
为了更好地掌握化学这个科目，提高化学复习效率，我们需要学会优化高考化学复习方法。
一、制定学习计划高中化学内容繁多，形式多样，需要我们有一个好的整体把握。
为了达到这个目的，我们可以制定一个合理的学习计划，合理安排时间，按部就班，逐步深入，将化学知识点逐个攻克。
例如，在学习有机化学时，我们可以首先学习碳原子化学键的性质与硬度，然后学习烷基等碳基，最后再深入学习酰基、酰胺基等更加复杂的结构。
二、多维学习高中化学不仅有理论，也有实验。
理论与实验相结合，才能使我们更深刻理解化学原理。
因此，平时我们也要注重实验方面的学习，多参与化学实验室内的反应实验与观测实验，把理论的知识联系实际，使自己有更深刻的体验，能更好地掌握化学原理。
三、反复回顾在复习高考化学的过程中，一定要注意反复回顾。
这是因为高中化学知识体系的单元之间是相互联系的。
前面学习的知识也是后面学习的基础。
反复回顾可以巩固化学知识，挖掘化学知识点之间的关联，从而帮助我们更好地理解化学知识点。
四、多做练习做题是复习的重要环节。
可以尝试做各种类型的高考练习题，进行分析，摸清思路，掌握化学知识点的运用。
尽量做到在掌握知识的同时，熟悉考试的套路和策略，以便在考场上举一反三，切实提高高考化学成绩。
五、找到重难点在复习的过程中，我们应该学会找到高中化学的重点和难点。
这样才能做到心中有数，精打细算。
对于复杂难懂的化学知识点，在阅读学习原理及书本知识后，如果还有疑问，就可以在网上寻找相关网站或请教老师，来解决自己心中的疑惑。
六、善用多媒体在传统的学习教育方式中，用PPT等多媒体软件可以更好的呈现化学学科的普及和深层次知识的展示。
经过多种媒体形式了解的化学知识可以加深自己的记忆，提高自己的化学知识应用能力。
也可以关注化学视频、电台等多媒体渠道进行更多的学习，这样不仅可以提高化学学习效率，还可以扩展化学视野，丰富化学知识。
高考化学考前冲刺高效复习与巩固知识的方法与策略
高考化学考前冲刺高效复习与巩固知识的方法与策略高考是每个学生人生中的重要节点，而化学作为高考科目之一，对于很多学生来说是一个挑战。
在考前冲刺阶段，高效复习与巩固化学知识尤为重要。
本文将介绍一些方法与策略，帮助学生进行高效的化学复习。
一、制定合理的复习计划在考前冲刺阶段，学生需要制定一份合理的复习计划。
这个计划需要考虑到自己的时间安排和学习进度。
合理分配每天的学习时间，并确保每个知识点都得到适当的复习。
通过制定计划，学生可以有条不紊地进行复习，避免遗漏重要内容。
二、系统整理知识框架化学知识庞杂繁多，学生需要将各个知识点有机地组织起来，形成一个系统的知识框架。
这有助于学生理清各个知识点之间的关系，并加深对整体知识结构的理解。
学生可以通过制作概念地图、总结笔记等方式，帮助自己更好地整理和记忆化学知识。
三、多做高质量的习题做题是巩固化学知识的重要方法之一。
学生可以通过多做一些高质量的习题，帮助自己加深对知识的理解和记忆。
选择一些典型的高考试题进行练习，这有助于学生熟悉考试的题型和出题思路。
同时，学生也要注重错题的总结与分析，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的强化复习。
四、合理利用资源在复习过程中，学生可以适当利用各种资源进行辅助学习。
例如，参加一些高考化学培训班或者听一些专家的讲座，这些可以帮助学生更加全面地掌握化学知识。
此外，学生还可以利用互联网资源，如在线学习平台、学习社区等，获取更多的学习资料和交流经验。
五、定期复习与总结定期复习和总结是复习的重要环节。
学生不仅要在每天的学习中进行知识的巩固，还要定期对已经学过的知识进行整体性的复习和总结。
通过不断地回顾和梳理，帮助学生更好地理解和记忆化学知识，提高应试能力。
六、保持积极心态最后，保持积极的心态非常重要。
考前冲刺阶段压力较大，但学生要保持乐观和自信，相信自己的努力一定会有回报。
同时，学生要注意保持合理的作息时间和饮食习惯，为高考状态做好准备。
综上所述，高考化学考前冲刺需要学生采取一系列高效的复习方法与策略。
2024届高考化学复习策略
2024届高考化学复习策略化学是一门理科学科，对于许多学生来说，掌握化学知识是一种挑战。
然而，只要我们制定合理的复习策略，并且根据这些策略进行系统的复习，我们就能够在高考中取得好成绩。
以下是一些可以帮助你复习化学的策略。
1.整理知识点：化学的知识需要有系统地掌握。
通过整理分章节的知识点，可以帮助我们更好地掌握知识结构。
可以使用思维导图或者总结表格等方法来整理知识点，以便在复习时更方便地查找。
3.强化实验知识：实验题在高考化学中占据一定的比重。
考生需要熟练掌握实验室仪器的使用和实验步骤，并且了解实验的原理和结果。
在复习时可以通过实验实践或者通过实验题的模拟练习来巩固实验知识。
5.多做习题：高考化学对题型要求较高，掌握不同类型题目的解题方法，可以提高我们的解题速度和准确度。
可以通过做历年真题、模拟题和练习题来训练自己的解题能力，并且有针对性地复习弱点知识点。
7.每天进行复习：通过每天进行化学的复习，可以帮助我们保持对知识的记忆和理解。
可以将每天的化学复习时间分为若干个小段，每段时间集中精力复习一些知识点或者解决一些问题，这样可以提高复习的效率。
8.及时解决疑惑：在复习过程中，难免会遇到一些疑问。
及时与老师或者同学沟通交流，并且查找相关资料解决疑惑。
不要将疑问放在心里，及时解决可以帮助我们更好地理解和掌握知识。
最后，还要强调一点，复习化学不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是理解并且掌握相关的运用技巧。
希望以上的复习策略可以对你的化学复习有所帮助，同时也祝愿你在高考中取得好成绩！。
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率高考是每位高中生所面临的重要挑战，尤其是对于化学这门学科来说。
作为一门理论与实践相结合的科学，化学的复习不仅需要理解知识点，还需要掌握实验技能。
如何优化高考化学复习方法，提升复习效率，成为了每位高中化学生需要思考的问题。
一、了解考纲，明确重点首先，了解考纲是进行高考化学复习的第一步。
高考化学考纲是指导教学的依据，明确了考试中的命题方向和内容要点。
学生需要认真研读并理解考纲，了解各个模块的知识点以及所占的权重，从而明确复习的重点。
这样有助于合理安排复习时间和精力，避免过度关注某些次要知识点而忽略了重点内容。
二、系统梳理知识结构化学作为一门体系完整的学科，知识点之间有着内在的联系和逻辑性。
梳理知识结构可以帮助学生建立起整体认知，将各个知识点有机地连接起来，形成完整的知识体系。
在梳理的过程中，可以采用制作思维导图、制作知识框架等方法，将不同的知识点分类整理，形成层次清晰的复习体系。
这样不仅可以减少遗漏，还可以帮助记忆和理解。
三、合理安排时间，循序渐进对于高考化学复习来说，合理安排时间是至关重要的。
根据考试的时间安排，制定合理的复习计划，将高考复习分解为多个阶段，并在每个阶段内划分出相应的复习内容。
同时，要根据自己的实际情况，为重点知识点和难点知识点分配适当的时间，确保每个内容都能得到充分的复习。
此外，要注意避免长时间进行单一的知识点或题型的复习，应该适当交替进行不同类型、不同难度的题目。
这样不仅可以增加复习的乐趣，还能避免单一知识点的记忆过度消耗大脑。
四、多维度学习，辅以实践高考化学复习不仅要注重理论知识的学习，还要注重理论与实践相结合。
在学习知识的同时，要注重掌握实验技能，培养对实验操作的熟练度。
可以通过做实验、参加实验课、模拟实验等多种方式来进行实践，增加对实验内容的理解和记忆。
此外，还可以通过参加化学竞赛、线上线下的小组讨论、学科竞赛等活动来拓宽视野，交流经验，培养学科思维和解决问题的能力。
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率高考对于每个高中生来说都是一次重要的考试，尤其是对于化学这门学科，考生往往感到压力倍增。
然而，通过优化复习方法，我们可以提高复习效率，帮助考生更好地备战高考化学。
一、明确复习目标在开始复习之前，我们需要确立清晰的复习目标。
将学科知识点进行分类，列出重点、难点，明确每个知识点的掌握程度，并给自己设定合理的复习进度。
这有助于我们明确方向，更有针对性地进行复习。
二、合理安排学习时间化学的复习需要时间和耐心，为了提高效率，我们需要合理安排学习时间。
可以根据自己的学习习惯和状态，在合适的时间段进行复习，避免睡眠不足或疲劳过度导致学习效果下降。
同时，可以使用番茄工作法或类似的时间管理技巧，将学习时间划分为短暂的时间段，集中精力进行复习，提高学习效率。
三、掌握基础知识高考化学的试题往往与基础知识密切相关，因此，掌握基础知识是提高复习效率的关键。
可以通过阅读教材、复习笔记、整理习题等方式巩固基础知识。
对于一些关键概念或公式的记忆，可以使用类比、图示等方法帮助记忆，并进行反复复习。
四、深入理解概念在复习过程中，不仅仅要死记硬背知识点，更要深入理解并掌握其中的规律和思维方式。
可以通过例题、典型题、考纲要点等方式，将概念联系起来，形成完整的知识体系。
同时，可以结合实践或应用例子，加深对知识点的理解和记忆。
重要的是，要将所学的知识和实际生活相结合，用真实的问题进行思考和解答。
五、创造性总结归纳化学是一门系统性很强的学科，复习过程中要善于总结归纳，形成自己的复习笔记。
可以将知识点分类整理，列出关键词、公式和解题思路等，并以自己的语言进行总结和阐述。
通过创造性总结，可以巩固已掌握的知识，提升对学科的理解程度，同时也能够在考试中更快地抓住问题的本质。
六、高效解题技巧除了对知识点的掌握，高考化学还需要掌握一些解题技巧。
可以通过做大量的习题，熟悉各类题型的解题思路和解题步骤。
可以适当使用“先易后难”、“先解决再代入”等策略，提高解题的准确性和速度。
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率
优化高考化学复习方法提升高中化学复习效率高考化学是中国高考科目中的一科，对于考生来说是一门重要且难度较大的学科。
为了提高高中学生的化学复习效率，我们可以从多个方面进行优化，包括合理规划时间、掌握重难点、进行有效总结等。
下面就来详细介绍优化高考化学复习方法的具体策略。
一、合理规划时间考生在复习化学时需要合理规划时间，避免过分集中或分散精力。
首先，要根据自身情况确定每天的复习时间，包括早上、下午和晚上。
其中，早上的时间可以用来预习新的知识点，下午的时间可以用来复习和巩固已学的知识点，晚上则可以进行错题的梳理和订正。
其次，要合理安排每天的复习进度，不要过分拖延或急于求成。
在每个时间段内，可以制定具体的学习计划，如每天预习和复习的知识点数量、时间分配等，以便更好地掌握和记忆化学知识。
二、掌握重难点在复习化学过程中，一些知识点可能会被学生忽视或遗漏，这些重难点往往是高考的重点和难点。
因此，考生需要掌握好这些重难点。
首先，在学习新知识时，要进行重要知识点的划重点。
在记忆的过程中，可以借助制作概念图、彩色卡片等工具来帮助记忆。
其次，要根据真题和模拟试卷来查漏补缺。
在做题过程中，遇到不会的题目或错误的知识点要重点记忆和强化训练。
加强对重难点的复习，可以提高对知识的理解和记忆，提高解题能力。
三、进行有效总结在学习化学过程中，进行有效的总结可以帮助考生加深对知识的理解和记忆。
首先，可以将每个知识点的概念、性质、应用等内容进行归纳和总结。
可以制作知识点的提纲、思维导图等，以便于复习时快速回顾和串联各个知识点。
其次，可以将每个章节的重点知识点整理成小抄或笔记，方便随时查阅。
在复习过程中，可以进行不同层次的概括和总结，例如对整个章节的总结，对整本教材的总结，以及对错题和易错点的总结等。
总结可以帮助巩固知识，加深理解，提高复习的效率和深度。
四、加强题型训练在高考中，高分考生对各种题型都有很好的掌握和应用。
因此，考生在复习过程中要加强对不同题型的训练。
2024高考化学备考方案及策略有哪些
2024高考化学备考方案及策略有哪些化学高考备考方案1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
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高考化学复习全攻略提高效率有办法 2010-11-04 16:05 来源：互联网化学科考试旨在测试考生以下三个方面：一是考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况;二是考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;三是考生初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类化学问题的能力。
考生要注重将这三方面与复习备考紧密结合起来，真正做到将知识内容的复习转化为切切实实的解题能力的加强和考试成绩的提升。
高三化学复习过程一般分三轮进行。
第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到第二年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习，两者穿插进行，一个月左右的时间。
下面谈谈各轮复习的方法和策略。
一、立足课本，强化基础知识，一轮复习夯实双基高考备考是一项系统工程，第一轮复习主要是夯实基础、抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
为此，复习中要注意以下几点：1.研究《考试说明》，把准考试方向《考试说明》是高考命题的科学依据，是高三化学整个复习过程中师生应时刻遵守的纲领，是高考复习的指挥棒，它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。
认真研究《考试说明》，把准高考的“脉”，了解命题趋向和要求，明确复习要点，必然会提高复习的针对性和复习的效率。
随着教材内容的不断变化和地方性教材的逐渐出现，一纲多本的现象日益普遍，因而只有认真研读《考试说明》，熟悉考查范围，才能避免因超纲复习而枉费时间和精力，从而增强复习的针对性。
研究《考试说明》要注意研究它的变化，特别注意新增的内容。
2.立足课本，落实细节第一轮的目的是巩固基础，也是复习的重点。
高考试题万变不离其宗，其命题点还是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。
在学完整个高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，认真阅读、梳理教材，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。
如元素及其化合物知识，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。
一轮复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。
要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思、及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。
每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
3.科学训练，提高效率一进入高三，资料会堆积如山，如果整天沉溺于题海，做大量的题目却不求甚解，这样反而会造成“消化不良”。
因此，科学训练是十分重要的。
①习题要精选。
虽然我们手中的复习资料及练习题都很多，但是不能被这些资料所束缚，对习题应该有所取舍，选题要注意基础性、典型性、针对性、综合性。
要在教师的指导下，选一本好的参考书，供整理知识、练习使用。
要把它真正弄通弄透，彻底消化。
精选近几年化学高考题也是很好的训练方法。
要针对自己的实际，逐步提高难度。
②复习要同步。
每天都要根据老师的要求，完成一定量的同步练习，不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元做完再对答案，然后听老师讲解，这样效率最高。
③做题要多思。
如该题考查的意图是什么，涉及的知识点有哪些，解题的关键是什么，还有哪些解法。
对典型习题、代表性习题更要多下工夫，力求做到答一题会一类，明一知百，练一题习一法，训练自己的思维。
因此复习中要做到：1）不断总结解题方法，形成科学的思维习惯;2）学会将新问题还原为已知化学原理的思维方法，新旧搭桥，实现迁移;3）学会将一个复杂的问题分解成几个简单问题来解决，化综为单，分层得分;4）学会建立解题的思维模型;5）不断加强想象能力，强化发散思维，由一个问题到一类问题，由一个知识点到一个知识串;6）加强变式训练，变条件、变角度、变方法，打破定势思维。
④错题要纠错。
每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误的根源，到底是概念不清、原理不明造成的，还是非知识性的失误。
对出现的差错要记录，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的失分点，增加得分点。
⑤测试要定时。
自己做测试卷时，一定要定时，同时要合理分配答题时间，以提高解题速度，看题要准，审题要细，尽量减少错看、漏看，养成好的做题风格，向规范化要分数。
二、专题复习，构建知识网络，二轮复习能力升级第二轮复习是通过专题复习使知识系统化、网络化，以适应高考试题由“知识立意”到“能力立意”的转变，使自己的化学学科综合素质得到提升。
因此，如果说第一轮复习是“平面”结构的话，第二复习则是“立体”结构。
那么，如何提高二轮复习的质 量呢 ？1.专题复习，构建知识网络二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。
化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。
如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。
抓点是从具体代表物入手，掌握其结构、性质、制法和用途。
其中物质的性质是核心，包括物理性质和化学性质两个方面：物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分;化学性质可按与非金属、金属、水、酸（或酸性氧化物）、碱（或碱性氧化物）、盐等反应来划分。
在注意共性的同时还应特别关注特性：例如硝酸具有酸的通性，但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性，即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等;需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。
连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线，即以元素价态变化为主线，这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。
建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化，形成系统的知识体系。
如有机化学复习中，要重点把握几组关系：①有机物间的衍变关系;②取代关系;③氧化还原关系;④消去加成关系;⑤结合重组关系等。
通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。
二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。
从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取;从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。
2.重视实验，提高探究性能力每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。
实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。
在二轮复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场，必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。
①紧扣课本，深挖实验材料内涵高考化学实验题大多源于教材，实验方案的“根”都植于教材中。
教材是根本，是每一位师生都有的“资料”，出自教材的实验对考生具有公平性，因而越来越受到命题者的青睐。
回顾近几年高考实验题，可以发现，要么是几个基本实验的组合或基本实验与操作的组合，要么是探究性实验的设计与评价。
因此，可以预测，2011年的高考化学实验命题，仍是课本实验的巧妙组合，以及探究性实验的原理、操作与评价，并将进一步强化实验探究能力的考查力度。
②注意开放性实验，提高探究能力开放性试题的特点是解题的条件和所要求的结论都比较抽象，具有很大的不确定性，开放程度高，思维空间大，灵活性强。
从近年高考化学实验题来看，最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境，包括给出多余的实验条件、不限定实验条件、不限定实验方法等。
由于不同条件的组合或选择，不同考生视角和思维方式的差异，就会得到不同的实验过程和结论，从而考查了考生的思维水平和实验能力。
新课标倡导探究性学习，因此，探究性实验题必然成为命题的热点。
这类问题的一般思路是：发现问题→提出假设→设计实验方案→选择仪器药品→进行实验验证→记录实验现象和数据→归纳分析得出结论。
3.研究考题，把握高考的脉搏分析近两年来的高考试题，总的变化规律是变中求稳、变中求新，并且命题将会逐步与课程改革接轨，开放性和学科内综合是化学学科高考命题的一个重要特点。
第Ⅰ卷选择题以考查基本概念和基础理论知识为主，涉及物质结构、元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、电解原理、物质的量、离子反应、电离平衡、有机物结构与性质的关系、溶液中离子的电荷守恒等，试题也都是常规试题，考生大都比较熟悉，而且难易适中。
第Ⅱ卷非选择题一般包括：实验题、双基题（如弱电解质的电离、化学平衡、原子结构、周期律等）、元素化合物题（如框图推断或填空题等）。
在二轮复习中，对这几种题型的特点、考查方式、考查角度、考查重点、能力层次要求要做细心的研究。
4.关注重点和热点知识，增加时间、精力投入分析近两年实施新课标省份的化学学科的试题，可以发现：氧化还原反应、阿伏加德罗常数、化学平衡常数、物质结构与元素周期律、离子反应与电化学等仍然是高考命题的重点。
对这类重点、热点知识，必须增加时间、精力投入，将基本理论理解透彻、应用熟练。
5.加强反思，提高学习效率反思的内容可以是方方面面的，如命题者有什么意图？题目设计的巧妙处何在？此题的关键何在？题目有何规律？是否可推广成一类题型？此题为什么这样做？做题过程中暴露了哪些弱点？这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目？另外，可以对一道典型习题反思，可以对一套试卷反思，也可以对学习环节反思。
通过反思，提高学习效率;通过反思，把问题的前因后果想清楚，从而对知识的认识更加清晰，更加有条理。
反思是发现的源泉，是训练思维、优化思维品质的极好方法，也是一种积极的思维活动和探索行为。
6.规范答卷，减少无谓的失分纵观多年的高考试卷，不难发现，答题不规范是学生失分的主要原因之一。
从考生的失分情况分析，有相当数量的考生因为“低级错误”而失分，主要表现在化学基本用语不规范、语言表达能力差等。
这都是由于平时学习要求不严格，基础训练落实不到位所造成的。
强化审题：一是强化审题的态度，看完题再做题;二是强化审题的方法，抓重点词、标重点字、理解题意后再做题;三是抓审题的能力，从大量信息中概括出重点信息、关键信息。